2024年滬科版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學下冊階段測試試卷590考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在下列生活中的四種變化中；與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（）

A.冰雪融化。

B.鋼鐵生銹。

C.衣服晾干。

D.布織成衣服。

2、下列關(guān)于空氣說法錯誤的是（）A.按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%B.空氣是一種寶貴的自然資源C.空氣中含量最多的是氮氣D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差3、空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣中分離獲得的是（）A.用作醫(yī)療急救的氧氣B.用作焊接保護氣的稀有氣體C.用作食品防腐的氮氣D.用作高能燃料的氫氣4、下列化學方程式中，書寫正確的是rm{(}rm{)}A.rm{2H_{2}O簍TO_{2}隆眉+2H_{2}隆眉}B.rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}C.rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}隆眉}D.rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}隆眉}5、下列過程有化學變化發(fā)生的是rm{(}rm{)}A.

品紅擴散B.

移走硅原子構(gòu)成文字C.

分子運動實驗D.

冰塊融化評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、rm{(1)}掌握化學用語是學習化學的關(guān)鍵；請用化學用語填空：

rm{壟脵}氬元素______；rm{壟脷}氯酸鉀中的陽離子______；

rm{壟脹}氯化鋁______；rm{壟脺2}個五氧化二磷分子______．

rm{(2)}“rm{Fe^{2+}}”中數(shù)字“rm{2}”表示的意義是______．7、化學用語可準確；簡潔表達化學信息。

rm{(1)2}個氮分子_________；個氮分子_________；

rm{(1)2}個硫酸根離子_________；

rm{(2)5}個硫酸根離子_________；rm{(2)5}碳酸鈉___________；

氫氧化鋁中鋁元素顯rm{(3)}碳酸鈉___________；價__________。rm{(3)}8、化學使世界變得更加絢麗多彩rm{.}化學是在______、______層面上研究物質(zhì)的______、______性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學．9、寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

①氫氣在氧氣中點燃：______；

②鐵絲在氧氣中燃燒：______；

③電解水得到氫氣和氧氣：______；

④鎂條在空氣中燃燒______。10、如表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關(guān)問題。

（1）下列各組具有相似化學性質(zhì)的元素是______（填字母序號）。

A．O、SB．Na、ClC．F、ClD．C1、Ar

（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律______。

（3）第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為______。11、回答實驗中的有關(guān)問題：

（1）用容積為15mL的試管給液體加熱時，最多可盛液體____mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的____．

（2）在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，有多種不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏?，請列舉一種____．12、電解水的實驗，反應(yīng)前保持水化學性質(zhì)的粒子是____，反應(yīng)中的最小粒子是____和____，反應(yīng)后生成物中保持其相應(yīng)化學性質(zhì)的粒子是____和____．（均用化學符號填寫）13、空氣和水都是人類賴以生存的自然資源．

（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能____，它還能____（填寫氧氣一種用途）．

（2）自然界的水中常含有泥沙；懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細菌等雜質(zhì)；可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶于水時與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸．某自來水廠凈化過程步驟如下：河水（硬水）→加明礬→過濾→活性炭→通氯氣→自來水配送．

（3）能加速懸浮物沉降的步驟為____；②能殺菌、消毒的步驟為____；

（4）活性炭的作用是____，過程中發(fā)生了____變化；

（5）“過濾”要用到下列儀器中的____（填序號）①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯，如果實驗時過濾后，效果不明顯，可能的原因是____；

（6）經(jīng)以上步驟凈化后的水是____（“硬水”或“軟水”），要檢驗?zāi)愕恼f法是否正確操作是____，則此水為軟水；如果是硬水，人們最常用的降低水硬度的方法是____．評卷人得分三、計算題(共6題，共12分)14、請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項；填在對應(yīng)的橫線上．

A．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實驗誤差D．防止液體濺出。

（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱．______；

（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．______；

（3）過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．______；

（4）量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視．______．15、小明在老師的指導下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；具體步驟如下：

步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的氫氧化鈉溶液．

步驟二：向20克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液；并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖．

（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有______（寫出兩種）．

（2）已知發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；請結(jié)合圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.01%）

