2025年人教B版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷559考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（）A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D.假設(shè)與結(jié)果可以一致，也可以不一致2、如圖為尿液形成示意圖；圖中甲；乙處發(fā)生的生理過(guò)程分別是（）

A.濾過(guò)重吸收B.濾過(guò)排泄C.透析重吸收D.重吸收濾過(guò)3、既能發(fā)育成枝、葉，又能發(fā)育成花的芽叫做A.頂芽B.花芽C.葉芽D.混合芽4、毛澤東在《沁園春?長(zhǎng)沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”．其中涉及的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式有（）A.飛行、游泳B.跳躍、爬行C.跳躍、游泳D.飛行、爬行5、花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內(nèi)的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關(guān)，以下說(shuō)法正確的是（）A.如果將大花生品種種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種小花生的變異能遺傳給后代B.假設(shè)決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯性基因，決定深紅色的基因（a）是隱性基因．如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成一定是AaC.花生仁富含脂肪和蛋白質(zhì)，其中的蛋白質(zhì)可以為人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供重要原料D.花生種子在萌發(fā)時(shí)需要光照6、下列有關(guān)人的生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）A.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生B.精子與卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精作用C.男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的分別是睪丸和附睪D.胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、基因存在于細(xì)胞的（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)中C.染色體D.細(xì)胞膜8、在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是()A.卵殼B.卵殼膜C.卵白D.卵黃9、下列動(dòng)物中具有相同的運(yùn)動(dòng)方式的是（）A.禿鷲B.馬陸C.袋鼠D.蝙蝠10、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（）A.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨B..豌豆的髙莖與矮莖C.桃花的紅花與白玉蘭的白花D.人體的有酒窩和無(wú)酒窩11、下列地區(qū)中人口密度較大的是A.歐洲西部B.澳大利亞西部C.非洲北部D.亞洲東部和南部評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的______，可將其分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．13、科學(xué)上常用光合作用強(qiáng)度（CO2吸收量表示）減去呼吸作用強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）來(lái)說(shuō)明植物積累有機(jī)物的多少，如圖是棉花在某晴天各時(shí)間段吸收或釋放CO2量的曲線圖；據(jù)圖回答：

（1）可以用CO2吸收量表示光合作用強(qiáng)度，是因?yàn)镃O2是光合作用的______，吸收CO2越多；光合作用強(qiáng)度越大．

（2）圖中有______個(gè)時(shí)間段光合作用強(qiáng)度增大．

（3）清晨6點(diǎn)之前，棉花釋放CO2而不是吸收CO2；這說(shuō)明______．

（4）這一天中，棉花積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是______點(diǎn)鐘．14、我國(guó)按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，已屬于低生育率國(guó)家．____．15、在仿生學(xué)上，宇航員的宇航服是科學(xué)家在____啟發(fā)下研制的．16、【題文】運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是由于____接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮，牽動(dòng)____繞著____活動(dòng)而形成的。17、下圖是神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖；回答下面問(wèn)題：

(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類型是____。這是因?yàn)開___。

(2)若圖中５表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器；則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是。

(1)感受器→(4)____→(3)神經(jīng)中樞→(2)____→(5)效應(yīng)器評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)18、男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、苔蘚植物大多數(shù)都可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、依據(jù)圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置；判斷44-47題的正確與錯(cuò)誤。

丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是葉片______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、只要生物的基因型相同，它們個(gè)體之間的表現(xiàn)型就一定相同。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)22、植物的精子和卵子結(jié)合成受精卵的過(guò)程，叫做______．評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)（估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性）．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．因此，假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)的說(shuō)法是不正確的．

故選：B

此題考查的是探究的一般過(guò)程．探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究的一般過(guò)程．【解析】B2、A【分析】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．

故選：A．

尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)、尿的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖．【解析】A3、D【分析】【分析】此題考查葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，解題的關(guān)鍵是清楚花芽、葉芽（或枝芽）、混合芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點(diǎn)?！窘獯稹緼.芽的分類按芽的著生位置分可分為頂芽和側(cè)芽,按照其發(fā)育的結(jié)果可分為花芽、葉芽（或枝芽）和混合芽。根據(jù)題意應(yīng)該按照發(fā)育的結(jié)果分析，故A不符合題意；B.按照芽發(fā)育的結(jié)果，花芽將來(lái)發(fā)育成花，故B不符合題意；C.按照芽發(fā)育的結(jié)果，葉芽（或枝芽）將來(lái)發(fā)育成枝和葉，故C不符合題意；D.按照芽發(fā)育的結(jié)果，混合芽是將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽，故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】解：動(dòng)物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣．在“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中，鷹的運(yùn)動(dòng)方式是飛翔，魚的運(yùn)動(dòng)方式為游泳．

故選：A

本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式；運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征．

關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，可結(jié)合著具體的例子理解．【解析】A5、C【分析】解：A；如果將大花生品種種植在貧瘠的土壤中；結(jié)出小花生，這種小花生的變異是由環(huán)境改變引起的，而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，因此這種小花生的變異屬于不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，A不正確；

