2025年牛津上海版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.也不知道鄧稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？B.畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)的唱歌，鋸木廠(chǎng)后邊的草地上，普魯士兵正在操練C.禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么富饒，沒(méi)有人能夠忘記她D.幾年過(guò)去了，我漸漸明白--那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.羞怯（què）余暉（huī）咒罵（zhòu）神彩奕奕（yì）B.麝香（shè）斂翅（liǎn）匍匐（púfú）大相徑庭（jìnɡ）C.溫馴（xùn）小鳧（fú）虐待（nüè）哺乳動(dòng)物（pǔ）D.嗔怪（zhēn）蹣跚（pán）模樣（mú）臉色煞白（shà）3、給下列句子排序；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①要實(shí)現(xiàn)中華民族振興；就需要我們不斷提高包括道德素質(zhì)在內(nèi)的民族素質(zhì)。

②中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)；民族振興、人民幸福。

③要實(shí)現(xiàn)人民幸福；就需要我們不斷打造能為人民提供幸福感的道德環(huán)境。

④?chē)?guó)無(wú)德不興；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)扎實(shí)深入地推進(jìn)公民道德建設(shè)。

⑤要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，就需要我們不斷增強(qiáng)包括公民道德素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)家軟實(shí)力。A.②④⑤①③B.④②⑤①③C.②④③①⑤D.④②③①⑤4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分A.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀(guān)察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。B.市場(chǎng)里有賣(mài)水果的，蔬菜的，蘋(píng)果的等等。C.七年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。5、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.元?jiǎng)祝▁ūn）奠基（diàn）鮮為人知（xiān）迥乎不同（jiǒnɡ）B.梳頭（shū）碩果（shuó）鍥而不舍（qì）鞠躬盡瘁（cuì）C.秩序（zhì）薪金（xīn）深?lèi)和唇^（wù）慷慨淋漓（kānɡ）D.校對(duì)（xiào）草率（shuài）婦孺皆知（rú）獸鋌亡群（tǐng）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、選擇括號(hào)中使用正確的詞。

我常伏在窗口____（癡想幻想）

懷著一種____（秘密隱秘）的（想望向往）

在山的那邊，是海！是用____（信心信念）凝成的海。

海依然在遠(yuǎn)方為我____（沸騰喧騰）7、下面文段,有一處有語(yǔ)病。請(qǐng)找出來(lái)并修改。

a有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂(lè)；b天上的白云；

在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)；c青山綠水；在他讀來(lái)是大自然抒寫(xiě)的美妙絕倫的山水詩(shī)，d而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音；顏色，e這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。

有語(yǔ)病的一句是____。

修改:____8、根據(jù)提示填原句。

《山行》中運(yùn)用對(duì)比手法且廣為傳誦的一句名句是____，____。9、名著閱讀。

《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，除了《從百草園到三味書(shū)屋》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》外，你還知道出自這本散文集的哪些文章？請(qǐng)寫(xiě)出一部?！禵___》10、在下列句子的橫線(xiàn)上，給劃線(xiàn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①而我將用我的淚水，吸取他一切的污____（）和恥辱。（端木蕻良《土地的誓言》）②鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè（）而不舍。（臧克家《聞一多先生的說(shuō)和做》）③他時(shí)而激情滿(mǎn)懷，時(shí)而義憤填____()。（莫泊?！陡前菁业男瞧谔臁罚芩暮韲的[zhàng()著，聲音是低啞的。（林海音《爸爸的花兒落了》）11、閱讀《慈母情深》回答問(wèn)題，按提示填空：這篇課文講述的是貧窮辛勞的____________不顧同事的_____________，毫不猶豫地給“我”買(mǎi)___________的事。通過(guò)這件日常生活小事，歌頌了母親_________________。感受著偉大的__________，激發(fā)我們熱愛(ài)_____________________________________。12、文學(xué)常識(shí)填空。（3分）1.沈括是時(shí)期著名的科學(xué)家、政治家，著有。2.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家，他一生創(chuàng)作了160余篇童話(huà)，代表作有《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》等。評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共5題，共10分)13、古詩(shī)詞鑒賞。