（3）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當溶液的pH達到2時，溶液中的溶質(zhì)有______．（用化學式表示）16、化學變化及表示。

化學是研究物質(zhì)化學變化的一門科學；現(xiàn)有如圖所示的六個變化；

rm{(1)}請你用化學反應(yīng)方程式描述上述六個變化．

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；rm{壟脹}______；rm{壟脺}______；rm{壟脻}______；rm{壟脼}______．

rm{(2)}在上述rm{6}個變化中，屬于化合反應(yīng)的有rm{(}填序號，下同rm{)}______，屬于分解反應(yīng)的有______，屬于氧化反應(yīng)的有______．17、某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)做了一個大型戶外廣告；如圖所示，根據(jù)相關(guān)信息計算：

（1）碳酸氫銨中N；H、C、O四種元素的質(zhì)量比為______

（2）小明同學通過計算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告。請你寫出小明的計算過程和判斷依據(jù)。

。宇宙牌化肥國際首創(chuàng)主要成分碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮量全球化肥之首27.1%凈重50kg/袋“宇宙”化肥有限責任公司榮譽出品（3）一袋40kg純的碳酸氫銨的含氮量與多少千克的純的CO（NH2）2的含氮量相同。18、科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C；H，ON）的化學式計算后填寫：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量為______；

（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是______；

（3）氫元素的質(zhì)量分數(shù)為______．

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的質(zhì)量為______．

19、某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)；稱取一定質(zhì)量的混合物，按照右圖實驗裝置進行實驗：

（1）實驗時要“先通一氧化碳氣體；后加熱”的目的是______．

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為______2Fe+3CO2

評卷人得分四、簡答題(共1題，共8分)20、某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動rm{.}回答下列有關(guān)問題．

rm{(1)}實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入rm{2隆蘆3}滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水rm{.}由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有______．

rm{(2)}實驗Ⅱrm{(}如圖甲所示rm{)}燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．

rm{(3)}為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組的同學設(shè)計實驗Ⅲrm{(}如圖乙所示rm{)}作為對比實驗rm{.}你認為有無必要？理由是：______．

rm{(4)}該實驗證明了______，同時也說明了______具有揮發(fā)性．評卷人得分五、推斷題(共4題，共12分)21、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質(zhì)．A﹣﹣E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如如圖所示．

（1）C的化學式為____；

（2）反應(yīng)①的化學方程式為____．22、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．23、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空氣等；主要反應(yīng)過程如圖：

請回答：

rm{壟脵A}的化學式______．

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}的化學方程式______．

rm{壟脹}反應(yīng)rm{壟脹}的化學方程式______．

rm{壟脺}工業(yè)煉鐵得到是生鐵，請指出生鐵與鐵在組成上的差別______．24、A-G是初中化學常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)B的化學式______；

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應(yīng)的化學方程式______；

（4）D→F的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的化學方程______。評卷人得分六、探究題(共4題，共8分)25、根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是______；

（2）若用裝置B收集氧氣，進氣口應(yīng)為______端（選填“a”或“b”）；

（3）對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______；

（4）某同學連接A；E、F進行實驗；A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是______；

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學方程式為______．26、下圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不逸散等優(yōu)點。rm{壟脜}若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是____________________。rm{壟脝}若甲中吸有水，乙中吸有稀鹽酸，燒杯rm{壟脵}中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯rm{壟脷}盛有碳酸鈣粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實驗操作是____。rm{壟脟}若先將甲中的液體擠出，觀察出氣球明顯鼓起；再將乙中的液體擠出，氣球體積又逐漸縮小，且燒杯rm{壟脷}中有明顯現(xiàn)象。請選擇合適的試劑將下表中的補充完整。rm{(}假定滴管中擠出液體的量能夠充分反應(yīng)rm{)}。滴管甲燒杯rm{壟脵}滴管乙試劑寫出燒杯rm{壟脷}中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____27、某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：rm{(1)}做出假設(shè)：____；rm{(2)}設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：

rm{(3)}查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括rm{(}填序號rm{)}____；rm{壟脵}二氧化硫易溶于水rm{壟脷}酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅rm{壟脹SO_{2}}不與濃硫酸反應(yīng)rm{(4)}實驗：rm{壟脵}實驗中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒有變化，這說明____。rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明____。rm{壟脹}實驗Ⅰ的作用是____rm{(5)}結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)____rm{(}填“成立”或“不成立”rm{)}28、空氣質(zhì)量報告提醒人們要關(guān)心環(huán)境、保護環(huán)境rm{.}根據(jù)以下提供的數(shù)據(jù)；按要求分析：

rm{(1)2005}年元月某一天；首都北京；全國重工業(yè)基地蘭州、海濱城市威?？諝赓|(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)如表：

