2025年滬科版選修3生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版選修3生物下冊月考試卷892考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、基因工程中,需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—,根據(jù)圖示判斷下列敘述錯誤的是()

A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割獲得目的基因時,有四個磷酸二酯鍵被水解B.質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割,目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割C.限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同D.質(zhì)粒中的標記基因便于篩選出目的基因已經(jīng)表達的細胞2、小鼠是現(xiàn)代生物科技中常用的實驗材料。下列有關(guān)小鼠實驗的敘述，正確的是（）A.小鼠胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核小，核仁明顯B.利用小鼠制備單克隆抗體時，需要篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的骨髓瘤細胞C.胚胎分割過程中，可以將囊胚的內(nèi)細胞團均等分割產(chǎn)生的裸半胚直接移入受體D.克隆小鼠時，需將供體細胞核移植至減數(shù)第二次分裂中期的次級卵母細胞中3、小流域治理已經(jīng)從開始時的單純造林和減水、減沙等工程,逐漸轉(zhuǎn)移到生態(tài)經(jīng)濟型模式上,目標是()A.建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟效益B.建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益C.建立穩(wěn)定、高效的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益D.建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益4、下圖示植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程。下列說法中不正確的是。

A.實現(xiàn)①過程常用纖維素酶和果膠酶B.雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性C.植物體細胞雜交可克服遠源雜交不親和的障礙D.盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)5、蜘蛛絲（絲蛋白）被稱為“生物鋼”，有著超強的抗張強度，可制成防彈背心、降落傘繩等。蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱?？茖W(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法——培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊作為乳腺生物反應(yīng)器。下列有關(guān)乳腺生物反應(yīng)器的說法，錯誤的是（）A.將蜘蛛絲蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等結(jié)合在一起構(gòu)建成表達載體B.可通過顯微注射技術(shù)將表達載體導(dǎo)入羊的受精卵中C.可用絲蛋白基因探針與該羊口腔上皮細胞mRNA雜交，檢測目的基因是否發(fā)揮作用D.上述培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊的過程涉及到基因工程、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)6、人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類胰島素，這一過程不涉及A.用適當?shù)拿笇σ葝u素基因與運載體進行切割并拼接B.把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細胞內(nèi)C.檢測重組DNA分子是否導(dǎo)入受體細胞內(nèi)并表達出相應(yīng)的性狀D.檢測目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變7、植物的有性生殖過程中，一個卵細胞與一個精子成功融合后通常不再與其他精子融合。我國科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，當卵細胞與精子融合后，植物卵細胞特異表達和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。這兩種酶能降解一種吸引花粉管的信號分子，避免受精卵再度與精子融合。下列敘述錯誤的是（）A.精子中不含編碼ECS1和ECS2的基因B.未受精的情況下，卵細胞不分泌ECS1和ECS2C.ECS1和ECS2有利于保持后代染色體數(shù)目穩(wěn)定D.ECS1和ECS2通過影響花粉管導(dǎo)致卵細胞和精子不能融合8、下表為不同動物受精卵發(fā)育成胚胎進入子宮的時間（小時）；依據(jù)下表分析錯誤的是。

