2025年魯科版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版四年級語文下冊月考試卷101考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）3、下面句中畫線的詞語使用不正確的一項是（）。A.看到牛，我也不再____欺負(fù)它了。B.直到現(xiàn)在我還能____地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！C.在一間屋子里____地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。D.他難以抵抗來自侵略者_(dá)___的騷擾。4、加點字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（sī）驕兵必敗（bài）B.寬?。╯ù）窮兇極惡（è）C.懲惡揚(yáng)善（chěng）遭遇（zāo）D.深惡痛絕（è）堅定（jiān）5、對下列省略號的判斷有誤的一項是（）A.在廣州花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!（列舉的省略）B.我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著（內(nèi)容的省略）C.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（列舉的省略）D.“我我我不知道該怎么說?！保ㄕf話斷斷續(xù)續(xù)）6、下列對加點字的解釋有誤的一項是（）A.毫無怨言（一點兒。）B.顧名思義（拜訪。）C.重整旗鼓（整頓。）D.一絲一毫（計量單位。）7、填入下列括號中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

______花朵還是葉子，______比盆栽的杜鵑顯得有精神。A.無論都B.只有才C.只要就D.因為所以8、對《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）A.王葆是個愛幻想的孩子。B.寶葫蘆可以實現(xiàn)擁有者的愿望。C.對奶奶的語言描寫，突出了“我”對奶奶的愛。D.這是一篇動人的童話故事。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、比一比；組詞語。

著____賽____蔚____迷____

暑____寒____慰____謎____10、看拼音寫詞語。tǔruǐqīngcuìbǎozàngdūlū________________xiàzhuìjiǎrútàsuìjīnglíng________________11、根據(jù)拼音，寫漢字。fùkuǎnɡuānɡlǎnshènzhì____________cháyuèzhǐchǐ________12、查字典。

①“吩”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。

②“挽”字的音序是____，部首是____，組詞為____。13、在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。

不朽的____奇異的____連綿起伏的____銀光閃閃的____14、選出正確的讀音。

①漁夫今天已經(jīng)撒（sāsǎ）了三次網(wǎng)，可什么也沒撈著。____

②瓶子里塞（sàisèsāi）滿了東西。____

③你要當(dāng)（dānɡdànɡ）心上當(dāng)（dānɡdànɡ）?。_______

④那是個無惡（ěèwù）不作的兇神。____15、填空。

給句子中加點的詞語換個意思相近的詞語。

(1)給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。____

(2)炫耀著新綠的小草；已一下子洗凈了塵垢。____

(3)不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。____評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)16、說出下列句子的修辭手法。

在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。17、翻譯詩句。

不解藏蹤跡。18、讀一讀；想一想：下面兩句話的意思一樣嗎？

一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎能不翻呢？19、讀下面的詩句；理解關(guān)鍵的字詞，體會其中的思想感情。

①在昨天與今天之間鋪設(shè)大道；在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

②啊，教師的事業(yè)多么崇高！20、將下列陳述句改成疑問句。

①貝被埋在沙里。②這只貝就是一只普通的貝。21、解釋文中劃線的詞語。

他仍是衣衫不整，仍是一面____一面____沉思。

①踱步。

②埋頭22、將下列陳述句改成疑問句。

①講桌上的那束鮮花；正表達(dá)著我們對老師的一片深情。

②同窗五載的情誼，我們不能忘記。23、用下列詞語造句。

①斷言。

②遺跡評卷人得分四、綜合題(共4題，共32分)24、課內(nèi)閱讀《給予是快樂的》。

保羅的眼睛濕潤了。他下了車；把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

喜悅——____感受——____(2)、聯(lián)系全文想一想，保羅的眼睛為什么濕潤了？25、精挑細(xì)選。(1)、與“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”句意相同的一句是（）。(2)、與“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。”意思相同的一句是（）。26、課外閱讀。

鱷魚的眼淚。

鱷（è）魚抓住了小兔子；眼淚撲簌簌地掉下來。它對小兔子說：“可憐的小兔子，不是我要傷害你，這是上帝的安排，命運(yùn)注定你要成為我的充饑之物。真是無計可施啊。你知道我的心地素來是仁慈的，我真不忍心吃你?。　摈{魚說著又撲簌簌流下了許多眼淚。

它一邊流著眼淚；一邊把兔子放進(jìn)大嘴里，嚼了又嚼，吞進(jìn)肚子里去了。

鱷魚揩了揩嘴巴，鉆到河里去睡覺了。(1)、這篇短文的體裁是（）。27、課內(nèi)閱讀《幸福是什么》。

這時候；又是突然之間，那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發(fā)，頭上還是戴著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛；美麗、善良。

