2025年湘教版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷940考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相比，下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是A.由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體B.分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制C.分裂中期，著絲點(diǎn)排列在赤道板上D.分裂末期，細(xì)胞中部形成細(xì)胞板2、將從大腸桿菌細(xì)胞中提取到的核酸徹底進(jìn)行水解，直至形成不能再水解的小分子，則能得到的小分子的種類共有（）A.9種B.8種C.6種D.4種3、如圖表示某生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是（）A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞B.該細(xì)胞中1與2，3與4是同源染色體C.該細(xì)胞所代表的生物體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體D.該細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA的比例為1：2：24、下列兩組中：甲：親本黑斑蛇×黃斑蛇→子一代黑斑蛇和黃斑蛇；乙：子一代黑斑蛇×子一代黑斑蛇→子二代黑斑蛇和黃斑蛇；根據(jù)以上雜交實(shí)驗(yàn)判斷下列結(jié)論中不正確的是（）A.所有黑斑蛇的親本至少有一方肯定是黑斑蛇B.黃斑是隱性性狀C.甲實(shí)驗(yàn)中，子一代黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型是相同的D.乙實(shí)驗(yàn)中，子二代黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型是相同的5、如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A.b兩點(diǎn)和B.c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（）A.能量、載體數(shù)量B.載體數(shù)量、能量C.載體數(shù)量、離子濃度D.能量、離子濃度6、【題文】果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上,將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F1全部為灰身,讓F1自由交配,產(chǎn)生F2,將F2的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅比例子為A.1:1B.2:1C.3:1D.8:17、【題文】生物的厭氧呼吸和需氧呼吸都曾產(chǎn)生的化合物是A.乳酸B.二氧化碳C.酒精D.丙酮酸8、如圖所示；是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是（）

A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體11、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成12、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察13、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成14、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）15、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成16、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察17、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細(xì)胞中物質(zhì)D是____，人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是____

（2）C的化學(xué)名稱是____．F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解，但過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使F的____破壞；使F永久失活．

（3）在HIV中，E物質(zhì)是____．

（4）上述生物大分子都是以____為骨架．19、比德爾是一位遺傳學(xué)家；他選用紅色面包霉來(lái)做材料．1945年時(shí)，他對(duì)6萬(wàn)個(gè)孢子進(jìn)行放射性輻射后，用基本培養(yǎng)基培養(yǎng)．絕大部分孢子都能正常生長(zhǎng)，但是有少數(shù)孢子不能正常生長(zhǎng)，后者可能有各種各樣的突變，其中有的可能與精氨酸有關(guān)．因?yàn)榫彼崾羌t色面包霉正常生活所必需的．經(jīng)過(guò)多種組合的實(shí)驗(yàn)，再根據(jù)突變性狀的遺傳情況分析，紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是：

（1）精氨酸的R基為____

則一個(gè)精氨酸其分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)分別為____．

（2）某生物興趣小組經(jīng)誘變獲得一突變菌株；在基本培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究哪個(gè)基因發(fā)生了突變？寫出實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)步驟：配制基本培養(yǎng)基；分別作以下四種處理（Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培養(yǎng)突變菌株：

Ⅰ中不作任何處理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中依次加入____；觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長(zhǎng)狀況．

結(jié)論：①Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長(zhǎng)；則其他基因突變。

②____

③____

④____20、某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)研究；結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在圖（一）中，若呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的CO2總量為b，當(dāng)O2濃度在____（填字母）范圍內(nèi)時(shí)，則a=b．細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān)：一方面水是有氧呼吸第____階段的原料；二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)____水的含量影響呼吸強(qiáng)度．

（2）圖（二）為甲、乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線．甲與乙比較，G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是____．H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是____，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)，甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有____．

21、圖1為某二倍體哺乳動(dòng)物某器官細(xì)胞分裂圖；圖2為不同時(shí)期核中DNA含量變化曲線圖．

（1）若將圖1中的圖象按圖2的分裂順序排列，則其正確的順序?yàn)開_____，圖1中發(fā)生在圖2曲線gh過(guò)程的圖象為______．

（2）圖1的細(xì)胞中含有同源染色體的有______，丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因______（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”），該互換導(dǎo)致染色單體上的______．

