書法輔導(dǎo)計劃

書法輔導(dǎo)計劃書法輔導(dǎo)計劃篇一一、指導(dǎo)思想提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。二、課程教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過書法練習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。三、教學(xué)要求與措施：1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。6、有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：7、積極組織參加書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。8、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。9、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。四、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識。加強(qiáng)寫字教學(xué)，寫字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫字，教師要做好學(xué)生的表率。因此，在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。書法輔導(dǎo)計劃篇二一、教學(xué)目的1.豐富學(xué)生的課余生活；2.增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；3.培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣；4.提升學(xué)生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵；二教學(xué)重點(diǎn)：初級班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固二教楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。三教學(xué)計劃第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。第二周：三個點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第三周：兩個點(diǎn)平點(diǎn)以及堅點(diǎn)的書寫以及長橫和短橫的書寫。第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。第七周：斜捺的書寫。第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法第九周：斜鉤、臥鉤的寫法第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。書法輔導(dǎo)計劃篇三一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對硬筆書法的藝術(shù)理解與技巧應(yīng)用，提高學(xué)生的書寫能力以及審美水平，逐步形成獨(dú)具特色的書法風(fēng)格。二、教學(xué)內(nèi)容1.硬筆書法基礎(chǔ)練習(xí)（1）漢字基本筆畫的寫法及修辭方法練習(xí)。（2）常用漢字的結(jié)構(gòu)練習(xí)。（3）字形規(guī)整、書寫流暢訓(xùn)練。2.硬筆書法的發(fā)展歷程（1）介紹硬筆書法的歷史演變及流派。（2）分析硬筆書法的藝術(shù)特點(diǎn)。（3）了解硬筆書法的現(xiàn)代應(yīng)用。3.硬筆書法的藝術(shù)欣賞（1）介紹國內(nèi)外知名硬筆書法家及其作品。（2）分析硬筆書法的審美特征。（3）感受硬筆書法的藝術(shù)魅力。4.硬筆與軟筆書法的對比與結(jié)合（1）講解硬筆書法與軟筆書法的差異與聯(lián)系。（2）結(jié)合實(shí)例，比較硬筆與軟筆書法的應(yīng)用。（3）探討硬、軟筆結(jié)合寫作技巧。5.硬筆書法創(chuàng)作（1）學(xué)習(xí)硬筆書法的字形融合、排版構(gòu)思與構(gòu)圖。（2）創(chuàng)作一幅硬筆書法作品，并加以評價、修正、提高。（3）開展創(chuàng)意硬筆書法作品制作比賽。三、教學(xué)方法1.注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng)，要求學(xué)生經(jīng)常反復(fù)練習(xí)，提高手寫速度和書寫質(zhì)量。2.通過多媒體展示硬筆書法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點(diǎn)和現(xiàn)代應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3.通過講解和分析硬筆書法名家的作品，幫助學(xué)生了解硬筆書法的藝術(shù)價值，提高審美水平。4.開展團(tuán)體或個人硬筆書法創(chuàng)作活動，讓學(xué)生掌握創(chuàng)作思路，體驗書法的樂趣。四、教學(xué)評估1.學(xué)生平時練習(xí)成果評價。2.客觀考試結(jié)合主觀評價。3.作品展示、講解、評選。五、教學(xué)保障1.配備完整的硬筆書法教學(xué)器材和輔助工具。2.提供優(yōu)秀的硬筆書法文獻(xiàn)、資料和精彩的視頻資源。3.邀請著名硬筆書法家現(xiàn)場授課或現(xiàn)場指導(dǎo)。4.不斷豐富硬筆書法教學(xué)資源，保證教學(xué)品質(zhì)。六、教學(xué)效果在學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技能，具有一定的硬筆書法歷史知識和藝術(shù)欣賞能力，能夠較為自如地運(yùn)用硬筆書法進(jìn)行作品創(chuàng)作，形成自己的書法風(fēng)格。