2023-2024年統(tǒng)編版語文六年級下冊小升初質量檢測練習卷

小升初質量檢測練習卷

一、看拼音寫詞語。

juechdcaixiangjinghudng

()()()

kongbtiminganreqfng

()()()

二、仿照例句，在括號里填上和加點詞意思相近的詞語。

例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第：，志杰在跳高比

賽中喜?獲??金?牌，思雨在跳遠比賽中摘?得??桂?冠，寧寧在游泳比賽中拔?得?

頭籌。

晚托課上，教室里靜悄悄的，寧寧在：心：意地看書，嘉嘉在

()地畫畫，平平在()地寫字，小海和小胡在

()地下棋。

三、照樣子，寫同音字，組詞。

jti叁(恐懼)()()

jtm峻(嚴峻)()()

四、選擇題。

1.下面的詞語沒有錯別字的一組是()

A.撥弄覺察唯恐死得其所

B.通宵機杼絞邢青面猿牙

C.嚴竣韁繩蒸融絹秀端莊

D.熬粥慈祥盤盂濤濤不絕

2.將下面錯亂的句子排成一段話，順序正確的是（）

①每到洪水季節(jié)，黃河這些地方，很容易決口，造成可怕的大水災。

②黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當于長江的六十倍。

③問題就出在這四億噸泥沙上。

④黃河每年從上中游帶來的泥沙，有四億噸積在下游河道中。

⑤它使黃河的河床逐年升高，使黃河成了懸河。

A.⑤①③②④B.②③④⑤①

C.④③⑤①②D.②④③⑤①

五、將四字詞語補充完整，并按要求完成練習。

①（）箱（）柜②躍躍（

③五（）四（）④赴湯（

⑤司空（）⑥見（）知（

1.這些詞語中，有的有明顯的構詞特點。如詞語②是AABC式的詞語,

這種特點的詞語我知道還有、、

2.形容見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向，這個詞語

是o（填序號）

3.我們雖然來自，但是為了取得全民族的解放，即

使，我們也在所不辭。（選詞填空，填序號）

六、我能按要求完成句子練習。

1.我們是為人民服務的。我們如果有缺點，就不怕別人批評指正。（用

恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩個句子合為一句話）

2.他用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（縮句，縮到最簡）

3.仿照加點部分，將句子補充完整。

時間是上天饋贈我們的最寶貴的禮物。時間在農民的辛勤耕耘中，結

成黃金的麥穗；時間在畫家的筆墨流淌中，①；時間

②,o

七、補充古詩或名言。

1.詩中有景：詩中有景，景在“山下蘭芽短浸溪，"

的清靜幽雅中。在“大漠沙如雪，”的遼闊壯美中。

2.詩中有畫：“春色滿園關不住，”畫在春意盎

然中，畫在“水是眼波橫，”的描繪中。

3.詩中有情，情在“昔我往矣，o今我來思，雨雪

霏霏。”的歲月流轉中。情在“,明月何時照我

還”的思念中。

4.詩中有“志”：,要留清白在人間；千磨萬擊還堅

勁，o

八、讀小古文，做題。

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也

一兒日：“我以日初出遠，而日中時近也?！?/p>

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近

者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠

者涼乎？”

孔子不能棗也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多尊乎？”

1.按提示填空。

要知道字詞的含義，可以查字典。比如，想知道“故”在文中的

意思，可以用查字法查字典，先查,再查?！肮省痹?/p>

字典中的釋義有：①原來的；以前的；舊的。②特指人死。③意外的

事情。④原因。⑤有意；存心。⑥連詞，表示因果關系，當于“所以”

“因此”?！肮省痹诒疚闹袘x第種解釋。我們還可以借助文言文

里學過的字的意思，推想一些詞語的意思。如：“及日中則如盤盂”

中“及"的意思是，所以“目之所及”的意思可能是O再如：

“我以日始出時去人近”中“以"的意思是,所以“自以為是”

的意思可能是O

2.你認為文中的哪個人物得學習？你想向他學習什么？

九、閱讀《溫暖的一句話》，完成練習。

當年，我是差生。由于上課大多在享受老班主任賦予我們這些差

生“坐茶館”聊天的權利，所以一到做作業(yè)，我們除了大眼瞪小眼之

外，就是去抄別人的作業(yè)。因此，經(jīng)常被叫到辦公室訓斥。我們也習

以為常了。

老班主任病了，剛好來了一位年輕的實習老師頂替他。那是一個

身材高挑，穿白色連衣裙，一笑還露出個大酒窩的女老師。她上課總

是微笑，還唱歌給我們聽。她的笑好甜，好美。他們卻說“長得越漂

亮的女人，心就越狠毒”，還說是電視上說的，錯不了。

果然，第二天，我的一個難兄就被叫到辦公室去了。肯定沒什么

好果子吃，我想。誰知，10多分鐘后，他竟一臉春風地回來了。我

正納悶，他說老師叫我去。我誠惶誠恐地喊了聲報告。她點頭示意我

進去，然后拉了個椅子讓我坐下。當時我還不知道有個詞叫“受寵若

驚”，我只是有點吃驚地坐下了，然后望著她傻笑。

她竟沒像老班主任那樣劈頭蓋臉地訓斥我，只是說：“上次課你

一定沒聽懂吧！”還指了指我的作業(yè)本。我木訥地點了點頭。“來，

我再給你講一遍?！彼炎约旱慕瘫具f給我。講完了，她問我懂了沒

有，我沒有作聲。我的腦海里除了“？”什么也裝不進去。“那，

我再給你講一遍??！”我忍不住叫了出來，抬頭，看見

她盯著我笑。我有點不好意思了，臉滾燙滾燙的。我敢說，我從沒像

那樣認真地聽過講。當我點了點頭示意懂了時，我聽到她清晰而響亮

地說：“你真聰明！”什么？我沒聽錯吧！我用懷疑的目光看了看

她。她朝我微笑著點了點頭，一字一頓地說：“你真聰明。以后

可要繼續(xù)努力喲！”

轉身走出辦公室時，我已淚流滿面。我告訴自己，我是聰明的，

我要證明給他們看。

多年后，我也走上了三尺講臺。面對那些散發(fā)著芬芳氣息的花全

們，我從不吝嗇我的贊許和表揚。雖然類似的語言在他們身上已沐浴

過許多次，但我還是會說“你真聰明”。

我知道，他們會像多年前的我一樣，感動于這句話。因為這句話

是有溫度的，是一種只有用心才能體會到的溫暖。

1.“溫暖的一句話”指的是什么話？為什么說這句話是“溫暖”的？

2.在具體的語言環(huán)境中解釋下列句子中加點詞語的含義。

（1）肯定沒什么好暈了吃，我想。

（2）面對那些散發(fā)著芬芳氣息的荏養(yǎng)們。

3.“我從沒像那樣認真地聽過講”的原因是什么呢？

4.文中“實習老師教育‘我和“‘我'教育‘花朵們兩件事,

詳寫，略寫，這樣寫的好處是

5.文中多次寫到“年輕實習老師”的“笑”。請任選一處抄寫在橫線

上，并說說其作用？

十、習作表達。

題目：給自己一個