2023-2024學年高一生物下學期期末復習：遺傳與進化（基礎(chǔ)卷）教師版（新人教版必修2）

必修2遺傳與進化（基礎(chǔ)卷）

一、單項選擇題：共15題，每題3分，共45分。每題只有一個選項最符合題意。

1.下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程，說法錯誤的是（）

A.豌豆自花傳粉的特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一

B.統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C.進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

【答案】D

【解析】

【分析】

1、孟德爾遺傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律，這兩大定律的得出過程中都采用了假說-演繹法。

2、孟德爾獲得成功的原因：（1）選用豌豆做實驗材料：①豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，

所以自然狀態(tài)下的豌豆都為純種；②具有多個易于區(qū)分的相對性狀；③花大，易于進行人工異花傳

粉操作。（2）由單因子到多因子研究的科學思路，即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀。

（3）利用統(tǒng)計學方法對數(shù)據(jù)進行分析。（4）運用科學的實驗程序和方法。3、測交是孟德爾驗證自己

對性狀分離和自由組合現(xiàn)象的解釋是否正確時所用的一種雜交方法。為了確定子一代是雜合子還是

純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交。在實踐中測交往往用來鑒定某一顯性個體的基

因型和它形成的配子類型及其比例。

【詳解】

A、孟德爾雜交實驗中選用豌豆做實驗是成功的基礎(chǔ)，豌豆是一種自花傳粉、閉花授粉的植物，A正

確；

B、運用了數(shù)學統(tǒng)計的方法進行分析和推理，也是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一，統(tǒng)計學方

法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律，B正確；

C、測交是與隱性的個體進行雜交，進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證，C正確；

D、假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，是指受精過程，不能體現(xiàn)自由組合定律的實質(zhì)，

因為自由組合定律的實質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合，是發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的

過程中，D錯誤。

故選Do

2.如果用純種紅牡丹與純種白牡丹雜交，R是粉紅色的，有人認為這符合融合遺傳理論。為驗證上

述問題，下列做法不正硬的是（）

A.用純種紅牡丹與純種白牡丹再雜交一次，觀察后代的花色

B.讓B進行自交，觀察后代的花色

C.對B進行測交，觀察測交后代的花色

D.讓B與純種紅牡丹雜交，觀察后代的花色

【答案】A

【解析】

【分析】

若發(fā)生基因融合現(xiàn)象，則后代不會發(fā)生性狀分離，若基因不融合，粉色是由于R紅色基因只有一個，

合成的紅色物質(zhì)少造成的，則如進行自交或讓B與純種白牡丹或者紅牡丹雜交，后代均會發(fā)生性狀

分離。

【詳解】

A、用純種紅牡丹與純種白牡丹再雜交一次，其后代仍然是粉紅色，無法確定是否發(fā)生了融合，A錯

誤；

B、讓E進行自交，若后代發(fā)生性狀分離，比值為1:2:1,可以證明不是融合遺傳，B正確；

CD、讓B與純種白牡丹或者紅牡丹雜交，后代發(fā)生性狀分離，比值為1:1,可以證明不是融合遺傳，

CD正確。

故選A。

3.下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程，說法錯誤的是（）

A.選擇豌豆是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一

B.統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

C.進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證

D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

【答案】D

【解析】

【分析】

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說一演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說一演繹推理一實驗

驗證一得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和R自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的

遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣叫會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會產(chǎn)

生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。

2、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾

的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因

自由組合。

【詳解】

A、豌花傳粉具有自花傳粉、閉花授粉的特點，這是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一，A正確；

B、統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律，這也是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一，B

正確；

C、進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證，C正確；

D、基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而不是發(fā)生在雌雄配子結(jié)合的受精作用過程中，D錯

誤。

故選Do

4.孟德爾在研究中運用了假說演繹法，以下敘述不屬于假說的是（）

A.受精時，雌雄配子隨機結(jié)合

B.形成配子時，成對的遺傳因子分離

C.F2中既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3:1

D.性狀是由遺傳因子決定的，在體細胞中遺傳因子成對存在

【答案】C

【解析】

【分析】

孟德爾針對一對相對性狀的遺傳實驗提出的假說內(nèi)容是：生物的性狀是由遺傳因子決定的。在體細

胞中，遺傳因子是成對存在的。產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子。受

精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。

【詳解】

A、受精時，雌雄配子隨機結(jié)合，屬于假說內(nèi)容，A不符合題意；

B、形成配子時，成對的遺傳因子分離，屬于假說內(nèi)容，B不符合題意；

C、F2中既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1,屬于觀察到的實驗現(xiàn)象，不屬于假說內(nèi)容，C

