【志鴻優(yōu)化設(shè)計】2021屆高三生物二輪總復習練習：專題能力訓練卷15-實驗與探究

專題力量訓練卷15試驗與探究一、非標準1.(2022山東高考理綜,4)下列有關(guān)試驗操作的描述,正確的是()A.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液B.制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C.低溫誘導染色體加倍試驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫2.(2022四川高考理綜,4)下列有關(guān)試驗方法或檢測試劑的敘述,正確的是()A.用改良苯酚品紅染色觀看低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化B.用健那綠和吡羅紅染色觀看DNA和RNA在細胞中的分布C.用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D.用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度3.(2022天津高考理綜,5)MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性。為爭辯人母乳中新發(fā)覺的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某愛好小組的試驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正確的是()組別培育基中的添加物MRSA菌1100μg/mL蛋白質(zhì)H生長正常220μg/mL青霉素生長正常32μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H死亡A.細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀看其細胞核的有無來確定的B.第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C.試驗還需設(shè)計用2μg/mL青霉素做處理的對比組D.蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素4.(2022課標全國高考理綜Ⅰ,4)下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分別試驗的敘述,錯誤的是()A.與白色花瓣相比,接受紅色花瓣有利于試驗現(xiàn)象的觀看B.用黑藻葉片進行試驗時,葉綠體的存在會干擾試驗現(xiàn)象的觀看C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀看到的質(zhì)壁分別程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于試驗現(xiàn)象的觀看5.(2022課標全國高考理綜Ⅱ,4)將某植物花冠切成大小和外形相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則()A.試驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間6.(2022重慶高考理綜,1)下列與試驗有關(guān)的敘述,正確的是()A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上集中就越慢D.在光鏡的高倍鏡下觀看新穎菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)7.爭辯人員進行“利用沼液(含大量氮、磷)培育小球藻去除CO2”(1)確定小球藻是能進行光合作用的真核生物的簡便方法是。

(2)沼液過多進入江河湖泊易導致的環(huán)境問題是。磷被小球藻吸取后參與合成(至少答兩項)等物質(zhì)會直接影響其光合作用。

(3)下圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下(其他條件適宜),CO2去除率與小球藻相對密度的變化曲線。(注:CO2去除率是指單位時間內(nèi)小球藻吸取前后CO2的濃度差與通入的CO2濃度之比值。)①小球藻去除CO2的最佳時段是。

②據(jù)圖分析,第6天后CO2去除率下降的最可能緣由。。

③若要維持CO2去除率為最大值,實行的措施是。

(4)給小球藻供應(yīng)14CO2,可追蹤碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。請寫出該途徑:。

8.果蠅是遺傳學爭辯常用的生物材料,請回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗的問題。已知果蠅黃身和黑身為一對相對性狀,把握該性狀的基因位于常染色體上,一對體色為黑身的果蠅交配,后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅,分析認為體色特別的緣由有兩種:一是基因突變(只考慮一個基因)的結(jié)果,二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果,請設(shè)計雜交試驗并猜測試驗結(jié)果。試驗方案:將這只黃身雄果蠅與交配,獲得若干后代,若后代,則為緣由一;若后代,則為緣由二。

9.(2022北京高考理綜,29)為爭辯赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培育液中無菌培育(圖1)。試驗分為A、B、C三組,分別培育至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。圖1圖2(1)植物激素是植物細胞之間傳遞的分子。

(2)本試驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響通過的狀況下,起到的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在(填“培育液中”或“莖芽尖端”)。

(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出作用,GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是。

(5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的倍、IAA單獨處理的倍,由此可以推想GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在的關(guān)系。

(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,緣由可能是離體時間短的莖芽中的量較高。

10.已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α淀粉酶。為驗證這一結(jié)論,某同學做了如下試驗:試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個試驗步驟試驗結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀看溶液顏色深淺++2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加種子++++注:試驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。回答下列問題。(1)α淀粉酶催化水解可生成二糖,該二糖是。

(2)綜合分析試管1和2的試驗結(jié)果,可以推斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的,這兩支試管中淀粉量不同的緣由是。