。城市懸浮物rm{(TSP)}氮氧化物rm{(NO_{X})}二氧化硫rm{(SO_{2})}標準北京rm{250}rm{208}rm{84}四級蘭州rm{301}rm{251}rm{76}五級威海rm{35}rm{40}rm{37}一級注：各分指標與污染分指數(shù)之間的關(guān)系：一級rm{<50}二級rm{50-100}三級rm{100-200}四級rm{200-300}五級rm{300-400}六級rm{400-500}．

rm{(A)}空氣質(zhì)量最差的城市是______．

rm{(B)}空氣質(zhì)量標準確定的依據(jù)是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}三項數(shù)據(jù)綜合考慮；rm{壟脷}看最大的數(shù)據(jù)；rm{壟脹}看最小的數(shù)據(jù)。

rm{(2)2004}年威海春夏秋冬四季節(jié)空氣監(jiān)測平均數(shù)據(jù)如表：

。

rm{TSP}

rm{NO_{X}}

rm{SO_{2}}

空氣質(zhì)量標準春季rm{92}rm{42}rm{45}二級夏季rm{77}rm{34}rm{38}二級秋季rm{93}rm{47}rm{56}二級冬季rm{98}rm{69}rm{60}二級A.對威?？諝赓|(zhì)量影響最大的項目是______，治理方法有______rm{.(}至少舉兩例rm{)}

B.已知二氧化硫、二氧化氮能溶于水rm{.}夏天各項指標明顯降低主要原因是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

A；冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化．

C；衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；布織成衣服過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

故選B．

【解析】【答案】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

2、A【分析】【解答】解：A；按質(zhì)量分數(shù)計算；空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%錯誤，應(yīng)該是按體積分數(shù)計算，錯誤；

B；空氣是一種寶貴的自然資源正確；正確；

C；空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%等；因此氮氣最多，正確；

D；空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大；空氣質(zhì)量越差，數(shù)目越小，質(zhì)量越好，正確；

故選A

【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差，數(shù)目越小，質(zhì)量越好．3、D【分析】解：A；氧氣大約占空氣體積的21%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，可以獲取但不符合題意，故選項錯誤；

B；氮氣大約占空氣體積的78%；氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，可以獲取但不符合題意，故選項錯誤；

C；稀有氣體大約占空氣體積的0.94%；稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，可以獲取但不符合題意，故選項錯誤；

D；空氣的成分中沒有氫氣；因此不能獲取氫氣，符合題意，故選項正確；

故選D

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑；氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等．

本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】D4、B【分析】解：rm{A}該化學方程式缺少反應(yīng)條件，沒有配平，二氧化碳后面沒有標注rm{隆眉}正確的化學方程式應(yīng)為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}O_{2}隆眉+2H_{2}隆眉}

B；該化學方程式書寫完全正確。

C、該化學方程式反應(yīng)物中氧氣是氣體，二氧化碳后面不需要標注rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}O_{2}隆眉+2H_{2}隆眉}正確的化學方程式應(yīng)為rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}}

D、該化學方程式?jīng)]有配平，缺少反應(yīng)條件，正確的化學方程式應(yīng)為rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

故選：rm{隆眉}

根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}3H_{2}O+2CO_{2}}和rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}的標注是否正確．

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．rm{B}【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}品紅擴散只是分子的運動；間隔發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；移走硅原子形成“中國”文字的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