絕句二首（其二）

杜甫。

江碧鳥(niǎo)逾白，____。

今春看又過(guò)；何日是歸年？

【注釋】：此詩(shī)為杜甫入蜀后所做。

（1）這首詩(shī)寫(xiě)的是______時(shí)節(jié)的景色；表達(dá)了詩(shī)人______的感情。

（2）請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)句子的妙處。14、竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。分析“獨(dú)坐幽篁里”中“獨(dú)”字的妙處。____________________________________________________________________________________15、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）全曲中；暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：______；______、______；與“______”相呼應(yīng)的是：“______”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“______”，體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是：“______”。

（2）這首小令襯托了天涯游子怎樣的心情？16、閱讀《山形》回答問(wèn)題，詩(shī)中首句用“寒”來(lái)修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么？為什么？

答：

17、閱讀下面古詩(shī)；完成下列各題。

題稚川山水。

戴叔倫。

松下茅亭五月涼；汀沙云樹(shù)晚蒼蒼。

行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。（1）下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是______

A．“松下茅亭五月涼”；松下茅亭是詩(shī)人觀(guān)賞稚川山水的立足點(diǎn)和題詠之處。

B．“晚”字暗引下文的鄉(xiāng)思；筆法渾然無(wú)跡。

C．“秋風(fēng)思”與上文“五月”所寫(xiě)的季節(jié)相矛盾。

D．末句所寫(xiě)的雖只是瞬間的感覺(jué)和聯(lián)想；卻既有似曾相識(shí)的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至還有雖“似故鄉(xiāng)”而終非故土的喟嘆。

（2）下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是______

A這首題詠稚川山水的小詩(shī)；寫(xiě)得風(fēng)光如畫(huà)，感情充沛。

B．前兩句即景描寫(xiě)；由遠(yuǎn)及近。

C．次句“汀沙云樹(shù)晚蒼蒼”；是茅亭眺望所見(jiàn)的中景和遠(yuǎn)景。

D．這首題詠山水的詩(shī)之所以成為詩(shī)而非畫(huà)，正在于三、四句融注了詩(shī)人獨(dú)特的內(nèi)心感覺(jué)，傳達(dá)出一種特殊的生活況味。評(píng)卷人得分四、寫(xiě)作題(共4題，共8分)18、發(fā)揮想象，以“假如______”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。19、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)；以“凝視生活”為題.寫(xiě)一篇文章。

要求:①除詩(shī)歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名及人名。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。20、題目:成長(zhǎng)路上,有____真好要求:①根據(jù)自己的理解和感悟,將標(biāo)題補(bǔ)充完整。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片段,寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。③文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí)。恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。21、在你的生活中；你曾遇到過(guò)怎樣的眼神？留在你記憶深處的眼神，又怎樣觸動(dòng)你的心？

請(qǐng)以“____的眼神”為題；寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整；再寫(xiě)作。

（2）主題鮮明；寫(xiě)出真情實(shí)感；

（3）除詩(shī)歌外；文體不限；

（4）字?jǐn)?shù)不少于500字，字跡工整清晰。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】A正確；

B“畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)的唱歌”后的逗號(hào)改為分號(hào)；

C“多么富饒”后的逗號(hào)刪除；

D“--”改為破折號(hào)；

故選A．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分；是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言．要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．

標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】A2、B【分析】A錯(cuò)誤；項(xiàng)中“怯”讀“qiè”；

B正確；

C錯(cuò)誤，項(xiàng)中“哺”讀“bǔ”；

D錯(cuò)誤；項(xiàng)中“嗔”讀“chēn”．

故選：B

本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力．解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累；對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析，對(duì)課文中的重點(diǎn)字詞要踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解掌握能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)，平時(shí)要下功夫．【解析】B3、B【分析】通讀此句段；以推進(jìn)公民道德建設(shè)為話(huà)題，展開(kāi)描述，④開(kāi)啟動(dòng)了話(huà)題為第一句；