“我很高興；你們都依照我的話又來和我見面了?！彼f，“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。”(1)；寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：突然——____謙虛——____

反義詞：善良——____幸?！猒___(2)、課文的中心句是哪一句？評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共3分)28、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。3、C【分析】本題主要考查對詞語的理解與運(yùn)用。【解析】A．正確。無緣無故：沒有一點原因。B．正確。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。C．不正確。七上八下：也說七上八落。形容心神不定。句子寫的是屋子里的繩子拉得很亂，用“七上八下”形容不恰當(dāng)?？梢杂谩皺M七豎八”。D．正確。隨時隨地：指依照當(dāng)時當(dāng)?shù)厍樾?；在不同的時間、地點；任何時間、地點；時時處處。4、A【解析】B寬?。╯hù）C懲惡揚(yáng)善（chéng）D深惡痛絕（wù）5、C【分析】本題考查對省略號的理解?！窘馕觥緼選項，省略號是省略了其它的花，說明了花很多，沒有一一列舉。理解正確。B選項，此句中省略號的意思：省略了我還看見了美麗的月亮下還有些什么景色。理解正確。C選項，此句中的省略號省略了“我”像小猴子一樣手腳并用攀登的樣子，給讀者留下了無盡的想象空間。理解不正確。D選項，此句中的省略號是表示說話時的斷斷續(xù)續(xù)。理解正確。故答案為：C。6、B【分析】這道題考查學(xué)生對字詞意思的積累，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中多注意，遇到不懂的詞語就要去查字典，并且把字詞含義寫在課本上或者筆記本里?！窘馕觥亢翢o怨言，釋義為沒有任何埋怨的話。顧名思義，意思是從名稱想到所包含的意義。重整旗鼓，意思是指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。一絲一毫，意思是一點點兒，極小或極少。7、A【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫?！窘馕觥俊盎ǘ溥€是葉子”與“比盆栽的杜鵑顯得有精神”之間是條件關(guān)系，應(yīng)填“無論都”。故選：A。8、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊秾毢J的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己有一個寶葫蘆的故事，A、B、D正確，對奶奶的語言描寫。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)9、著名比賽蔚然迷人暑假寒冬安慰捉迷藏【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①著:顯明，顯出。部首：艸，組詞：著名。⑤暑:熱。部首：日，組詞：暑假。②賽:比勝負(fù)，比好壞，競爭。部首：貝，組詞：比賽。⑥寒:冷，與“暑”相對。部首：宀，組詞：寒冬。③蔚:茂盛，薈聚，盛大。部首：艸，組詞：蔚然。⑦慰:使人心里安適。部首：心，組詞：安慰。④迷:使人陶醉。部首：辶，組詞：迷人。⑧謎:影射事物或文字的供人猜測的隱語。部首：讠，組詞：捉迷藏。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。10、吐蕊清脆寶藏嘟嚕下墜假如踏碎精靈【分析】【分析】寶藏的藏是多音字；要注意不同的詞中有不同的讀音，不要弄混。ui拼音標(biāo)調(diào)應(yīng)該標(biāo)在后一個字母上。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。11、付款光纜甚至查閱咫尺【分析】【分析】付款fùkuǎn作為對貨物或服務(wù)的報酬而支付款項；（以即期匯票；付賬、匯票等形式）送或寄款給某人或某處。光纜ɡuānɡlǎn由許多根經(jīng)過技術(shù)處理的光導(dǎo)纖維組合而成的纜；用來傳輸光信號。甚至：提出突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）；強(qiáng)調(diào)十分突出的事例。查閱檢查察看；抽閱書刊﹑文件等有關(guān)部分。咫尺：很近的距離：指近在眼前；很近。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。特別是“咫”這個字，一定要看清楚它是半包圍結(jié)構(gòu)。12、7畫撇W提手旁挽回【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識記漢字兩個漢字。①“吩”：ａ．囑咐；ｂ．口頭指派或命令。②“挽”：拉，牽引：～弓。～留；設(shè)法使局勢好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀：～救。力～狂瀾。