C；酚酞溶液與濃氨水發(fā)生化學反應(yīng)；生成了顯紅色的物質(zhì)，屬于化學變化；

D；冰塊融化只是水的狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故選C．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{C}二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}氬元素的元素符號為：rm{Ar}．

rm{壟脷}氯酸鉀中的陽離子是鉀離子，其離子符號為：rm{K^{+}}．

rm{壟脹}氯化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價，其化學式為：rm{AlCl_{3}}．

rm{壟脺}分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.2}個五氧化二磷分子可表示為：rm{2P_{2}O_{5}}．

rm{(2)}標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，rm{Fe^{2+}}中的“rm{2}”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

故答案為：rm{(1)壟脵Ar}rm{壟脷K^{+}}rm{壟脹AlCl_{3}}rm{壟脺2P_{2}O_{5}}rm{(2)}一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

rm{(1)壟脵}書寫元素符號時應(yīng)注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

rm{壟脷}氯酸鉀中的陽離子是鉀離子．

rm{壟脹}氯化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價；寫出其化學式即可．

rm{壟脺}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{(2)}標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}元素符號、分子符號、化學式、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{Ar}rm{K^{+}}rm{AlCl_{3}}rm{2P_{2}O_{5}}一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷7、（1）2N2

（2）5SO42-

（3）Na2CO3

（4）【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，若表示多個該分子時，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{2}個氮分子可表示為：rm{2N_{2}}故填：rm{2N_{2}}rm{(2)}根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。表示多個該離子時，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{5}個硫酸根離子可表示為：rm{5SO_{4}^{2-}}故填：rm{5SO_{4}^{2-}}rm{(3)}在碳酸鈉中，鈉元素顯rm{+1}價，碳酸根顯rm{-2}價，根據(jù)在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則，所以碳酸鈉的化學式可表示為：rm{Na_{2}CO_{3}}故填：rm{Na_{2}CO_{3}}rm{(4)}根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氫氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價可表示為：rm{overset{+3}{Al}(OH{)}_{3}}故填：rm{overset{+3}{Al}(OH{)}_{3}}rm{overset{+3}{Al}(OH{)}_{3}

}【解析】rm{(1)2N_{2}}rm{(2)5SO_{4}^{2-}}rm{(3)Na_{2}CO_{3}}rm{(4)overset{+3}{Al}(OH{)}_{3}}rm{(4)overset{+3}{Al}(OH{)}_{3}

}8、分子原子組成結(jié)構(gòu)【分析】解：化學是在分子；原子層面上研究物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學科．

故答案為：分子；原子；組成；結(jié)構(gòu)．

牢記化學學科研究內(nèi)容；知道化學是學習什么的一門學科．

知道化學學科研究的對象，學習了化學后如何服務(wù)于社會．【解析】分子原子組成結(jié)構(gòu)9、2H2+O22H2O3Fe+2O2Fe3O42H2O2H2↑+O2↑2Mg+O22MgO【分析】解：①氫氣在氧氣中點燃生成水，反應(yīng)的化學方程式為：2H2+O22H2O。

②鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4。

③水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

④鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為：2Mg+O22MgO．。

故答案為：

①2H2+O22H2O；

②3Fe+2O2Fe3O4；

③2H2O2H2↑+O2↑；

④2Mg+O22MgO。

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可。

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等?！窘馕觥?H2+O22H2O3Fe+2O2Fe3O42H2O2H2↑+O2↑2Mg+O22MgO10、AC從左往右，原子的最外層電子數(shù)依次增多Mg2N3【分析】解：（1）下列各組具有相似化學性質(zhì)的元素是AC；這是因為它們的最外層電子數(shù)相等。

故填：AC。

（2）第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律：從左往右；原子的最外層電子數(shù)依次增多。

故填：從左往右；原子的最外層電子數(shù)依次增多。

（3）第7號元素（氮元素）與第12號元素（鎂元素）的原子形成化合物是氮化鎂，氮化鎂中鎂元素化合價是+2，氮元素化合價是-3，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氮化鎂化學式是Mg2N3。

故填：Mg2N3。

元素周期表中；每種元素占據(jù)的空格，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；

原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

化合物中元素化合價代數(shù)和為零；

元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；

一般情況下；最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用?！窘馕觥緼C從左往右，原子的最外層電子數(shù)依次增多Mg2N311、略

