《詞兩首課件　》課件

《詞兩首》PPT課件課程背景及目標(biāo)課程背景了解中國古代文學(xué)的魅力，感受詞的藝術(shù)特色。教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)兩首詞，掌握詞的寫作特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，提高閱讀賞析能力。教學(xué)內(nèi)容安排1《漁家傲》2《清明》3兩首詩對(duì)比《漁家傲》《漁家傲》是詞牌名，又名《踏莎行》、《浪淘沙令》、《賀新郎》。此詞牌為雙調(diào)，六十二字，上下片各六句，押韻。簡(jiǎn)介辛棄疾字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名詞人、軍事家、政治家。他以豪放的詞風(fēng)著稱，作品以激昂的愛國情懷、雄健的戰(zhàn)斗精神、豪邁奔放的風(fēng)格而聞名。辛棄疾一生致力于恢復(fù)中原，為國家統(tǒng)一和民族復(fù)興而奮斗。創(chuàng)作背景宋代宋代是中國歷史上經(jīng)濟(jì)、文化高度繁榮的時(shí)期，也是詞歌的興盛時(shí)期。社會(huì)變遷宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革，也給詞歌創(chuàng)作帶來了新的內(nèi)容和形式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解創(chuàng)作背景了解《漁家傲》的創(chuàng)作背景，有助于理解情感和作品主題。掌握詩歌結(jié)構(gòu)詞牌“漁家傲”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有助于理解詩歌的章法和意境。品味詩歌語言關(guān)注詩歌中生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)語言的表達(dá)效果。領(lǐng)悟詩歌思想分析詩歌的主題，感受的情感和思想，體會(huì)詩歌的社會(huì)意義。詩歌賞析這首詞以其清新自然的語言，真摯動(dòng)人的情感，描繪出一幅美麗的田園風(fēng)光圖，體現(xiàn)了熱愛生活、樂觀豁達(dá)的性格。全詞語言質(zhì)樸自然，意境清新，情感真摯，讀來令人心曠神怡。巧妙地運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使詞語生動(dòng)形象，富有感染力。詞中“漁家傲”的詞牌名，本身就帶有濃厚的田園氣息，暗示了詞作的內(nèi)容和風(fēng)格。詞中所描繪的景色，并非刻意追求華麗辭藻，而是平實(shí)自然，卻別有一番韻味。詞作中的“西塞山前白鷺飛”，既是景物描寫，又是心境的寫照。白鷺飛翔的景象，象征著自由自在的生活狀態(tài)，也表達(dá)了對(duì)自由生活的向往和追求。詩歌結(jié)構(gòu)1首句點(diǎn)明時(shí)間，引出下文。2二、三句寫景，營造氛圍。3四、五句抒情，表達(dá)情感。4六、七句點(diǎn)明主題，升華主旨。詩歌語言簡(jiǎn)潔明快語言簡(jiǎn)潔，直白，沒有過多的修飾，卻能傳達(dá)出深刻的感情。生動(dòng)形象運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將景物描寫得栩栩如生，令人如臨其境。詩歌思想1思念故鄉(xiāng)詩歌表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念和對(duì)美好生活的向往。2感傷離別詩歌抒發(fā)了詞人面對(duì)離別時(shí)的悲傷和無奈，以及對(duì)美好過往的追憶。3珍惜時(shí)間詩歌提醒人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)光虛度，要抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！肚迕鳌贰肚迕鳌肥撬未~人王安石的著名作品，是一首抒情詞。詞作以清新自然的語言，描繪了清明節(jié)郊外景色，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)人生的感悟。簡(jiǎn)介李清照號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表人物。作品《詞兩首》是李清照的代表作，展現(xiàn)了其細(xì)膩的感情和高超的文學(xué)技巧。創(chuàng)作背景時(shí)代背景南宋末年，戰(zhàn)亂頻繁，國勢(shì)衰微，人民生活困苦。心境懷才不遇，仕途坎坷，內(nèi)心充滿憂愁和憤懣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解生平掌握的創(chuàng)作背景以及對(duì)詩歌的影響。理解詩歌意境分析詩歌的語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和思想內(nèi)涵。體會(huì)詩歌情感感受詩歌所表達(dá)的感情，并進(jìn)行合理的解讀。詩歌賞析《漁家傲》以簡(jiǎn)潔明快的語言描繪了漁民在海邊勞作的景象，表達(dá)了他們樂觀向上的生活態(tài)度。全詞意境開闊，語言清新自然，體現(xiàn)了高超的寫作技巧?！肚迕鳌穭t以細(xì)膩的筆觸描繪了清明節(jié)祭掃先人的情景，表達(dá)了對(duì)故人的思念和對(duì)人生的感悟。全詞意境深遠(yuǎn)，語言優(yōu)美，體現(xiàn)了深厚的文學(xué)功底。詩歌結(jié)構(gòu)起以景起，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，引出下文。承寫出的心情，并引出詩歌的主旨。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，情感發(fā)生變化，點(diǎn)明詩歌的主題。合總結(jié)全篇，并表達(dá)的思想感情。詩歌語言意象詩歌語言中使用了大量的意象，如“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”的“醉臥沙場(chǎng)”和“幾人回”等，表達(dá)了詩歌的意境和主題。節(jié)奏詩歌語言的節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，易于誦讀，如“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的節(jié)奏感。修辭詩歌語言中運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、反問等，增強(qiáng)了詩歌的表達(dá)效果，如“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的比喻。詩歌思想詩歌思想“漁家傲”表達(dá)了對(duì)祖國河山的熱愛，展現(xiàn)了漁民的樂觀精神。詩歌通過描繪美麗的自然景色，表達(dá)了對(duì)祖國山河的熱愛，展現(xiàn)了漁民樂觀的精神和樸實(shí)的思想。詩歌思想“清明”則表達(dá)了的懷鄉(xiāng)之情，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，以及對(duì)亡者的懷念，同時(shí)表達(dá)了希望重返故鄉(xiāng)的愿望。兩首詩對(duì)比1主題《漁家傲》側(cè)重描繪邊塞的壯麗景色和將士的豪邁情懷，而《清明》則抒發(fā)了在清明節(jié)的感傷之情。2情感《漁家傲》表現(xiàn)出一種樂觀、豪邁的英雄氣概，而《清明》則流露出一種沉重、哀傷的思鄉(xiāng)之情。3語言風(fēng)格《漁家傲》語言雄渾、豪邁，充滿著一種英雄氣概，而《清明》語言清麗、細(xì)膩，蘊(yùn)含著一種淡淡的憂傷。課程總結(jié)1理解詩歌意境通過學(xué)習(xí)這兩首詞，我們更加深刻地體會(huì)了詞作的意境之美，領(lǐng)悟了詞人細(xì)膩的感情表達(dá)和豐富的思想內(nèi)涵。2掌握詞歌賞析方法從簡(jiǎn)介、創(chuàng)作背景、詩歌結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)和思想內(nèi)涵等方面進(jìn)行深入的分析，掌握了賞析詞歌的技巧和方法。3拓展文學(xué)視野通過對(duì)不同風(fēng)格詞作的學(xué)習(xí)，我們拓展了對(duì)中國古代文學(xué)的認(rèn)識(shí)，提升了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力。參考資料教材《中國古代文學(xué)史》參考書《唐詩鑒賞辭典》網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫課后思考本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《漁家傲·秋