②按照第一句的思路；從中國(guó)夢(mèng)開(kāi)始展開(kāi)描述，可作為第二句；

⑤“要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)”一句可以看看出與上句句意銜接最緊密；可作為第三句；

①與上句相比；同意并舉，略有擴(kuò)大，站在了“中華民族”的角度，可作為第四句；

③可結(jié)合第二句句意判斷；為最后一句．

由上分析；可排序?yàn)椋孩堍冖茛佗?，故選B．

答案：B

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類(lèi)題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序．【解析】B4、p【分析】試題分析：A中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去“不”；B中概念混淆，因刪去“蘋(píng)果”；C中句式雜糅，“語(yǔ)文成績(jī)”和“班級(jí)”不一致?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】（2分）D5、C【分析】A．“鮮為人知（xiān）”的“鮮”讀作“xiǎn”；

B．“碩果（shuó）”的“碩”讀作“shuò”；“鍥而不舍（qì）”的“鍥”讀作“qiè”；

C．正確；

D．“校對(duì)（xiào）”的“?！弊x作“jiào”

答案：C

本題考查字音．要熟記拼寫(xiě)規(guī)則；形似字，誤讀字；生僻字更要注意．

此類(lèi)題目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同，讀音也不同．形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣．在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確．沒(méi)有把握的可以用排除法，省時(shí)省力．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)6、癡想隱秘想望信念喧騰【分析】（1）“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。（2）“隱秘”在這里是秘密的意思，爬山是為了望見(jiàn)大海，這個(gè)愿望并沒(méi)有告訴別人，所以說(shuō)是“隱秘的想望”。（3）“我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后，又堅(jiān)持不懈地鼓起勇氣向前走去，海在遠(yuǎn)方召喚著“我”，鼓舞著“我”。詩(shī)人相信，不停地翻越，一次次地戰(zhàn)勝失望，就會(huì)看到一個(gè)全新的世界——海。而達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)，“海”終將展現(xiàn)在你的眼前。從這個(gè)意義上講，“?！本褪恰坝眯拍钅傻暮！?。（4）“喧騰”原來(lái)是喧鬧沸騰的意思，文中指呼喚、召喚。7、d聽(tīng)到的只是聲音，看到的只是顏色?！痉治觥俊痉治觥俊奥曇簟笔锹?tīng)到；“顏色”是看到。不能“聽(tīng)到”聲音和顏色。

【點(diǎn)評(píng)】考查病句辨析與修改。8、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花【分析】【分析】本句要注意“坐”“霜”的書(shū)寫(xiě)。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣(mài)弄。嚴(yán)禁空白。考查的語(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)?？疾槟瑢?xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類(lèi)題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查題型不可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。9、五猖會(huì)或狗·貓·鼠或二十四孝圖或藤野先生【分析】【分析】學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。

【點(diǎn)評(píng)】這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。10、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀及漢字書(shū)寫(xiě)能力。這要求學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理，進(jìn)行階段總結(jié)歸納等，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累，尤其是誤讀誤寫(xiě)字的積累。本題中要注意“穢”的聲母和“鍥”“脹”的書(shū)寫(xiě)?！窘馕觥竣賖uì②鍥③yīng④脹11、母親勸阻《青年禁衛(wèi)軍》無(wú)私母愛(ài)慈祥、辛苦的母親【分析】【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的閱讀識(shí)記能力。學(xué)生平時(shí)應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品；了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題；重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀多積累，對(duì)重要作家作品熟練掌握，進(jìn)行歸納整理，考前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

【解答】

根據(jù)課文的內(nèi)容來(lái)判斷；根據(jù)文章內(nèi)容理解填空，依次填空為：母親；勸阻、《青年禁衛(wèi)軍》、無(wú)私、母愛(ài)，慈祥、辛苦的母親。