。發(fā)育階段。

發(fā)育時間動物種類2細胞。

4細胞。

8細胞。

16細胞。

桑椹胚。

進入子宮時受精卵的發(fā)育天數(shù)（天）

小鼠。

24～38

38～50

50～60

60～70

68～80

3

牛。

27～42

44～65

46～90

96～120

120～144

4～5

馬。

24

30～36

50～60

72

98～106

6

A.小鼠胚胎進入子宮時的發(fā)育程度比牛的高B.體外馬胚胎移植到子宮時選擇16細胞階段C.受精卵發(fā)育的階段順序為2-4-8-16-桑椹胚D.2-4-8-16細胞發(fā)育階段進行的是有絲分裂評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將抗蟲基因?qū)胗衩准毎@得抗蟲植株。下列說法正確的是A.若對已知序列的抗蟲基因進行大量擴增，應(yīng)用PCR技術(shù)B.將重組的農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒噴灑到玉米傷口上，可成功轉(zhuǎn)化C.利用害蟲接種實驗可從分子水平檢測目的基因是否進入了玉米細胞D.將抗蟲基因?qū)爰毎|(zhì)可避免通過花粉傳播進入其他植物10、目前，檢測是否感染新冠病毒（RNA病毒）的方法主要有核酸檢測、抗體檢測、抗原檢測三大類。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.新冠病毒只能寄生在活細胞中，在細胞外液中不能檢測到新冠病毒B.核酸檢測是利用相應(yīng)的生物技術(shù)對新冠病毒的遺傳物質(zhì)RNA進行檢測C.新冠病毒核酸檢測試劑應(yīng)針對新冠病毒不易發(fā)生突變的保守序列進行設(shè)計D.若某人的血液中檢測出新冠病毒抗體，則此人一定有新冠病毒感染史11、三聚氰胺是小分子有機物；下圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.三聚氰胺分子經(jīng)“擴容”后可激活小鼠的免疫系統(tǒng)B.從自然免疫的小鼠體內(nèi)可獲得產(chǎn)生該特異性抗體的B淋巴細胞C.經(jīng)培養(yǎng)篩選后得到的雜交瘤細胞只具有產(chǎn)生單一抗體的特點D.單克隆抗體制備的過程需要經(jīng)過兩次目的不同的篩選過程12、如表為不同動物受精卵發(fā)育及其進入子宮的時間，依據(jù)下表分析正確的是（）。發(fā)育階段發(fā)育時間動物種類2細胞4細胞8細胞16細胞桑葚胚進入子宮時受精卵的發(fā)育天數(shù)（天）小鼠24～3838～5050～6060～7068～803牛27～4244～6546～9096～120120～1444～5馬2430～3650～607298～1066

A.小鼠胚胎進入子宮時的發(fā)育程度比牛的高B.體外馬胚胎移植到子宮時選擇16細胞階段C.受精卵發(fā)育的階段順序為2細胞→4細胞→8細胞→16細胞→桑葚胚→囊胚D.2細胞→4細胞→8細胞→16細胞發(fā)育階段進行的是有絲分裂13、下圖是我國科學(xué)家制備小鼠孤雄單倍體胚胎干細胞的相關(guān)研究流程；其中Oct4基因在維持胚胎干細胞全能性和自我更新中發(fā)揮極其重要的作用。下列敘述正確的是（）

A.受精卵發(fā)育過程中桑椹胚前的細胞都是全能性細胞B.推測Oct4基因的表達有利于延緩衰老C.過程③胚胎干細胞細胞核大、核仁明顯D.從卵巢中獲取的卵母細胞可直接用于過程①14、為了推進鄉(xiāng)村振興，科技人員在某村引進赤松茸，推廣“稻菇輪作”露地栽培模式，如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（）

A.當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引進的赤松茸屬于分解者，可以實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用B.該模式沿襲了“無廢棄農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料C.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，提高了能量傳遞效率D.該模式既讓土地休養(yǎng)生息，又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，遵循了生態(tài)工程中的循環(huán)原理和整體原理評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。16、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。17、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。18、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。19、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共10分)20、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤21、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤22、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤23、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤24、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共3題，共6分)25、下圖是利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)血清白蛋白的過程圖解；據(jù)圖回答：

(1)在基因工程中；我們獲取血清白蛋白基因的主要方法有___________(至少答兩種）。圖中①過程為構(gòu)建基因表達載體，這是基因工程的核心，除目的基因外，基因表達載體還必須含有__________,圖中③過程常用方法是_______________________。

(2)圖中過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中；屬于細胞工程的有____________(填名稱）。

(3)過程④一般利用未受精的卵母細胞去核后作為受體細胞,對卵母細胞的去核處理一般選擇在______時期進行。

(4)將早期胚胎培養(yǎng)至___________階段移入代孕母牛子宮內(nèi)。如果需要進行性別鑒定，則在B所在的時期取___________細胞進行鑒定，這是因為該部位的細胞與將來發(fā)育成新個體的_______都來自同一個受精卵。26、紫草素是紫草細胞的代謝產(chǎn)物；可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。研究人員通過培養(yǎng)紫草細胞生產(chǎn)紫草素。為了獲取紫草素，某制藥公司利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從培養(yǎng)的愈傷組織中提取這種有效成分。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)時；通常選擇新生的芽作為外植體，這是因為___________________________。將離體的芽培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其依次產(chǎn)生___________；_________，最終形成完整的植株。

（2）假設(shè)紫草與另一種植物A均為二倍體藥用植物（紫草細胞中有2n條染色體；A植物細胞中有2m條染色體）。某藥物研究所擬利用植物體細胞雜交技術(shù)培育同時含有兩種有效成分的新型藥用植物。為了得到原生質(zhì)體需用_______酶和_______酶去除兩植物的細胞壁，然后誘導(dǎo)其融合形成雜種細胞。

