邏輯與思維說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三

邏輯與思維說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三《邏輯與思維》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，圍繞邏輯思維的基本概念、方法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開。通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解邏輯思維的重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，提高分析問題和解決問題的能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化與運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解邏輯思維的基本原理和方法，提升理性思維與分析能力。

2.能夠運(yùn)用邏輯思維解決實(shí)際問題，增強(qiáng)問題解決和決策能力。

3.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)在論證中識(shí)別和避免邏輯謬誤。學(xué)情分析高中階段的學(xué)生邏輯思維能力正在逐步形成，他們具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和邏輯推理能力，但往往在復(fù)雜邏輯論證中存在困難。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握了一些基本的邏輯概念，但對(duì)于邏輯推理的深入理解尚顯不足。在能力上，學(xué)生具備初步的批判性思維，但缺乏系統(tǒng)的邏輯分析訓(xùn)練。素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)熱情，但有時(shí)缺乏持之以恒的耐心和深度思考的習(xí)慣。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于機(jī)械記憶而非邏輯思考，這影響了他們對(duì)邏輯思維的理解和應(yīng)用。針對(duì)這些特點(diǎn)，本課程需激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其邏輯思維習(xí)慣，并將邏輯思維應(yīng)用于實(shí)際問題分析中，以提升其政治學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：邏輯思維訓(xùn)練軟件、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線邏輯思維學(xué)習(xí)資料、視頻案例

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問答、思維導(dǎo)圖制作教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)《邏輯與思維》這一章節(jié)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校壿嬎季S無處不在，它幫助我們更好地分析問題和解決問題。那么，什么是邏輯思維？它又有哪些基本方法和技巧呢？接下來，讓我們一起探討這個(gè)問題。”

2.知識(shí)講解

-“首先，讓我們來了解一下邏輯思維的基本概念。邏輯思維是一種基于事實(shí)和證據(jù)的思維方式，它要求我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)，遵循一定的規(guī)則和原則，避免主觀臆斷和邏輯謬誤?！?/p>

a.介紹邏輯思維的基本原理，如歸納推理、演繹推理等。

b.通過實(shí)例講解邏輯思維的基本方法，如比較、分類、概括、推理等。

c.強(qiáng)調(diào)邏輯思維在政治學(xué)科中的重要性。

3.課文內(nèi)容探究

-“現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第X頁，我們首先來閱讀第一部分‘邏輯思維的基本概念’。”

a.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并解釋邏輯思維的定義、特點(diǎn)和作用。

b.討論邏輯思維在政治學(xué)科中的應(yīng)用，如分析政治現(xiàn)象、論證政治觀點(diǎn)等。

c.通過案例分析，讓學(xué)生了解邏輯思維在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.課堂互動(dòng)

-“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)案例，運(yùn)用我們剛才學(xué)到的邏輯思維方法，分析案例中的問題，并提出解決方案。”

a.分組討論，每組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

b.教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)。

c.針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行課堂問答，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.邏輯思維訓(xùn)練

-“接下來，我們將進(jìn)行一些邏輯思維訓(xùn)練，以幫助同學(xué)們更好地掌握邏輯思維的方法。請(qǐng)同學(xué)們完成教材第X頁的練習(xí)題。”

a.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問。

b.講解練習(xí)題的解題思路和技巧，強(qiáng)調(diào)邏輯思維在解題中的應(yīng)用。

c.對(duì)學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生分享自己的解題經(jīng)驗(yàn)。

6.總結(jié)與拓展

-“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了邏輯思維的基本概念、方法和應(yīng)用。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，運(yùn)用邏輯思維分析問題，提高自己的思維能力?！?/p>

a.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)邏輯思維在政治學(xué)科中的重要性。

b.布置課后作業(yè)，要求同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于邏輯思維應(yīng)用的文章。

c.提醒同學(xué)們關(guān)注邏輯思維在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

7.結(jié)束語

-“同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的邏輯思維能力。下課！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解并掌握了邏輯思維的基本概念和方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確邏輯思維的定義、特點(diǎn)及其在政治學(xué)科中的應(yīng)用，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.提升了邏輯推理和分析問題的能力。學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用邏輯思維方法分析案例，提出合理的解決方案，說明他們?cè)谶壿嬐评砗头治鰡栴}方面取得了顯著進(jìn)步。

3.增強(qiáng)了批判性思維能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠識(shí)別和避免邏輯謬誤，對(duì)案例進(jìn)行深入剖析，展現(xiàn)出較強(qiáng)的批判性思維。

4.學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中運(yùn)用邏輯思維。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如分析社會(huì)現(xiàn)象、論證觀點(diǎn)等，提高了自己的邏輯思維能力。

5.培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了獨(dú)立思考、批判性思考的習(xí)慣，有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

6.提升了政治學(xué)科素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

8.提升了表達(dá)能力。學(xué)生在課堂問答和案例分析環(huán)節(jié)中，積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)能力。

9.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主查找資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)撰寫文章，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

10.增強(qiáng)了對(duì)邏輯思維的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了邏輯思維的魅力，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力