Unit 4 Time to celebrate Understanding ideas英文版說課稿 2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit4TimetocelebrateUnderstandingideas英文版說課稿2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容Unit4Timetocelebrate-Understandingideas，選自2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊。本節(jié)課主要圍繞慶?；顒诱归_，教學內(nèi)容包括：

1.學習節(jié)日名稱及相關(guān)的慶?；顒樱纾篵irthdayparty、Christmas、Halloween等。

2.學習與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如：gift、card、costume、decoration等。

3.理解并運用句型："It'stimetocelebrate!"，以及詢問節(jié)日計劃的句型："Whatareyougoingtodo?"和回答："I'mgoingto..."。

4.閱讀并理解課文，了解不同節(jié)日的慶祝方式和習俗。

5.培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，讓學生了解不同國家的節(jié)日文化。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.語言能力：通過學習節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，提升學生的英語聽說讀寫能力，能夠用英語描述節(jié)日慶祝活動，表達個人節(jié)日計劃。

2.文化意識：使學生了解和尊重不同國家和文化背景下的節(jié)日習俗，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀課文，培養(yǎng)學生獲取、分析、整合信息的能力，以及批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：通過參與課堂活動和小組討論，提高學生自主學習、合作學習的能力，培養(yǎng)解決問題的策略。重點難點及解決辦法重點：

1.節(jié)日相關(guān)詞匯的學習和運用。

2.句型："It'stimetocelebrate!"和"Whatareyougoingtodo?I'mgoingto..."

3.理解課文內(nèi)容，掌握不同節(jié)日的慶祝方式。

難點：

1.對節(jié)日文化背景的理解。

2.句型的準確運用和替換。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過多媒體展示不同節(jié)日的慶祝場景，幫助學生直觀感受節(jié)日氛圍，理解詞匯和文化背景。

2.模擬練習：組織角色扮演活動，讓學生在實際對話中練習句型，增強語言運用能力。

3.互動討論：分組討論不同節(jié)日的慶祝活動，讓學生分享自己的經(jīng)驗和理解，促進文化交流。

4.個性化指導：針對學生的不同水平，提供個性化的輔導，幫助他們在難點上取得突破。

5.反饋與評價：課后收集學生的作業(yè)和反饋，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版七年級英語上冊教材，以便于課堂學習和課后復習。

2.輔助材料：準備與節(jié)日慶祝相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及節(jié)日文化背景資料，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備錄音機或播放器，用于播放英文對話和課文錄音，增強學生的聽力理解。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成便于小組討論的環(huán)境，準備足夠的桌椅，以及用于展示學生作業(yè)的黑板或白板。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對節(jié)日慶祝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道不同的節(jié)日都有哪些慶?；顒訂?？這些節(jié)日對我們的生活有什么特別的意義？”

展示一些關(guān)于不同節(jié)日慶?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學生初步感受節(jié)日的氛圍和特點。

簡短介紹節(jié)日慶祝的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日慶?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解節(jié)日慶祝的基本概念、組成部分和習俗。

過程：

講解節(jié)日慶祝的定義，包括其主要組成元素，如節(jié)日名稱、慶?；顒印⑾嚓P(guān)習俗等。

詳細介紹節(jié)日慶祝的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.節(jié)日慶祝案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解節(jié)日慶祝的多樣性和文化意義。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)日慶祝案例進行分析，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、春節(jié)等。

詳細介紹每個案例的背景、慶?；顒雍土曀祝寣W生全面了解不同節(jié)日的特點。

引導學生思考這些節(jié)日慶祝對實際生活的影響，以及如何在生活中體現(xiàn)對這些節(jié)日的尊重和慶祝。

小組討論：讓學生分組討論節(jié)日慶祝的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日慶祝相關(guān)的主題進行深入討論，如節(jié)日的環(huán)保慶祝方式、節(jié)日食品的制作等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對節(jié)日慶祝的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日慶祝的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括節(jié)日慶祝的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)節(jié)日慶祝在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用節(jié)日慶祝的文化意義。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日慶祝的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.節(jié)日名稱及慶?；顒?/p>

-學習不同節(jié)日的英文名稱，如：Christmas（圣誕節(jié)）、Halloween（萬圣節(jié)）、ChineseNewYear（春節(jié)）等。

