《初中生物復(fù)習(xí)資料》課件

《初中生物復(fù)習(xí)資料》單元一生物的基本特征本章將帶領(lǐng)大家探索生物界的基本特征，從生命的基本單位細(xì)胞入手，了解生物體組成、結(jié)構(gòu)和功能的奧秘。生物的特征概述新陳代謝生物體不斷地進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，包括合成和分解。生長(zhǎng)和發(fā)育生物體從受精卵開(kāi)始，通過(guò)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，最終形成成熟的個(gè)體。繁殖生物體通過(guò)繁殖產(chǎn)生后代，確保物種的延續(xù)。應(yīng)激性生物體對(duì)外界刺激能夠做出反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境的變化。生物的化學(xué)成分水約占生物體重量的60%-90%，是生命活動(dòng)的主要介質(zhì)，參與多種生化反應(yīng)。無(wú)機(jī)鹽維持生物體正常的生命活動(dòng)，如構(gòu)成骨骼和牙齒，調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓和酸堿度。有機(jī)物構(gòu)成生物體的基本物質(zhì)，如碳水化合物、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸等。細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能1細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出2細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行生命活動(dòng)3細(xì)胞核遺傳信息的中心細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能磷脂雙分子層細(xì)胞膜的主要成分，形成一層屏障，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。蛋白質(zhì)參與物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞識(shí)別和信號(hào)傳導(dǎo)等功能。糖類(lèi)與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，參與細(xì)胞識(shí)別和免疫反應(yīng)。細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能1核膜包裹著核物質(zhì),控制物質(zhì)進(jìn)出,保護(hù)核內(nèi)物質(zhì)2染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,遺傳物質(zhì)的主要載體3核仁與核糖體的形成有關(guān),控制蛋白質(zhì)合成細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能1細(xì)胞核儲(chǔ)存遺傳信息，控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育2線(xiàn)粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸，為細(xì)胞提供能量3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成蛋白質(zhì)和脂類(lèi)，參與物質(zhì)運(yùn)輸4高爾基體加工和包裝蛋白質(zhì)，分泌物質(zhì)單元二生物體的營(yíng)養(yǎng)11.光合作用綠色植物利用光能，將二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。22.呼吸作用生物體利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。33.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收生物體將食物分解成可吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并吸收進(jìn)入血液的過(guò)程。光合作用的原理1陽(yáng)光光合作用的能量來(lái)源，為植物提供能量。2二氧化碳植物從空氣中吸收的原料，提供碳元素。3水植物從土壤中吸收的原料，提供氫元素。4葉綠體植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。光合作用是綠色植物利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。光合作用的影響因素1光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度越高，光合作用速率越快，但超過(guò)一定限度后，光合作用速率不再增加。2二氧化碳濃度二氧化碳濃度越高，光合作用速率越快，但超過(guò)一定限度后，光合作用速率不再增加。3溫度溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)抑制光合作用，最佳溫度范圍在25℃-35℃之間。4水分水分不足會(huì)影響光合作用的正常進(jìn)行，因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?。呼吸作用的過(guò)程1第一階段葡萄糖分解為丙酮酸，釋放少量能量。2第二階段丙酮酸在有氧條件下徹底氧化分解，釋放大量能量。3第三階段能量被儲(chǔ)存在ATP中，供生命活動(dòng)利用。同化作用和異化作用同化作用生物體從外界吸收簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，合成自身復(fù)雜的**有機(jī)物**的過(guò)程。例如植物的光合作用，動(dòng)物從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。異化作用生物體將自身復(fù)雜的**有機(jī)物**分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，并釋放能量的過(guò)程。例如生物體的呼吸作用，以及食物的腐爛。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收消化過(guò)程通過(guò)消化系統(tǒng)分解食物，將大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)，以便于吸收。吸收過(guò)程小分子物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液和淋巴液，運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞。單元三生物體的生長(zhǎng)和發(fā)育1生長(zhǎng)生物體體積的增加，主要是細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大造成的。