2025年浙教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷424考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。2、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。3、下列各句的說(shuō)法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長(zhǎng)得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一組以《塞下曲》為題的詩(shī)。D.蕭伯納是英國(guó)著名作家。4、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、選出下列生字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú6、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、在括號(hào)里填上合適的詞。

____的目光____的笑容____的舉止。

____致意____有禮____而下8、桃子成熟了；一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。

①把____比作____；突出了____。

②用“仿佛”造句____。9、仔細(xì)區(qū)分；組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。相信細(xì)心的你一定行。

殊____步____救____跋____

珠_(kāi)___涉____球____拔____10、請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)分別概括出阮恒的心理變化：?____。11、根據(jù)課文《大海的歌》內(nèi)容填空。

在海邊，我們看到了____、____、____、____；在大海上航行時(shí)，我們又看到海的顏色的變化，看到了遠(yuǎn)處海面上的____。12、讀《在金色的海灘上》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在金色的海灘上，不僅僅說(shuō)海灘是金色的，還指小姑娘有一顆____的金子般的心。課文通過(guò)小姑娘的三件事來(lái)寫(xiě)的。第一件事是____，第二件事是____，第三件事是____。13、讀古詩(shī)《絕句》；解釋帶點(diǎn)字的意思和整句詩(shī)的詩(shī)意。

窗含西嶺千秋雪；門泊東吳萬(wàn)里船。

千秋雪：____

泊：____

句意：____14、比一比；組詞語(yǔ)。

疾____泛____脫____希____透____

病____乏____銳____稀____秀____評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)15、聯(lián)系句意；說(shuō)說(shuō)下面幾種臉色各表示什么含義。(1)；官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。

土色：____(2)；他們面呈菜色；疲憊不堪。

菜色：____(3)；我的小妹妹有著紅撲撲的小圓臉。忽閃忽閃的大眼睛；十分可愛(ài)。

紅撲撲：____(4)；這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

蒼白：____16、照樣子；把句子寫(xiě)得更具體。

例：我停止了舞蹈；站在那兒。

我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。(1)、一進(jìn)門，我往荷花池邊跑去。(2)、小魚(yú)逃脫了小孩的漁網(wǎng)。17、把下列把字句改成被字句。(1)；工人們把排水管放在地上。(2)、把下列把字句改成被字句。

工程師把楔子打進(jìn)了地里。18、閱讀《西門豹》回答問(wèn)題。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

老大爺說(shuō)：“都是河伯娶媳婦給鬧的。河伯是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了?！?1)、文章是按____順序?qū)懙模視?huì)在第一段里找出四要素：時(shí)間：____，地點(diǎn)：____，人物：____，事件：____。(2)、可以看出這地方很窮的兩個(gè)詞語(yǔ)是：____、____(3)、要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。（改成被字句）19、仔細(xì)讀課文《快樂(lè)國(guó)奇遇記》；完成練習(xí)。

這個(gè)國(guó)家跟世界上任何國(guó)家不同。滿街都是孩子：他們有的打彈子，有的扔石片，有的騎木馬，有的捉迷藏，有的玩兒追人，有的翻跟頭，有的豎蜻蜓，有的滾鐵環(huán)，有的扮小丑吃火，有的扮將軍打仗他們笑著，叫著，拍著手，吹著口哨熱鬧得就連打雷也聽(tīng)不到了。(1)、文中兩處省略號(hào)的作用是()。(2)、文中的“這個(gè)國(guó)家”指的是____。(3)、這段文字圍繞哪句話寫(xiě)的？評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共30分)20、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山21、我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來(lái)形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。22、選擇正確的答案填空。