【解析】母親勸阻《青年禁衛(wèi)軍》無(wú)私母愛(ài)慈祥、辛苦的母親12、略

【分析】【解析】1.試題分析：沈括，號(hào)夢(mèng)溪丈人，北宋科學(xué)家、改革家，撰寫(xiě)了筆記體巨著《夢(mèng)溪筆談》。他是我國(guó)歷史上最卓越的科學(xué)家之一，精通天文、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)、地理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)，還是卓越的工程師、出色的外交家?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)基本常識(shí)的把握?！窘馕觥俊敬鸢浮?.北宋、《夢(mèng)溪筆談》2.安徒生三、詩(shī)歌鑒賞(共5題，共10分)13、略

【分析】（1）此題考查了詩(shī)歌的內(nèi)容及抒發(fā)的感情．做此題首先要了解詩(shī)歌內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上做出解答．“今春看又過(guò)”的意思是今年的春天眼看又過(guò)去了，所以此詩(shī)寫(xiě)的是暮春景色，或春末夏初景色；“何日是歸年”意思是不知什么時(shí)候才是我回家的日子，所以抒發(fā)的是思家之情．

（2）此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)句的能力．做此題首先要了解詩(shī)歌內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上做出賞析，可從詩(shī)句內(nèi)容；修辭、寫(xiě)作手法、重點(diǎn)字詞等角度進(jìn)行賞析．①寫(xiě)作手法方面：運(yùn)用反襯，即以山青襯花紅，更顯花的艷麗；②修辭方面：“欲”字，“想要”的意思，運(yùn)用了擬人，賦予花朵人的思想，使花朵搖曳生姿；同時(shí)也運(yùn)用了比喻的修辭，把花比作火焰，寫(xiě)出了花的綺靡與燦爛．

答案：（1）春末夏初（或“暮春”）思念家鄉(xiāng)。

（2）示例一：運(yùn)用襯托（或反襯）的手法；以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競(jìng)麗．

示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法；寫(xiě)出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，就像燃燒著的一團(tuán)團(tuán)火焰，綺靡而燦爛．

示例三：一個(gè)“欲”字生動(dòng)傳神；在擬人化中賦予了花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿．

譯文：

江水碧綠使水鳥(niǎo)的白翎顯得更加潔白；

山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅．

今年的春天眼看又過(guò)去了；

不知什么時(shí)候才是我回家的日子．

賞析：

“江碧鳥(niǎo)逾白；山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風(fēng)景畫(huà)，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神奪的魅力．漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥(niǎo)，掠翅江面，一派怡人的風(fēng)光．滿(mǎn)山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就像燃燒著一團(tuán)旺火，十分旖旎，十分燦爛．

以江碧襯鳥(niǎo)翎的白；碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競(jìng)麗．一個(gè)“逾”字，將水鳥(niǎo)借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫(xiě)得深中畫(huà)理；而一個(gè)“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿．兩句詩(shī)狀江；山、花、鳥(niǎo)四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目．

可是；詩(shī)人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉(zhuǎn)，慨而嘆之．

“今春看又過(guò)；何日是歸年？”句中“看又過(guò)”三字直點(diǎn)寫(xiě)詩(shī)時(shí)節(jié)．

春末夏初景色不可謂不美；然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷．此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩(shī)人歸心殷切．它并沒(méi)有讓思?xì)w的感傷從景象中直接透露出來(lái)，而是以客觀(guān)景物與主觀(guān)感受的不同來(lái)反襯詩(shī)人鄉(xiāng)思之深厚，別具韻致．

《絕句二首》是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的組詩(shī)作品．第一首寫(xiě)于成都草堂；詩(shī)一開(kāi)始，描繪出在初春燦爛陽(yáng)光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷．三；四兩句轉(zhuǎn)向具體而生動(dòng)的初春景物描繪．第二首，繼續(xù)描繪了一幅美麗的春景圖，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨．