符合題意；

D、性狀是由遺傳因子決定的，在體細胞中遺傳因子成對存在，屬于假說內(nèi)容，D不符合題意。

故選Co

5.現(xiàn)有一對夫妻，妻子的基因型為AaBBCc,丈夫的基因型為aaBbCc,三對基因獨立遺傳，其子女

中基因型為aaBBCC的比例和出現(xiàn)具有aaB_C_基因型女兒的概率分別為（）

A.1/8、3/16B.1/16、3/8

C.1/16、3/16D.1/8、3/8

【答案】C

【解析】

【分析】

由于三對基因獨立遺傳，故進行計算時可以按照分離定律的思路去解決自由組合的問題。

【詳解】

AaBBCc與aaBbCc產(chǎn)生的后代中，aaBBCC的比例為1/2X1/2X1/4=1/16；出現(xiàn)具有aaB-C-基因型

女兒的概率是1/2X1X3/4X1/2=3/16。

綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

6.某自花傳粉植物紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗?。˙）對感?。╞）為顯性，這兩對基因分

別位于兩對同源染色體上，且當花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管，因而不能參與受精作用，

但細胞分裂分化不受影響。以下分析，正確的是（）

A.這兩對基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律

B.基因型為AaBb和aabb的植株正反交子代性狀及比例相同

C.兩紫莖抗病性狀植株正反交后代不一定出現(xiàn)性狀分離

D.用單倍體育種的方法不能得到基因型為AABB的植株

【答案】C

【解析】

【分析】

基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位

于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給

后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；A（a）與B（b）分別位于2對同源染

色體上，因此兩對等位基因遵循自由組合定律。

【詳解】

A、由題干信息可以知道，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，因此兩對等位基因遵循自由

組合定律，A錯誤；

B、根據(jù)題意可以知道，含AB的花粉不能參與受精作用，含AB的卵細胞能參與受精，因此基因型

為AaBb和aabb的植株正反交子代性狀及比例不相同，B錯誤；

C、根據(jù)題意知，紫莖抗病植株的基因型是AaBB、AaBb、AABb,基因型為AaBB和AABb的個體正交

與反交都不發(fā)生性狀分離，故兩紫莖抗病性狀植株正反交后代不一定出現(xiàn)性狀分離，C正確；

D、單倍體育種是通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再用秋水仙素處理單倍體幼苗獲得可育二倍

體植株，雖然AB花粉不能受精，但是可以離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，故可以獲得基因型為AABB的

植株，D錯誤。

故選Co

7.某種鼠群中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，且基因A或b

在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的?，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生

的子代表現(xiàn)型比例為（）

A.2:1B.9:3:3:1C.4:2:2:1D.

【答案】A

【解析】

【分析】

黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，這兩對基因獨立遺傳，說明這

兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。由于基因A或b在純合時使胚胎致死，所以致死的基因

型有AABB、AABb、AAbb、Aabb、aabb；成活的基因型有AaBB、AaBb、aaBB和aaBb。

【詳解】

現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，也就是AaBbXAaBb,求子代性狀分離比，可以把親本成對的基

因拆開，一對一對的考慮：AaXAa^lAA（致死）：2Aa：laa,所以后代分離比為黃色：灰色=2：1；

BbXBb-IBB：2Bb：Ibb（致死），所以后代全是短尾；將兩者組合起來，子代性狀分離比是：（2黃

色：1灰色）X（全部短尾）一2黃色短尾：1灰色短尾。

故選A。

8.減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)四分體時，每個四分體具有的數(shù)量關(guān)系是（）

A.4條姐妹染色單體，2個DNA分子B.4條同源染色體，4個DNA分子

C.2條姐妹染色單體，2個DNA分子D.2條同源染色體，4個DNA分子

【答案】D

【解析】

【分析】

1、同源染色體：減數(shù)分裂過程中聯(lián)會配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，且一條來自父

