廣東省茂名市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（（上下）學期）試卷及答案

廣東省茂名市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

lǎnduò

dànɡyànɡ

yìnɡjiēbùxiá

qīnɡm(xù)iè

qízhì

biéchūxīncái

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文默寫。

（1）勝人者有力，________?！独献印?/p>

（2）詩句繪美景。“天街小雨潤如酥，_______”是春雨的美；“________，水村山郭酒旗風”是江南的美。詩句傳真情“_________，西出陽關無故人”寫出了對友人的惜別：“獨在異鄉(xiāng)為異客，________”寫出了對親人的思念。詩句言志向?！癬______，菊殘猶有傲霜枝”表達了詩人孤高傲世的高潔品格；“千磨萬擊還堅勁，___________”表達了自己的剛正不阿。

（3）文中有妙喻：一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭鯻______，及日中________，此不為遠者小而近者大乎？”

（4）時光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里寫道：八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，______，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。2）.默寫填空。

（1）____________，要留清白在人間。

（《石灰吟》于謙）

（2）使弈秋誨二人弈，____________，惟弈秋之為聽。

（《學弈》）

（3）大漠沙如雪，__________。

（《馬詩》李賀）

（4）作者直抒胸臆，用寸草之微與春暉之暖相比，以近似反問的句式，極其強烈地抒發(fā)了對母愛的贊美__________，__________。

（《游子吟》孟郊）

（5）許多美的人和美的事，______________，________________，同時又展開去，以至于無窮。

（《好的故事》魯迅）

（6）少小離家老大回，____________。

（《回鄉(xiāng)偶書》賀知章）

（7）_____________，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。

（《為人民服務》毛澤東）3）.古詩詞默寫。

（1）日暮漢宮傳蠟燭，____________。（韓翃《寒食》）

（2）__________，江船火獨明。（杜甫《春夜喜雨》）

（3）詩中有高潔的品格，當我們看到有的人歷經(jīng)無數(shù)磨難與考驗依然“堅挺”時，會想到《竹石》中的詩句“____________，任爾東西南北風”；詩中有蓬勃的生命力，韓愈的“____________，草色遙看近卻無”中的早春是清新、濕潤的；詩中還有情誼，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，____________”中的情感是真摯的。4）.填空。

小說《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷，他能夠在孤島上艱難地生存28年，靠的是_________（填四字詞語）這從____________________的情節(jié)中可以看出來，你由此得到的啟示是________________。5）.根據(jù)拼音和語境寫詞語。

文化，以其獨特的美感形式，陶冶qíngcāo_____，zīrùn_____心靈，bànsuí_____我們成長。作為六年級的我們，應該mànbù_____其中，與優(yōu)秀文化起對話，提高審美pǐnwèi_____，豐富人生體驗。滁陽小學圍繞“文化自信魅力滁州”的主題，開展了語文實踐活動，fēnxiǎng_____文化帶來的詩意與美。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列書法家與其故事搭配有誤的一項(

)A．柳公權--入木三分B．顏真卿--乞米C．歐陽通--學書買父字D．鄭板橋--六分半書2）.以下畫橫線的字音、字形、帶點字釋義全部正確的一項是（

）A．錦緞（jǐn）

科班出身

處士笑而然之（認為他說的對）B．馳騁（chěn）

巧奪天功

今乃掉尾而斗（垂下）C．戛然（gá）

輕歌曼舞

巍巍乎若太山（高大的樣子）D．行頭（xíng）

約定成俗

善哉乎鼓琴（好）3）.下列各句標點符號使用正確的一項是（

）A．你參加《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？B．“今天好熱啊！——你書讀得怎樣了？”媽媽擔心地問。C．“哼！你不認識？我可認識他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來?！盌．這個青年二，三十歲。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。

（1）我發(fā)現(xiàn)加點的詞都表達__________的意思，這樣寫的好處是___________________。

（2）我也能像這樣把句子補充完整：同事們對于教授的評價很高，有人夸他才高八斗，也有人夸他_________，有人夸他_________，也有人夸他_________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩名句我會連。

王師北定中原日

蜻蜓飛上玉搔頭

行到中庭數(shù)花朵

每于寒盡覺春生

造物無言卻有情

家祭無忘告乃翁

自在飛花輕似夢

聞道龍標過五溪

楊花落盡子規(guī)啼

無邊絲雨細如愁2）.詞語手拉手連一連。

無邊的小詩

白色的帶子

奇麗的大花

迂回的綠毯

各色的帽子

靜寂的微笑

尖尖的衣裳

會心的草原評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。2）.讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。

()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

()東方剛露出晨曦。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.當我們意見不同時，我們應該盡量協(xié)商、換位思考，還要尊重他人的想法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詩，完成下面小題。如夢令【明】李夢陽不信園林春早，一夜遍生芳草。說與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶撸輶?，花外斜陽更好。1．關于這首詞的理解，下列說法錯誤的一項是（