（1）此題考查了詩(shī)歌的內(nèi)容及抒發(fā)的感情．

（2）此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)句的能力．

此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力．賞析詩(shī)歌要熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫(xiě)作背景有利于理解詩(shī)歌．【解析】春末夏初（或“暮春”）；思念家鄉(xiāng)14、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵字的分析理解能力。品析煉字類(lèi)題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義＋語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧＋表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，揣摩字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩(shī)歌，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。就本題而言，“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，表現(xiàn)詩(shī)人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心情?！窘馕觥俊蔼?dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，表現(xiàn)詩(shī)人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心情。15、略

【分析】（1）暗含“秋”的景象中；“西風(fēng)”即秋風(fēng)，最容易判斷；其次是“枯藤”，因?yàn)椤翱荨本褪且蚯锒鴣?lái)；最難判斷的就是“老樹(shù)”，可以通過(guò)與其他景物的比較采用排除法得出．

與“夕陽(yáng)”呼應(yīng)的很容易得出；因?yàn)椤盎桫f”的“昏”就是黃昏的意思．

“天涯”形容遙遠(yuǎn)；所以與之呼應(yīng)的是“古道”．

本詩(shī)在一系列意象的基礎(chǔ)上；尾句集中表達(dá)了思想情感，即斷腸人在天涯，表達(dá)了。

游子孤寂愁苦；思念家鄉(xiāng)的情感．

（2）本詩(shī)在前4句羅列了共10個(gè)意象；在一系列意象的基礎(chǔ)上，尾句集中表達(dá)了思想情感，即斷腸人在天涯，表達(dá)了游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感．

答案：（1）枯藤；老樹(shù)、西風(fēng)；夕陽(yáng)、昏鴉；古道；斷腸人在天涯．

（2）這首小令通過(guò)描寫(xiě)枯藤；老樹(shù)、烏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等意象；表達(dá)了游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感．

本題考查詩(shī)歌鑒賞．《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的游子凄苦愁楚之情．這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐．全曲僅五句二十八字，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”．

鑒賞本詩(shī)的關(guān)鍵在于對(duì)詩(shī)歌整體意境的把握和尾句作為明旨句的作用．【解析】枯藤；老樹(shù)；西風(fēng)；夕陽(yáng)；昏鴉；古道；斷腸人在天涯16、改作“青”或“蒼”不好。因?yàn)椤扒嗌健迸c“蒼山”都無(wú)法表現(xiàn)出深秋時(shí)節(jié)的山的特色：蕭索、清寒，而在寒山的背景下望見(jiàn)一片“紅于二月花”的楓葉，詩(shī)人是何等驚喜！【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言中重點(diǎn)詞句賞析的能力。品析語(yǔ)言有多種角度，可以從修辭的角度、選詞煉字的角度、表現(xiàn)手法的角度、表達(dá)方式的角度等。做題時(shí)要先判斷詩(shī)句賞析的角度，然后再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。整體把握詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句具體分析可知，詩(shī)中首句的“寒”改作“青”或“蒼”?不好。因?yàn)椤扒嗌健迸c“蒼山”都無(wú)法表現(xiàn)出深秋時(shí)節(jié)的山的特色：蕭索、清寒，而在寒山的背景下望見(jiàn)一片“紅于二月花”的楓葉，詩(shī)人是何等驚喜！【解析】改作“青”或“蒼”不好。因?yàn)椤扒嗌健迸c“蒼山”都無(wú)法表現(xiàn)出深秋時(shí)節(jié)的山的特色：蕭索、清寒，而在寒山的背景下望見(jiàn)一片“紅于二月花”的楓葉，詩(shī)人是何等驚喜！17、略

【分析】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇．

A：理解正確；

B：理解正確；

C：“秋風(fēng)思”寫(xiě)的是思鄉(xiāng)之情；與上文“五月”所寫(xiě)的季節(jié)不矛盾．理解不正確；

D：理解正確．

故選：C．

（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的賞析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的詞句，從修辭；寫(xiě)作手法、情感、詞的風(fēng)格，多角度分析選擇．