方，一條來自母方。

（1）同源染色體的形狀、大小一般都相同，但也有大小不同的，如人的X染色體較大，Y染色體較

小。

（2）形狀、大小相同的兩條染色體不一定是同源染色體，如著絲粒分裂后，姐妹染色單體形成的

染色體盡管大小、形狀相同，但不是同源染色體。

（3）有絲分裂中同源染色體不聯(lián)會，也就不會形成四分體。

2、聯(lián)會：減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。

3、四分體：聯(lián)會后的每對同源染色體都含有四條染色單體，叫做四分體。

【詳解】

A、每個四分體中有4條姐妹染色單體，4個DNA分子，A錯誤；

B、每個四分體中有2條同源染色體，4條姐妹染色單體，4個DNA分子，B錯誤；

C、每個四分體中有4條姐妹染色單體，4個DNA分子，C錯誤；

D、每個四分體中有2條同源染色體，4條姐妹染色單體，4個DNA分子，D正確。

故選Do

9.已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表

示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示箱漫的是（）

【解析】

【分析】

減數(shù)分裂過程中等位基因隨著同源染色體分離而分離，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染

色體的自由組合而自由組合。等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的

一對基因，由圖可知等位基因G、g和H、h分別位于兩對同源染色體上。

【詳解】

A、A項中兩個細胞大小相等，每條染色體上有兩條染色單體，兩條染色單體上有由DNA復制而來的

兩個相同的基因，為減數(shù)第二次分裂前期兩個次級精母細胞，A正確；

B、B項中兩個細胞大小也相等，也為減數(shù)第二次分裂前期兩個次級精母細胞，與A項細胞不同的原

因是非同源染色體上的非等位基因的自由組合的方式不同，產(chǎn)生了基因組成為ggHH、GGhh的兩個

次級精母細胞，B正確；

C、C項中4個細胞大小相同，為4個精細胞，兩兩相同，C正確；

D、D項中雖然4個大小相同的精細胞也是兩兩相同，但是每個精細胞中不能出現(xiàn)同源染色體、等位

基因，即G和g、H和h一般不會在一個精細胞中，D錯誤。

故選Do

10.如圖為紅綠色盲患者家的系譜圖，根據(jù)該病遺傳規(guī)律，7號的致病基因源于

()

?女性患者

■男性患者

O女性正常

口男性正常

A.1號B.2號C.3號D.4號

【答案】B

【解析】

【分析】

色盲是伴X染色體隱性遺傳病，其發(fā)病特點：男患者多于女患者；隔代交叉遺傳，即男患者將致病

基因通過女兒傳給他的外孫。

【詳解】

7號是色盲患者，色盲是伴X隱性遺傳病，根據(jù)交叉遺傳的特點可知，7號的致病基因應該來自其

母親5號，1號不患色盲，因此5號的致病基因只能來自2號，所以，7號的致病基因是2號通過5

號傳遞給他的，即B正確。

故選Bo

11.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）

A.根據(jù)格里菲思的實驗可推出肺炎雙球菌R型活細菌可以讓加熱殺死的S型細菌復活

B.艾弗里的實驗結(jié)論是DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實驗中T?噬菌體的DNA是用32P直接標記的

D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)

【答案】B

【解析】

【分析】

1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)

化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實

驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

2、Z噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35s或32P標記噬菌體f噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)一噬菌

體侵染未被標記的細菌f在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

【詳解】

A、格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，A錯誤；

B、艾弗里實驗證明了S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA,證明了DNA是引起R型菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變異的

物質(zhì)，因此得出了DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，B正確；

C、噬菌體屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立在培養(yǎng)基上生存，因此赫爾希和蔡斯實驗中心噬菌

體的DNA是通過侵染被32P標記的大腸桿菌實現(xiàn)的，C錯誤；

D、赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D錯誤。

故選Bo

12.下列關(guān)于遺傳學基本概念的敘述中，錯誤的是（）

A.不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

B.A和A、b和b不屬于等位基因，C和c屬于等位基因

C.后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離

D.孟德爾雜交實驗Fi高莖Dd自交，子代DD：Dd：dd=l：2：1不是演繹推理過程

【答案】C

【解析】

【分析】

1、性狀分離是指在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個體的現(xiàn)象。

2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說一演繹推理一實驗驗

證f得出結(jié)論。

3、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）

體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結(jié)合。

【詳解】

A、表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境，不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同，A正確；