B；假設(shè)決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯性基因；決定深紅色的基因（a）是隱性基因．如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成一定是aa，而Aa是淺紅色，B不正確；

C；花生仁富含脂肪和蛋白質(zhì)；其中的蛋白質(zhì)可為人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料，C正確．

D；種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．所以有無(wú)光照種子都能夠萌發(fā)；因此花生種子在萌發(fā)時(shí)不需要光照，D不正確．

故選：C

（1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

（3）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

（4）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；對(duì)于身體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有主要作用；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料．水是細(xì)胞的主要組成成分．

（5）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．【解析】C6、D【分析】【解答】A；人的發(fā)育起始于受精卵；故錯(cuò)誤；

B；受精的過(guò)程是成熟女性的卵巢一般每個(gè)月排出一個(gè)卵細(xì)胞；當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，故錯(cuò)誤；

C；在男性生殖系統(tǒng)中；睪丸是主要的性器官，能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素．附睪有貯存精子的作用，故錯(cuò)誤；

D；胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；同時(shí)把產(chǎn)生二氧化碳等廢物排到母體血液里，再由母體排出體外，故正確．

故選：D．

【分析】人的發(fā)育起始于受精卵，受精作用在輸卵管內(nèi)完成，睪丸是主要的性器官，能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素，胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．二、多選題(共5題，共10分)7、AC【分析】試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，染色體存在于細(xì)胞核中，故選AC考點(diǎn)：此題主要考查對(duì)遺傳物質(zhì)的理解掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、CD【分析】試題分析：雞卵的結(jié)構(gòu)和功能依次為：（1）卵白--含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要；（2）胚盤--里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位；（3）卵殼膜--有內(nèi)外兩層，兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護(hù)作用；（4）氣室--貯存空氣，有利于胚胎進(jìn)行呼吸；（5）系帶--固定卵黃的作用；（6）卵黃--卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分；（7）卵黃膜--保護(hù)并維持卵細(xì)胞的形狀；（8）卵殼--起保護(hù)作用，上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換。故選CD考點(diǎn)：此題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：A、禿鷲又叫____；座山雕；屬于鳥類，具有翼，運(yùn)動(dòng)方式是飛行．

B；馬陸也叫千足蟲、千腳蟲．世界上最大的千足蟲是非洲巨人馬陸；可達(dá)38厘米長(zhǎng)，身圍直徑有4厘米，運(yùn)動(dòng)方式是爬行．

B；袋鼠具有發(fā)達(dá)的后肢；運(yùn)動(dòng)方式是跳躍．

D；蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物；運(yùn)動(dòng)方式是飛行．

故選：AD

運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他動(dòng)物的一個(gè)顯著特征；不同的環(huán)境中的動(dòng)物具有不同的運(yùn)動(dòng)方式，主要有飛行；游泳、行走等．

各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的不同是與其生活環(huán)境有關(guān)．【解析】【答案】AD10、BD【分析】解：A；棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨；是棉花的粗細(xì)絨與長(zhǎng)短絨，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；

B；豌豆的髙莖與矮莖；是豌豆高矮的不同性狀，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，B正確；

C；桃花的紅花與白玉蘭的白花；是兩種生物，不是同種生物，不是相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；

D；人的有酒窩和無(wú)酒窩；是人酒窩的有無(wú)，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，D正確．

故選：BD．

性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．【解析】BD11、AD【分析】本題主要考查了世界人口的分布。世界上人口主要分布在歐洲（包括歐洲西部）、亞洲東部和南部、南北美洲東部等中低緯度沿海平原地區(qū)，AD對(duì)；而非洲北部、澳大利亞西部人口稀疏，BC錯(cuò)。故選AD。【解析】AD三、填空題(共6題，共12分)12、脊柱【分析】解：體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱的動(dòng)物；叫做無(wú)脊椎動(dòng)物，如原生動(dòng)物；腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物．

故答案為：脊柱。

根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)；動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物；如原生動(dòng)物；腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物；

體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物；如魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物的分類依據(jù)．【解析】脊柱13、原料兩呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度16【分析】解：（1）由光合作用的概念可知光合作用的條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，吸收的二氧化碳越多，光合作用越強(qiáng)，因此，可以用CO2吸收量表示光合作用強(qiáng)度．

（2）圖中有兩個(gè)時(shí)間段6時(shí)-10時(shí)；12-14.5時(shí)；光合作用強(qiáng)度增大．

（3）清晨6點(diǎn)之前，棉花釋放CO2而不是吸收CO2；這說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度．

（4）這一天中；在16點(diǎn)鐘之前吸收的二氧化碳都是正值，說(shuō)明光合作用一直大于呼吸作用，積累的有機(jī)物最多，故棉花積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是16點(diǎn)鐘．

故答案為：（1）原料；（2）兩；（3）呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度；（4）16．

光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程．呼吸作用是指生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過(guò)程．據(jù)此解答．

本題考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用概念的理解，考查學(xué)生的分析問(wèn)題比較問(wèn)題的能力．【解析】原料兩呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度1614、略