A：賞析正確；

B：前兩句即景描寫(xiě)；是由近及遠(yuǎn)，不是由遠(yuǎn)及近．賞析不正確；

C：賞析正確；

D：賞析正確．

故選：B．

答案：

（1）C．

（2）B．

譯文：五月；松下的茅草亭里卻涼爽宜人，白沙覆蓋的汀洲和遠(yuǎn)處的繁茂樹(shù)林融入了暮色，呈現(xiàn)出一片蒼蒼茫茫．路上的行人興起了無(wú)限的思鄉(xiāng)之情，此處的青山綠水也仿佛是自己的故鄉(xiāng)了．

《題稚川山水》是唐代詩(shī)人戴叔倫創(chuàng)作的一首七言絕句．這首題詠山水的詩(shī)抒發(fā)了作者濃厚的思鄉(xiāng)之情．山水向來(lái)多是對(duì)自然美的歌詠；但也有一些題詠山水的篇什，歸趣并不在山水，而別有寄意．此詩(shī)即是一例．這首題詠稚川山水的小詩(shī)，寫(xiě)得風(fēng)光如畫(huà)，感情充沛．稚川，所在不詳．從詩(shī)中描繪的境界看，像是江南山水之鄉(xiāng)．戴叔倫曾先后在新城（今浙江富陽(yáng)）；東陽(yáng)（今浙江東陽(yáng)）當(dāng)過(guò)縣令，詩(shī)中所詠山水，或在兩地中某一處．

考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與欣賞．詩(shī)歌的賞析關(guān)鍵是在理解詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的詞句，從寫(xiě)作手法、情感、詞的風(fēng)格，多角度分析選擇．【解析】C；B四、寫(xiě)作題(共4題，共8分)18、略

【分析】【例文】

假如我有七十二變。

“猴哥猴哥；你真了不得”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)激動(dòng)不已．在我心里，齊天大圣孫悟空可是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笥⑿郏核麜?huì)七十二變，能騰云駕霧，還有一雙可以看穿妖魔鬼怪的偽裝的火眼金睛，一個(gè)筋斗就是十萬(wàn)八千里，降妖除魔；懲惡揚(yáng)善、為他人著想，護(hù)送師父去往西天取經(jīng)．假如我是孫悟空，我有那七十二變，呵呵

假如我是孫悟空；我會(huì)使出七十二變，搖身成為一名杰出的建筑師，造出世界上最先進(jìn)的房子．它不僅結(jié)實(shí)耐用而且十分美觀(guān)，最厲害的是它能抗震防災(zāi)．在我造出的房子里，你能享受到最原生態(tài)的食物，最優(yōu)美舒心的自然景觀(guān)，而且在這里你還可以真正的“高枕無(wú)憂(yōu)”，房子的防震防災(zāi)功能可以抵抗各種各樣的自然災(zāi)害哦．我會(huì)讓全世界的同行都羨慕，我要驕傲地告訴全世界：這就是我--一名中國(guó)建筑師的作品！

假如我是孫悟空；我還要變成一名醫(yī)德高尚；技術(shù)精湛的神醫(yī)，無(wú)論什么樣的疾患，我都會(huì)使出所有的本領(lǐng)解救正在受著病痛折磨的人們，讓全世界的小朋友都不會(huì)因?yàn)椴⊥?、殘疾而悲傷，讓全世界的父母都不?huì)因?yàn)槭ズ⒆佣奁?，我要讓快?lè)和健康充滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落！

假如我有七十二變；我會(huì)變成一名心理咨詢(xún)師兼大富翁．我要循循善誘，讓那些小偷改掉偷竊的壞習(xí)性，讓他們找到自信；重新做人；我還會(huì)關(guān)心、幫助那些遭受了自然災(zāi)害的朋友們，給他們一些啟動(dòng)資金，讓他們可以重建家園，像我們一樣開(kāi)心快樂(lè)的生活在陽(yáng)光下．那時(shí)，我才是世界上最富有和幸福的人．

如果我有七十二變；我會(huì)

該作文是一篇半命題作文；只要仔細(xì)觀(guān)察生活，從自己平常的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達(dá)．寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起．