同時，本課程還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美情趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。書法輔導(dǎo)計劃篇四一、教學(xué)目標(biāo)本課程旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)，幫助學(xué)生在硬筆書法領(lǐng)域達(dá)到以下目標(biāo)：1.能夠正確理解和運(yùn)用硬筆書法的常用筆畫和構(gòu)造；2.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和正確的姿勢；3.培養(yǎng)審美能力，提高審美水平；4.提高書寫速度和書寫質(zhì)量；5.熟練掌握常見的硬筆字體，如楷書、行書、草書等；6.能夠進(jìn)行硬筆書法創(chuàng)作，寫出美觀、流暢、具有個人特色的作品。二、課程安排本課程分為八個單元，分別為：1.筆畫練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：常用筆畫、筆畫的構(gòu)造、練習(xí)筆畫的正確方法。教學(xué)重點(diǎn)：拿筆、入筆、出筆、按筆順書寫。教學(xué)難點(diǎn)：掌握常用筆畫的形態(tài)和書寫方法。2.字形練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：常見字的結(jié)構(gòu)和筆畫組成。教學(xué)重點(diǎn)：掌握根據(jù)字形構(gòu)造正確運(yùn)用筆畫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握字形和筆畫的關(guān)系。3.字間距練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：如何合理地控制字間距離，使字看起來整齊、舒適。教學(xué)重點(diǎn)：掌握調(diào)整字間距離的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：合理處理字與字之間的間隔關(guān)系。4.靈動筆畫練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：通過練習(xí)，使筆畫更加生動、有力、具有感染力。教學(xué)重點(diǎn)：在保持書寫規(guī)范的前提下，發(fā)揮筆畫的藝術(shù)價值。教學(xué)難點(diǎn)：在掌握書寫規(guī)范的同時，增強(qiáng)筆畫的藝術(shù)感染力。5.行書練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)行書的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握行書的基本筆畫和構(gòu)造方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何在運(yùn)用勾、折、鉤等筆畫時使字與字之間形成銜接。6.楷書練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)楷書的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握楷書的常用字的筆畫和構(gòu)造，以及字形的規(guī)范書寫。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會如何在書寫中運(yùn)用毛筆書寫技巧。7.草書練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)草書的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握草書的旋、磨、點(diǎn)、挑等筆畫和構(gòu)造方法。教學(xué)難點(diǎn)：在書寫中不失控制，保持作品的美感和藝術(shù)價值。8.創(chuàng)作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)作個性化的硬筆書法作品。教學(xué)重點(diǎn)：在加強(qiáng)對硬筆書法技法的掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能。教學(xué)難點(diǎn)：提高創(chuàng)作的感性認(rèn)識和技巧。三、教學(xué)方法本課程采用“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法，既強(qiáng)調(diào)理論知識的講解，又注重實(shí)踐技能的訓(xùn)練。主要教學(xué)方法為：1.示范法通過老師的示范講解各種筆畫、字形，以及書寫的技巧，使學(xué)生能夠在不同的筆畫、字體中找到自己的風(fēng)格。2.主動學(xué)習(xí)法通過讓學(xué)生在活動中自己探索書法的奧秘和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并從中獲取更多的知識和技能。3.比較分析法通過與實(shí)際生活和文化相關(guān)的比較分析方法，讓學(xué)生對不同字體之間的差異和背后的文化內(nèi)涵有更深入的理解。四、教材及工具教材：《硬筆書法教程》、《硬筆書法技巧訓(xùn)練》等。工具：毛筆、硬筆、宣紙、墨汁、毛邊紙、水盤、抹布和書法架等。五、教學(xué)評估本課程采用多元評價的方法，主要包括考試、作品展示、口頭表達(dá)等。其中，考試包括期中考試和期末考試。作品展示和口頭表達(dá)則是通過學(xué)生的互相評價、老師的指導(dǎo)等多種方式來衡量學(xué)生的成長和進(jìn)步。六、教學(xué)實(shí)施本課程所有教學(xué)活動均需在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下實(shí)施。