【分析】

計(jì)劃生育已被列入我國(guó)的基本國(guó)策；我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)；對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．生育的胎數(shù)越少，即越少生，100年后其后代的人數(shù)越少；生育越晚，即越晚育，100年后其后代的人數(shù)也越少，這讓我們切身體會(huì)到晚育、少生是控制人口增長(zhǎng)的重要措施．在1990年人口普查后，所有的人口調(diào)查都表明總和生育率急劇地下降到更替水平以下．上述3次調(diào)查和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局1995年抽樣調(diào)查、2000年人口普查，無(wú)一例外地表明1991年后，我國(guó)婦女總和生育率又從1.9迅速降到1.3左右，其中2000年普查前一年為1.22．上世紀(jì)90年代初期以后，我國(guó)官方宣布已進(jìn)入低生育率階段，計(jì)生主管部門曾宣布我國(guó)婦女的生育率為1.8．

故答案為：√

【解析】【答案】我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．

15、略

【分析】

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，如科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服：長(zhǎng)頸鹿之所以能將血液通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的頸輸送到頭部，是由于長(zhǎng)頸鹿的血壓很高．據(jù)測(cè)定，長(zhǎng)頸鹿的血壓比人的正常血壓高出2倍．這樣高的血壓為什么不會(huì)使長(zhǎng)頸鹿患腦溢血而死亡呢？這與長(zhǎng)頸鹿身體的結(jié)構(gòu)有關(guān)．首先，長(zhǎng)頸鹿血管周圍的肌肉非常發(fā)達(dá)，能壓縮血管，控制血流量；同時(shí)長(zhǎng)頸鹿腿部及全身的皮膚和筋膜繃得很緊，利于下肢的血液向上回流．科學(xué)家由此受到啟示，在訓(xùn)練宇航員對(duì)，設(shè)置一種特殊器械，讓宇航員利用這種器械每天鍛煉幾小時(shí)，以防止宇航員血管周圍肌肉退化；在宇宙飛船升空時(shí)，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，研制了飛行服--“抗荷服”．抗荷服上安有充氣裝置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，使宇航員的血壓保持正常．同時(shí)，宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的，這樣可以減小宇航員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送．

故答案為：長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)系統(tǒng)。

【解析】【答案】此題考查的是仿生的內(nèi)容；仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．據(jù)此作答．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

考點(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，解答時(shí)應(yīng)從運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生進(jìn)行分析．【解析】【答案】骨骼肌；骨；關(guān)節(jié)17、簡(jiǎn)單反射該反射弧沒(méi)有大腦傳入神經(jīng)傳輸神經(jīng)【分析】【解答】（1）簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與；沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射，簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都是簡(jiǎn)單反射，復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，從圖中可以看出從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是神經(jīng)中樞在脊髓，脊髓的灰質(zhì)在脊髓中央呈蝴蝶型，白質(zhì)在周圍，因此該反射弧所能完成的反射類型是簡(jiǎn)單反射；

（2）若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器；則2是傳出神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞；4是傳入神經(jīng)，1是感受器，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。

【分析】此題是道基礎(chǔ)知識(shí)題，難度中等，解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射的類型和反射弧的概念結(jié)構(gòu)。四、判斷題(共4題，共32分)18、√【分析】解：人男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX．在形成生殖細(xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．所以人的性別也說(shuō)人的性狀，與遺傳有關(guān)．

故答案為：√．

正常人類的染色體為23對(duì)；其中22對(duì)稱為常染色體，男女都一樣，常染色體就是與性別決定無(wú)關(guān)的，除了性染色體外的所有染色體；第23對(duì)為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過(guò)程．【解析】√19、√【分析】解：苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

故答案為：√．

人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

了解苔蘚植物葉的特點(diǎn)，理解它與人類的關(guān)系．【解析】√20、×【分析】解：丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b唯一不同的量是光照，因此a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其變量是光照而不是葉片，所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．【解析】×21、×【分析】【解答】表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個(gè)體；在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來(lái)的性狀特征的總和．基因型相同的個(gè)體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的是基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境三者之間關(guān)系．基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和；表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀．五、簡(jiǎn)答題(共1題，共7分)22、受精【分析】解：在生物體的有性生殖過(guò)程中；花粉被傳送到雌蕊柱頭后，長(zhǎng)出花粉管，伸達(dá)子房，進(jìn)入胚珠內(nèi)部，管的頂端破裂，放出兩精子，其中之一與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，另一精子與兩個(gè)極核結(jié)合，形成受精極核；經(jīng)過(guò)一系列的發(fā)展過(guò)程，前者形成胚，后者形成胚乳，這種雙重受精的現(xiàn)象稱雙受精．其中精子與卵細(xì)胞融合成為受精卵的過(guò)程，叫做受精作用．

故答案為：受精。

根據(jù)生物體受精的過(guò)程分析解答．

植物、動(dòng)物的受精的受精過(guò)程是經(jīng)常考查的內(nèi)容之一，一般以填空、選擇的形式出現(xiàn)．【解析】受精六、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水