)A．這是一首富有生活情趣的詞作。B．全詞分為三層，一層一轉，逐層轉出，又層層相關。C．“落紅”“斜陽”表達了詞人對春光逝去的傷感。D．本詞婉曲深細，表現(xiàn)了詞人豐富細膩的感情。2．結合加點字詞賞析畫線句子。

_____________________________________________________________

3．下列說法正確的一項是（

)A．古今中外的詩文中有很多有關交友的名言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交、孔融讓梨、馬克思與恩格斯的故事，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。B．《花之歌》中作者紀伯倫以花的口吻，借助浪漫的想象和多種修辭手法，描繪出花的美好，花的靈性。詩意的描繪和敏銳的思考，構成了一首靈動、凝練、雋永的散文詩。全文想象豐富，情思交融，婉約清麗，晶瑩剔透。C．許多花草樹木在文學作品中都被賦予了某種品格，如牡丹象征高潔，梅花代表富貴，菊花寓意堅貞，松柏喻指傲岸長青等。D．孟浩然、辛棄疾、王安石所屬的朝代分別是：唐代、北宋、南宋。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

“曬”是網(wǎng)絡用語，它是分享和展示的意思。臨近畢業(yè)，你想曬點什么呢？請以“曬曬我的____________”為題，寫一篇作文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，完成習題①童年，是“玩”的世界，每個孩子都應該享受“玩”的樂趣！如今，我早已遠離童年，也遠離了童年那些難忘的游戲。而那些經(jīng)典的童年游戲，不僅是一個人的記憶，也是一個時代的深深烙印。②我生活在缺乏玩具的年代，所有的玩具都得自己做，做沙包是我最擅長的。最初，是奶奶或媽媽為我們縫制沙包，慢慢地，我就學會了。每次縫制沙包，我都要把家里的衣柜徹底翻個遍，每個角落都不落下?！皰呤帯币环螅偰苷页鲆患ㄉ每吹呐f衣服，用它裁出形狀合適的布條，然后就可以縫制沙包了。③沙包有好幾種縫法，最常見的是方方正正的立方體，六個面都是正方形。要縫制這樣的方形沙包，可是件不太容易的事情。你首先要裁出六個正方形布塊兒，大小得一致，不一致，縫起來就很難看。其次，要把這六個正方形縫在一起，當然既費針又費線，還要費上些時間才能完成。對于很多手笨的人來說，一會兒工夫可能就心煩氣躁，把針線布塊兒胡亂地扔在一邊了。還有一點，你縫的針腳是不是細密，不細密，縫合處就容易漏，里面裝的大米呀，沙子呀，還沒玩多長時間呢，就都漏出去了。而這些，對于我來說似乎顯得很容易。④沙包縫好了，我們幾個小伙伴就約著一起到胡同里玩起來。沙包的玩法可多了：兩個人站在兩邊，用沙包砍中間的人，中間的人來回躲閃，爭取不被砍中；用腳尖夾住沙包，用力向前甩，比一比看誰甩得遠……我們幾個小伙伴最喜歡玩“投沙包”的游戲。我們在地上畫個大圓圈，每個人都站在遠一點兒的地方，把沙包往圓圈里扔，誰扔進一次就給誰記上10分，看誰最后得分多。“投沙包”還有另外一種玩法，同樣先畫一個大圓圈，然后在大圓圈里畫上四個小圓圈，小圓圈里分別寫上10、20、30、40，這些數(shù)字是記分用的；寫好分數(shù)后，我們還要在離大圓圈遠一點兒的地方畫上一條線；每個人都站在線的后面，往圓圈里投沙包，投擲的機會均等，投到不同的小圓圈里得不同的分數(shù)，沒扔進小圓圈不得分；最后，把手里的沙包都投進去了，累加起來，誰得分多，誰就勝利。⑤每次玩這個游戲，我們幾個小伙伴都興奮不已，那歡樂的場景我至今難以忘記。童年，真是美好，童年的游戲，是永遠抹不掉的記憶……1．這份材料主要圍繞“沙包”寫了兩方面內(nèi)容，分別是_______和_______

2．第②自然段中，作者說的“掃蕩”一番是什么意思？

_______________________________________

3．作者為什么說，縫制方形沙包是件不太容易的事情？請你概括地寫下來。

_________________________________________

4．請觀察下面的圖畫，結合閱讀材料的內(nèi)容，為這張圖畫填寫上“游戲名稱”

和“游戲步驟”，完成制作一張游戲卡片。游戲名稱：____________________

游戲步驟：（請分條目寫，用1．2．3．……標出游戲步驟）

________________________________________

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，正確的打“√”

（1）參（cāncēn）加這次活動的人，文化水平參（cāncēn）差（chācī

chà）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chācī

chà）。

（2）車夫掙扎（zhā

z