（3）融合形成的雜種細胞在有絲分裂后期含有________條染色體。雜種細胞培育成的新型藥用植物為_______倍體，在這個過程中所利用的生物學(xué)原理是__________________。27、下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。請回答下列問題：

（1）_________技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類；圖中HAT培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比；最大的優(yōu)越性是_______________________。

（4）動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外；還可以采用_______。

（5）選出的雜交瘤細胞具備______________________________的特點。

（6）雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_________內(nèi)進行體內(nèi)培養(yǎng)。評卷人得分六、實驗題(共2題，共10分)28、R一7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA；可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列（3′-UTR）結(jié)合，進而影響基因的表達．為研究R一7是否影響家蠶基因B（調(diào)控家蠶眼睛發(fā)育）的表達，科研人員將基因B中對應(yīng)3′一UTR的DNA片段與熒光素酶基因（R一7不影響熒光素酶基因的表達）重組后導(dǎo)入家蠶胚胎細胞觀察其表達結(jié)果．請回答：

（1）利用PCR技術(shù)擴增基因B對應(yīng)3′一UTR的DNA片段，應(yīng)先依據(jù)該基因的一段核苷酸序列合成相應(yīng)的___________．

（2）利用______酶可將上述DNA片段插入熒光素酶基因表達載體（如圖1）上的位點______；構(gòu)建重組載體．

（3）將重組載體與R一7共同導(dǎo)入家蠶胚胎細胞，同時應(yīng)設(shè)置兩個對照組，即將熒光素酶基因表達載體、__________分別導(dǎo)入兩組家蠶胚胎細胞．

（4）科研人員分別從實驗組和對照組細胞中提取________；經(jīng)處理檢測后獲得相對熒光值（在適宜條件下，熒光素酶可催化熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)并發(fā)出熒光），其結(jié)果如圖2．

依據(jù)實驗結(jié)果可推斷，R一7影響基因B的表達，即通過遵循__________原則，R一7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA的3’-uTR結(jié)合，進而__________（填“促進”或“抑制”）基因B的表達．29、【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】治療性克隆是指把患者體細胞的細胞核移植到去核卵母細胞中；構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細胞，獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞（如神經(jīng)細胞；肌肉細胞和血細胞），用于治療。請回答下列問題：

（1）ES細胞是胚胎干細胞的簡稱，在形態(tài)上，表現(xiàn)為__________________：在功能上，具有發(fā)育的全能性。將重組胚胎在體外培養(yǎng)到________時期，從該時期的_____中進行分離；從而獲得ES細胞。

（2）在培養(yǎng)液中加入___可誘導(dǎo)ES細胞定向分化成所需的各種特定類型細胞或器官，該過程研究的意義在于解決____問題。

（3）科學(xué)家將患者的體細胞核植入去核的卵母細胞中，而不是直接用體細胞進行細胞培養(yǎng)的原因是___。

（4）科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細胞進行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細胞，并進行了胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中__________的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，如圖為實驗結(jié)果，據(jù)此分析確認ES細胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

由于限制酶Ⅱ能識別限制酶Ⅰ的識別序列；限制酶Ⅰ不能識別限制酶Ⅱ的識別序列；要將目的基因從該DNA鏈中提取出來，需要在目的基因左右切開，所以要用限制酶Ⅱ；質(zhì)粒不能用限制酶Ⅱ，如果用該酶的話，質(zhì)粒就會有兩個切口。

【詳解】

A；用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ；將目的基因左右切開切割，又由于DNA是雙鏈，故需要有四個磷酸二酯鍵被水解，A正確；

B；通過分析可知；質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割，目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割，B正確；

C、根據(jù)題意可知二者產(chǎn)生的粘性末端相同，都是C正確；

D；質(zhì)粒中的標記基因的作用是用來篩選含有目的基因的受體細胞；D錯誤。

故選D。2、C【分析】【分析】

1；胚胎干細胞形態(tài)具有體積??；細胞核大，核仁明顯；功能上具有發(fā)育的全能性。

2；動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中；使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體（克隆動物）。