B、A和A、b和b屬于相同基因，不屬于等位基因，C和c屬于等位基因，B正確；

C、性狀分離是指在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個體的現(xiàn)象，C錯誤；

D、讓E高莖Dd自交，子代DD：Dd：dd=l：2：1,不屬于“演繹推理”，屬于觀察現(xiàn)象的階段，D

正確。

故選Co

13.下列關(guān)于基因表達的敘述，正確的是（）

①中心法則總結(jié)了生物的遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

②基因的兩條鏈可同時轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)的合成效率

③遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯都遵循堿基互補配對的原則

@DNA病毒的遺傳信息可在無細胞條件下獨立表達

A.①②B.②③C.①③D.③④

【答案】C

【解析】

【分析】

1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向

RNA,進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA

以及從RNA流向DNA兩條途徑；

2、基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段；（1）轉(zhuǎn)錄：是指以DNA

的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；（2）翻譯：是指以mRNA為模板，合

成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。

【詳解】

①中心法則總結(jié)了生物的遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律，①正確；

②轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板進行的，②錯誤；

③遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯都遵循堿基互補配對的原則，只是堿基互補配對方式不完全相同，③正確；

④DNA病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，其遺傳信息只能在細胞條件下才能表達，④錯誤。

故選Co

14.如圖所示為不同生物體細胞中所含的染色體數(shù)目情況，下列敘述正確的是（）

A.圖a細胞中含有2個染色體組，圖b細胞中含有3個染色體組

B.圖b代表的生物一定是三倍體

C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體

D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育成的單倍體

【答案】C

【解析】

【分析】

1.染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一

種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。染色體組的特點是不含同源染色體，不含等位基因。

2.判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的。若該個體是由未受精

的配子直接發(fā)育來的，則為單倍體；若該個體是由受精卵發(fā)育來的，體細胞含有幾個染色體組就是

幾倍體。

3.染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，

則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體。（2）根據(jù)

生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色

體組?？珊営洖椤巴挥⑽淖帜笩o論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”。（3）根據(jù)細

胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)。

【詳解】

A、圖a細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，該細胞含有4個染色體組，圖b

細胞中同一形態(tài)的染色體有3條，因此含有3個染色體組，A錯誤；

B、圖b細胞含有3個染色體組，若該細胞表示體細胞，說明該生物是由受精卵發(fā)育而來的，則為

三倍體，若該生物由配子直接發(fā)育而來，則為單倍體，B錯誤；

C、圖c細胞含有2個染色體組，如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是

二倍體，C正確；

D、圖d中含有1個染色體組，代表的生物一定是單倍體，可能是由卵細胞發(fā)育而成的，也可能是

由精子發(fā)育而成的，D錯誤。

故選Co

15.研究人員對生長在山區(qū)中的某二倍體植物種群進行了兩次調(diào)查，結(jié)果見下表。已知控制植株紅

花、黃花和白花性狀的基因依次為R、r，和r,且R對r'r為顯性，/對r為顯性。下列敘述錯誤

的是（）

紅花植株白花植株黃花植株

初次調(diào)查64%36%0

二次調(diào)查36%25%39%

A.基因突變是該植物花色基因頻率變化的原因之一

B.該種植物所有個體的全部基因共同構(gòu)成該種群的基因庫

C.初次調(diào)查時種群中R的基因頻率為40%,二次調(diào)查時為20%

D.基因r+的產(chǎn)生與遺傳為該植物基因多樣性的形成奠定了基礎(chǔ)

