2023-2024年政法干警 公安之公安基礎(chǔ)知識題庫附答案(基礎(chǔ)題)

2023年-2024年教師招聘之幼兒教師招聘題庫綜合

試卷B卷附答案

單選題（共45題）

1、下列關(guān)于常見公文種類的表述，不正確的是（）

A.通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項

B.通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況

C.請示適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況和問題，答復(fù)上級機關(guān)的詢問等

D.決議適用于會議討論通過的重大決策事項

【答案】C

2、-般分為家庭教育時期與會堂教育時期。（）

A.古希伯來的幼兒教育

B.古埃及的幼兒教育

C.古代印度的幼兒教育

D.古希臘的幼兒教育

【答案】A

3、（）是指兒童早期與父母的情感關(guān)系

A.廣義的親子關(guān)系

B.狹義的親子關(guān)系

C.有差別的社會性關(guān)系

D.無差別的社會性關(guān)系

【答案】B

4、關(guān)于知識應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系，下面說法正確的是（）。

A.在知識的應(yīng)用中都存在著遷移

B.在知識的應(yīng)用中可能存在著遷移

C.知識的應(yīng)用與遷移沒有關(guān)系

D.遷移就是知識的應(yīng)用

【答案】A

5、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較

寵愛，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時對孩子要

么放任不管，要么只會責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值

日都會有逃離現(xiàn)象。平時以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她

的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經(jīng)

意地流露出一種無奈。

A.父母應(yīng)以身作則做好家務(wù)，并讓孩子覺得做家務(wù)是生活的一部分

B.放手讓孩子參加力所能及的勞動，及時進行鼓勵

C.家長提高思想認知、轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)校教育構(gòu)成合力，進而培養(yǎng)學(xué)生良好勞

動習(xí)慣

D.教師在學(xué)校的勞動中注意培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)，耐心細致，不怕困難的勞動態(tài)

度

【答案】C

6、兒童的發(fā)展是通過（）。

A.對物體的操作和人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

【答案】A

7、特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（）。

A.宣傳版

B.聯(lián)系手冊

C.家長園地

D.問卷調(diào)查表

【答案】B

8、手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）

A.手能持續(xù)抓握

B.能用手抓住看到的物體

C.看到物體后，又把視覺指向自己的手

D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具

【答案】B

9、阿木為了得到父母和老師的表揚而努力學(xué)習(xí)，他的動機屬于（）。

A.高級動機

B.低級動機

C.外部動機

D.內(nèi)部動機

【答案】C

10、我國自主研發(fā)、獨立運行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是（）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

A.天宮

B.神舟

C.北斗

D.長征

【答案】C

11、是最為科學(xué)的育兒教育方法。（）

A.游戲化方法

B.語言法

C.環(huán)境體驗法

D.移情法

【答案】A

12、如果學(xué)校或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構(gòu)成學(xué)生傷害事故

的原因，而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)校或教師0責(zé)任。

A.完全不承擔(dān)

B.幾乎不承擔(dān)

C.承擔(dān)部分

D.承擔(dān)全部

【答案】C

13、下列因素中，（）決定教育的性質(zhì)。

A.社會政治經(jīng)濟制度

B.國民文化層次

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.教育者的能力素質(zhì)

