減法（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版

減法（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在讓學生掌握減法的基本概念和運算方法，通過三年級上冊人教版數(shù)學教材中的相關內(nèi)容，引導學生運用直觀的物品擺放和圖形表示，幫助學生理解減法的意義，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。同時，通過實際操作和練習，使學生能夠熟練運用減法解決生活中的簡單問題，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括培養(yǎng)學生的數(shù)學思考、問題解決和數(shù)據(jù)分析能力。通過學習減法，學生將發(fā)展數(shù)學抽象思維，能夠運用數(shù)學語言描述生活中的減法問題，提高邏輯推理和數(shù)學建模能力。在問題解決方面，學生將學會分析問題、制定解決方案，并通過減法運算解決實際問題。此外，通過收集和處理數(shù)據(jù)，學生將增強數(shù)據(jù)分析意識，為后續(xù)學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

①減法概念的理解與掌握，包括減法的定義、符號表示以及減法算式的構(gòu)成。

②減法運算方法的熟練運用，包括借位減法和退位減法的運算規(guī)則。

2.教學難點

①減法中借位和退位的處理，尤其是當被減數(shù)和減數(shù)的十位或個位不足以進行減法運算時，如何正確借位或退位。

②在實際情境中靈活運用減法解決問題，如涉及價格計算、物品數(shù)量變化等實際問題的解決，需要學生能夠?qū)⒊橄蟮臏p法運算與具體情境相結(jié)合。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、黑板、計數(shù)器。

2.軟件資源：數(shù)學教學軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：在線數(shù)學教育資源、教學視頻。

5.教學手段：小組討論、實物操作、游戲化學習。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中的減法問題，如購物找零、分水果等，引發(fā)學生對減法運算的好奇心。

回顧舊知：回顧二年級時學習的加法運算，以及加法和減法之間的關系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解減法的定義、減法算式的組成、減法運算的基本規(guī)則。

舉例說明：通過具體的生活實例，如小明有10個蘋果，吃掉了3個，還剩幾個，來說明減法運算的實際意義。

互動探究：學生分組討論，用身邊的物品進行減法運算的模擬，如用小石子、玩具等。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：學生在練習本上完成一些簡單的減法題目，包括不退位減法和退位減法。

教師指導：教師巡回指導，對學生的疑問進行解答，糾正錯誤的運算方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一些與課堂內(nèi)容相關的減法練習題，要求學生在課后獨立完成，并鼓勵家長參與監(jiān)督和指導。同時，布置一道與生活相關的減法問題，讓學生嘗試解決。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學：減法的故事》

-《數(shù)學游戲：有趣的減法練習》

-《數(shù)學思維訓練：減法問題的解決策略》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生在家中嘗試使用不同物品進行減法運算的實踐，例如使用硬幣、玩具等，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵學生觀察生活中的減法現(xiàn)象，如購物時商品的折扣計算、家庭成員的體重變化等，并嘗試用減法運算來描述這些現(xiàn)象。

-讓學生嘗試解決更復雜的減法問題，如涉及多步驟的減法運算問題，或包含多個減法步驟的實際問題。

-探索減法與加法的關系，嘗試從加法的角度理解和解決減法問題。

-學習減法的不同表示方法，如使用線段圖、方格圖等來表示減法運算，加深對減法概念的理解。

-閱讀相關的數(shù)學故事書籍，了解數(shù)學在歷史和文化中的地位，以及數(shù)學家們?nèi)绾谓鉀Q減法問題。

-完成在線數(shù)學平臺上的減法練習題，通過互動練習提高減法運算的速度和準確性。

-與家長一起討論減法在日常生活中的應用，分享學習心得和解決問題的經(jīng)驗。

-嘗試創(chuàng)造自己的減法游戲，與他人一起玩，同時鞏固和提升減法運算技能。板書設計1.減法概念

①減法的定義：從總數(shù)中減去一部分，求剩下的數(shù)。

②減法算式：被減數(shù)-減數(shù)=差

③減法符號：“-”表示減法運算

2.減法運算規(guī)則

①不退位減法：被減數(shù)的每一位都大于或等于減數(shù)的對應位。