（3）圖1中乙細(xì)胞處于______分裂______期，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為______．

（4）依據(jù)圖1圖象判斷該器官為______，判斷的理由是______．22、下面A、B、C三圖是某高等動(dòng)物雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，坐標(biāo)曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）圖A處于________期，該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含有________條染色體。圖B處于_________期，它產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體____對(duì)。圖C細(xì)胞的名稱是_____________，細(xì)胞中有____個(gè)DNA。（2）在曲線圖cd段中，細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是____。在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖____。23、以下是與高中生物階段實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容；請(qǐng)回答：

（1）脂肪的鑒定中，常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，這是因?yàn)開___．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，從時(shí)間上應(yīng)先加質(zhì)量濃度為0.1g/mL的____溶液；從用量上需加雙縮脲試劑A液____mL；而雙縮脲試劑B液僅用3～4滴．

（2）在做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，鑒定之前，要留一些黃豆組織樣液，其作用是____．

（3）鑒定DNA常用的試劑是____．

（4）用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是____．

（5）某同學(xué)用0.5g/mL蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復(fù)原，這是因?yàn)開___24、如圖為具有2對(duì)相對(duì)性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個(gè)A基因和乙植株（純種）的一個(gè)B基因發(fā)生突變的過(guò)程（已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的）；請(qǐng)分析該過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中兩個(gè)基因發(fā)生突變都是在DNA復(fù)制過(guò)程中____引起的．

（2）發(fā)生基因突變的甲植株基因型和表現(xiàn)型分別是____．發(fā)生基因突變的乙植株基因型和表現(xiàn)型分別是____．

（3）已知a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀．現(xiàn)要利用甲；乙兩植株為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)；培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

①甲；乙植株開花后分別自交；

②分別種下甲、乙兩植株的自交后代，從長(zhǎng)出的甲植株自交后代中選出性狀為____的植株，從長(zhǎng)出的乙植株自交后代中選出性狀為____的植株；將選出的甲植株后代和乙植株后代進(jìn)行雜交．

③種下雜交后代，讓其自交，得到種子，再種下，從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉的植株．25、甲圖中，A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置．乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線；每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）．請(qǐng)分析并回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為____，ce段說(shuō)明____．

（2）e點(diǎn)時(shí)，植物A葉肉細(xì)胞中光合速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率；f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是氣球內(nèi)氣體量____（填“增大”或“減小”）．

26、根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖；解答下列問(wèn)題：

①有氧呼吸的途徑是____．

②其中產(chǎn)能最多的是____階段．

③產(chǎn)氫的階段是____．

④氧氣參與____階段的反應(yīng)．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)27、（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為－GAACAUGUU－。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是－CTTGTACAA－，則試管甲中模擬的是________過(guò)程。②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過(guò)程。③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自________，而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自________。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說(shuō)明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的表達(dá)過(guò)程為________________________。28、根據(jù)各種化合物的特點(diǎn)完成下列表格；將所填內(nèi)容填寫在表格下的相應(yīng)橫線上。

（1）________；（2）________；（3）________。29、用顯微鏡觀察某裝片時(shí)，低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后模糊不清，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)______螺旋；如果視野較暗，可以換用______面鏡；當(dāng)用最長(zhǎng)的目鏡和最短的物鏡進(jìn)行觀察時(shí)，則看到的細(xì)胞數(shù)目______．（最多或最少）30、回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

。組別材料主要實(shí)驗(yàn)試劑觀察記錄A新制蔗糖溶液新制的斐林試劑甲液、乙液顏色反應(yīng)B經(jīng)稀釋的雞蛋清雙縮脲試劑A液、B液顏色反應(yīng)C浸泡過(guò)的花生種子蘇丹Ⅳ染液，50%酒精溶液染色情況（1）三組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的是______。