【答案】A

14、“三八”節(jié)來臨，小熊老師在生活區(qū)為小班幼兒投入了不同洞眼的扣子、

珠子，粗細不同的各類繩線，及媽媽們畫像頭飾等材料，供幼兒進行“裝扮媽

媽”用。幼兒很快便饒有興趣地給自己的媽媽制作漂亮的項鏈、手鏈等節(jié)日禮

物。這體現(xiàn)了小熊老師注重材料投入的（）。

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【答案】B

15、課外活動和課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（）。

A.有目的、有組織、有計劃的

B.師生共同參與的

C.在學(xué)校里進行的

D.學(xué)生自愿參加的

【答案】A

16、幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認識到家庭教育是國民教育的重要

組成部分，這是幼兒教育的（）。

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C,方向性原則

D.針對性原則

【答案】C

17、王老師想詳細了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開展情況,適宜的觀察方法是（）。

A.掃描觀察法

B.定點觀察法

C.追蹤觀察法

D.長期觀察法

【答案】B

18、把法律劃分為根本法和普通法的主要依據(jù)是（）

A.適用范圍不同

B.制定和表達的方式不同

C.制定和實施的主體不同

D.規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同

【答案】D

19、劉老師看到樂樂打了一個噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對正在

拖地板的保育員喊：“王老師，快拿張紙幫他擦一下?！眲⒗蠋煹淖龇ㄟ`反了

學(xué)前教育的（）。

A.目標(biāo)性原則

B.主體性原則

C.保教性原則

D.發(fā)展性原則

【答案】c

20、（）是作為一個有特定性別的人在社會中的適當(dāng)行為的總和，是社會

性的主要方面。

A.親子關(guān)系

B.性別角色

C.同伴關(guān)系

D.攻擊性行為

【答案】B

21、兒童對語言的掌握都是從（）開始的。

A.語義

B.語音

C.語法

D.字形

【答案】B

22、幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是（）。

A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B.不出聲的笑

C.出聲的笑

D.有差別的微笑的出現(xiàn)

【答案】D

23、我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.黃炎培

D.梁漱溟

【答案】A

24、（）首先用記憶實驗來驗證形式訓(xùn)練說。

A.桑代克

B.奧蘇貝爾

C.詹姆士

D.伍德沃斯

【答案】C

25、參與性觀察的優(yōu)點是（）

A.使兒童意識到自己在被觀察，所以會最大程度地表現(xiàn)自己

B.可以得出詳細、精確的資料

C.能嚴(yán)格控制條件

D.能使兒童表現(xiàn)自然

【答案】D

26、小芳從小很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人

講話，就特別反感。進入高中后，小芳擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認為她自以為

是，一些同學(xué)很討厭她，對此，小芳感到十分的苦惱。教師應(yīng)該從（）角度來進

行輔導(dǎo)。

A.學(xué)習(xí)心理

B.個性心理

C.情緒心理

D.交往心理

【答案】D

27、中共中央國務(wù)院（）上午在南京市侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行

2016年南京大屠殺死難者國家公祭儀式。

A.12月3日

B.12月12日

C12月13日

D12月14日

【答案】C

28、“中國特色社會主義理論體系”包括______重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論

體系，是不斷發(fā)展的開放的理論體系。（）

A.毛澤東思想

B.鄧小平理論、“三個代表”、重要思想科學(xué)發(fā)展觀

C.馬克思主義

D.江澤民理論

【答案】B

29、恩格斯說：“鷹比人看得遠得多，但是人的眼睛識別的東西遠勝于鷹。狗

比人具有銳敏得多的嗅覺，但是它連被人當(dāng)作為各種物的特定標(biāo)志的不同氣味

的百分之一也辨別不出來?！比说母泄俚淖R別能力高于動物，除了人腦及感官

發(fā)育得更完美之外，還因為（）

A.人不僅有感覺還有思維

B.人不僅有理性還有非理性

C.人不僅有生理機能還有心理活動

D.人不僅有直覺還有想象

【答案】A

30、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外體育活動的時間不得少于（）

A.0.5小時

B.1小時

C.1.5小時

D.2小時

【答案】B

31、幼兒對音樂美的感受主要是借助于（）。

A.傾聽能力

B.記憶能力

C.分析能力

D.交流能力

【答案】A

32、表演游戲的指導(dǎo)不包括（）

A.選擇表演的文藝作品

B.激發(fā)幼兒表演的興趣

C.準(zhǔn)備表演的服裝和道具

D.對游戲動作和情節(jié)的假想

【答案】C

33、（）是建設(shè)有中國特色的社會主義理論的精髓。

A.“一國兩制”

