2024年北師大新版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版六年級語文下冊月考試卷746考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河！這個句子使用的修辭方法（）A.比喻B.擬人C.夸張2、下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。B.他出生于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條的色彩演繹人生。C.玉不琢不成器，一個運(yùn)動員天賦再好，如果沒有教練的悉心心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績。D.柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說書技藝爐火純青，成為揚(yáng)州評話的一代宗師，真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。3、下列句子中劃線字的注音和字形正確的一項(xiàng)（）A.大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑____（là）奔____（bèng）的紅錦帶。B.我正要____（níng）視他們時，____（zòu）然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙（qī），凌亂，仿佛有誰____（zhì）一塊大石下河水中，水波____然起立，將整篇的影子撕成片片了。C.我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹____色的碎影。D.大紅花和____紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，如____縷（lǚ）的____（yīn）____（zhi）水，然而沒有____（yūn）。4、（《三黑和土地》）“這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露?！睂@句話理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這里運(yùn)用了擬人的手法，把麥籽兒當(dāng)作人來寫，把麥籽兒發(fā)芽生長的樣子寫活了。B.這里寫出了麥籽兒播種下去之后，因?yàn)橥临|(zhì)松軟，很快就發(fā)芽了，長勢喜人。C.這里寫出了麥籽兒躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就趕緊冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。D.這里寫出了麥籽兒適合在松軟的土地里生長。5、雨過天晴﹣﹣卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。對這兩句詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“忽”字用得十分輕巧，卻突出了天氣變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。B.這兩句詩把天氣由驟雨到晴朗的轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。C.這兩句詩讓我們感受到了大自然的變化多么迅速，詩人用筆又多么神奇，讓人不禁被望湖樓的美麗所深深吸引。6、生命的存在至少需要三個條件（）A.到B.至于C.極；最7、句子練習(xí)。

當(dāng)大雁們看到在院子里漫游的家鵝時；就_______朝大地低飛，_______喊著：“跟我們來吧!跟我們來吧!現(xiàn)在飛向高山?！?/p>

句子中應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（）A.一邊一邊B.不但而且C.既又D.因?yàn)樗栽u卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、給加橫線的字注音。

____有成效____人聲____沸____酸____________時針____領(lǐng)________

洗________機(jī)________名________頭________9、按要求寫出成語。

①形容心里著急的成語：____。

②形容很會說話的成語：____。10、按拼音寫漢字。jiéchūxiūzhùshèjì____________11、把下列詞語補(bǔ)充完整。

拈弓____不計____波濤____12、讀《匆匆》；用課文中的詞語填空，并體會其好處。

____的挪回去____地跨過。

____地回去____的雙眼。

____的痕跡____的日子13、用恰當(dāng)?shù)脑~代替加橫線的詞語；寫在橫線上。

5月12日，和____一樣，譚千秋老師6點(diǎn)多就起床了。____

5月12日原本是一個再____不過的日子。____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)14、根據(jù)課文《小草和大樹》；說一說。

文章中的“小草和大樹”共出現(xiàn)了幾次，各指什么內(nèi)容？15、閱讀課文選段《最佳路徑》；回答問題。

施工部按要求在樂園里撒下草種。沒多久；小草長出來了，整個樂園的空地被綠草所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯讓人按著踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。

文中“最佳”是什么意思？16、仔細(xì)讀課文《天上偷來的火種》，說說課文的大意。17、課外閱讀。

春雨；像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鳥在屋檐下躲雨；他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的；你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>

小燕子說：“不對；春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?/p>

麻雀說：“不；不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“不對；不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭論；下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

閱讀課文，說說小鳥們在爭論一個什么問題？18、讀課文《小兵張嘎奪槍記》，你知道嘎子為什么希望有一支手搶嗎？19、讀課文《倔強(qiáng)的小紅軍》，小紅軍明知道說服了陳賡，自己一個人在長途中會有生命危險，但還是堅持這樣做，從中又能體會到什么？20、讀課文《我們愛你啊，中國》想一想，“啊，我們愛你，中國!”這句詩在全詩中有什么作用?21、我知道。

請你寫出有關(guān)珍惜時間的名言：評卷人得分四、寫作題(共4題，共12分)22、“生活中不是沒有美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。善良的人，可愛的動物，四季如畫的風(fēng)景，都有美的一面，如果你細(xì)心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)它。美，無處不在；美，無時不有。美，就在你和我的身邊。

請以“美就在身邊”為題目寫一篇不少于600字的文章；除詩歌外，文體不限。

不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等。23、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長，步入初中的你已長大，那些美好的回憶漸漸離我們遠(yuǎn)去，多希望能重新回到那個最純真的年代