【審題立意】關(guān)鍵詞“假如”；需要寫(xiě)出假設(shè)的一種事情．先把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充時(shí)，可考慮有一雙慧眼；有一枝生花妙筆、比爾?蓋茨的智慧、超強(qiáng)的記憶，任選其中一個(gè)就行．本文可以合理想象，但要注意一定要合理，不能太胡荒誕，故事細(xì)節(jié)架不住推敲．可以圍繞自己的生活來(lái)說(shuō)，假如我的時(shí)光倒流，我會(huì)做什么；再一個(gè)是假如時(shí)光倒流，我能如何改變別人的生活，或者如何改變歷史．

【思路點(diǎn)撥】如果你對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦了；可以把自己想象成一只鳥(niǎo)，一條魚(yú)，一只老鷹如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線(xiàn)上掙扎，可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)．

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；不適合寫(xiě)議論文．

這是一篇散文，語(yǔ)言上優(yōu)美生動(dòng)，婉轉(zhuǎn)自然，很有感染力，作者巧妙地將“假如我”這一話(huà)題變成《假如我有七十二變》這一標(biāo)題，更有感染力，也更能吸引讀者的閱讀興趣，很多符合寫(xiě)作要求的富有文采的語(yǔ)言收入其中，可見(jiàn)作者深厚的語(yǔ)言功力．【解析】我有七十二變19、【參考例文】凝視生活。

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記；那短暫的凝視。

就在那天的下午；我遇上了那雙眼睛。我和媽媽一起去買(mǎi)水果，走到一半，媽媽突然停下，邊從包里拿錢(qián)邊說(shuō)：“哎呀，那邊有個(gè)殘疾的乞丐，給他一塊錢(qián)吧!”我往前一看，只見(jiàn)一個(gè)矮小的背影盤(pán)坐在蒲包上，那背影的前方有許多用粉筆寫(xiě)的字。“又是一個(gè)騙子吧!”我不屑地想。這時(shí)媽媽已經(jīng)把錢(qián)拿了出來(lái)，遞給我，讓我拿給那個(gè)人，我不情愿的走向那個(gè)殘疾人，走近才發(fā)現(xiàn)她竟然是個(gè)老太太。我把錢(qián)遞到她面前，用鼻音發(fā)了個(gè)“嗯”，她抬起了頭，我對(duì)上了她的眼睛。

那是怎樣的一雙眼睛?。谎劢堑陌櫦y有如被刀刻出來(lái)一般，每一道都道出了生活的滄桑，那眼眶，是因?yàn)闊o(wú)法承受生活的重?fù)?dān)而被深深鐫入嗎?唯有那眼睛，蘊(yùn)藏了無(wú)限的情感?？粗难劬Γ坪跛闹芤严萑牒诎?，只有她的眼睛發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)光芒。短短一秒鐘的凝視，我竟從她的眼中讀出了無(wú)助；悲傷、艱難、感激

下一刻；她用左手收下了那一塊錢(qián)，并有左手緩緩地把錢(qián)塞進(jìn)包里。我這才注意到她的右手已被截，只剩半截手臂在空中搖晃，她的前方有兩節(jié)拐杖，雙腳可能也是殘疾?！岸嗫蓱z的老人啊!”我心想。當(dāng)我正準(zhǔn)備和媽媽離開(kāi)時(shí)，她竟在那向我們磕頭，邊磕邊用一種方言說(shuō)一些什么“天天開(kāi)心；平平安安”之類(lèi)的吉祥話(huà)，知道我和媽媽走遠(yuǎn)了，才沒(méi)聽(tīng)到后面的聲音了，也不知道是她停了下來(lái)還是我們聽(tīng)不見(jiàn)了。

在超市里；我越想越覺(jué)得心酸：那老人究竟是經(jīng)歷了什么事情啊!竟然會(huì)有那樣的一雙眼睛!而且我們不過(guò)是給了她一塊錢(qián)，她竟然把我們當(dāng)成大恩人一樣對(duì)待?？墒俏蚁氲迷蕉?，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：老人都只有一只手了，那她前面那么多的粉筆字是誰(shuí)寫(xiě)的啊?究竟還是個(gè)騙子啊!想到這，我又不怎么同情她的遭遇了。