3；進行胚胎分割時；應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。

【詳解】

A；小鼠胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積?。患毎舜?，核仁明顯，A錯誤；

B；利用小鼠制備單克隆抗體時；需要篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，B錯誤；

C；胚胎分割過程中；可將囊胚的內(nèi)細胞團均等分割產(chǎn)生的裸半胚直接移入受體，C正確；

D；克隆小鼠時；需將供體細胞核移植至減數(shù)第二次分裂中期的去核的次級卵母細胞中，D錯誤。

故選：C。

【點睛】

本題在認真細讀各個選項時，一定要細致、準確，否則易錯。3、C【分析】【詳解】

小流域治理模式是應(yīng)用生態(tài)工程的整體原理；協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)等原理；通過保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，層層設(shè)防來控制土壤侵蝕的，其目標是建立穩(wěn)定、持久、高效的復(fù)合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益。綜上所述，C項正確，A、B、D三項均錯誤。

【點睛】

本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。4、D【分析】【分析】

本題結(jié)合植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖；考查植物體細胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及優(yōu)點，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及過程，能結(jié)合兩者準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。分析題圖：圖示為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。①表示去除細胞壁，獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；③表示再生形成新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。

【詳解】

A、植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠，所以實現(xiàn)①過程常用纖維素酶和果膠酶，A正確；B、雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株，采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性，B正確；C、植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙，C正確；D、愈傷組織細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，D錯誤；故選D。5、C【分析】【詳解】

A；將蜘蛛絲蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等結(jié)合在一起構(gòu)建成表達載體；這樣可以保證目的基因只在乳腺細胞中表達，A項正確；

B；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；B項正確；

C；絲蛋白基因只在乳腺細胞中表達；可用絲蛋白基因探針與該羊乳腺細胞mRNA雜交，檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄形成mRNA，C項錯誤；

D；上述培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊的過程涉及到基因工程、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)；D項正確。

故選C。6、D【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：

分子水平上的檢測：

①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；

②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；

③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

A；該步驟屬于基因表達載體的構(gòu)建；是基因工程的核心步驟，A錯誤；

B；該步驟屬于基因工程的第三步驟；將目的基因?qū)胧荏w細胞，B錯誤；

C；檢測重組DNA分子是否導(dǎo)入受體細胞內(nèi)并表達出相應(yīng)的性狀是基因工程最后一個步驟；目的基因的檢測與鑒定，C錯誤；

D；基因工程不需要檢測目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變；D正確。

故選：D。7、A【分析】【分析】

受精時精子的頭部進入卵細胞；尾部留在外面。緊接著，在卵細胞細胞膜的外面出現(xiàn)一層特殊的膜，以阻止其他精子再進入。精子的頭部進入卵細胞后不久，里面的細胞核就與卵細胞的細胞核相遇，使彼此的染色體會合在一起。

【詳解】

A；根據(jù)題意；“植物卵細胞特異表達和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”，可推測精子中也含編碼ECS1和ECS2的基因，但是不表達，A錯誤；

B；結(jié)合題意“當卵細胞與精子融合后；植物卵細胞特異表達和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情況下，卵細胞不分泌ECS1和ECS2，B正確；

C；ECS1和ECS2防止多精入卵可以保證子代遺傳信息來自一個精子和一個卵細胞；能保持后代染色體數(shù)目穩(wěn)定，C正確；

D；據(jù)題意可知；ECS1和ECS2能降解一種吸引花粉管的信號分子，避免受精卵再度與精子融合，推測該過程是由于ECS1和ECS2通過影響花粉管導(dǎo)致卵細胞和精子不能融合，D正確。

故選A。8、B【分析】【分析】

由圖表信息可知；不同動物胚胎發(fā)育的時間及進入子宮的時間不同，小鼠在胚胎發(fā)育3天進入子宮，牛在胚胎發(fā)育4-5天進入子宮，馬在胚胎發(fā)育6天進入子宮。

【詳解】

A；小鼠胚胎在發(fā)育3天進入子宮；此時處于桑椹胚時期，牛在胚胎發(fā)育4-5天進入子宮，此時處于16細胞時期，故小鼠胚胎進入子宮時的發(fā)育程度比牛的高，A正確；

B；馬在胚胎發(fā)育6天進入子宮；此時大概處于囊胚期，故體外馬胚胎移植到子宮時選擇囊胚期，B錯誤；

C；受精卵發(fā)育的階段順序為2-4-8-16-桑椹胚-囊胚期；C正確；

D；2-4-8-16細胞發(fā)育階段進行的是有絲分裂；不改變遺傳物質(zhì)，D正確。

故選B。二、多選題(共6題，共12分)9、A:D【分析】【分析】

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的）：

①農(nóng)桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物；對單子葉植物沒有感染力；Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上。

②轉(zhuǎn)化：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上進入農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。

