2025年華東師大版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學下冊月考試卷817考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、化學使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學．下列事實中與化學無關的是（）A.食物，衣料和日常用品的豐富B.指南針的發(fā)明與應用C.新型高分子化合物的合成D.藥物和保健品的研制2、下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A.蒸餾水B.冰水混合物C.自來水D.水3、下列符號表示rm{2}個氧原子的是()A.rm{O_{2}}B.rm{2O_{2}}C.rm{2O}D.rm{O_{2}^{2-}}4、下列原子結(jié)構示意圖所代表的粒子屬于金屬元素的是()A.B.C.D.5、用水壺燒水，沸騰后壺蓋被頂起，原因是rm{(}rm{)}A.分子體積變大B.分子質(zhì)量小C.分子由原子構成D.分子間間隔增大6、如圖所示的實驗操作中正確的是A.傾倒液體B.檢驗裝置氣密性C.過濾D.滴加液體7、金屬鈉和氯氣混合就會劇烈反應；發(fā)出黃光并生成白色的氧化鈉固體。從微觀層面分析，其反應過程如圖所示，則構成氯化鈉的微粒是（）

A.分子B.原子C.離子D.電子8、下列事實說明空氣中含有二氧化碳的是（）

A.木炭在空氣中燃燒。

B.利用空氣制造氮肥。

C.酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟。

D.長期存放在空氣中的澄清石灰水逐漸變混濁。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、麗麗同學對周期表的認識正確的是（）

A.元素周期表中共有七個周期十八個族。

B.元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目。

C.同一周期元素原子的電子層數(shù)相同。

D.周期表中的金屬元素中文名稱都有“金”字偏旁。

10、元素rm{R}在化合物中的化合價只有一種，已知其氧化物的式量為rm{m}其氯化物的式量為rm{n}則rm{R}的化合價數(shù)值為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}11、根據(jù)粒子結(jié)構示意圖給出的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脷壟脹}表示的是三個原子B.rm{壟脹}表示的元素是非金屬元素C.rm{壟脵壟脹}表示的是陽離子D.rm{壟脵壟脷}表示的元素化學性質(zhì)相似12、如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量13、下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰14、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構成物質(zhì)的粒子15、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g522022反應后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應后甲的質(zhì)量為0g

16、下列有關硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、將下列物質(zhì)的化學名稱或俗名或化學式填入表中：

。物質(zhì)的化學名稱氫氧化鈉物質(zhì)的俗名消石灰生石灰物質(zhì)的化學式18、請你各舉一個實例；說明下列有關溶液的敘述是錯誤的．

rm{(1)}溶液一定是無色的rm{.}實例：______溶液不是無色的．

rm{(2)}均一、穩(wěn)定的液體都是溶液rm{.}實例：______是均一；穩(wěn)定的液體；但不是溶液．

rm{(3)}溶液中的溶質(zhì)一定是固體rm{.}實例：______可作溶質(zhì)，但不是固體．19、物質(zhì)發(fā)生形狀變化不一定是物理變化．

判斷：______．20、閱讀以下有關“空氣成分”的卡通圖并填空．

21、生成氣體的變化一定是化學變化．____．（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共2題，共18分)22、實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

rm{(1)}實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?。藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置rm{H_{2}O_{2}}溶液、rm{MnO_{2}}rm{壟脵}______rm{壟脹}______、______rm{KClO_{3}}rm{壟脷}______rm{(2)}選用rm{F}裝置收集氣體時，下列實驗正確操作的順序是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}將集氣瓶注滿水；用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中。

rm{壟脷}將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽。

rm{壟脹}等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶rm{(3)}實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應：rm{4HCl(}濃rm{)+MnO_{2}}rm{MnCl_{2}+Cl_{2}隆眉+2H_{2}O}該反應中，二氧化錳是______。rm{(}選填“反應物”、“催化劑”、“生成物”rm{)}rm{(4)}實驗室還可用高錳酸鉀來制取氧氣rm{.}寫出反應的文字表達式：____________rm{.}若在實驗室用此藥品代替制取氧氣；將上面的裝置作怎樣改動？____________

rm{(5)}何潔同學在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃rm{.}其原因是____________。23、某實驗小組在實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣，反應一段時間，收集到所需要的氧氣后，停止加熱rm{.}同學們對試管中剩余的固體成分很感興趣；進行大膽的猜想：