【分析】

（1）給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部，故答案：5；中上部．

（2）試管未冷卻洗滌會破裂；用力過大試管也會破裂等，故答案：試管未冷卻就洗滌（合理即可）．

【解析】【答案】（1）根據(jù)給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部分析．

（2）根據(jù)試管未冷卻洗滌會破裂；用力過大試管也會破裂等分析．

12、略

【分析】

電解水生成了氫氣和氧氣，由分子、原子的定義可知，反應(yīng)前保持水化學性質(zhì)的粒子是水分子，化學式是H2O，反應(yīng)中的最小粒子是氫原子和氧原子，符號分別是：H、O，反應(yīng)后生成物中保持其相應(yīng)化學性質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子，化學式分別是：H2、O2．

故答為：H2O，H，O，H2，O2．

【解析】【答案】根據(jù)分子；原子的定義；電解水的反應(yīng)分析回答。

13、略

【分析】

（1）氧氣具有助燃性能支持可燃物的燃燒；還能供給動植物的呼吸；

（3）加入明礬能形成膠狀物把小的懸浮顆粒聚集成大的顆粒沉降下去；而除去，所以能加速懸浮物沉降；氯氣溶于水時與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，次氯酸殺死細菌所以通入氯氣起到殺菌；消毒的作用；

（4）活性炭疏松多孔能將一些雜質(zhì)吸附在表面；沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（5）過濾”用到的儀器：鐵架臺；漏斗、燒杯、玻璃棒；過濾后仍渾濁是由于沒有起到過濾作用：濾紙破了；或濾液高于濾紙邊緣都起不到過濾作用；

（6）經(jīng)以上步驟可知并沒有把水中的鈣鎂化合物除掉；水仍然屬于硬水，硬水和軟水的鑒別方法：加入肥皂水，如果泡沫多浮渣少屬于軟水，如果泡沫少浮渣多，屬于硬水；常見的硬水軟化的方法：加熱煮沸．

故答案為：（1）供給呼吸；支持燃燒；（3）加明礬；通氯氣；（4）吸附；物理；（5）①③④⑦；濾紙破了或者濾液高于濾紙邊緣；（6）硬水；加入肥皂水；如果泡沫多浮渣少；加熱煮沸．

【解析】【答案】（1）根據(jù)氧氣的用途考慮；（3）根據(jù)加入明礬的作用和通入氯氣的目的考慮本題；（4）根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)特點考慮；（5）根據(jù)過濾操作用到的儀器和過濾后仍渾濁是由于沒有起到過濾作用考慮；（6）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法考慮．

三、計算題(共6題，共12分)14、略

【分析】解：（1）加熱試管時；先均勻加熱，后集中加熱，防止試管破裂；

（2）滴管使用后；及時清洗并放在試管架上，防止藥品污染；

（3）過濾時；混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，防止液體濺出；

（4）量取液體時；視線與凹液面最低處保持平視，防止實驗誤差。

故答為：（1）B（2）A（3）D（4）C

（1）給試管加熱時；試管破裂的可能原因有很多：①加熱前沒有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；②試管外壁有水，加熱時沒擦干；③試管接觸到燈芯；

（2）使用膠頭滴管后；立即清洗，防止污染別的藥品；

（3）過濾時；混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗，玻璃棒起引流作用，防止液體濺出；

（4）量取液體時；視線沒與液體的凹液面最低處保持水平．量取液體時，①俯視：量取的液體實際體積偏大；②仰視：量取的液體實際體積偏?。?/p>

掌握量筒、膠頭滴管的使用方法，了解給試管內(nèi)固體或液體加熱的方法；掌握過濾的原理、方法及其應(yīng)用．【解析】B；A；D；C15、略

【分析】解：（1）溶液配制的步驟：計算；稱量和量取、溶解；所以需要的儀器玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管；故填：玻璃棒、燒杯；

（2）溶液的pH等于7時恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g；

設(shè)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x；

NaOH+HCl=NaCl+H2O

4036.5

8g×1%x×20g

x=0.37%

答：該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.37%；

（3）當溶液的pH達到2時；說明溶液顯酸性，鹽酸有剩余，所以溶液中的溶質(zhì)有NaCl；HCl．故填：NaCl、HCl．

（1）根據(jù)溶液配制的步驟以及需要的儀器進行解答；

（2）根據(jù)溶液的pH等于7時恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g；求出該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)即可；