【點評】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。13、詩篇景象群山運(yùn)河【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。比如：不朽的詩篇；奇異的景象、連綿起伏的群山、銀光閃閃的運(yùn)河。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學(xué)生還應(yīng)對這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：懂事的孩子、漂亮的玩具、興奮的同學(xué)們、聰明的猴子、和氣的阿姨。14、sāsāidānɡdànɡè【分析】【分析】撒（sǎ）：撒種；塞（sài）：邊塞、當(dāng)（dànɡ）：當(dāng)鋪、惡（ě）：惡心、惡（wù）：厭惡。

【點評】考查學(xué)生對多音字的掌握，在語境中去理解。15、略

【解析】(1)涼快(2)夸耀(3)膽小三、語言表達(dá)(共8題，共16分)16、句子運(yùn)用的是擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。17、他不知怎么掩藏蹤跡?！痉治觥俊痉治觥坎唤獠刿欅E的譯文是他不知怎么掩藏蹤跡。不解：不知道；不懂得；不明白。蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。

【點評】翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。18、兩句話的意思一樣，都表示肯定，表達(dá)疑問船為什么不會翻?！痉治觥俊痉治觥俊耙焕私右焕?；那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？”和“一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎能不翻呢？”兩句話的意思一樣，都表示肯定，表達(dá)疑問船為什么不會翻。

【點評】用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思。19、①“鋪設(shè)大道”和“架起金橋”這是一種形象的比喻,意在說明教師在我們每個人的成長過程中都起到了非常重要的作用。

②崇高,因為老師為我們每個人的成長付出了很多心血。【分析】【分析】這首詩分為兩部分；第一部分寫教師事業(yè)的崇高，第二部分寫教師事業(yè)的美好。崇高”在《現(xiàn)在漢語詞典》中，解釋為最高的，最高尚的?！懊篮谩痹凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中，解釋為好（同生活；前途、愿望等抽象的事物）。也就是崇高和美好，是作者表現(xiàn)主題的兩個不同角度。這是這首詩的內(nèi)在結(jié)構(gòu)聯(lián)系。這樣，崇高和美好就成為了這首詩的關(guān)鍵詞。它勾稽了這首詩的內(nèi)在聯(lián)系?！颁佋O(shè)大道”和“架起金橋”這是一種形象的比喻,意在說明教師在我們每個人的成長過程中都起到了非常重要的作用。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、①貝被埋在沙里了嗎？②這只貝就是一只普通的貝嗎？【分析】【分析】①貝被埋在沙里了嗎？②這只貝就是一只普通的貝嗎？

【點評】改變標(biāo)點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。21、①表示慢慢地行走，速度不快。②形容專心致志。【分析】【分析】踱步：表示慢慢地行走；速度不快。埋頭：形容專心致志。

【點評】回答這道題是，要注意“踱、埋”這兩個字的書寫方法，不要認(rèn)錯字，要根據(jù)具體的情景來回答這道題。22、①講桌上的那束鮮花，不正表達(dá)著我們對老師的一片深情嗎？②同窗五載的情誼，我們怎能忘記？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣。

詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢；嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。23、①看天氣，我斷言明天會下雨。②北京發(fā)現(xiàn)了早期人類的遺跡?！痉治觥俊痉治觥繑嘌?；就是十分肯定的意思?？刺鞖?，我斷言明天會下雨。遺跡，古代人遺留下來的痕跡?？刺鞖猓覕嘌悦魈鞎掠?。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、綜合題(共4題，共32分)24、略

【分析】【分析】（1）喜悅：愉快；高興。感受：受到(影響)（2）保羅被小男孩對弟弟無私的愛護(hù)感動了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動了。

【點評】這些題目都是比較主觀的題目，只要學(xué)生把意思答對即可?！窘馕觥?、①高興

②感觸

2、保羅被小男孩對弟弟無私的愛護(hù)感動了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動了。25、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解句意的能力,確切的說是理解反問句與陳述句之間轉(zhuǎn)換后的一致性,由于學(xué)生在這方面訓(xùn)練較多,所以可以順利選出正確答案。（1）這么遠(yuǎn)；箭射不到。（2）難道地球上的光明和溫暖不都是太陽送來的嗎？

【點評】掌握反問句于改陳述句之間轉(zhuǎn)換方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、A2、B26、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。（1）寓言：寓言式文學(xué)作品的一種體裁；常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑?，最早見于《莊子·寓言》篇。

【點評】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了?！窘馕觥?、B27、略

【分析】【分析】（1）突然：不經(jīng)意之間。謙虛：不驕傲（2）“你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠勞動；要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！边@句話中就有答案。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、①忽然

②謙遜

③狠毒

④不幸

2、幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。五、詩歌