-了解各個節(jié)日的慶?；顒雍蛡鹘y(tǒng)習俗，例如：圣誕節(jié)交換禮物、萬圣節(jié)裝扮成各種角色、春節(jié)期間放鞭炮等。

2.節(jié)日相關(guān)詞匯

-掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如：gift（禮物）、card（卡片）、costume（服裝）、decoration（裝飾）、party（派對）等。

-學習描述節(jié)日活動的動詞，如：celebrate（慶祝）、exchange（交換）、decorate（裝飾）等。

3.句型運用

-學習并運用詢問節(jié)日計劃的句型："Whatareyougoingtodo?"（你打算做什么？）

-學習并運用回答節(jié)日計劃的句型："I'mgoingto..."（我將要...）

-學習表達節(jié)日慶祝的句型："It'stimetocelebrate!"（是時候慶祝了?。?/p>

4.閱讀理解

-通過閱讀課文，理解不同節(jié)日的背景信息和慶祝方式。

-學習如何從課文中獲取關(guān)鍵信息，如節(jié)日的時間、地點、活動等。

5.文化意識

-了解不同國家和文化背景下的節(jié)日習俗，增強跨文化交際意識。

-學習如何尊重和理解其他文化的節(jié)日傳統(tǒng)。

6.語法結(jié)構(gòu)

-學習一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，用于描述未來的節(jié)日計劃。

-復習一般現(xiàn)在時態(tài)，用于描述節(jié)日的傳統(tǒng)習俗和活動。

7.聽力訓練

-通過聽課文錄音，提高學生的聽力理解能力。

-練習聽懂并記錄關(guān)鍵信息，如節(jié)日名稱、活動內(nèi)容等。

8.口語交流

-在小組討論中，練習使用目標語言描述節(jié)日慶祝活動和計劃。

-在課堂展示中，鍛煉學生的口語表達能力和公眾演講技巧。

9.寫作能力

-練習撰寫關(guān)于節(jié)日慶祝的短文，運用所學的詞匯和句型。

-學習如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引入、主體和結(jié)尾部分。

10.思維品質(zhì)

-通過案例分析，培養(yǎng)學生批判性思維和解決問題的能力。

-在小組討論中，鼓勵學生提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

本節(jié)課的知識點涵蓋了節(jié)日慶祝的基本概念、相關(guān)詞匯、句型運用、閱讀理解、文化意識、語法結(jié)構(gòu)、聽力訓練、口語交流、寫作能力和思維品質(zhì)等多個方面，旨在全面提升學生的英語綜合運用能力和文化素養(yǎng)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源來增加學生的學習興趣，特別是在展示不同節(jié)日的慶祝活動時，使用了大量的圖片和視頻，讓學生能夠直觀地感受到節(jié)日的氛圍，這種教學方法收到了良好的效果。

2.我還引入了小組討論的環(huán)節(jié)，讓學生在合作中學習和思考，這不僅提高了他們的合作能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，他們在討論中提出了許多有創(chuàng)意的想法。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律在小組討論時有些失控，部分學生可能會脫離討論主題，導致課堂效率下降。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，而忽視了學生的實際操作和語言實踐，這可能會影響他們的實際語言運用能力。

3.在教學評價方面，我注意到對學生的評價主要集中在口語表達上，而對于他們的寫作能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)評價不夠全面。

（三）改進措施

1.為了更好地管理課堂紀律，我將在小組討論前明確討論規(guī)則，并在討論過程中加強監(jiān)督，確保每個學生都能專注于討論主題。

2.我將調(diào)整教學方法，減少對多媒體資源的依賴，增加更多的實際操作和語言實踐環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景對話等，以增強學生的語言運用能力。

3.在教學評價上，我將采用多元化的評價方式，不僅評價學生的口語表達，還將關(guān)注他們的寫作能力和思維品質(zhì)，通過布置寫作任務(wù)和思考題，全面評估學生的學習成果。此外，我還會定期與學生進行一對一的交流，了解他們的學習需求和困惑，以便提供更有針對性的指導。板書設(shè)計①節(jié)日名稱及慶祝活動

-重點知識點：Christmas、Halloween、ChineseNewYear

-重點詞匯：gift、card、costume、decoration、party

-重點句型：Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...

②閱讀理解與文化意識

-重點知識點：節(jié)日背景信息、慶祝方式

-重點詞匯：celebrate、exchange、decora