明明同學認為是：錳酸鉀和二氧化錳．

亮亮同學認為是：錳酸鉀．

【交流與評價】

rm{(1)}根據(jù)所學知識判斷______的猜想一定是錯誤的；你判斷的理由是______．

rm{(2)}蓉蓉同學認為猜想不夠全面；還可能有一種情況為______．

rm{(3)}同學們經(jīng)過討論，將剩余的固體繼續(xù)加熱，然后______檢驗，大家觀察到______證明了明明的猜想正確．評卷人得分五、推斷題(共1題，共4分)24、有A；B、C、D四種元素；A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子；D的原子核外有13個電子．根據(jù)以上條件回答：

（1）寫出A、B的元素符號：A：______B：______

（2）寫出C、D的元素名稱：C：______D：______

（3）寫出氣體E的名稱：E：______

（4）寫出A和B反應生成E的文字表達式：______．評卷人得分六、計算題(共2題，共12分)25、如圖是木炭在氧氣里燃燒的實驗操作圖．試回答下列問題：

（1）B圖中；夾取一小塊木炭在酒精燈火焰上迅速燒紅后，慢慢插入盛有氧氣的集氣瓶．由瓶口向下慢慢插入的原因是______．

（2）C圖中；木炭在氧氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象是______；______．

（3）和在空氣中相比，木炭燃燒得更旺，從微觀角度分析其原因是______，發(fā)生反應的化學方程式為______.CO226、掌握基本的實驗技能是進行科學探究活動的前提；請根據(jù)要求填空．

（1）取用12mL蒸餾水所需要的玻璃儀器是______和______；

（2）連接儀器時；若玻璃導管不易插入橡膠管內(nèi)，應______；

（3）托盤天平調(diào)節(jié)平衡時；發(fā)現(xiàn)指針向右傾斜的幅度較小，此時應向______（填“里”或“外”）調(diào)整螺母．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：化學研究的是物質(zhì)的組成；結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎自然科學．所以A、C、D都是化學研究的領域；而B是與物理科學有關的．

故選B．

【分析】根據(jù)化學研究的對象考慮本題，知道化學是學什么的，化學研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎自然科學．2、C【分析】解：A；蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成；屬于純凈物，故A錯；

B；冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成；屬于純凈物，故B錯；

C；自來水中含有水和消毒劑等物質(zhì)；屬于混合物，故C正確；

D；水是由一種物質(zhì)組成；屬于純凈物，故D錯．

故選C．

本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷；物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本題主要考查化學符號周圍數(shù)字的意義，難度不大。化學符號中的數(shù)字，在不同的位置有不同的意義：在前表示微粒個數(shù)；在上表示元素或原子團的化合價；在右上角表示離子所帶電荷數(shù)；在右下角表示一個微粒中某種原子或原子團的個數(shù)。【解答】A.化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子所含該原子的個數(shù)，rm{O_{2}}中的“rm{2}”表示一個氧分子中含有rm{2}個氧原子，故A不合題意；B.根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，因此rm{2O_{2}}前面的”rm{2}“表示rm{2}個氧分子，rm{O_{2}}中元素符號右下角的”rm{2}“表示rm{1}個氧分子中含有rm{2}個氧原子，故B不合題意；C.原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以rm{2}個氧原子，就可表示為：rm{2O}故C符合題意；D.標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，rm{O^{2-}}中的”rm{2}“表示一個氧離子帶兩個單位的負電荷，故D不合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}用水壺燒開水；水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子的體積變大，故選項錯誤．

B；用水壺燒開水；水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子的質(zhì)量很小，故選項錯誤．

C；用水壺燒開水；水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子是由原子構成的，故選項錯誤．

D；用水壺燒開水；水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘獯稹?/p>

A.取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；故A錯誤；

B.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確，故B正確；C.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故C錯誤；D.滴加液體時，膠頭滴管應懸在試管口的正上方，不能接觸試管壁，故D錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}7、C【分析】解：氯化鈉是鹽；屬于離子化合物，構成氯化鈉的微粒是離子；