A.專機(jī)B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車就叫____

胡錦濤總書(shū)記出國(guó)訪問(wèn)坐的飛機(jī)就叫____

專門送燕子的列車就叫____23、我來(lái)找朋友。

調(diào)皮的____A.長(zhǎng)刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看24、詞語(yǔ)搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂(lè)。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)25、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺。“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫(huà)，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫(xiě)的能力。2、A【分析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。3、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯(cuò)。B不是比喻句。因?yàn)楸倔w和喻體不能是同一事物。C是唐代詩(shī)人盧綸寫(xiě)過(guò)一組以塞下曲為題的詩(shī)。題中是宋代，所以C錯(cuò)。D蕭伯納是英國(guó)著名作家。對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)文化常識(shí)類題，應(yīng)認(rèn)真分析每一個(gè)小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。4、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫(xiě)作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫(xiě)作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫(xiě)作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。5、C【分析】【分析】C選項(xiàng)的拂fó應(yīng)為拂fú。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)生字讀音的掌握。6、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。二、填空題(共8題，共16分)7、慈祥親切文明招手彬彬傾盆【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握；在文中可以找到答案；周總理有慈祥的目光；親切的笑容和文明的舉止，他彬彬有禮，向人民招手致意，突然大雨傾盆而下。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握好這類題目。8、光鮮紅潤(rùn)的桃子胖娃娃的臉蛋突出了桃子的形狀，更加生動(dòng)、形象。漫天飛舞的櫻花仿佛潔白的雪精靈在空中歡快地跳動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥勘扔骶洌壕褪谴虮确剑挥脺\顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體和喻體有相似點(diǎn)，又不是同一事物。①把光鮮紅潤(rùn)的桃子比作胖娃娃的臉蛋，突出了桃子的形狀，更加生動(dòng)、形象。②用“仿佛”造句：漫天飛舞的櫻花仿佛潔白的雪精靈在空中歡快地跳動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻及表達(dá)作用，會(huì)用比喻造句。在平時(shí)的寫(xiě)作中恰當(dāng)使應(yīng)比喻句。9、特殊步行救助跋涉寶珠涉及籃球拔草【分析】【分析】做這類題目首先應(yīng)該讀準(zhǔn)字音，如“殊”讀作“shū”,而“珠”讀作“zhū”；“步”讀作“bù”；“涉”讀作“shè”；“救”讀作“jiù”，“球”讀作“qiú”。其次要分析字形。對(duì)形似的字可通過(guò)區(qū)分形旁來(lái)識(shí)記。如“跋”字左邊是“足”字旁；再如“拔”是“提手”字偏旁。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近字辨析，此題從字音和字形的分析中可以得出答案，應(yīng)注意形近字的字音和字形準(zhǔn)確性，就找出答案了。10、矛盾、緊張、害怕、堅(jiān)定【分析】【分析】此時(shí)的小男孩內(nèi)心十分掙扎，因?yàn)樗詾檩斞笞约簳?huì)死亡，所以有些猶豫。但后來(lái)還是朋友間的友誼讓他下定決心，為受傷的小女孩獻(xiàn)血。所以，能概括出阮恒的心理變化的四個(gè)詞語(yǔ)分別是：矛盾、緊張、害怕、堅(jiān)定。文中“一只小手顫抖地舉起來(lái)”“又放下去”“又舉起來(lái)”這幾個(gè)動(dòng)作，讓讀者體會(huì)到了：阮恒思想斗爭(zhēng)非常激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉手。要通讀全文；從動(dòng)作描寫(xiě)上把握人物的心理活動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。11、霧云波紋浪潮漁帆【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文；“藍(lán)色的霧，藍(lán)色的云；藍(lán)色的波紋，藍(lán)色的潮聲”可以填寫(xiě)前四個(gè)空；在根據(jù)“海上的風(fēng)是大力士，他一來(lái)，就送走萬(wàn)片漁帆”可以填寫(xiě)最后一個(gè)空。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。12、陽(yáng)光小姑娘在海邊拾貝殼幫叔叔看衣服不要?jiǎng)e人給的貝殼【分析】【分析】課文“在金色的海灘上”；不僅僅說(shuō)海灘是金色的，還指小姑娘有一顆（陽(yáng)光）的金子般的心。課文通過(guò)小姑娘的三件事來(lái)寫(xiě)的。第一件事是（小姑娘在海邊拾貝殼），第二件事是（幫叔叔看衣服），第三件事是（不要?jiǎng)e人給的貝殼）。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)課文《在金色的海灘上》的理解。13、終年不化、千年積雪船?？堪哆吇虼a頭透過(guò)窗戶看得見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；千秋雪；終年不化；千年積雪；整句詩(shī)的意思是透過(guò)窗戶看得見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌大意和個(gè)別重要詞語(yǔ)意思的理解，學(xué)生應(yīng)該掌握好這類題目。14、疾病廣泛逃脫希望看透病例缺乏銳利稀少優(yōu)秀【分析】【分析】這類詞語(yǔ)有一個(gè)共同特點(diǎn)就是部分相同；如“疾”和“病”都是病字旁，“泛”和“乏”都有個(gè)共同的“乏”字，“脫”和“銳”都包含一個(gè)“兌”字，“?！焙汀跋　倍加幸粋€(gè)“?！弊?，“透”和“秀”都包含一個(gè)“秀”字。他們讀音可能相同，也可以不同，注意不能混淆。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近字辨析，此題從字音和字形的分析中可以得出答案，應(yīng)注意形近字的字音和字形準(zhǔn)確性，就找出答案了。三、綜合題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)句意可知；土色意為像土一樣的黃色，反映出官細(xì)心中的惶恐害怕。