（2）A組實(shí)驗(yàn)試劑的成分是______；A組實(shí)驗(yàn)水浴加熱后，能否觀察到磚紅色沉淀為什么？______。

（3）在做糖和蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí)；在檢測(cè)之前，可以留出一部分樣液，其主要目的是______。

（4）C組實(shí)驗(yàn)酒精的作用是______，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色是______。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)31、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。32、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。33、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。34、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體，A錯(cuò)誤；分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制及分裂中期，著絲點(diǎn)排列在赤道板上，是動(dòng)物與植物細(xì)胞有絲分裂的共同點(diǎn)，BC錯(cuò)誤；分裂末期，植物細(xì)胞中部形成細(xì)胞板，進(jìn)而形成細(xì)胞壁，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】本題考查了核酸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生對(duì)核酸結(jié)構(gòu)的識(shí)記和理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹?/p>

在大腸桿菌細(xì)胞中提取到的核酸包括DNA和RNA兩種，將它們徹底進(jìn)行水解，直至形成不能再水解的小分子，則DNA能得到的小分子的種類有磷酸、脫氧核糖、A、T、G、C四種堿基；RNA能得到的小分子的種類有磷酸、核糖、A、U、G、C四種堿基；所以共有的小分子是磷酸、脫氧核糖、核糖、A、T、U、G、C五種堿基。綜上所述，B正確，ACD均錯(cuò)誤。故選B。

【解析】B3、C【分析】解：A；細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體；著絲點(diǎn)分裂且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，A錯(cuò)誤；

B；該細(xì)胞中1與2、3與4為復(fù)制關(guān)系；是相同染色體，B錯(cuò)誤；

C；該細(xì)胞著絲點(diǎn)已分裂；細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，所以所代表的生物體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，C正確；

D；該細(xì)胞著絲點(diǎn)已分裂；所以細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA的比例為4：0：4，D錯(cuò)誤。

故選：C。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂；移向細(xì)胞兩極的染色體中沒(méi)有同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期及可能的名稱；同時(shí)能正確辨別圖中染色體、染色單體和DNA數(shù)目，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【解析】C4、B【分析】【解析】【答案】B5、A【分析】試題分析：胡蘿卜細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿誎+和NO3—的，需要載體和能量（其中能量是由有氧呼吸作用提供的，與氧濃度密切相關(guān)，一定范圍內(nèi)氧濃度的大小就代表了能量的多少。），所以載體的數(shù)量和能量是影響這兩種物質(zhì)吸收量的主要因素。A.c兩點(diǎn)在同一條曲線上，吸收相同的離子，所以載體相同，則影響A.b兩點(diǎn)吸收量不同的因素是能量；B.c兩點(diǎn)不在同一條曲線上，吸收的是不同的離子，但兩點(diǎn)的氧濃度相同，代表能量相同，則影響B(tài).c兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量。故選A考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸及影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】【解析】將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全部為灰身，則灰身為顯性F1設(shè)為Aa，則F2為AaAAaa(black)2:1:1，灰身中AaAA2:1，F(xiàn)3中aa為2／3＊2／3＊1／4＝1／9，后代中灰身和黑身果蠅比例子為8：1。【解析】【答案】D7、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D8、D【分析】【分析】細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有：葉綠體；線粒體和核膜。其中葉綠體的雙層膜光滑；如圖①；線粒體的外面光滑，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，如圖③；核膜外面附著有核糖體，且膜上有核孔，如圖④；圖②表示單層膜結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、液泡膜等。故選D

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查考生的識(shí)圖能力和判斷能力，屬于中等難度題。二、雙選題(共9題，共18分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC14、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒(méi)有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C17、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD三、填空題(共9題，共18分)18、淀粉糖原氨基酸空間結(jié)構(gòu)核糖核酸（RNA）碳鏈【分析】【解答】解：（1）糖類是主要的能源物質(zhì)；所以D是糖類，小麥細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)是淀粉，動(dòng)物肝細(xì)胞中主要能源物質(zhì)是糖原．

（2）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；所以F是蛋白質(zhì)，C氨基酸．蛋白質(zhì)變性的原因是過(guò)酸；過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．