課程的內(nèi)容和進(jìn)度應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以保證教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)，以確保課程的順利進(jìn)行。七、總結(jié)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟悉硬筆書法的一些基本知識和技能，并運(yùn)用這些知識和技能進(jìn)行硬筆書法創(chuàng)作。本課程的實(shí)施是有力促進(jìn)學(xué)生審美、文化、藝術(shù)素養(yǎng)的一項重要工作，對于學(xué)生的個人發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高都具有重要意義。書法輔導(dǎo)計劃篇五一、教學(xué)目標(biāo)本硬筆書法特色班教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)員的硬筆書法造詣，提高其硬筆書法藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫水平，讓學(xué)員能夠獨(dú)立創(chuàng)作優(yōu)美的硬筆書法作品。二、教材和參考書1.教材：（1）《硬筆書法》（李格非著，人民美術(shù)出版社）；（2）《硬筆楷書大師技法訓(xùn)練》（郭熙偉著，中國水墨出版社）；（3）《小學(xué)硬筆書法教程》（程越著，人民教育出版社）。2.參考書：（1）《硬筆書法流派及名家作品選》（鐘申著，中國華僑出版社）；（2）《硬筆楷書顏真卿歐陽詢趙孟頫》（崔玉蘭著，人民美術(shù)出版社）；（3）《硬筆字帖集成》（王羲之、歐陽詢、顏真卿等著，人民美術(shù)出版社）。三、教學(xué)內(nèi)容與要求本硬筆書法特色班教學(xué)共分為4個章節(jié)，分別為：1.初學(xué)篇2.進(jìn)階篇3.正規(guī)篇4.精品篇1.初學(xué)篇學(xué)習(xí)硬筆書法對于初學(xué)者來說，最重要的是基本功的打好，以下是初學(xué)者需要掌握的一些技術(shù)：（1）正確握筆方式：用四指固定筆桿，拇指和中指控制筆桿。（2）熟練掌握修辭手法：情、理、形、意等。（3）熟悉字形，掌握筆畫的基本走法：橫、豎、撇、捺、提等。（4）書寫基本結(jié)構(gòu)：如“田”字書寫的上下兩個橫，左右兩個豎等。教學(xué)要求：（1）學(xué)會用正楷書寫26個大小寫字母，還有0-9的阿拉伯?dāng)?shù)字。（2）掌握常用詞匯的書寫方法，如名字、地址、電話、郵箱。（3）學(xué)會使用硬筆畫基本花鳥、山水、人物等形象。2.進(jìn)階篇初學(xué)者打好基礎(chǔ)后，進(jìn)一步提高筆畫的精度和繪畫的技巧，以下是本篇需要掌握的技術(shù)：（1）深入研究硬筆書法的基本技法：如提、按、頓、回等。（2）進(jìn)一步提高筆勢的描寫能力：如銳、柔、刪、險等。（3）學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用技法：如點(diǎn)劃相結(jié)合，顏色的運(yùn)用等。（4）學(xué)習(xí)硬筆繪畫的基礎(chǔ)知識：如人體結(jié)構(gòu)、熟悉常見動物和植物的結(jié)構(gòu)。教學(xué)要求：（1）熟練掌握各類字體的基本書寫方法，如宋、楷、行、隸等。（2）能夠獨(dú)立完成花鳥、山水、人物等的硬筆繪畫作品。（3）熟悉硬筆書法中常用的語句和習(xí)慣性的表述方式。3.正規(guī)篇此篇主要是讓學(xué)員學(xué)習(xí)硬筆書法的正規(guī)規(guī)范，著重糾正學(xué)員習(xí)慣性和非規(guī)范書寫方式，以下為本篇需要掌握的技術(shù)：（1）熟悉字宮和字跡規(guī)范、常見結(jié)構(gòu)的書寫形式。（2）正確掌握每一筆的書寫順序，特別是書寫習(xí)慣中容易犯錯的部分。（3）掌握硬筆書法的基礎(chǔ)構(gòu)圖方法和排版布局的技巧。教學(xué)要求：（1）能夠規(guī)范地寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，及各種大小寫字母。（2）能夠熟練地書寫各類文體并按照正規(guī)格式排版。（3）能夠獨(dú)立創(chuàng)作硬筆書法作品，并在風(fēng)格、格式上達(dá)到正規(guī)規(guī)范。4.精品篇此篇是讓學(xué)員深入挖掘硬筆書法的作品內(nèi)涵，發(fā)展自己的創(chuàng)作風(fēng)格，以下為本篇需要掌握的技術(shù)：（1）學(xué)習(xí)硬筆書法的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如點(diǎn)、線、面等。（2）探討硬筆書法的創(chuàng)作立意和表達(dá)手法，學(xué)習(xí)用書法藝術(shù)來表現(xiàn)主觀情感和審美追求。（3）加強(qiáng)硬筆所表現(xiàn)的姿勢思想，金石之學(xué)、筆畫之趣、異體字之鞭etc。教學(xué)要求：（1）能夠獨(dú)立創(chuàng)作有內(nèi)涵和意義的硬筆書法作品。（2）能夠在表現(xiàn)手法和風(fēng)格上展示自己的特色和風(fēng)貌。（3）能夠從硬筆書法中挖掘出自己的藝術(shù)追求。四、教學(xué)方法本硬筆書法課程教學(xué)方法靈活多樣，以下為本課程中采用的一些常用教學(xué)方法：(1)課堂講授：講師向?qū)W生詳細(xì)地介紹硬筆書法的相關(guān)知識和技法，讓學(xué)生全面地了解硬筆書法的基本要素和發(fā)展歷史。(2)書法創(chuàng)作指導(dǎo)：講師會指導(dǎo)學(xué)生使用正確的書寫姿勢，通過一些訓(xùn)練使學(xué)員獨(dú)立地完成作品，掌握硬筆書法的基礎(chǔ)。(3)提供參考材料：講師會將一些經(jīng)典的硬筆書法作品帶給學(xué)生，讓學(xué)員從中汲取營養(yǎng)，提高自己的審美和藝術(shù)水平。(4)學(xué)員自學(xué)：在課后，講師會提供一些練習(xí)材料或者任務(wù)給學(xué)員，讓學(xué)員自己去進(jìn)行書法創(chuàng)作，并監(jiān)督學(xué)員的進(jìn)度和成果。五、教學(xué)評估本硬筆書法