請你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。24、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因?yàn)樗鳂虮还俑?dāng)做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學(xué)交流。要求：寫出真情實(shí)感，字跡工整，不少于200字。25、生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，說真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。③書寫工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【解析】把“河”比作明如玻璃的帶子，是比喻修辭。故選：A。2、A【解析】A.有誤，別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。形容“重慶合川區(qū)三匯天然石體”不恰當(dāng)。B、C、D正確。故選：A。3、C【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形和字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘馕觥緼.有誤，“潑刺”的“刺”應(yīng)為“辣”。B.有誤，“驟然”的“驟”應(yīng)讀作“zhòu”，“皺蹙”的“蹙”應(yīng)讀作“cù”。C.正確。D.有誤，“班紅花”的“班”應(yīng)為“斑”，“胭脂”的“胭”應(yīng)讀作“yān”，“暈”應(yīng)讀作“yùn”。故選：C。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥俊度诤屯恋亍吩姼柚饕v的是以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地?zé)o比喜悅這件事，文中用樸實(shí)的平時方言，簡潔的句式，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地之后無邊的幸福感，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。文中》“這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露?！边@話運(yùn)用了擬人的手法，把麥籽兒當(dāng)作人來寫，麥籽兒播種下去之后，因?yàn)橥临|(zhì)松軟，很快就發(fā)芽了，長勢喜人。這里寫出了麥籽兒適合在松軟的土地里生長，把麥籽兒發(fā)芽生長的樣子寫活了。故選：C。5、C【解析】“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”句子中的“忽”字用得十分輕巧，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。這兩句把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。這首詩描寫了夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。第一句寫黑云翻滾，第二句寫大雨傾盆，后兩句寫雨過天晴。故A、B正確。C選項(xiàng)有誤。故選：C。6、C【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥恐辽伲罕硎咀钚〉南薅??！爸痢睒O；最。故選：C。7、A【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥績蓚€分句間是并列關(guān)系，可以用“一邊一邊”相連。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)8、zhuódǐngjiǎnnìyùzǎoxièyùxián【分析】【分析】卓有成效：卓:卓越；高超。有突出的成績和效果。人聲鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣；堿：含在土里的一種物質(zhì)，化學(xué)成分是碳酸鈉，用做洗滌劑，亦用來中和；榮譽(yù)的“譽(yù)”要和“謄”相區(qū)別開。銜與街不要弄混。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對字音的掌握9、迫不及待，坐立不安滔滔不絕，口齒伶俐【分析】【分析】迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。坐立不安：坐著也不是；站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完?？邶X伶俐：口齒：說話；言談；伶俐：聰明，靈活。談吐麻利，應(yīng)付自如。形容口才好。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。10、杰出修筑設(shè)計【分析】【分析】杰出；有出眾的才能；成就。修筑，修建。設(shè)計，設(shè)計是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過某種形式傳達(dá)出來的活動過程。人類通過勞動改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是造物活動進(jìn)行預(yù)先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術(shù)和計劃過程理解為設(shè)計。

【點(diǎn)評】本題考查看拼音寫漢字的能力，書寫時注意“杰”，“筑”的寫法。11、搭箭其數(shù)洶涌【分析】【分析】拈弓搭箭：拈：用手指夾；捏。一手握弓；一手把箭放在弦上，準(zhǔn)備射出。不計其數(shù)：沒法計算數(shù)目。形容很多。波濤洶涌：形容風(fēng)云大變，有事情要發(fā)生。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。12、輕輕悄悄伶伶俐俐赤裸裸凝然游絲樣新來【分析】【分析】輕輕悄悄的挪回去；伶伶俐俐的跨過，赤裸裸地回去，凝然的雙眼，游絲樣的痕跡，新來的日子。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、平時普通【分析】【分析】①句中的“平?！币辉~；是說譚千秋老師的作息時間成習(xí)慣了，5月12日的起床時間和平常時間一樣。主要為了突出今天的不尋常。②本句中的“平常”一詞，再次強(qiáng)調(diào)5月12日的普通，卻是為了暗示災(zāi)難的到來，為譚老師為救學(xué)生而犧牲埋下伏筆。