（3）HIV病毒的核酸只有一種為：核糖核酸（RNA）．

（4）生物大分子以碳鏈為基本骨架．

故答案為：

（1）淀粉糖原。

（2）氨基酸空間結(jié)構(gòu)。

（3）核糖核酸（RNA）

（4）碳鏈。

【分析】糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，由此可以確定DEF三種有機(jī)大分子，他們分別是：D是糖類，E是核酸，F(xiàn)是蛋白質(zhì)，而它們的基本單位分別是A葡萄糖、B核苷酸、C氨基酸．19、6、14、2、4Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸Ⅰ中生長(zhǎng)紅色面包霉不好，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因A可能突變Ⅰ、Ⅱ中紅色面包霉生長(zhǎng)不好，而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因B可能突變Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長(zhǎng)不好，而Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因C可能突變【分析】【解答】（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為精氨酸的R基為將其帶入氨基酸的結(jié)構(gòu)通式即可算出精氨酸分子中C；H、O、N的原子個(gè)數(shù)，分別為6、14、2、4．

（2）由圖可知；在基本培養(yǎng)基上合成鳥氨酸需要酶A，在含有鳥氨酸的培養(yǎng)基上合成瓜氨酸需要酶B，在含有瓜氨酸的培養(yǎng)基上合成精氨酸需要酶C，要探究哪個(gè)基因發(fā)生突變可涉及一下實(shí)驗(yàn)步驟：配制基本培養(yǎng)基，分別作以下四種處理（Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培養(yǎng)突變菌株：Ⅰ中不作任何處理，Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸，觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長(zhǎng)狀況．

結(jié)論：①Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長(zhǎng)；則其他基因突變；

②Ⅰ中生長(zhǎng)紅色面包霉不好；Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因A可能突變；

③Ⅰ；Ⅱ中紅色面包霉生長(zhǎng)不好；而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因B可能突變；

④Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長(zhǎng)不好；而Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因C可能突變．

故答案為：

（1）61424

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸。

結(jié)論：②Ⅰ中生長(zhǎng)紅色面包霉不好；Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因A可能突變。

③Ⅰ；Ⅱ中紅色面包霉生長(zhǎng)不好；而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因B可能突變。

④Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長(zhǎng)不好，而Ⅳ中紅色面包霉均生長(zhǎng)良好，則基因C可能突變20、C～E二自由甲二氧化碳濃度細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【分析】【解答】（1）植物有氧呼吸的總反應(yīng)式為：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式為：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的CO2總量為b，當(dāng)a=b時(shí)，細(xì)胞呼吸吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，對(duì)應(yīng)于圖（一）中O2濃度在C～E范圍內(nèi)時(shí)．細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān)：一方面水是有氧呼吸第二階段的原料；二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)自由水的含量影響呼吸強(qiáng)度．

（2）圖（二）中；曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，因此G點(diǎn)時(shí)，甲的呼吸強(qiáng)度大于乙．H點(diǎn)時(shí)，乙的光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而升高，此時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度；F點(diǎn)時(shí)，甲葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所（生成ATP的場(chǎng)所）有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

【分析】分析圖一：圖一表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸速率隨氧濃度變化曲線；氧濃度在C點(diǎn)之前，隨著氧濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，無(wú)氧呼吸逐漸減弱；氧濃度為C時(shí)，無(wú)氧呼吸消失，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸．

分析圖二：圖二表示光合速率隨光照強(qiáng)度變化曲線．21、略

【分析】解：（1）據(jù)圖1染色體特點(diǎn)可知；甲減數(shù)第一次分裂中期，乙為減數(shù)第二次分裂后期，丙有絲分裂后期，丁為減數(shù)第一次分裂后期．故其正確的順序?yàn)楸锥∫?，圖2曲線gh過(guò)程為減數(shù)第一次分裂時(shí)期，故圖1中發(fā)生在圖2曲線gh過(guò)程的圖象為甲；?。?/p>

（2）有絲分裂和減數(shù)第一次分裂時(shí)期均具有同源染色體；故圖1的細(xì)胞中含有同源染色體的有甲；丙、丁，據(jù)圖示可知，丁細(xì)胞中染色體發(fā)生了交叉互換，故互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同．