2發(fā)育生物體從受精卵開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的生長(zhǎng)變化，形成成熟個(gè)體的過(guò)程。3生長(zhǎng)發(fā)育是生物體的兩個(gè)基本生命特征，是相互聯(lián)系不可分割的。生物體的生長(zhǎng)方式無(wú)限生長(zhǎng)植物的根、莖、葉等器官可以持續(xù)生長(zhǎng)，直到生命結(jié)束。有限生長(zhǎng)動(dòng)物的生長(zhǎng)通常有一個(gè)特定的時(shí)期，到達(dá)一定年齡或體型后，生長(zhǎng)就會(huì)停止。生物體的生長(zhǎng)曲線(xiàn)S型曲線(xiàn)大多數(shù)生物體的生長(zhǎng)曲線(xiàn)，呈S型，即先緩慢上升，然后快速上升，最后趨于平緩。指數(shù)型曲線(xiàn)某些生物體在特定條件下，如充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度等，生長(zhǎng)曲線(xiàn)呈指數(shù)型，即快速上升。生物體的生長(zhǎng)調(diào)控機(jī)制1激素調(diào)節(jié)植物激素、動(dòng)物激素2神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)3環(huán)境因素溫度、光照、營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞分裂的過(guò)程間期細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，為分裂做準(zhǔn)備，包括DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)合成等。前期染色體出現(xiàn)，核膜消失，紡錘體形成。中期染色體排列在赤道板上，紡錘絲連接染色體著絲點(diǎn)。后期染色體著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，分別移向兩極。末期染色體到達(dá)兩極，重新形成核膜和核仁，細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個(gè)子細(xì)胞。體細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程1減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)、交換2減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體分離3減數(shù)分裂結(jié)果4個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)減半生殖細(xì)胞的形成過(guò)程1精子的形成精子在睪丸中形成，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂和變形兩個(gè)階段。2卵子的形成卵子在卵巢中形成，也經(jīng)歷減數(shù)分裂和變形過(guò)程。3受精精子和卵子結(jié)合形成受精卵，標(biāo)志著新生命的開(kāi)始。單元四生物體的運(yùn)動(dòng)和感受這部分主要介紹生物的運(yùn)動(dòng)方式、感受外界刺激的能力以及神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)在這些過(guò)程中的作用。運(yùn)動(dòng)生物體通過(guò)肌肉的收縮和舒張來(lái)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力是生物適應(yīng)環(huán)境的重要因素。感受生物體具有感知外界環(huán)境的能力，通過(guò)感官器官接收刺激并傳遞到神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能神經(jīng)系統(tǒng)概述神經(jīng)系統(tǒng)是人體最重要的調(diào)節(jié)系統(tǒng)之一，負(fù)責(zé)接收來(lái)自?xún)?nèi)外環(huán)境的刺激，并通過(guò)傳遞信息來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體的各項(xiàng)活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，負(fù)責(zé)信息的傳遞和處理。神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)是神經(jīng)元傳遞信息的信號(hào)，通過(guò)神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的突觸傳遞。神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)體的各種生理活動(dòng)，維持機(jī)體的穩(wěn)定狀態(tài)和適應(yīng)環(huán)境變化。感官器官的結(jié)構(gòu)與功能1視覺(jué)眼睛是感知光線(xiàn)的器官。2聽(tīng)覺(jué)耳朵是感知聲音的器官。3嗅覺(jué)鼻子是感知?dú)馕兜钠鞴佟?味覺(jué)舌頭是感知味道的器官。5觸覺(jué)皮膚是感知觸覺(jué)、溫度、壓力的器官。激素調(diào)節(jié)機(jī)制內(nèi)分泌系統(tǒng)由內(nèi)分泌腺組成，分泌激素進(jìn)入血液循環(huán)，并作用于靶器官。激素作用激素調(diào)節(jié)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、代謝等生理活動(dòng)，發(fā)揮著重要的作用。反饋調(diào)節(jié)激素分泌受神經(jīng)系統(tǒng)和自身分泌水平的調(diào)節(jié)，以維持機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。生物行為的表現(xiàn)形式本能行為由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，出生后就能表現(xiàn)出來(lái)的行為。例如，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、鳥(niǎo)類(lèi)筑巢等。學(xué)習(xí)行為動(dòng)物在生活過(guò)程中，通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性行為。例如，狗聽(tīng)主人指令、猴子學(xué)會(huì)用工具取食等。社會(huì)行為群體內(nèi)部為了生存和繁衍后代而形成的復(fù)雜而有組織的行為，例如，螞蟻、蜜蜂等動(dòng)物的群體生活。生物行為的調(diào)控機(jī)制神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)傳遞信息，迅速而精