【答案】C

【解析】

【分析】

1、根據(jù)題干：控制植株紅花黃花和白花性狀的基因（位于常染色體上）依次為R、/和r,且R對

r\r為顯性，r*對r為顯性，可知：紅花基因型可能為：RR、Rr\Rr；黃花基因型為：r+r\r+r；

白花基因型為：rr。

2、如果該種群遵循遺傳平衡定律，進行初次調(diào)查：因為黃花占比為0,推測/的基因頻率=0,故有：

RR+Rr=64%,rr=36%,由rr=36%可得，r的基因頻率是60%,R的基因頻率是40%。二次調(diào)查：

RR+Rr++Rr=36%,rr=25%,r+r++r+r=39%,由rr=25%,可以計算出r的基因頻率是50%,但是不能

計算R、r的基因頻率。

【詳解】

A、由表格信息可知：由表格黃花植株初次調(diào)查為0,二次調(diào)查為39%,即產(chǎn)生了控制黃花的新基因，

而真核生物基因突變的結(jié)果是形成等位基因，故基因突變是該植物花色基因頻率變化的原因之一，

A正確；

B、一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫，B正確；

C、根據(jù)分析，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可以計算初次調(diào)查時種群中R的基因頻率為40%,二次調(diào)查時R的基

因頻率不能計算，C錯誤；

D、基因突變?yōu)樯镞M化提供了原材料，r+的產(chǎn)生與遺傳為該植物基因多樣性的形成奠定了基礎(chǔ)，D

正確。

故選Co

二、多項選擇題：共5題，每題4分，共20分。每題有多個選項符合題意。

16.南瓜的果實白色（W）對黃色（w）為顯性，果實盤狀（D）對球狀（d）為顯性?，F(xiàn)用白色盤狀

南瓜和黃色盤狀南瓜雜交，統(tǒng)計子代所占百分比性狀的結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是

（）

所占百分比

100%-

75%-I-1

50%-|—1^―

25%-|—?

o—1—1—LJ—LJ_LI—

白色黃色盤狀球狀表型

A.親本的基因型為WwDd和wwDd

B.子代中重組性狀類型占1/8

C.子代中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/4

D.子代的性狀分離比為3：1：3：1

【答案】ACD

【解析】

【分析】

由圖可知，子代白色：黃色=1：1,則親本果實顏色基因型為WW、ww,子代果實形狀盤狀：球狀=3:1,

則親本果實形狀基因型都為Dd,因此親本基因型為WwDd和wwDd?

【詳解】

A、由圖子代白色：黃色=1：1,則親本果實顏色基因型為WW、ww,子代果實形狀盤狀：球狀=3:1,

則親本果實形狀基因型都為Dd,因此親本基因型為WwDd和wwDd,A正確；

B、子代中重組性狀有白色球狀（IWwdd）、黃色球狀（Iwwdd）,重組性狀類型占2/8=1/4,B錯誤；

C、純合子能夠穩(wěn)定遺傳，子代中能穩(wěn)定遺傳的個體（IwwDD、Iwwdd）占2/8=1/4,C正確；

D、子代基因型為IWwDD（白色盤狀）、2WwDd（白色盤狀）、IWwdd（白色球狀）、IwwDD（黃色盤狀）、

2wwDd（黃色盤狀）、Iwwdd（黃色球狀），因此子代的性狀分離比為3：1：3：1,D正確。

故選ACDo

17.下圖①表示某高等雄性動物肝臟時的一個正在分裂的細胞，圖②表示在不同分裂時期每條染色

體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述不正確的是（）

林

窗

深

D

AN

嘉

細胞分裂時期

②

A.圖①所示細胞所處的分裂時期為圖②中的BC段

B.圖①細胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

C.圖①細胞中含有兩個四分體

D.圖②中C-D時期發(fā)生了同源染色體的分離

【答案】CD

【解析】

【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1細胞含有同源染色體，其染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于

有絲分裂中期；圖表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化，其中A-B段形成的原因是間

期DNA的復制；B-C段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次

分裂前期、中期；C-D段形成的原因是著絲點分裂；D-E段可表示有絲分裂后期和末期，也可表

示減數(shù)第二次分裂后期和末期。

【詳解】

A、圖①細胞中染色體的著絲粒排列在赤道板上，每條染色體上含2個DNA分子，該細胞處BC、于

有絲分裂中期，圖②中處于BC段細胞中一條染色體上有2個DNA分子，A正確；

BC、圖①細胞進行的是有絲分裂，不會產(chǎn)生精子，不會出現(xiàn)四分體，B正確，C錯誤；

D、圖②中C-D表示著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，由一條染色體上有2個DNA分子變成一條染