（2）根據(jù)句意可知；菜色意為營(yíng)養(yǎng)不良的顏色，說(shuō)明他們一直處在饑餓狀態(tài)。

（3）根據(jù)句意可知；紅撲撲意為形容人臉色紅潤(rùn)，十分健康。

（4）根據(jù)句意可知；蒼白意為白而略微發(fā)青的臉色，說(shuō)明這個(gè)年輕人身體狀況不太好。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞義理解?！窘馕觥?、①像土一樣的黃色，反映出官細(xì)心中的惶恐害怕。

2、①營(yíng)養(yǎng)不良的顏色，說(shuō)明他們一直處在饑餓狀態(tài)。

3、①形容人臉色紅潤(rùn)，十分健康。

4、①白而略微發(fā)青的臉色，說(shuō)明這個(gè)年輕人身體狀況不太好。

16、略

【分析】【分析】（1）按照所給例句；應(yīng)增加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾動(dòng)詞。故答案為一進(jìn)門，我飛快地往荷花池邊跑去。（2）按照所給例句，應(yīng)增加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾動(dòng)詞。故答案為小魚(yú)機(jī)靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)句的掌握?！窘馕觥?、一進(jìn)門，我飛快地往荷花池邊跑去。2、小魚(yú)機(jī)靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。17、略

【分析】【分析】（1）將把字句改為被字句；主語(yǔ)由工人變?yōu)榕潘?。故答案為“排水管被工人們放在地上”?/p>

（2）將把字句改為被字句；主語(yǔ)由工程師變?yōu)樾ㄗ?。故答案為“楔子被工程師打進(jìn)了地里”。

【點(diǎn)評(píng)】考查把字句與被字句的相互轉(zhuǎn)換?！窘馕觥?、排水管被工人們放在地上。2、楔子被工程師打進(jìn)了地里。18、略

【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！段鏖T豹》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代；講的是魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事，刻劃了一個(gè)為老百姓做好事；辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，先寫(xiě)了西門豹到鄴這個(gè)地方后，通過(guò)調(diào)查研究，弄清這里貧窮的原因；隨后重點(diǎn)寫(xiě)了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的；最后略寫(xiě)西門豹發(fā)動(dòng)老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①事情的發(fā)展

②戰(zhàn)國(guó)時(shí)候

③漳河邊上的鄴

④西門豹

⑤去管理漳河邊上的鄴

2、①田地荒蕪

②人煙稀少

3、要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，田地全被淹了。19、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的賞析；第一題考查學(xué)生對(duì)中心句的掌握。中心句是：這個(gè)國(guó)家跟世界上任何國(guó)家不同。這個(gè)國(guó)家指快樂(lè)國(guó)。文中的省略號(hào)的作用是表示列舉的省略____

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、C2、①快樂(lè)國(guó)

3、這個(gè)國(guó)家跟世界上任何國(guó)家不同。四、連線題(共5題，共30分)20、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累與掌握。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)注意對(duì)課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。21、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說(shuō)不出話來(lái)。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。22、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專車；“專機(jī)”是重要人物重大活動(dòng)的專用飛機(jī)；“燕子專列”自然是專門運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)就要求掌握涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。23、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長(zhǎng)刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助。24、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。要做好這樣的題需要孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟練地掌握。五、寫(xiě)作題(共1題，共7分)25、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