七年級地理上冊第二章陸地和海洋第2節(jié)海陸的變遷第1課時滄海桑田從世界地圖上得到的啟示教案新版新人教版

PAGEPAGE1其次章陸地和海洋其次節(jié)海陸的變遷課時1滄海桑田從世界地圖上得到的啟示1．運(yùn)用實(shí)例說明海陸是不斷變遷的，并能弄清造成海陸變遷的緣由2．知道大陸漂移學(xué)說的基本觀點(diǎn)，并能說明有關(guān)的地理現(xiàn)象大陸漂移學(xué)說內(nèi)容，用實(shí)例說明地球表面海陸處在不斷的改變中并明確改變的緣由運(yùn)用大陸漂移學(xué)說的基本觀點(diǎn)說明有關(guān)海陸運(yùn)動和改變的地理現(xiàn)象觀看視頻《冰河世紀(jì)》4，片頭大約4分鐘，讓學(xué)生視察地球表面的陸地分別的現(xiàn)象，老師強(qiáng)調(diào)：這個視頻不能反映真實(shí)的海陸變遷的狀況，那么我們地球是怎樣發(fā)生海陸運(yùn)動的呢？請同學(xué)們跟隨我，一起探究這個奇妙。你知道“滄海桑田”的成語故事嗎？（動畫演示）這個故事的原意是指海陸的變遷，這就是我們今日要探討和探討的問題。（舉例說明）活動一：海陸變遷的實(shí)例分析活動目的：對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1自學(xué)課本37——38，分析地球海陸變遷的證據(jù)和緣由，回答：（1）喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)覺海洋生物的化石說明白什么問題？（2）我國東部海底發(fā)覺古河道及水井等人類活動的遺跡反映了該海疆過去是什么狀況？（3）荷蘭的國土面積在過去的百年中為什么在不斷擴(kuò)大？學(xué)生思索后可適當(dāng)同桌溝通，展示，老師點(diǎn)撥歸納。補(bǔ)充反例：在千佛山發(fā)覺海螺【活動策略】本部分學(xué)問較為簡潔，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)，合作溝通完成，只是在學(xué)問的邏輯性和相互對應(yīng)關(guān)系存在誤區(qū)，老師注意指導(dǎo)就可以了?！灸繕?biāo)評價】我們知道了無論是地殼的變動，還是海平面的升降都能使海陸發(fā)生變遷。所以，地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要緣由，其次還有人類活動影響?；顒佣捍箨懫普f活動目的：對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)2視察世界地圖各大洲的輪廓，你是否有什么發(fā)覺？自學(xué)P41閱讀材料了解魏格納發(fā)覺啟示的過程德國科學(xué)家魏格納就是在偶然中比別人多想了一步，才提出了一宏大的假說——大陸漂移。甚至為此付出了生命，值得我們每個人學(xué)習(xí)。大陸真的在漂移嗎？大陸漂移說視察老師演示的過程，結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)大陸漂移說的內(nèi)容，并上臺演示。學(xué)生分組視察探討溝通，上臺依據(jù)圖片展示，老師指正。練習(xí).用大陸漂移說說明地理現(xiàn)象4.列舉大陸漂移的證據(jù)（1）各相鄰大陸的邊緣大致吻合。（2）調(diào)查發(fā)覺，各相鄰大陸，特殊是大西洋兩岸的古生物化石、地層構(gòu)造相吻合。（3）現(xiàn)在測量證明，海陸分布至今尚在極其緩慢地改變著。完成《高效課時通》相應(yīng)習(xí)題。1.海陸變遷的緣由地殼變動海平面升降海陸變遷人類活動大陸漂移的內(nèi)容本節(jié)課學(xué)生們在一種歡快的氣氛中學(xué)習(xí)新學(xué)問。在教學(xué)中，讓學(xué)生分組探討，讓學(xué)生自主探究,為學(xué)生學(xué)習(xí)地理供應(yīng)了一個廣袤的空間，培育學(xué)生的動手操作的實(shí)踐實(shí)力和探究精