（3）圖1中乙細(xì)胞無(wú)同源染色體；且姐妹染色單體已分開，故處于減數(shù)第二次分裂后分裂期，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為精細(xì)胞．

（4）依據(jù)圖1圖象判斷該器官為睪丸；判斷的理由是該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分配，所以判斷該器官為雄性動(dòng)物的性腺．

故答案為：

（1）丙甲丁乙甲；丁。

（2）甲；丙、丁不一定相同基因重組。

（3）減數(shù)第二次后精細(xì)胞。

（4）睪丸該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂；并且減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分配，所以判斷該器官為雄性動(dòng)物的性腺。

據(jù)圖1染色體特點(diǎn)可知；甲減數(shù)第一次分裂中期，乙為減數(shù)第二次分裂后期，丙有絲分裂后期，丁為減數(shù)第一次分裂后期．圖2為DNA變化曲線，據(jù)特點(diǎn)可知，ae為有絲分裂時(shí)期，ei為減數(shù)第一次分裂時(shí)期，ik為減數(shù)第二次分裂時(shí)期．

本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，以及有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段表示的時(shí)期，能準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答即可．【解析】丙甲丁乙；甲、??；甲、丙、??；不一定相同；基因重組；減數(shù)第二次；后；精細(xì)胞；睪丸；該器官既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂，并且減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分配，所以判斷該器官為雄性動(dòng)物的性腺．22、（1）有絲分裂中期4減數(shù)第一次分裂中期0次級(jí)精母細(xì)胞4（2）著絲點(diǎn)分裂A和B【分析】【分析】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的異同點(diǎn)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘獯稹浚?）圖A中含有同源染色體且著絲點(diǎn)排列在赤道板的中央，故該細(xì)胞處于有絲分裂中期；該細(xì)胞的體細(xì)胞中含有4條染色體。圖B中含有同源染色體且發(fā)生聯(lián)會(huì)，同源染色體排列在赤道板的兩側(cè)，故該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，它產(chǎn)生的子細(xì)胞C次級(jí)精母細(xì)胞中不含同源染色體。圖C細(xì)胞中含有4條染色體。（2）在曲線圖cd段每條染色體上由2個(gè)DNA變?yōu)?個(gè)，故細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是著絲點(diǎn)分裂。b～c段每條染色體上含有2個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)圖中的A和B。

【解析】（1）有絲分裂中期4減數(shù)第一次分裂中期0次級(jí)精母細(xì)胞4（2）著絲點(diǎn)分裂A和B23、蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液溶于酒精NaOH1（或2）留作對(duì)照二苯胺葉綠素a和葉綠素b外界溶液濃度過(guò)高，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡【分析】【解答】解：（1）由于蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液溶于酒精所以在實(shí)驗(yàn)中常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色．雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．A液可加1ml．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；在做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要留組織樣液進(jìn)行對(duì)照．

（3）二苯胺試劑與DNA反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)．

（4）韭黃或者蒜黃中色素主要是胡蘿卜素和葉黃色，不能呈現(xiàn)葉綠素（葉綠素a、葉綠素b）的色帶．

（5）0.5g/mL蔗糖溶液濃度過(guò)高；會(huì)使細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．

故答案為：

（1）蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液溶于酒精NaOH1（或2）

（2）留作對(duì)照。

（3）二苯胺。

（4）葉綠素a和葉綠素b

（5）外界溶液濃度過(guò)高；細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。

【分析】脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中；用染色劑染色后，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色．

雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．24、一個(gè)堿基對(duì)的替換（基因結(jié)構(gòu)的改變）AaBB、扁莖缺刻葉AABb、扁莖缺刻葉圓莖缺刻葉扁莖圓葉【分析】【解答】（1）分析圖示可知；圖中兩個(gè)基因發(fā)生突變都是在DNA復(fù)制過(guò)程中一個(gè)堿基對(duì)的替換（基因結(jié)構(gòu)的改變）引起的．