B.以經(jīng)濟建設(shè)為中心

C.堅持四項基本原則，堅持改革開放

D.解放思想、實事求是

【答案】D

34、作為一名幼兒教師，必須保持一顆（），因為它是教師通往每個孩子

心靈的橋梁。

A.童心

B.真心

C.愛心

D.熱心

【答案】C

35、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）0

A.品德評價法

B.說服教育法

C.陶冶法

D.榜樣示范法

【答案】C

36、某地級市政府出臺文件規(guī)定，投資5000萬以上或符合其他條件的外地客

商可享受一系列優(yōu)厚待遇，包括在本地開車違法不罰款、娛樂場所消費不受查

等。當(dāng)?shù)匕傩樟?xí)慣稱這些規(guī)定為“超國民待遇”。對此，下列說法正確的是

()

A.該文件的規(guī)定不合理但合法

B.該文件體現(xiàn)了個人利益與公共利益的沖突與協(xié)調(diào)

C.該政府發(fā)布的文件是為了保障法律階級性的要求

D.該文件違反了法律面前人人平等原則

【答案】D

37、我國封建社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是()。

A.“六藝”

B.“七藝”

C.“四書五經(jīng)”

D.《論語》

【答案】C

38、成人要注意保護幼兒的耳朵，以防生凍瘡，是因為幼兒的()。

A.耳廓血液循環(huán)差

B.耳咽管較短

C.耳皮下脂肪較多

D.外耳道較淺

【答案】A

39、黨的十八大把科學(xué)發(fā)展觀列人黨的指導(dǎo)思想?？茖W(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實

質(zhì)是（）

A.解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實

B.以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

C.科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展

D.發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享

【答案】A

40、下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點描述正確的是（）。

A.到4歲左右，兒童98%以上使用完整句

B.5~6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期

C.兒童先掌握的是名詞和形容詞

D.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句

【答案】D

41、小孩看見大人拿一個煙斗抽煙很驚奇，過一會兒，他突然拿起一個木棒當(dāng)

煙斗做出抽煙的樣子。這種行為是（）。

A.延遲模仿

B.即時模仿

C.表演

D.象征性游戲

【答案】A

42、下列有關(guān)教師職業(yè)道德的主張，哪一項不是由孔子提出的？（）

A.學(xué)而不厭，誨人不倦

B.博學(xué)、審問、慎思

C.不慎不貪.不驕不寵

D.有教無類

【答案】B

43、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡是我國經(jīng)濟發(fā)展中的突出問題。中央提出，要優(yōu)化

經(jīng)濟發(fā)展空間格局，繼續(xù)實施區(qū)域總體發(fā)展戰(zhàn)略，推進“一帶一路”、京津冀

協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶建設(shè)，積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化。這體現(xiàn)的哲學(xué)方法論是

（）

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④

【答案】D

44、一個學(xué)校組建的計算機網(wǎng)絡(luò)屬于（）。

A.局域網(wǎng)

B.城域網(wǎng)

C.內(nèi)部管理網(wǎng)

D.學(xué)校公共信息網(wǎng)

【答案】A

45、嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在（）。

A.1?2歲

B.2?3歲

C.3?4歲

D.4?5歲

【答案】B

多選題（共20題）

1、公民道德建設(shè)應(yīng)堅持（）

A.社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)

B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合

C.尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一

D.注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)

【答案】ABCD

2、從幼兒社會性的發(fā)展上分，幼兒的社會游戲分為以下幾種（）。

A.非游戲行為

B.旁觀游戲

C.獨立游戲

D.平行游戲

E.合作游戲

【答案】ABCD

3、以下屬于幼兒智育內(nèi)容的是（）。

A.促進幼兒認知能力的發(fā)展

B.培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)

C.幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能

D.引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識

E.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

【答案】ABCD

4、在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上，教師作為學(xué)習(xí)過程的“主持人”，其具體任務(wù)是

Oo

A.設(shè)計學(xué)生能力發(fā)展途徑，開發(fā)課程

B.策劃和設(shè)計合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.對整個學(xué)習(xí)過程進行發(fā)動、促進和引導(dǎo)