等我和媽媽準(zhǔn)備回家時(shí)；已是夜幕降臨，等我們走到那個(gè)老太太前面時(shí)，我又看到令我震驚的一幕：那個(gè)老太太正用那半截右臂撐著自己的身子左手拿著粉筆，一筆一畫(huà)，艱難而又認(rèn)真的寫(xiě)著字，似乎在完成一件精美而華貴的工藝品。她每寫(xiě)完一行，就用兩只手臂撐著地面，身子拖著蒲包向后退，再用身子拉動(dòng)雙手，這樣就空出了一行字的位置，然后再換一色粉筆寫(xiě)。在她寫(xiě)字的過(guò)程中，我似乎看到她的身子漸漸融入了夜幕，而周?chē)臒艄馑坪醵枷蛩碾p眼匯聚，發(fā)出了比月亮還要璀璨的光芒。而一旦有人給了她錢(qián)，她都會(huì)停下手中的筆，不斷地向那人致謝，等到那人走遠(yuǎn)，她才繼續(xù)寫(xiě)，可即使在寫(xiě)字時(shí)，她還是念叨一些話(huà)，雖然我聽(tīng)不太懂，但我知道那是一個(gè)殘疾老人能為幫助過(guò)她的好心人做的唯一的一件事。頓時(shí)，我低下了頭，為自己那種想法而感到羞愧，可低頭時(shí)，我更驚訝了：

那一地猶如電腦打印出來(lái)的宋體字；真的是一個(gè)五六十歲的老太太寫(xiě)出來(lái)的嗎?媽媽此時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老太太那漂亮的字，也是贊嘆連連，又從包里拿出一塊錢(qián)，讓我遞給那個(gè)老人，我鄭重的拿著那一塊錢(qián)，走向老人，蹲下身子，放進(jìn)了老太太的包里，老人驚訝的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)又是我，便沖我笑了笑，再次講了那些祝福的話(huà)。我又一次的看到了她的眼睛，我從那眼中，看到的是被尊重的喜悅，是宛若春日陽(yáng)光的溫暖。

突然想起曾經(jīng)看到的一篇文章的標(biāo)題：愿你盡享世間的美好。我從那短暫的凝視中，看出了老太太愿天下所有好心人盡享世間的美好，而我，也愿她：盡享世間的美好!【分析】【分析】本次作文《凝視生活》以“生活”為寫(xiě)作對(duì)象,顯然合乎這一要求。生活是豐富多彩的；其中蘊(yùn)含了各種滋味，但不去凝視生活，不用心去感悟生活，生活的真諦是不會(huì)浮出水面的。我們每個(gè)人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實(shí)就兩個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫“掃視”，一個(gè)叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥(niǎo)，徐徐吹過(guò)的風(fēng)以及路上行下走的人匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝，定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)；以“凝視生活”為題.寫(xiě)一篇文章。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，注意內(nèi)容充實(shí)；中心突出，條理清晰；表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。20、略

【分析】此題考查寫(xiě)作能力。本題是一道半命題作文。題目的前半句“成長(zhǎng)路上”，是要求考生留心自己的生活，關(guān)注自己的成長(zhǎng)之路，這部分其實(shí)是限定了寫(xiě)作的范圍，即考生自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。題目的后半句“有___真好”，這個(gè)“空”，可以填：爸爸媽媽、爺爺奶奶，可以是老師同學(xué)、鄰居朋友，甚至是伴你成長(zhǎng)的一個(gè)物品（如籃球、書(shū)籍），或者某種品質(zhì)、精神等。考生要從中選擇、確定這個(gè)“你”，通過(guò)生活中具體的事件展示其對(duì)自己成長(zhǎng)所起的積極影響，從而突出題目中“真好”二字。半命題作文首先要審好題。然后補(bǔ)全題目，找