（2）根據(jù)題干信息，植株的基因型為AABB，突變的甲株自交后代出現(xiàn)了甜粒，說(shuō)明甲植株基因型為AaBB，表現(xiàn)為扁莖缺刻葉；乙株自交后代分別出現(xiàn)了矮稈性狀，說(shuō)明乙植株的基因型為AABb；表現(xiàn)為扁莖缺刻葉．

（3）②從長(zhǎng)出的甲植株AaBB自交后代中選出性狀為圓莖缺刻葉aaBB的植株，從長(zhǎng)出的乙植株AABb自交后代中選出性狀為扁莖圓葉AAbb的植株，將選出的甲植株后代和乙植株后代進(jìn)行雜交得到AaBb．③種下雜交后代，讓其AaBb自交，得到種子，再種下，從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉aabb的植株．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為具有2對(duì)相對(duì)性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個(gè)A基因和乙植株（純種）的一個(gè)B基因發(fā)生突變的過(guò)程（已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的）．25、光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度減弱，光合作用減弱大于減小【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響；實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，即燈光與植株的距離（光照強(qiáng)度）．據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，光合作用減弱．

（2）e點(diǎn)時(shí)，整個(gè)植株的光合速率等于呼吸速率，但植物A葉肉細(xì)胞中光合速率大于呼吸速率．f點(diǎn)與a、b；c、d點(diǎn)相比；細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少，因此指針的偏轉(zhuǎn)方向相反．

【分析】據(jù)圖分析：A中為死亡的植物；保持天平兩側(cè)起始重量和體積相同；并且兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液，因此氣球中的二氧化碳量不變，因此該裝置能測(cè)定通過(guò)B中植物凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量．

當(dāng)植物光合作用等于呼吸作用時(shí)，天平的指針將不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)，有氧氣的凈釋放，此時(shí)B側(cè)浮力增大，指針將向左偏轉(zhuǎn)；當(dāng)光合作用小于呼吸作用時(shí)，氣球中氧氣會(huì)減少，因此B側(cè)浮力減小，指針將向右偏．26、ACD|D|AC|D【分析】【解答】解：①A是有氧呼吸的第一階段；C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段，ACD是有氧呼吸途徑．②細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸的第三階段，即圖中D．③丙酮酸酵解階段和有氧呼吸第二階段都產(chǎn)生[H]，即圖中A；C階段．④氧氣參與的是有氧呼吸的第三階段，即圖中D．

故答案為：①ACD②D③AC④D

【分析】分析題圖可知，該圖是細(xì)胞呼吸的方式和物質(zhì)變化，圖中的長(zhǎng)方框是丙酮酸，A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的過(guò)程，B是丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸過(guò)程，C是有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸的第三階段；E是細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳的過(guò)程．四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)27、（1）①逆轉(zhuǎn)錄

②mRNA轉(zhuǎn)錄

③多肽（或蛋白質(zhì)）

（2）小鼠上皮細(xì)胞病毒RNA密碼子RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)【分析】【分析】本題考查病毒的逆轉(zhuǎn)錄及相關(guān)過(guò)程的知識(shí)。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）①物質(zhì)A呈單鏈，且含有堿基U，可推測(cè)物質(zhì)A是RNA；產(chǎn)物X含有T，可推測(cè)是DNA，所以甲試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄。②X是DNA，產(chǎn)物Y能與核糖體結(jié)合，說(shuō)明Y是mRNA，說(shuō)明試管乙中模擬的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程。③Y是mRNA，產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，而病毒外殼是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以產(chǎn)物Z是蛋白質(zhì)。（2）組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自宿主細(xì)胞--小鼠上皮細(xì)胞，決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自病毒RNA；若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說(shuō)明所有生物共用一套密碼子；據(jù)（1）中分析，可知該病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳信息的傳遞過(guò)程為RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)?！窘馕觥浚?）①逆轉(zhuǎn)錄②mRNA轉(zhuǎn)錄③多肽（或蛋白質(zhì)）（2）小鼠上皮細(xì)胞病毒RNA密碼子RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)28、（1）斐林試劑

（2）淀粉

（3）雙縮脲試劑【分析】【分