《15 溫馨賀卡-設(shè)置文本效果》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

《15溫馨賀卡——設(shè)置文本效果》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《15溫馨賀卡——設(shè)置文本效果》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課選自三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，主要教授如何在電腦上設(shè)置文本效果，包括字體、字號(hào)、顏色、粗細(xì)等基本操作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握文本編輯的基本技能，為后續(xù)制作溫馨賀卡等作品奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過(guò)設(shè)置文本效果的過(guò)程，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生合理使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息倫理。

4.信息處理能力：使學(xué)生能夠熟練操作電腦，設(shè)置文本效果，提高信息處理技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的文檔編輯。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)電腦操作和創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意探索新技能。學(xué)習(xí)能力：具備一定的自學(xué)能力，能跟隨指令完成任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)文本效果的設(shè)置細(xì)節(jié)（如字體選擇、顏色搭配）可能感到困惑；在操作過(guò)程中可能遇到軟件不熟悉的障礙；需要耐心和細(xì)致的指導(dǎo)來(lái)克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解文本效果設(shè)置的基本概念和操作步驟。

2.實(shí)踐操作法：學(xué)生在教師指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)置文本效果。

3.互動(dòng)討論法：學(xué)生間交流分享，討論不同文本效果的美觀性和實(shí)用性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示文本效果設(shè)置前后對(duì)比，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件的文本編輯功能，讓學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多文本效果的案例。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解文本效果的概念和基本操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“你認(rèn)為哪些文本效果可以使賀卡更加美觀？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步了解文本效果設(shè)置的方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的看法和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，教師進(jìn)行查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解文本效果設(shè)置，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張精美的賀卡，引出文本效果設(shè)置的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等文本效果，并通過(guò)實(shí)例展示。

組織課堂活動(dòng)：分組討論不同文本效果的應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)踐操作設(shè)置文本效果。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到賀卡制作中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，并在電腦上實(shí)際操作設(shè)置文本效果。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到難題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解文本效果設(shè)置的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)小組內(nèi)的交流與合作。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握文本效果設(shè)置技能，理解本節(jié)課的重難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作一張賀卡的作業(yè)，要求使用本節(jié)課學(xué)到的文本效果。

提供拓展資源：提供一些文本效果設(shè)計(jì)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作個(gè)性化賀卡。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)文本效果設(shè)計(jì)。

反思總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的作品。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用加深理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文本效果設(shè)計(jì)理念：介紹文本效果設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊和親密性原則，以及如何在設(shè)計(jì)中運(yùn)用這些原則。

（2）字體設(shè)計(jì)：講解不同字體的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如襯線字體、無(wú)襯線字體、手寫字體等，以及如何選擇合適的字體。

（3）顏色搭配：介紹色彩的基本知識(shí)，如色相、飽和度、明度等，以及如何運(yùn)用色彩搭配使文本效果更具美感。

（4）版式設(shè)計(jì)：講解版式設(shè)計(jì)的基本原則，如分割、留白、布局等，以及如何運(yùn)用這些原則使文本效果更加和諧。

（5）案例分析：分析一些優(yōu)秀的文本效果設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生了解在實(shí)際應(yīng)用中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）閱讀書籍：推薦學(xué)生閱讀《版式設(shè)計(jì)原理》、《字體設(shè)計(jì)原理》等與文本效果設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍，以深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，嘗試設(shè)置不同的文本效果，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）參加競(jìng)賽：引導(dǎo)學(xué)生參加與文本效果設(shè)計(jì)相關(guān)的競(jìng)賽，如海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、賀卡設(shè)計(jì)比賽等，以檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)能力。

（4）創(chuàng)作作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的文本效果設(shè)計(jì)作品，如賀卡、邀請(qǐng)函、宣傳單等，以實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（5）交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

一、文本效果設(shè)計(jì)理念

1.對(duì)比：通過(guò)顏色、大小、字體等元素的對(duì)比，使文本效果更加突出。

2.重復(fù)：在設(shè)計(jì)中重復(fù)使用某些元素，以增強(qiáng)整體效果的統(tǒng)一性。

3.對(duì)齊：合理運(yùn)用對(duì)齊方式，使文本效果更加整潔、有序。

4.親密性：將相關(guān)元素靠近放置，以突顯它們之間的關(guān)系。

二、字體設(shè)計(jì)

1.襯線字體：具有明顯線條特征的字體，如宋體、楷體等，適用于正式文檔。

2.無(wú)襯線字體：線條簡(jiǎn)潔、無(wú)裝飾的字體，如黑體、微軟雅黑等，適用于標(biāo)題和廣告設(shè)計(jì)。

3.手寫字體：模仿手寫筆跡的字體，如行書、草書等，適用于個(gè)性化設(shè)計(jì)。

三、顏色搭配

1.色相：顏色的基本屬性，如紅、黃、藍(lán)等。

2.飽和度：顏色的鮮艷程度，越高越鮮艷。

3.明度：顏色的明亮程度，越高越亮。

4.配色原則：對(duì)比配色、近似配色、單色配色等。

四、版式設(shè)計(jì)

1.分割：將文本內(nèi)容進(jìn)行合理分割，以提高閱讀性。

2.留白：在設(shè)計(jì)中留出適當(dāng)?shù)目瞻?，使文本效果更加整潔、舒適。

3.布局：合理布局文本和圖片等元素，使整體效果更加和諧。

五、案例分析

1.分析優(yōu)秀賀卡設(shè)計(jì)案例，了解如何運(yùn)用文本效果設(shè)計(jì)使作品更具美感。

2.分析廣告設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊等原則突出文本效果。

3.分析網(wǎng)站設(shè)計(jì)案例，了解如何運(yùn)用版式設(shè)計(jì)原則提高頁(yè)面美觀度和易用性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文本效果的概念與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：文本效果的定義、文本效果在視覺設(shè)計(jì)中的作用

-詞：字體、字號(hào)、顏色、粗細(xì)、斜體、下劃線

-句：通過(guò)設(shè)置文本效果，可以增強(qiáng)文檔的視覺效果和可讀性

②文本效果設(shè)置的具體操作

-知識(shí)點(diǎn)：如何在電腦上設(shè)置文本效果、不同文本效果的適用場(chǎng)景