二十六 保護(hù)地球家園（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)冀教版001

二十六保護(hù)地球家園（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第二十六章《保護(hù)地球家園》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解如何運(yùn)用信息技術(shù)手段，關(guān)注和解決環(huán)境問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)搜索環(huán)保信息、制作環(huán)保宣傳作品等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)獲取、處理和傳遞環(huán)保信息。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保意識(shí)，通過(guò)制作環(huán)保宣傳作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保責(zé)任感。教材中涉及的內(nèi)容包括：環(huán)保信息的搜索、環(huán)保宣傳作品的制作等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠利用信息技術(shù)有效搜索環(huán)保信息，提高信息獲取與處理能力；在創(chuàng)作環(huán)保宣傳作品的過(guò)程中，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力；同時(shí)，通過(guò)關(guān)注和參與環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)地球家園的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，以及簡(jiǎn)單的文字輸入和圖片編輯技能。在信息素養(yǎng)方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索，但可能不熟悉如何高效篩選和評(píng)估搜索結(jié)果。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)有較高的興趣，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)能力：他們具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡動(dòng)手操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：搜索環(huán)保信息時(shí)，可能無(wú)法準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想；在制作宣傳作品時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榧寄懿皇炀毝械酱煺郏淮送?，?duì)環(huán)保概念的理解可能較為表面，需要引導(dǎo)他們深入思考環(huán)保的實(shí)際意義和行動(dòng)策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備冀教版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，確保每人一本，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：搜集與環(huán)保主題相關(guān)的圖片、視頻等素材，以便在課堂上展示環(huán)保實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生進(jìn)行信息搜索和作品展示。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的電腦設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以“我們共同的家園——地球”為主題，展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考地球面臨的環(huán)境問(wèn)題。隨后提出問(wèn)題：“我們能為保護(hù)地球做些什么？”通過(guò)這一問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題《保護(hù)地球家園》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解環(huán)保的基本概念和重要性，讓學(xué)生了解環(huán)保的必要性和緊迫性。接著，介紹如何利用信息技術(shù)搜索環(huán)保信息，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選等。然后，通過(guò)示范和講解，教授學(xué)生如何使用電腦軟件制作環(huán)保宣傳作品，如使用Word制作海報(bào)、用PowerPoint制作環(huán)保課件等。最后，分享一些成功的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組，每組使用電腦搜索與環(huán)保相關(guān)的信息，并嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保宣傳作品。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在搜索信息和制作作品過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際操作，鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的搜索成果和作品創(chuàng)作體會(huì)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在環(huán)保工作中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行環(huán)保行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：每位學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制作一份完整的環(huán)保宣傳作品，可以是海報(bào)、課件或小視頻，要求下節(jié)課前提交。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與家人討論環(huán)保話題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹國(guó)家及地方關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)?？萍迹航榻B當(dāng)前環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如節(jié)能技術(shù)、可再生能源利用等。

-環(huán)保組織：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等。

-環(huán)保活動(dòng)：介紹一些具有影響力的環(huán)?；顒?dòng)，如地球一小時(shí)、世界環(huán)境日等。

-環(huán)保案例分析：分享一些成功的環(huán)保案例，如垃圾分類、綠色出行等。

-環(huán)保宣傳口號(hào)：收集一些富有創(chuàng)意的環(huán)保宣傳口號(hào)，如“保護(hù)地球，從我做起”、“綠色生活，健康人生”等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生課后查閱環(huán)保法律法規(guī)，了解國(guó)家在環(huán)保方面的政策和措施，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保科技發(fā)展，了解節(jié)能技術(shù)、可再生能源等環(huán)?？萍荚谏钪械膽?yīng)用。

-建議學(xué)生了解環(huán)保組織的宗旨和活動(dòng)，參與環(huán)保志愿活動(dòng)，提高環(huán)保參與度。

-邀請(qǐng)學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)，如地球一小時(shí)、世界環(huán)境日等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的魅力。

-學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的環(huán)保案例，進(jìn)行深入研究，了解其背后的環(huán)保理念和實(shí)施過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保宣傳口號(hào)，發(fā)揮創(chuàng)意，將環(huán)保理念融入生活。

此外，以下是一些具體的拓展建議：

-學(xué)生可以查閱有關(guān)環(huán)保的書(shū)籍、雜志，如《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》、《綠色生活指南》等，以拓寬環(huán)保知識(shí)面。

-學(xué)生可以觀看環(huán)保主題的電影、紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《家園》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊感受環(huán)保的重要性。

-學(xué)生可以參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試自己的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試制作環(huán)保手工藝品，如用廢紙制作紙花、用廢塑料瓶制作裝飾品等，培養(yǎng)環(huán)保創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生可以組織環(huán)保主題的班會(huì)、演講比賽，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①環(huán)?；靖拍?/p>

-環(huán)保定義

-環(huán)保重要性

②信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用

-信息搜索技巧

-作品制作步驟

③環(huán)保行動(dòng)與責(zé)任

-環(huán)保案例分享

-個(gè)人環(huán)保行動(dòng)建議反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保案例，讓學(xué)生感受到環(huán)保的緊迫性和實(shí)際意義，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用電腦搜索信息時(shí)，有時(shí)會(huì)偏離主題，導(dǎo)致搜索結(jié)果與環(huán)保主題關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在制作環(huán)保宣傳作品時(shí)時(shí)間緊迫，無(wú)法充分發(fā)揮創(chuàng)意。

3.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)于一些操作步驟較為復(fù)雜的內(nèi)容，學(xué)生可能一次難以掌握，需要更多次的示范和練習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理教學(xué)過(guò)程，我將在搜索信息環(huán)節(jié)設(shè)置明確的任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞，確保搜索結(jié)果與環(huán)保主題相關(guān)。

2.我將優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生在制作環(huán)保宣傳