D.加工信息資源并采用合適的方式提供給學(xué)生

【答案】ABCD

5、一般來說，需要政府供應(yīng)的公共產(chǎn)品主要有（）

A.國防

B.教育（特別是基礎(chǔ)教育）

C.部分社會基礎(chǔ)設(shè)施

D.部分社會福利計劃

【答案】ABCD

6、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“感受與欣

賞”“表現(xiàn)與創(chuàng)造”兩個子領(lǐng)域，其中“感受與欣賞”包含的目標(biāo)是（）。

A.喜歡自然界與生活中美的事物

B.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)魚創(chuàng)造能力

C.喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)

D.喜歡欣賞多種多樣藝術(shù)形式和作品

【答案】AD

7、下列各選項中，反映事物之間存在聯(lián)系的有()

A.生態(tài)破壞和環(huán)境污染會影響人類的健康

B.歐債危機的蔓延會影響中國經(jīng)濟的增長速度

C.在一定生產(chǎn)力發(fā)展水平上，人口條件影響社會發(fā)展

D.地下水異常、氣象異常會引起地震

【答案】ABC

8、世界教育改革的趨勢有()。

A.教育人文化

B.教育終身化

C.教育民主化

D.教育多元化

【答案】BCD

9、既能殺滅芽胞，又能保障不耐受高溫的物品質(zhì)量的是

A.間歇滅菌

B.流通蒸汽滅菌

C.高壓蒸汽滅菌

D.巴氏消毒

E.干烤

【答案】A

10、公文的標(biāo)題一般由（）組成。

A.發(fā)文機關(guān)名稱

B.抄送機關(guān)

C.事由

D.文種

【答案】ACD

11、歷史唯物主義的交往概念的含義指（）。

A.交往是人類特有的存在方式和活動方式

B.交往屬于人與人之間的社會關(guān)系

C.交往是以物質(zhì)交往為基礎(chǔ)的全部經(jīng)濟、政治、思想文化交往的總和

D.交往是一種以主客體關(guān)系為中介的主體與主體之間的關(guān)系

E.交往是人與自然之間的關(guān)系

【答案】ABCD

12、從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為（）

A.精神和物質(zhì)不具有同一性

B.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西

C.精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)

D.事物在人腦中的反映不等同于事物自身

【答案】BD

13、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的研究對象是具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，其基本的研究方法是

通過收集大量資料（data）,通常是人、動物或生物材料的（）,發(fā)現(xiàn)蘊含其

中的統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。

A.原始值

B.測量值

C.篩選值

D.干預(yù)值

【答案】B

14、屬于陳鶴琴課程編寫十大原則的是（）。

A.大眾性

B.兒童性

C.娛樂性

D.言語性

E.適合性

【答案】ABD

15、下列哪些疾病骨髓以中晚幼紅細胞增生為主

A.原發(fā)性血小板減少性紫瘢

B.單純紅細胞再生障礙性貧血

C.慢性粒細胞白血病

D.溶血性貧血

E.紅白血病

【答案】D

16、幼小銜接是指幼兒園和小學(xué)教育兩個階段的銜接，需要幼兒園與家庭、小

學(xué)方面密切配合，順利完成從幼兒園教育到小學(xué)教育階段的過渡。其中，幼小

銜接特別注意的問題是（）。

A.銜接工作應(yīng)貫穿整個幼兒期

B.進行某些方法強化訓(xùn)練

C.幼兒園、小學(xué)、家庭通力協(xié)作

D.避免“小學(xué)化傾向”

【答案】ACD

17、“奮斗就會有艱辛，艱辛孕育新的發(fā)展，這是一個普遍規(guī)律。”這個普遍

規(guī)律從哲學(xué)上看，是指（）

A.新事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一

B.事物是一分為二的，要堅持兩點論，兩分法

C.矛盾的雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

D.量變引起質(zhì)變

【答案】ABC

18、20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會主義建設(shè)道路所發(fā)表的主要著作有

