三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩三位數(shù)乘一位數(shù)第4課時(shí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位教案蘇教版

Page1第4課時(shí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)教材第11～12頁(yè)例5及相關(guān)練習(xí)。1．理解并駕馭兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法，并能正確計(jì)算。2．經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)溝通算法的過(guò)程，培育自主探究、合作溝通的意識(shí)，逐步養(yǎng)成細(xì)致審題、細(xì)心計(jì)算的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：駕馭多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法。難點(diǎn)：探究多位數(shù)乘一位數(shù)的算理。課件、小棒。1．口算。2×410×33×320×42．引入新課。師：大家對(duì)乘法的了解還真不少，今日我們接著來(lái)探討有關(guān)乘法的學(xué)問(wèn)。1．教學(xué)第11頁(yè)例5。談話：(出示例題圖)從圖中你知道了哪些信息？你能依據(jù)這些信息提出一個(gè)用乘法解決的問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整：湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只大雁？師：乘法算式怎么寫(xiě)？學(xué)生列出算式：12×3師：你能算出得數(shù)嗎？(假如不知道怎么算，可以先擺一擺。)學(xué)生的算法可能有：(1)因?yàn)?2＋12＋12＝36，所以12×3＝36；(2)先算3×2＝6，10×3＝30，再算30＋6＝36。問(wèn)：計(jì)算12×3時(shí)，為什么3和個(gè)位上的2相乘后還要和十位上的數(shù)相乘？(引導(dǎo)說(shuō)明：12×3事實(shí)上就是3個(gè)12相加得多少，從圖上看，可以先算3個(gè)2得多少，再算3個(gè)10是多少，最終再把兩次得數(shù)相加。)同桌相互說(shuō)說(shuō)其次種方法的計(jì)算過(guò)程。師：剛才的口算過(guò)程還可以用豎式來(lái)表示。你覺(jué)得乘法豎式在寫(xiě)的時(shí)候要留意什么呢？(引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的相關(guān)算式的豎式書(shū)寫(xiě)：數(shù)位對(duì)齊，加減法從個(gè)位算起，因?yàn)橛羞M(jìn)位加或退位減。)學(xué)生指揮老師板書(shū)：12×3問(wèn)：接下去怎么算呢？為什么先算個(gè)位？(防止有進(jìn)位的數(shù)。)引導(dǎo)：先算2乘3得6，再算10乘3得30，30加6得36。(假如學(xué)生覺(jué)得有困難，再次從乘法的意義上引導(dǎo)學(xué)生理解算理。)依據(jù)學(xué)生回答依次板書(shū)：12↑×363036eq\a\vs4\al(,,,……3×2＝6,……10×3＝30,……30＋6＝36)指出：為了便于計(jì)算，筆算的豎式一般寫(xiě)成：12×336答：一共有36只。同桌相互說(shuō)說(shuō)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算過(guò)程。師：乘法的驗(yàn)算方法許多，我們現(xiàn)在就用再算一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算。2．教學(xué)“試一試”。談話：你們會(huì)用這種簡(jiǎn)潔的形式計(jì)算更大的數(shù)嗎？完成作業(yè)用豎式計(jì)算3×312。指出：用豎式計(jì)算乘法時(shí)一般把數(shù)位多的乘數(shù)寫(xiě)在上面。生自己嘗試算一算，指名學(xué)生在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)。(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解3×312就是3個(gè)312相加，因此3分別要和個(gè)位、十位、百位的數(shù)乘一乘。)反饋計(jì)算正確率，讓做錯(cuò)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的緣由。比較12×3與3×312，總結(jié)乘法豎式書(shū)寫(xiě)留意的地方。1．教材第12頁(yè)“想想做做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，并溝通計(jì)算依次。全班反饋正確率，讓做錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的緣由。2．教材第12頁(yè)“想想做做”第3題。生獨(dú)立完成，指名溝通，全班反饋、訂正。3．教材第12頁(yè)“想想做做”第4題。指出：魚(yú)苗的單位用“尾”表示，生獨(dú)立完成，溝通、反饋。4．教材第12頁(yè)“想想做做”第5題。學(xué)生獨(dú)立完成。5．補(bǔ)充練習(xí)。eq\a\vs4\al(,\x(\a\al(),3,×,,2,,8,))Ｋeq\a\vs4\al(,\x(),)Ｋ×39Ｋ6Ｋ這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些不明白的地方嗎？?jī)?、三位?shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算乘法是本單元學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課我采納“自主探究、合作溝通”的課堂模式進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，努力開(kāi)拓計(jì)算教學(xué)的新思路。在本節(jié)課的教學(xué)中，我在口算的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出筆算，使學(xué)生能正確理解和駕馭筆算“兩位數(shù)乘一位