（3）當溶液的pH達到2時；說明溶液顯酸性，鹽酸有剩余進行解答．

本題是結(jié)合題中信息的計算題，考查了根據(jù)NaOH+HCl=NaCl+H2O化學方程式的計算題，注意做題時要細心求對相分子質(zhì)量．【解析】玻璃棒、燒杯；NaCl、HCl16、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故填：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}

rm{壟脷}石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}

rm{壟脹}二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脺}澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳氣體生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學方程式為：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}故答案為：rm{壟脻}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}電解水生成了氫氣和氧氣，故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，rm{壟脼}符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，rm{(2)}符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)rm{壟脵壟脷壟脺}物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，rm{.}中均有氧氣參加，所以屬于氧化反應(yīng)；故填：rm{壟脼}rm{.}rm{壟脵壟脷}．

書寫化學方程式時，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須遵守質(zhì)量守恒定律、依據(jù)客觀事實rm{壟脵壟脷壟脺}只有熟悉反應(yīng)類型的概念和特點；才能寫出正確的化學方程式．

化學方程式的書寫，可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號和化學式的書寫及其意義、化學方程式的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識細心地進行書寫rm{壟脼}并且，書寫化學方程式的步驟，可以簡記為“寫、配、標、注”四個字．rm{壟脵壟脷}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2MgO}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脵壟脷壟脺}17、14：5：12：48【分析】解：

（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）中N；H、C、O四種元素的質(zhì)量比為14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48。

（2）純凈的碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈17.7%＜27.1%所以該廣告是虛假廣告。

（3）與一袋40kg純的碳酸氫銨的含氮量的純的CO（NH2）2的質(zhì)量為40kg××100%÷≈15.2kg。

故答案為：

（1）14：5：12：48。

（2）純凈的碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈17.7%＜27.1%所以該廣告是虛假廣告。

（3）15.2kg。

根據(jù)化學式的意義進行相關(guān)的計算；注意要結(jié)合題目要求以及使用正確的相對原子質(zhì)量進行分析和解答。

根據(jù)化學式計算首先要確?；瘜W式本身正確，其次過程中使用相對原子質(zhì)量要準確。【解析】14：5：12：4818、略

【分析】

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量=12×3+1×5+16+14=71．

（2）丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比=（12×3）：（16）=9：4．

（3）丙烯酰胺（C3H5ON）中氫元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈7.04%．

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的質(zhì)量為：142g×100%=72g．

故答案為：（1）71；（2）9：4；（3）7.04%；（4）72g．

【解析】【答案】（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；進行分析解答．

（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

19、略

【分析】

（1）一氧化碳具有可燃性；點燃時會可能發(fā)生爆炸，實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；

（2）一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（3）實驗裝置B中二氧化碳通入石灰水中，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2

（4）一氧化碳有劇毒；不能直接排放到空氣中，故需將尾氣點燃或用氣球收集起來．

定量分析：（1）反應(yīng)后管內(nèi)固體是鐵和銅的混合物；加入過量鹽酸后，鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，根據(jù)氫氣的質(zhì)量可求出鐵的質(zhì)量，根據(jù)鐵元素的質(zhì)量可求出氧化鐵的質(zhì)量．反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵和剩余的鹽酸，固體C是銅，表面殘留著鹽酸，故可取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液，看是否變紅確定是否洗滌干凈．

故答案為：（1）排盡玻璃管內(nèi)的空氣；防止加熱時發(fā)生爆炸。

（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（3）石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2

（4）將尾氣點燃或用氣球收集。

定量分析：（1）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

（2）取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液；看是否變紅，若不變紅，說明已洗干凈．

（3）FeCl2；HCl．

（4）設(shè)鐵的質(zhì)量為x；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

x0.4g

=x=11.2g

所以氧化鐵的質(zhì)量為=16g，所以原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分數(shù)為×100%=20%

【解析】【答案】根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的步驟；注意事項解答；根據(jù)金屬與酸反應(yīng)規(guī)律、酸的化學性質(zhì)及化學方程式進行計算分析解答．