故選：C。

根據(jù)構成物質(zhì)的基本粒子來分析；

構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子?！窘馕觥緾8、D【分析】

A；木炭在空氣中燃燒；說明空氣中有氧氣．故答案錯誤：

B；利用空氣制造氮肥；說明空氣中含有氮氣．故答案錯誤；

C；餅干放置在空氣中變軟；說明空氣中有水．故答案錯誤；

D；石灰水放置在空氣中變渾濁；是二氧化碳與石灰水反應生成白色固體碳酸鈣的緣故．故答案正確；

故選：D

【解析】【答案】本題主要考查的是二氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳有三個化學性質(zhì)：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；②與水反應生成碳酸；③能使澄清的石灰水變渾濁．空氣中有氮氣；氧氣和水蒸氣等．

二、多選題(共8題，共16分)9、BC【分析】

A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；故A說法錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；所以元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目；故B說法正確；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；故C說法正確；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁，故D說法錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；進行解答；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進行解答；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；進行解答；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁．

10、BD【分析】解：設元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質(zhì)量為rm{a}

rm{壟脵}當rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

則rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{壟脷}當rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故選：rm{BD}

根據(jù)元素rm{R}氧化物的式量為rm{m}對應氯化物的式量為rm{n}根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；

進行分析：

設元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質(zhì)量為rm{a}rm{壟脵}當rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即為化合價；

rm{壟脷}當rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即為化合價．

本題考查學生根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解題的能力．【解析】rm{BD}11、BD【分析】解：rm{A}rm{壟脵壟脷壟脹}圖的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不同；故不屬于原子，此項錯誤；

B、rm{壟脹}圖表示的是氯離子；屬于非金屬元素，此項正確；

C、rm{壟脵}圖中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)；表示的是陰離子，故此項錯誤；

D、rm{壟脵壟脷}表示的元素的最外層電子數(shù)相同；屬于穩(wěn)定結(jié)構，故化學性質(zhì)相似，此項正確。

故選：rm{BD}

根據(jù)原子核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，可判斷屬于原子的有哪些；根據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據(jù)陰離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數(shù)一般小于rm{4}個，非金屬元素最外層電子數(shù)一般大于rm{4.}元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關系密切。

了解原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點?！窘馕觥縭m{BD}12、AD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)與氧氣反應的現(xiàn)象，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關鍵?！窘獯稹緼.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產(chǎn)物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是都是氧化反應，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故B說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產(chǎn)生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，故C說法錯誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}13、BC【分析】【分析】A.根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

B.根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

C.根碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

D.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解答】A.紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故A描述正確；

B.鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故B描述錯誤；

C.碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，故C描述錯誤；

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故D描述正確。故選BC。【解析】rm{BC}14、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{AB}15、AD【分析】

反應前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應的催化劑；乙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丁質(zhì)量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應類型的特點解決此題．

16、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】

氫氧化鈉的俗名是火堿；燒堿、苛性鈉；消石灰是氫氧化鈣的俗名；生石灰是氧化鈣的俗名；

故答案為：。氫氧化鈣氧化鈣燒堿或火堿、苛性鈉NaOHCa（OH）2CaO

【解析】【答案】根據(jù)課本常識和物質(zhì)的名稱；俗稱、化學式之間的聯(lián)系來回答．化合物的命名時要從后往前讀作某化某；書寫化學式時要注意各元素的原子個數(shù)比．

18、硫酸銅蒸餾水酒精【分析】解：rm{(1)}硫酸銅溶液是藍色；

rm{(2)}蒸餾水均一穩(wěn)定；不屬于溶液；

rm{(3)}酒精溶液中溶質(zhì)是酒精；溶劑是水．

故答案為：rm{(1)}硫酸銅；rm{(2)}蒸餾水；rm{(3)}酒精．

rm{(1)}硫酸銅溶液是藍色；rm{(2)}蒸餾水均一穩(wěn)定，不屬于溶液；rm{(3)}酒精溶液中溶質(zhì)是酒精；溶劑是水．

應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分【解析】硫酸銅蒸餾水酒精19、略

【分析】解：物質(zhì)發(fā)生形狀變化不一定是物理變化，比如化學變化中也會有形狀變化，故填：rm{隆脤}．

根據(jù)已有的物理變化的特點進行分析解答即可．

本題考查的是物理變化的特點，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{隆脤}20、解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%；故答案為：21；氮氣；0.03；【分析】