【詳解】

A；PCR技術(shù)是體外復(fù)制特定目的基因片段的技術(shù)；若對已知序列的抗蟲基因進行大量擴增，應(yīng)用PCR技術(shù)，A正確；

B；將重組的農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌；再用農(nóng)桿菌去侵染玉米才可能成功轉(zhuǎn)化，B錯誤；

C；利用害蟲接種實驗可從個體水平檢測目的基因是否進入了玉米細胞；C錯誤；

D；將抗蟲基因?qū)爰毎|(zhì)可避免通過花粉傳播進入其他植物；導(dǎo)致基因污染，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題考查基因工程的相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。10、B:C【分析】【分析】

注射疫苗；引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力，因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力。

【詳解】

A；病毒寄生在活細胞內(nèi)；但病毒可以存在于細胞外液中，A錯誤；

B；新冠病毒是RNA病毒；遺傳物質(zhì)是RNA，核酸檢測是利用相應(yīng)的生物技術(shù)對新冠病毒的遺傳物質(zhì)RNA進行檢測，B正確；

C；新冠病毒核酸檢測試劑應(yīng)針對新冠病毒不容易發(fā)生突變的保守序列進行設(shè)計；C正確；

D；注射疫苗后；人體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此，血液中檢測出新冠病毒抗體的個體不一定有新冠病毒感染史，D錯誤。

故選BC。11、B:C【分析】【分析】

分析題圖：該圖是制備三聚氰胺特異性抗體的過程。由于三聚氰胺分子量過??；不足以激活高等動物的免疫系統(tǒng)，制備抗體前必須對三聚氰胺分子進行有效“擴容”。然后對小鼠注射特定的抗原產(chǎn)生免疫反應(yīng)，將小鼠骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合并篩選出融合的雜交瘤細胞，對雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，最終獲得既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞。

【詳解】

A；根據(jù)試題的分析；聚氰胺分子“擴容“的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng)，A正確；

B；三聚氰胺是小分子有機物；自然條件下不會被小鼠的免疫細胞的受體所識別，B錯誤；

C；經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細胞具有雙親的特性；既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體，C錯誤；

D；單克隆抗體制備過程中需要經(jīng)過兩次目的不同的篩選：第一次篩選雜交瘤細胞；第二次篩選能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，D正確。

故選BC。12、A:C:D【分析】【分析】

分析表格：不同動物胚胎發(fā)育的時間及進入子宮的時間不同；小鼠在胚胎發(fā)育3天進入子宮，牛在胚胎發(fā)育4-5天進入子宮，馬在胚胎發(fā)育6天進入子宮。

【詳解】

A；小鼠胚胎在發(fā)育3天進入子宮；此時處于桑椹胚時期，牛在胚胎發(fā)育4-5天進入子宮，此時處于16細胞時期，故小鼠胚胎進入子宮時的發(fā)育程度比牛的高，A正確；

B；馬在胚胎發(fā)育6天進入子宮；此時大概處于囊胚期，而體外馬胚胎移植到子宮時選擇囊胚期，B錯誤；

C；受精卵發(fā)育的階段順序為2細胞→4細胞→8細胞→16細胞→桑椹胚→囊胚；C正確；

D；2細胞→4細胞→8細胞→16細胞發(fā)育階段進行的是有絲分裂；D正確。

故選ACD。13、A:B:C【分析】【分析】

分析圖示可知；將卵子去核，然后注入Oct4轉(zhuǎn)基因小鼠的精子，用氧化鍶激活，可使該換核的細胞形成雄原核，并分裂分化形成單倍體囊，最終形成孤雄單倍體胚胎干細胞。

【詳解】

A；由于桑椹胚期的細胞沒有出現(xiàn)分化；桑椹胚前的細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，是全能性細胞，A正確；

B；從題干可知；Oct4基因在維持胚胎干細胞全能性和自我更新中發(fā)揮極其重要的作用，可推測Oct4基因的表達有利于延緩衰老，B正確；

C；過程③胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性；體積較小，細胞核大，核仁明顯，C正確；

D；卵巢中取出來的是未成熟的卵細胞；要進行培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂的中期才能受精，不能直接用于過程①，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】14、A:B:D【分析】【分析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學(xué)原理；在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一條基本原理。

【詳解】

A；當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引進的赤松茸是異養(yǎng)生物；屬于真菌，是分解者，可以實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用，A正確；

B；該模式沿襲了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)；遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，B正確；