四、簡答題(共1題，共8分)20、略

【分析】解：rm{(1)}由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色rm{.}故填：水不能使酚酞試液變色；氨水能使酚酞試液變紅色．

rm{(2)}燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色rm{.}故填：酚酞試液變紅色．

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣分子是不斷運動的；向四周擴散，進入酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故填：氨氣分子是不斷運動的；向四周擴散，進入酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

rm{(3)}沒有必要rm{.}理由是：因為實驗rm{I}中已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅色．

rm{(4)}該實驗證明了分子是不斷運動的，同時也說明了濃氨水具有揮發(fā)性rm{.}故填：分子是不斷運動的；濃氨水．

可以根據(jù)酸堿指示劑與溶液相互作用時的顯色情況判斷實驗現(xiàn)象；根據(jù)微觀粒子的特征可以判斷宏觀方面的現(xiàn)象．

解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征和酸堿指示劑與溶液相互作用的顯色情況，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色；酚酞試液變紅色；氨氣分子是不斷運動的，向四周擴散，進入酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；沒有必要rm{.}因為實驗rm{I}中已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅色；分子是不斷運動的；濃氨水五、推斷題(共4題，共12分)21、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高溫會生成的紅色的物質(zhì)，D就只能是銅，我們所學過的，能使澄清石灰水變渾濁的就是二氧化碳，可以推斷出A、B就是碳和氧化銅，故答案為：CO2；

（2）氧化銅和碳在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常見的黑色粉末有：氧化銅；二氧化錳、碳、鐵等；我們所接觸的化學物質(zhì)中，紅色的單質(zhì)有：銅、紅磷等；

（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳；D是高溫生成的，D就只能是銅，兩種黑色粉末，會生成銅和二氧化碳的，A；B就只能是氧化銅和碳；

（2）根據(jù)（1）中推出的A、B物質(zhì)及反應(yīng)條件來書寫化學方程式．22、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精燈的外焰溫度最高，在rm{B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

rm{(2)}在rm{C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈．

rm{(1)}根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高；給物質(zhì)加熱時應(yīng)用外焰解答；

rm{(2)}根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項及生成物的性質(zhì)分析．

rm{(3)}從單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，關(guān)鍵是扎實基礎(chǔ)，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈23、略

【分析】解：rm{壟脵}焦炭的主要成分是碳，在氧氣充足的條件下點燃生成二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：rm{C+CO_{2}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}故填：rm{C+CO_{2}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{CO_{2}+C}反應(yīng)rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2CO}主要是利用rm{壟脹}的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}故填：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{壟脹}生鐵是鐵碳合金；而純鐵中不含碳元素，所以生鐵和鐵的含碳量不同，故填：含碳量不同．

rm{CO}根據(jù)碳充分燃燒的產(chǎn)物來分析；

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}反應(yīng)rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳；

rm{壟脺}反應(yīng)rm{壟脵}主要是利用rm{壟脷}的還原性；在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；

rm{壟脷}根據(jù)生鐵與鐵的組成進行分析回答．

本題難度不大，掌握高爐煉鐵的反應(yīng)原理、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{壟脹}【解析】rm{CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}含碳量不同rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}24、CO與水和氧氣同時接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等【分析】解：前提為：A-G是初中化學常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體且為兩種元素組成，應(yīng)該是氧化鐵；D是可供給呼吸的氣體為氧氣。C和D都是單質(zhì)，且C能夠和氧化鐵相互轉(zhuǎn)化且能和氧氣反應(yīng)，所以C為鐵，而B能與氧化鐵反應(yīng)且能和氧氣反應(yīng)，所且B為兩種元素組成，所以B為一氧化碳，而E和一氧化碳能像話轉(zhuǎn)化且能由氧氣轉(zhuǎn)化得到，所以E為二氧化碳。G為三種元素組成且能和二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)，所以G為氫氧化鈣，F(xiàn)能和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化，也能和氧氣相互轉(zhuǎn)化，且F為兩種元素組成，所以F為水。