（）

A.《論十大關(guān)系》

B.《論人民民主專政》

C.《新民主主義論》

D.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

【答案】AD

19、下列屬于教學(xué)環(huán)境的因素有（）。

A.課堂照明

B.黑板

C.師生關(guān)系

D.同學(xué)關(guān)系

E.社會文化背景

【答案】ABCD

20、影響壓力的主要因素有()。

A.經(jīng)驗

B.認知

C.準(zhǔn)備狀態(tài)

D性格

【答案】ABCD

大題(共12題)

一、教育史上，最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是我國古代思想家、教育家孔子。

他從自己長期的教學(xué)實踐中總結(jié)出“不憤不啟，不怫不發(fā)，舉一隅不以三隅

反，則不復(fù)也”。他認為要想取得好的教學(xué)效果關(guān)鍵在于怎樣啟發(fā)學(xué)生自己去

思考和琢磨，而不是讓老師替學(xué)生去反復(fù)列舉。在西方，蘇格拉底在教學(xué)中重

視啟發(fā)，他善于用問答的方式激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確的答案。其教學(xué)

思想對于今天的教學(xué)實踐仍然具有啟發(fā)意義。閱讀以上材料，以“啟發(fā)式教

學(xué)”為主題，結(jié)合自身的感受和思考寫一篇議論文。？要求：①立意明確，認識

深刻。②內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整。③邏輯清晰，語言流暢。④字?jǐn)?shù)在800字左

右。

【答案】學(xué)起于思，思源于疑任何學(xué)習(xí)都起源于學(xué)習(xí)者的思考，而任何思考都

是來自于對知識的疑問。創(chuàng)造往往從最開始的一個小小疑慮開始，不斷“穿針

引線”變成了現(xiàn)實。在教學(xué)中，這種“穿針引線”更為重要，對于滿腦子奇思

妙想、充滿好奇心的學(xué)生來說，要想點燃他們智慧的大腦，幫助他們探索知識

的奧妙，必須要依靠教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師滿堂灌、

采用填鴨式的教學(xué)方法，這種情況很常見，正如陶行知先生所描述的一一“先

生只管照自己的意思去教學(xué)生；凡是學(xué)生的才能興味，一概不顧，專門勉強拿

學(xué)生來湊他的教法，配他的教材”。毫無疑問，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，課堂變

得索然無味，知識也毫無價值，學(xué)生的主觀能動性沒有發(fā)揮出來，更不要談點

燃學(xué)生的大腦、調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性了。在全面提倡素質(zhì)教育的今天，教師不僅

要“授之以魚”，更要“授之以漁”，施教之功，貴在引導(dǎo)。美國實用主義教

育家杜威先生說過，“教學(xué)生的方法，要使他發(fā)現(xiàn)疑問；查出他疑難的地方，

使他想種種方法，去解決這個問題”，啟發(fā)式教學(xué)方法的重要意義在于可以培

養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過經(jīng)歷問題的解決過程，激發(fā)學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣。教師如何在授課過程中運用啟發(fā)式教學(xué)呢?首先,

應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方式方法，讓學(xué)生直接參與探索教學(xué)，開發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有成就感，“遇到了一個問題，自己能夠想辦