色體上只有1個DNA分子，D錯誤。

故選CDo

18.下列有關(guān)探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的敘述，正確的是（）

A.格里菲思的實驗指出了R型肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型是轉(zhuǎn)化因子作用的結(jié)果

B.艾弗里的實驗證明了DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯的實驗中標記T?噬菌體的DNA時利用了含32P的大腸桿菌

D.攪拌不充分會使被35s標記的噬菌體這一組的沉淀物放射性偏低

【答案】ABC

【解析】

【分析】

1.肺炎雙球菌體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗比較

項目體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗

培養(yǎng)細菌小鼠體內(nèi)培養(yǎng)培養(yǎng)基體外培養(yǎng)

實驗原則R型細菌與S型細菌的毒性對照S型細菌體內(nèi)各成分的相互對照

已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌能使R型S型細菌的DNA能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S

實驗結(jié)果

細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌型細菌

已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌體內(nèi)含DNA是S型細菌的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)

實驗結(jié)論

有某種“轉(zhuǎn)化因子”等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

①所用材料相同，都是R型和S型肺炎雙球菌；②體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅

說明加熱后殺死的S型細菌體內(nèi)含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，而體外轉(zhuǎn)化實驗則

聯(lián)系

進一步說明“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA；③實驗設(shè)計都遵循對照原則、單一變量

原則

2.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的比較

肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌實驗

設(shè)計

設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨、直接研究它們各自不同的遺傳功能

思路

處理直接分離：分離S型菌的DNA、多糖、同位素標記法：用同位素配、32P分

方法蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)別標記蛋白質(zhì)和DNA

①證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不①證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明

是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

結(jié)論

②說明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的②說明DNA能控制蛋白質(zhì)的合成

變異③說明DNA能自我復制

【詳解】

A、格里菲思通過肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了加熱致死的S型細菌含有轉(zhuǎn)化因子，可以使R型

肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型，A正確；

B、艾弗里通過肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)，B正確；

C、標記T2噬菌體的DNA時，應先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后用被32P標記的大腸桿菌培

養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后用被32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)基噬菌體，C正確；

D、攪拌不充分會使被35s標記的噬菌體和大腸桿菌一起進入沉淀物中，使沉淀物放射性偏高，D錯

誤；

故選ABC。

19.如圖表示真核細胞內(nèi)基因表達過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列敘述錯誤的是（）

A.物質(zhì)a上含有決定氨基酸的密碼子

B.組成物質(zhì)a、b、c、d的基本單位共有7種

C.過程①的產(chǎn)物中有些具有生物催化作用

D.過程②的場所是核糖體，該過程中有水生成

【答案】AB

【解析】

【分析】

分析題圖：圖示a為基因；b為mRNA,作為翻譯的模板；c為tRNA,能轉(zhuǎn)運氨基酸；d為其它RNA；

①為轉(zhuǎn)錄過程，②為翻譯過程。

本題結(jié)合概念圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、

條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

【解答】

A、物質(zhì)a為基因，而決定氨基酸的密碼子位于mRNA上，A錯誤；

B、物質(zhì)bed為RNA,由四種核糖核甘酸組成，a為DNA,由四種脫氧核甘酸組成，因此共有8種核

甘酸，B錯誤；

C、①為轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的產(chǎn)物是RNA,有些RNA具有生物催化作用，C正確；

D、②為翻譯過程，場所是核糖體，該過程中氨基酸脫水縮合會生成水，D正確。

故選AB。

20.下列關(guān)于基因重組的說法，正確的是（）

A.生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B.減數(shù)分裂四分體時期，由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導致基因重組

C.減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組

D.一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖不能發(fā)生基因重組

【答案】ACD

【解析】

【分析】

基因重組：

1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。

2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上

的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色

體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。

3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一。（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具

有重要的意義。

【詳解】

A、生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組，A正確；

B、減數(shù)分裂四分體時期，由于同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換，可導致基因重組，B

錯誤；

C、減數(shù)第一次分裂后期，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合可導致基因重組，C正確；