(3)綜合分析試管2、3和5的試驗結(jié)果,說明在該試驗中GA的作用是。

(4)綜合分析試管2、3和4的試驗結(jié)果,說明。

##一、非標準1.A解析:鑒定蛋白質(zhì)時使用雙縮脲試劑,先加A液(NaOH溶液),振蕩后再加B液(CuSO4溶液),A項正確;在制作有絲分裂裝片時,解離后應(yīng)先漂洗再染色,B項錯誤;低溫誘導染色體加倍時,應(yīng)先在培育時進行低溫處理,C項錯誤;探究溫度對酶活性的影響試驗中,酶與底物溶液混合之前,需要把酶和底物溶液先分別放在所需溫度下保溫一段時間再混合,D項錯誤。2.A解析:觀看低溫誘導染色體數(shù)目變化時可以用改良的苯酚品紅染色,A項正確;觀看DNA和RNA在細胞中的分布時,所用試劑是甲基綠和吡羅紅,B項錯誤;紙層析法是色素分別的方法,而色素提取是用有機溶劑提取,C項錯誤;調(diào)查土壤小動物豐富度所接受的方法是取樣器取樣法,D項錯誤。3.C解析:細菌屬于原核生物,沒有核膜包被的細胞核,故A項錯誤。第2組和第3組對比,試驗變量不唯一,不能說明低濃度青霉素有殺死MRSA菌的作用,應(yīng)是青霉素與蛋白質(zhì)H共同起作用。若要證明這一點,需設(shè)計用2μg/mL青霉素單獨作用的對比組。故B項錯誤,C項正確。該試驗設(shè)計和結(jié)果不能證明蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用,故D項錯誤。4.B解析:液泡有顏色的組織細胞觀看質(zhì)壁分別效果更明顯,A項正確;黑藻葉片細胞中的葉綠體在細胞質(zhì)中,細胞發(fā)生質(zhì)壁分別時,能以葉綠體為標志,觀看原生質(zhì)層的收縮,B項錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細胞,液泡大小不同,細胞液濃度不同,發(fā)生質(zhì)壁分別程度可能不同,C項正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中的色素隨著質(zhì)壁分別的進行,顏色越來越深,有利于質(zhì)壁分別現(xiàn)象的觀看,D項正確。5.D解析:由圖可知,在此濃度范圍內(nèi),隨蔗糖溶液濃度上升,試驗前后長度比值在漸漸增大,在0.2~0.4mol·L-1的濃度范圍內(nèi),細胞吸水,且吸水量漸漸減小,在0.5~0.7mol·L-1的濃度范圍內(nèi),細胞失水,且失水量漸漸增多,故A、B兩項錯誤。細胞吸水和失水的方式均為自由集中,均不消耗ATP,故C項錯誤。使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度,即試驗前長度/試驗后長度=1時的蔗糖濃度,由圖可知應(yīng)介于0.4~0.5mol·L-1之間,故D項正確。6.A解析:甲基綠能將細胞中的DNA染成綠色,DNA主要存在于細胞核內(nèi),A項正確;觀看根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂時剪取根尖后,經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后才能在顯微鏡下觀看,B項錯誤;層析的原理是,溶解度大的色素隨層析液在濾紙上集中得快,反之則慢,C項錯誤;葉綠體的結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),只有在電子顯微鏡下才能看到,D項錯誤。7.答案:(1)在顯微鏡下觀看到小球藻存在葉綠體(在顯微鏡下觀看到小球藻存在細胞核)(2)水體富養(yǎng)分化(水華)ATP、NADPH、磷脂(3)①第4~6天(或:第6天)②隨著小球藻密度的增加,凈光合作用速率下降③維持小球藻相對密度在30~40之間(其他合理答案也可)(4)解析:光合作用和呼吸作用的聯(lián)系是解題的切入點。(1)真核生物有細胞核和葉綠體等簡單細胞器,原核生物沒有細胞核,只有核糖體一種細胞器,故鑒別小球藻的簡便方法就是用顯微鏡觀看葉綠體或細胞核的存在。