法解決它，就長進了一層判斷的經(jīng)驗。問題自決得越多，則經(jīng)驗越豐富。若是

別人代我解決問題，縱然暫時結(jié)束，經(jīng)驗卻也被旁人拿去了”，陶行知的這番

話為教師提供了很好的借鑒。其次，在課堂上，教師要發(fā)揚教學(xué)民主，包括建

立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見

解，允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師則成為學(xué)生

的“協(xié)作者”。學(xué)起于思，思源于疑。在課堂教學(xué)中，教師如果能夠掌握并熟

練運用常規(guī)的啟發(fā)式教學(xué)形式進行施教，課堂教學(xué)必將出現(xiàn)一種不可抗拒的吸

引力、魔術(shù)般的誘惑力，成為學(xué)生求知欲渴的動力。

二、閱讀材料，回答問題。小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也

給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意，父母為了讓小偉能參加興趣班，絞

盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉服從。（1）小偉父母

的做法對嗎?請用現(xiàn)代兒童觀分析材料。（2）試提出合理建議。

【答案】（1）小偉父母的做法不對，兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的

總和。現(xiàn)代兒童觀認為：①應(yīng)該尊重兒童。②發(fā)揮每個兒童的潛能。③讓兒童

成為學(xué)習(xí)的主體。④改變傳統(tǒng)教育觀念。⑤發(fā)揮兒童的主體能動性。⑥尊重兒

童的個性。（2）興趣班的學(xué)習(xí)，應(yīng)該旨在提高孩子學(xué)習(xí)各種技能技巧的興趣，而

不能成為孩子的負擔(dān)。有效的興趣班并不是孩子成才的主要途徑，他們只是給

孩子提供一個全面發(fā)展的平臺，家長不要奢望自己孩子通過興趣班的學(xué)習(xí)就可

以成為音樂界名人或者畫家、藝術(shù)家。因此，在選擇興趣班上，家長應(yīng)該做

到：①根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展情況，適當(dāng)選擇。②糾正“丁欲善其事，必先利

其器”的錯誤想法，暫時的領(lǐng)跑未必會是最后的勝利。③將孩子參加興趣班的

年齡推遲至小學(xué)階段，幼兒園階段應(yīng)以培養(yǎng)幼兒基本能力、發(fā)展幼兒動手能

力、想象能力以及良好的生活習(xí)慣為主。

三、作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘?/p>

鬧了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進來；在自學(xué)或做練習(xí)

時，有的學(xué)生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是

難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團……如果你是這位老

師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？

【答案】

四、教師提供各種材料讓幼兒分組玩沙，幼兒用篩子、小桶、鏟子、漏斗等工

具裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子流動的特征，其中東東用小桶裝了一會兒沙子，就開始做起

了“蛋糕”，這時老師過來了，讓他繼續(xù)裝沙。集中交流環(huán)節(jié)，教師問：“剛

才你們玩沙子時發(fā)現(xiàn)了什么？”燦燦說：“我用那個白色的東西（不知漏斗的名

稱）裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子都跑掉了?！碧m蘭說：“我用篩子裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子很快就流

走了?！边@時，清清說：“搖一搖，沙子流得更快?！痹谒元q未盡還想說什

么時，教師請其他幼兒發(fā)言……問題：（1）指出該老師活動指導(dǎo)存在的問題。（2）

請?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。

【答案】（1）這次教育活動中教師沒有很好地根據(jù)幼兒的興趣和需要來組織活

動，例如當(dāng)東東裝完沙做“蛋糕”時，老師卻制止；當(dāng)清清沒有表達完自己的

觀點時老師便請其他幼兒發(fā)言，這違背了“以幼兒為主體”的原則，教師沒有

很好地做到當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。（2）教師在幼兒活動中

應(yīng)該做到以下幾點：第一，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。在幼兒游

戲過程中教師應(yīng)該耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大

膽探索與表達。而在此案例中，教師應(yīng)該多聽聽小朋友對于玩沙子的看法。第

二，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握

時機，積極引導(dǎo)。案例中，當(dāng)東東用沙子做“蛋糕”時，教師應(yīng)該鼓勵他用沙

子做蛋糕，體驗沙子的形態(tài)。第三，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地

察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。例

如，當(dāng)清清在談?wù)摗皳u一搖，沙子流得更快了”的時候，教師應(yīng)該與幼兒一起

探索原因。第四，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體

差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功?？傊鳛橐粋€幼

兒園老師，應(yīng)該充分站在幼兒的角度組織活動，讓每個幼兒都能全面地發(fā)展。

五、閱讀案例，回答問題。案例:薛老師喜歡旅游。有一次，她實在想去旅游，又

沒到放假時間,就到熟人那里開了張假證明,請病假一個月到歐洲旅游。因為薛

老師沒來上班,班級的工作都落到了配班老師身上。幼兒園到處招聘代課老師，

好幾天也沒找到合適的對象,園長只好親自帶班，影響正常的管理工作。后來匆

忙找了一個代課老師，但班上孩子對她不適應(yīng),好幾個孩子都不愿意上幼兒園,家

長們紛紛告狀,幼兒為此多花了1個月代課老師的工資，問題：（1）薛老師應(yīng)該承

擔(dān)什么法律責(zé)任？（2分）（2）薛老師應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的依據(jù)是什么？（3分）請結(jié)