（1）根據(jù)分析可知；物質(zhì)B為一氧化碳，對應(yīng)的化學式CO；

（2）C是鐵；發(fā)生緩慢氧化的過程為生銹，條件是與水和氧氣同時接觸；

（3）G→F是氫氧化鈣生成水，可以是氫氧化鈣和酸反應(yīng)也可以是氫氧化鈣和二氧化碳等反應(yīng)，對應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）D→F是氧氣具有還原性或者可燃性，不屬于基本反應(yīng)類型是有機物和氧氣反應(yīng)，所以對應(yīng)的化學方程可以為CH4+2O2CO2+2H2O等。

故答案：

（1）CO；

（2）與水和氧氣同時接觸；

（3）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O等。

根據(jù)給定的物質(zhì)的特征性用途和顏色以及反應(yīng)的特征性反應(yīng)條件進行分析和判斷。

熟悉常見物質(zhì)的特征性用途和顏色以及特定的轉(zhuǎn)化條件，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖加深知識的聯(lián)系掌握?！窘馕觥緾O與水和氧氣同時接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等六、探究題(共4題，共8分)25、略

【分析】解：（1）x是分液漏斗；

（2）氧氣的密度比水小，氣體從短管b通入；水從a排出；

（3）C中紅熱的鐵絲能燃燒；D中常溫下的鐵絲不燃燒，可以得出可燃物燃燒必須達到著火點；

（4）①實驗時E中蠟燭熄滅；則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)，因此E中蠟燭熄滅；

②實驗時E中蠟燭燃燒更旺，說明生成的氣體是氧氣，說明A中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，則A中反應(yīng)的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；

故答案為：（1）分液漏斗；（2）b；（3）溫度達到著火點；（4）①不燃燒、不支持燃燒；②2H2O22H2O+O2↑．

（1）根據(jù)常用儀器的名稱分析回答；

（2）根據(jù)氧氣的密度比水小注意事項分析．

（3）根據(jù)題中信息得出關(guān)于可燃物燃燒的條件．

（4）①實驗時E中蠟燭熄滅；F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；二氧化碳不燃燒；不支持燃燒．

②實驗時E中蠟燭燃燒更旺；說明生成的氣體是氧氣．

此題難度不大，考查學生根據(jù)所學信息分析實驗的能力、根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，掌握相關(guān)知識才能正確解答．【解析】分液漏斗；b；溫度達到著火點；不燃燒、不支持燃燒；2H2O22H2O+O2↑26、（1）分子總是在運動的（2）先滴入稀鹽酸，紙花不變色；再滴入水，紙花變成紅色（3）稀鹽酸碳酸鈣澄清石灰水Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】【分析】

本題難度不大，但綜合性較強，解答本題關(guān)鍵掌握分子的基本性質(zhì)，要考慮氣球鼓起的原因是壓強增大，可能產(chǎn)生氣體或溶于水放出熱量，要熟記溶于水放熱的常見物質(zhì)。

【解答】

rm{(1)}由于氨水和酚酞試液不在一個燒杯中，但酚酞試液變紅了，說明氨水進入了酚酞試液中，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅，所以說明了氨分子在不斷運動，才運動到酚酞試液中的，故答案為：分子總是在運動的；

rm{(2)}本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，所以要先通過硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，發(fā)現(xiàn)石蕊不變色，說明二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變色，再滴加水變紅，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，所以應(yīng)進行的操作是：先滴入稀鹽酸，紙花不變色；再滴入水，紙花變成紅色，故答案為：先滴入稀鹽酸，紙花不變色；再滴入水，紙花變成紅色；

rm{(3)}將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，可考慮滴管甲中的液體和燒杯內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)生成氣體，故氣球明顯鼓起，再將乙中的液體擠出，氣球體積又逐漸縮小且燒杯rm{壟脷}中有明顯現(xiàn)象，可考慮滴管乙中的液體吸收了氣體，氣球又逐漸縮小，且現(xiàn)象明顯，所以滴管甲中的稀鹽酸和燒杯中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳氣體，滴管乙中的澄清石灰水吸收二氧化碳，且石灰水變渾濁，石灰水變渾濁是由于二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學方程式為：rm{Ca(OH)}中有明顯現(xiàn)象，可考慮滴管乙中的液體吸收了氣體，氣球又逐漸縮小，且現(xiàn)