(2)由于沼液中含有大量的氮、磷等元素,大量進入江河湖泊,會導致水體富養(yǎng)分化;與光合作用有關(guān)的含磷的化合物是ATP、NADPH、類囊體薄膜中的磷脂等。(3)①從圖中可以看出,當?shù)?天時二氧化碳的去除率最高。②6天后去除率下降的緣由是:隨著小球藻密度的增加,呼吸速率增加,導致凈光合速率下降,故去除率下降。③要維持二氧化碳的去除率最大,需要維持小球藻的相對密度在30~40之間。(4)依據(jù)卡爾文循環(huán),14CO2中的碳元素轉(zhuǎn)移途徑是。8.答案:多只黑身雌果蠅黑身與黃身之比為1∶1黑身多于黃身解析:依據(jù)題干中“基因突變只考慮一個基因”分析,且產(chǎn)生了新性狀(黃身),則只能是由aa突變?yōu)锳a才會消滅性狀的轉(zhuǎn)變。若是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果,則親代基因型均為Aa,黃身雄果蠅的基因型為aa,黑身雌果蠅的基因型為AA或者Aa。因此將這只黃身雄果蠅與多只黑身雌果蠅交配,獲得若干后代,若后代黑身與黃身之比為1∶1,則說明是基因突變的結(jié)果;若后代黑身多于黃身,則說明是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。9.答案:(1)信息(2)氣體防止污染莖芽尖端(3)促進(4)細胞長度促進細胞伸長和細胞分裂(5)3.6(3)18(60)協(xié)作(6)內(nèi)源IAA解析:(1)植物激素的作用是調(diào)整植物的生命活動,是一種信息分子。(2)濾膜具有肯定的通透性,既可以滿足植物細胞呼吸對氧氣的需求,同時也可以防止空氣中微生物的污染。由于生長素主要由尖端產(chǎn)生,作用于尖端以下,且極性運輸只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端,所以IAA應(yīng)當加在莖芽尖端。(3)由圖2可知,IAA處理和GA3處理時莖芽長度都比不加激素時的莖芽長度長,所以兩種激素對離體莖芽的伸長生長都有促進作用,且GA3的促進作用更為明顯。(4)植物伸長,可通過增加細胞數(shù)量或增加細胞長度來實現(xiàn)。加入藥物抑制了DNA復制,即抑制了細胞分裂后,GA3仍能誘導莖芽的伸長生長,但伸長生長被抑制了54%,說明GA3促進莖芽伸長生長的方式包括促進細胞分裂和細胞伸長。(5)對圖2中B組分析可知,不加激素時,莖芽的長度是4.0cm,兩種激素聯(lián)合處理時促進莖芽伸長生長增加的長度為13.0-4.0=9.0cm,GA3單獨處理促進莖芽伸長生長增加的長度為6.5-4.0=2.5cm,則兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的=3.6倍,是IAA單獨處理的=18倍。同理:C組兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的=3倍;是IAA單獨處理的=60倍。GA3和IAA都能促進莖芽的伸長生長,并且這兩種激素聯(lián)合處理莖芽的伸長生長的效果大于兩種激素單獨處理的效果,所以GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作(協(xié)同)關(guān)系。(6)A組的莖芽培育1天,再用適宜濃度的激素處理30天,與B組和C組相比,可看出A組單獨用GA3處理和用GA3+IAA處理莖芽的作用效果基本全都,其緣由可能是離體時間短,莖芽中內(nèi)源IAA的量較高。10.答案:(1)淀粉麥芽糖(2)少帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α淀粉酶,使淀粉水解(3)誘導種子生成α淀粉酶(4)GA溶液濃度高對α淀粉酶的誘導效果好解析:(1)α淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉的結(jié)構(gòu)單體是葡萄糖,其水解后生成的二糖由兩個葡萄糖組成,所以此二糖為麥芽糖。(2)試管1和試管2兩組進行對比,相互之間的自變量為是否有胚(或有無α淀粉酶存在),