合案例具體分析（5分）

【答案】（1）行政處分或解聘（2）《教師法》第八條規(guī)定，教師的義務(wù)之一是貫徹

國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完成教育

教學(xué)工作任務(wù)：第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教

育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給

教育教學(xué)工作造成損失的;體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生,影響

惡劣的。

六、游戲活動時間，幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)。理發(fā)店里擔(dān)任

理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)師的服裝，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩

具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。聯(lián)系

材料分析幼兒游戲的特點。

【答案】（1）游戲是幼兒的自主活動。本案例中，教師通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料

等方式來刺激某一游戲的主題出現(xiàn)，但不是告訴、規(guī)定幼兒玩某一主題的游戲

就體現(xiàn)了游戲是幼兒的自主活動這一特點。（2）幼兒的游戲無強制的外在目的。

幼兒在游戲中，往往更關(guān)注游戲的過程，而不是游戲的結(jié)果。本案例中，幼兒

拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，理發(fā)的操作過程給幼兒帶來了笑

聲，說明幼兒更關(guān)注游戲本身。（3）游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。由于在游戲中

沒有刻意要達到的目標(biāo)，并不追求某一結(jié)果，減輕了為達到目標(biāo)而產(chǎn)生的緊張

和心理壓力，幼兒在游戲中容易取得成功。因而，幼兒在游戲中成功的體驗強

于失敗的體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。（4）游戲活動是在假想的情景中

發(fā)展的。用幼兒的話來說，游戲中的人、物和景都是“假”的，是“裝”的，

不是真的。本案例中，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧

客”的頭發(fā)進行操作等，都是在假想的情景中發(fā)展的。

七、一天下午，4歲的洋洋獨自一人在幼兒園玩滑梯，由于滑梯已有損壞，他

從滑梯上摔下，經(jīng)診斷造成顱腦中度損傷，并有輕度后遺癥。事后帶班的姚老

師聲稱：“當(dāng)時孩子們正在午睡，下午近2點，洋洋起床，自己一個人出去

了，過了20分鐘，見洋洋還沒回來，我急忙出去尋找，結(jié)果在滑梯下發(fā)現(xiàn)了

他?！保?）案例中涉及的法律關(guān)系主體有哪些？（2）結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)對案例進行

分析。

【答案】（1）本案例中涉及的法律關(guān)系主體有公民（自然人）、機構(gòu)和組織（法

人）。（2）本案是一起幼兒生命健康權(quán)受到侵害引起的法律糾紛?！睹穹ㄍ▌t》

第九十八條規(guī)定：“公民享有生命健康權(quán)。”洋洋午睡后獨自一人去玩已損壞

的滑梯，導(dǎo)致顱腦中度損傷，這是由幼兒教師疏忽大意造成的傷害，教師不得

以''洋洋起床，自己一個人出去了”為由推脫自己的責(zé)任。幼兒園存在補救措

施不力的過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)相關(guān)法律，本案例中幼兒園應(yīng)當(dāng)主

動向洋洋家長道歉，并盡量采取協(xié)商方式解決具體賠償事宜；協(xié)商不成的，可

請求教育行政部門進行調(diào)節(jié)。幼兒家長也可直接向法院起訴。對于賠償數(shù)額，

應(yīng)根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》

處理。

八、材料：開學(xué)一個月來，小三班老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友把瘦肉、青菜放在口中