D、一般情況下，花藥內(nèi)能進行減數(shù)分裂，因此能發(fā)生基因重組，而根尖進行有絲分裂，不發(fā)生基

因重組，D正確。

故選ACD。

三、非選擇題：共3題，共35分。

21.（14分）下圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：

AD

親本（辛J）—?F]----?F,—?F3選擇穩(wěn)定品種--------

恒一單倍體幼苗上~?純合子---------

*，具有外源基因的種子或幼苗

種子或幼苗一二新

F

-------?染色體組加倍的種子或幼苗品

種

G

--------具有新基因的種子或幼苗I

（l）A-D表示的育種方法稱為雜交育種，其原理是,產(chǎn)生這種可遺傳變異的途徑有

兩條，分別是①②（不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異）。

（2）A-C育種途徑中，常采用方法和方法來獲取純合子。

單倍體是指。

（3）G為育種，育種過程中獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是

（4）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是—

（用圖中字母表示）。

(5)若親本的基因型有以下四種類型，兩對等位基因控制兩對相對性狀，兩親本相互雜交，后代表

現(xiàn)型為3：1的雜交組合是o

【答案】

⑴基因重組(1分)交叉互換(1分)自由組合(1分)

(2)花藥離體培養(yǎng)(2分)秋水仙素處理(2分)由配子發(fā)育而來的個

體(2分)

(3)誘變育種(1分)突變個體是雜合子(2分)

(4)A-D(1分)

(5)甲義乙(1分)

【解析】

【分析】

據(jù)圖分析：A-D屬于雜交育種，A-B-C屬于單倍體育種，E屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，F(xiàn)屬于多倍體育種，

G屬于誘變育種。

(1)雜交育種的原理是基因重組，產(chǎn)生這種可遺傳變異的途徑有減數(shù)第一次分裂前期同源染色體配

對，非姐妹染色單體交叉互換；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合。

(2)A-C屬于單倍體育種，常采用花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理的方法來獲取純合子，單倍體是指

直接由配子發(fā)育而來的個體。

(3)G為誘變育種，原理是基因突變和染色體畸變，育種過程中獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原

因是突變個體是雜合子。

(4)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是雜交育種。

(5)要使后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比，則所選親本要具有一對相同的雜合基因，而另一對基因雜交

后代所表現(xiàn)的性狀為一種，所以選甲和乙。

22.(14分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

核DNA&RNA--_-RNA

前體蛋白

的蛋白質(zhì)

(1)過程①表示的是,過程②表示的是

（2）完成過程①需要等物質(zhì)（至少答兩種）從細胞質(zhì)進入細胞核。

（3）從圖中分析，核糖體的分布場所有,同時也證明了線粒體是一個（填

“自主性”或“半自主性”）的細胞器。

（4）已知澳化乙咤、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含澳化乙咤、氯霉素

的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由

中的基因指導合成。

（5）用a—鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測a—鵝膏蕈堿

抑制的過程是（填序號），線粒體功能（填"會”或“不會”）受到影響。

【答案】轉(zhuǎn)錄（1分）翻譯（1分）ATP、核糖核甘酸、酶（2分）細

胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（2分）半自主性（2分）核DNA（細胞核）（2

分）①（2分）會（2分）

【解析】

【分析】

線粒體含有少量的DNA,為半自主性細胞器。據(jù)圖可知，線粒體中的蛋白質(zhì)有兩個來源，一是由核

基因編碼合成的，二是由線粒體基因編碼合成的。

【詳解】

（1）過程①表示以DNA為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，過程②表示以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)的翻

譯過程。

（2）轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶、ATP和核糖核甘酸的參與，這些物質(zhì)是在細胞質(zhì)中合成，然后進入

細胞核的。

（3）圖示表明，細胞質(zhì)基質(zhì)中可以合成前體蛋白，說明其中含有核糖體；線粒體中可以合成部分

蛋白質(zhì)，說明線粒體中也含有核糖體。線粒體可以合成自身所需要的部分蛋白質(zhì)，證明線粒體是一

個半自主性的細胞器。

（4）澳化乙咤、氯霉素可以抑制線粒體中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，將該真菌分別接種到含澳化乙咤、

氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶不是

由線粒體基因編碼的，而是由細胞核中的基因指導合成。

（5）細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA來源于細胞核中的轉(zhuǎn)錄，用