C；該模式充分利用了秸稈中的能量；從而提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；

D；該模式既讓土地休養(yǎng)生息；在確保土地的肥力的同時又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，D正確。

故選ABD。三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補16、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準確作答。【解析】突觸小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存17、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶18、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細節(jié)和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應(yīng)卵細胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用19、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。四、判斷題(共5題，共10分)20、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。21、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。22、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。23、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。24、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、非選擇題(共3題，共6分)25、略

【分析】分析圖中流程：①是基因表達載體的構(gòu)建；②用胰蛋白酶處理奶牛成塊組織形成單個細胞，③是將目的基因?qū)胧荏w細胞，④是將轉(zhuǎn)基因細胞的細胞核移植入去核的卵母細胞，⑤是在其胚胎培養(yǎng)，⑥是胚胎移植。

（1）在基因工程中；獲取目的基因的主要方法有基因文庫中提??；人工化學(xué)合成、PCR技術(shù)擴增。圖中①過程為構(gòu)建基因表達載體，除目的基因外，還必須含有啟動子、終止子、標記基因。圖中③過程是將目的基因?qū)胧荏w動物細胞，常用方法是顯微注射法。

（2）圖中過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中；屬于細胞工程的有核移植技術(shù)④和動物細胞培養(yǎng)。

（3）過程④中；能接受細胞核的去核卵母細胞，一般選擇在MⅡ/減數(shù)第二次分裂時期進行。

（4）將早期胚胎培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚階段移入代孕母牛子宮內(nèi)。進行性別鑒定；需要取囊胚時期的滋養(yǎng)層細胞進行鑒定，這是因為該部位的細胞與將來發(fā)育成新個體的內(nèi)細胞團都來自同一個受精卵，所含的遺傳物質(zhì)或者性染色體組成相同。

【點睛】熟悉基因工程和胚胎過程的相關(guān)流程以及操作方法是解決本題的關(guān)鍵?！窘馕觥炕蛭膸熘刑崛?、人工化學(xué)合成、PCR技術(shù)擴增啟動子、終止子、標記基因顯微注射法核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)MⅡ/減數(shù)第二次分裂囊胚或桑椹胚滋養(yǎng)層內(nèi)細胞團26、略

【分析】【分析】

1；植物組織培養(yǎng)是指在無菌和人工控制的條件下；將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給于適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最后形成完整植株；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞的全能性。

2；植物體細胞雜交技術(shù)的過程是：取植物甲和植物乙的體細胞；先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體甲、原生質(zhì)體乙，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇誘導(dǎo)融合形成雜種細胞；再借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)，讓雜種細胞先經(jīng)過脫分化培養(yǎng)形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化形成根、芽，進而長成完整植株。

【詳解】

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞的全能性；培養(yǎng)時選擇新生的芽作為外植體，是因為新生芽的分化程度低；全能性高，在培養(yǎng)過程中容易誘導(dǎo)其脫分化形成愈傷組織；植物組織培養(yǎng)的過程：將離體的芽培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其脫分化產(chǎn)生愈傷組織，再分化形成胚狀體或叢芽，最終繼續(xù)分裂和分化形成完整個體。

（2）在植物體細胞雜交過程中；需要用纖維素酶和果膠酶處理植物的細胞壁，獲得原生質(zhì)體，然后誘導(dǎo)再生出新的細胞壁，形成雜種細胞。

（3）根據(jù)題意；紫草細胞中有2n條染色體，A植物細胞中有2m條染色體，融合后的細胞中具有二者所有的染色體，因此染色體數(shù)目為2n+2m，則有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍為4（m+n）。雜種細胞發(fā)育成的藥用植物融合了二者的染色體組，二者為不同的物種，故雜種細胞培育成的新型藥用植物為四倍體，將雜種細胞培養(yǎng)成個體利用了植物細胞的全能性。

【點睛】

本題考查植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交的過程的知識點，要求學(xué)生掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)及其原理是該題的重點，理解植物體細胞雜交的過程及其該過程中雜種細胞發(fā)育成的植株細胞內(nèi)染色體的數(shù)目和染色體組的數(shù)目變化是該題的難點和易錯點，正確理解雜種細胞的形成過程和染色體組的概念是突破易錯點的關(guān)鍵?！窘馕觥考毎只潭鹊?，容易誘導(dǎo)脫分化愈傷組織叢芽纖維素果膠4（n+m）四植物細胞具有全能性27、略

【分析】【分析】

通過識圖考查單克隆抗體制備的技術(shù)及