嚼了又嚼，最后還是把渣吐出來；有的小朋友拿湯匙就像拿鏟子一樣；有的小

朋友吃飯，沒用手扶著碗，飯菜灑落在桌子、衣服和地面上。（1）分析幼兒出現(xiàn)

以上行為的原因。（4分）（2）結(jié)合材料提出合理建議。（4分）

【答案】（1）該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的

習(xí)慣，或食物不夠美味、平時零食過多等原因。小朋友拿湯匙就像拿鏟子一

樣、沒有用手扶碗的習(xí)慣是幼兒沒有養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣的表現(xiàn)。（2）建議。①

引導(dǎo)幼兒不偏食。偏食是一種不良飲食習(xí)慣，不僅影響幼兒的健康，而且幼兒

形成固定的口味以后，就難以再適應(yīng)多樣化的膳食。為幼兒提供的膳食要以科

學(xué)為指導(dǎo)，營養(yǎng)均衡，少鹽、少甜食，使幼兒形成“雜食”的習(xí)慣，而且口

輕、不饞糖。②飲食定量，控制零食。除了三頓飯、一兩次點心，要控制零食

的攝入量，使幼兒養(yǎng)成吃好三餐的好習(xí)慣。教育幼兒不要貪食，以免消化不

良。③按時定位進食，做好餐前準(zhǔn)備。進食前，告訴幼兒要吃飯了?？梢宰層?/p>

兒在餐前幫忙做一些就餐前的準(zhǔn)備，如擦桌子、擺筷子、放好自己用的小匙、

小盤、小碗等?？吹焦潭ǖ牟途?，想到馬上要吃飯了，會使幼兒食欲增加。④

注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。注意飲食衛(wèi)生，如食前洗手，食后漱口，不吃不清

潔、不新鮮的食物，不喝生水，不撿掉在桌上或地下的東西吃，學(xué)會使用自己

的水杯、餐具等。自幼兒上桌開始，就應(yīng)培養(yǎng)良好的就餐禮貌，如咀嚼、喝湯

時不應(yīng)發(fā)出大的聲響，夾菜不可東挑西揀，不糟蹋飯菜等。

九、中班幼兒芳芳經(jīng)常獨自一個人，從不與老師，小朋友說話玩耍。剛接班的

柯老師了解到芳芳自小由奶奶照顧，父母常年在外務(wù)工，柯老師心頭一震，不

能無視芳芳，不能任其發(fā)展。一次游戲活動時，見到芳芳又獨自一個人在座位

上，柯老師便試著勸導(dǎo)芳芳和小朋友一起玩，但芳芳只看了一眼不做聲。后

來，柯老師在班上宣布了一個決定，哪位小朋友愿意和芳芳一起玩，就獎勵一

朵小紅花。還有一次，柯老師問芳芳：“奶奶會做什么好吃的給你呢？"第二天

芳芳怯生生地塞給柯老師一個紙包，說了一聲：“給你”原來是她奶奶做的米

糕。在柯老師的引導(dǎo)下，芳芳臉上慢慢地有了笑容，喜歡和小朋友一起玩，還

經(jīng)常圍在老師的跟前?？吕蠋熥袷亓四男┞殬I(yè)道德規(guī)范?請結(jié)合案例加以具體分

析。

【答案】柯老師遵循了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒和教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。本案

例中，從柯老師對芳芳的態(tài)度中得知，柯老師尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)出

對幼兒教育事業(yè)全身心地投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心。柯老師對芳芳

的關(guān)愛滲透在一日生活的方方面面。例如，哪位小朋友和芳芳一起玩，就獎勵

小紅花，詢問芳芳奶奶會做什么好吃的等等。愛是教書育人的橋梁，教師的愛

是溝通幼兒心靈、啟迪幼兒智慧的金鑰匙。

一十、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。

后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認真了。（1）簡述王老師采用的教學(xué)方

法。（2分）（2）簡述運用該方法的注意要點。（4分）

【答案】（1）王老師采用了強化評價法。強化評價法是通過對兒童社會行為的評

價來對兒童進行社會教育的方法