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%；氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%；故答案為：21；氮氣；0.03；21、略

【分析】

生成氣體的變化一定是化學變化不一定是化學變化；例如水加熱變?yōu)樗魵?，屬于物理變化?/p>

故答案為：錯．

【解析】【答案】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．

四、探究題(共2題，共18分)22、（1）。藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2①B③D或FKMnO4②A（2）①③②

（3）反應物（4）試管口放棉花（5）氣密性不好【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。另外包括實驗室制氧氣的有關知識和化學反應文字表達式的正確書寫?！窘獯稹縭m{(1)}實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，則選擇發(fā)生裝置為rm{B}高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，則選擇發(fā)生裝置為rm{A}氧氣密度比空氣大，不易溶于水，則收集裝置選擇rm{D(}向上排空氣法rm{)}或rm{F(}排水法rm{)}故答案為：。藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置rm{H}rm{2}rm{2}rm{O}溶液、rm{2}rm{2}rm{MnO}rm{壟脵B}rm{壟脹D}或rm{F}rm{KMnO}rm{4}rm{4}rm{壟脷A}rm{(2)}收集氣體時，反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；再在開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶進行收集；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽。故答案為：rm{壟脵壟脹壟脷}

rm{(3)}實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應：rm{4HCl(脜簍)+Mn{O}_{2}overset{?}{=}MnC{l}_{2}+C{l}_{2}隆眉+2{H}_{2}O}該反應中，二氧化錳是反應物。故答案為：反應物；rm{4HCl(脜簍)+Mn{O}_{2}

overset{?}{=}MnC{l}_{2}+C{l}_{2}隆眉+2{H}_{2}O}rm{(4)}rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{?}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}為防止高錳酸鉀進入導氣管，要在試管口放棉花。故答案為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{?}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}試管口放棉花；實驗室還可用高錳酸鉀來制取氧氣時是高錳酸在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{?}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}氣密性不好，沒有收集到氧氣。故答案為：氣密性不好。rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{?}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}【解析】rm{(1)}。藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置rm{H_{2}O_{2}}溶液、rm{MnO_{2}}rm{壟脵B}rm{壟脹D}或rm{F}rm{KMnO_{4}}rm{壟脷A}rm{(2)壟脵壟脹壟脷}

rm{(3)}反應物rm{(4)賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{?}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}rm{(4)賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{?}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}試管口放棉花氣密性不好rm{(5)}氣密性不好23、略

【分析】解：rm{(1)}由于高錳酸鉀受熱分解生成了錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；所以固體中一定含有錳酸鉀和二氧化錳；

rm{(2)}如果高錳酸鉀部分反應；剩余的固體中含有高錳酸鉀；錳酸鉀、二氧化錳；

rm{(3)}由于高錳酸鉀受熱分解生成的氧氣具有助燃性；為了得出正確結(jié)論，設計實驗是取適量的剩余固體加入到試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口檢驗，若觀察到帶火星的木條復燃，證明固體中一定含有高錳酸鉀．

故答案為：

rm{(1)}亮亮；二氧化錳是高錳酸鉀分解的固體生成物，一定存在；

rm{(2)}高錳酸鉀；錳酸鉀、二氧化錳；

rm{(3)}將帶火星的木條伸入試管檢驗；木條沒有復燃．

rm{(1)}根據(jù)高錳酸鉀受熱分解的生成物的種類分析判斷；

rm{(2)}根據(jù)反應的程度分析；

rm{(3)}根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成的氧氣具有助燃性進行設計實驗．

本題的難度不大，掌握常見氣體的制取和物質(zhì)的檢驗是正確解答本題的關鍵．【解析】亮亮；二氧化錳是高錳酸鉀分解的固體生成物，一定存在；高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳；將帶火星的木條伸入試管檢驗；木條沒有復燃五、推斷題(共1題，共4分)24、略

【分析】解：A是地殼中含量最豐富的元素；則A為氧元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則B為硫，