【點(diǎn)評】本題培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系全文內(nèi)容來理解詞語的含義，讓學(xué)生在做題中感悟譚老師的大愛。三、問答題(共8題，共16分)14、3；回信中的“小草”指的婦女能從事的事業(yè)，“大樹”指的婦女不能從事的事業(yè)；文末的“小草”指的傳統(tǒng)觀念中婦女不能從事文學(xué)事業(yè)，“大樹”則是指的夏洛蒂姐妹在文學(xué)事業(yè)上取得巨大成功和影響；將成功前的夏洛蒂比喻成小草，將成功后的夏洛蒂比喻成大樹?！痉治觥俊痉治觥课恼轮械摹靶〔莺痛髽洹惫渤霈F(xiàn)了3次；一次是在課題，一次在騷塞的回信中，一次是在文末?；匦胖械摹靶〔荨敝傅膵D女能從事的事業(yè)，“大樹”指的婦女不能從事的事業(yè)，小草不能變成大樹，小草就是小草，大樹就是大樹，言下之意，文學(xué)是婦女不能從事的事業(yè)，即使從事了也不可能取得成功，言語中充斥著對婦女的蔑視。文末的“小草”指的傳統(tǒng)觀念中婦女不能從事文學(xué)事業(yè)，“大樹”則是指的夏洛蒂姐妹在文學(xué)事業(yè)上取得巨大成功和影響，小草澆灌成大樹，即指：夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見，取得了巨大成功。縱觀全文，題目除了以上兩個意思，還將成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艱辛和磨難中，以頑強(qiáng)的生命力，茁壯成長，將成功后的夏洛蒂比喻成大樹，突出她的成就非凡。在自然界中，小草雖然不能變成大樹，但在文學(xué)界里，夏洛蒂姐妹卻創(chuàng)造了這樣的奇跡。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和總結(jié)能力。15、最優(yōu)秀，最好的。【分析】【分析】閱讀課文要了解課文大意；知道作者的寫作意圖。文中“最佳”的意思是最優(yōu)秀的。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，但他卻被宙斯鎖在高加鎖山的懸崖上，飽受折磨，但普羅米修斯沒有屈服，與宙斯進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。最終被大力神解救，獲得了自由?！痉治觥俊痉治觥勘菊n寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦；不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，但他卻被宙斯鎖在高加鎖山的懸崖上，飽受折磨，但普羅米修斯沒有屈服，與宙斯進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。最終被大力神解救，獲得了自由。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、春雨到底是什么顏色的？【分析】【分析】小鳥們在爭論“春雨到底是什么顏色的？”

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的課外閱讀能力，要解答好課外閱讀題，要求學(xué)生多讀多練，多積累，這樣才能舉一反三，答好課外閱讀。18、因?yàn)橄霝槟棠虉蟪?，因?yàn)槟棠淌潜还碜託⒑Φ摹！痉治觥俊痉治觥扛伦酉霝槟棠虉蟪?；因?yàn)槟棠淌潜还碜託⒑Φ摹?/p>

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。19、犧牲小我，成就大我?！痉治觥俊痉治觥啃〖t軍有犧牲小我；成就大我的精神。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。20、總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題【分析】【分析】全詩語言凝練；形象；意境深遠(yuǎn)，讀來使人聯(lián)想豐富，余味無窮。課文中寫了祖國不少名山大川，獨(dú)有的物產(chǎn)，風(fēng)情，代表了祖國豐富、燦爛的文化。激發(fā)起讀者對祖國的贊美、熱愛之情?！鞍?，我們愛你，中國!”這句詩在全詩中起到總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題的作用。

【點(diǎn)評】培養(yǎng)學(xué)生正確流利地朗讀課文，從總體入手，感受詩歌的美，體會課文主旨句“啊，我們愛你，中國!”這句詩在全詩中的作用。21、示例：時間，就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。【分析】【分析】有關(guān)珍惜時間的名言有很多。如三更燈火五更雞；正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲洌灰淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰；少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?；吾生也有涯，而知也無涯?！f子；少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》；時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永遠(yuǎn)靜立不動?！?；誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時間。放棄時間的人，時間也放棄他；人生有一道困難，那就是如何使一寸光陰即是一寸生命；時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力?！?；最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時間的浪費(fèi)?！挤狻?/p>

【點(diǎn)評】本題鼓勵學(xué)生在要多積累名人名言，對于今后的寫作大有用處。同時也激發(fā)了學(xué)生珍惜時間的思想。四、寫作題(共4題，共12分)22、略

【分析】

【審題立意】這個題目中；有兩個關(guān)鍵詞語：“美”；“身邊”在寫作時可供考生選擇的角度至少有兩個方面：一是原義的“美”，也就是通過寫自然界中的美來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊”可理解為在生活中，也可理解為“人生道路”可觀察的事物．

【思路點(diǎn)撥】本文兩種思路；可以寫某次觀察到的沿途的美，以寫景抒情為主；也可以寫人生的路途上，遇到的美一樣美麗的人和事，第二個思路，更容易獲得高分．

【寫作手法】借物抒情．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“美”；所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法．

這篇作文敘述“我”的自認(rèn)為很好的作品卻得不到老師賞識和肯定，而在一堂平常的美術(shù)課上，一只普通不過的豁口舊花瓶，引起了“我”深思，在細(xì)心地觀察下，發(fā)現(xiàn)了它本應(yīng)有的美，真實(shí)地記錄了它曾經(jīng)帶給人們的使用價值和審美價值．由此感到悟到：美是到處都有，而是缺少發(fā)現(xiàn)．【解析】【例文】

美在身邊。

美；是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹．

我從小對畫畫興趣很大；美術(shù)成績一直不錯．上中學(xué)后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意．

又到美術(shù)課了．今天要畫的是一只普通的花瓶；沒有插花，而且似乎很舊．老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點(diǎn)兒？”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少．我又抬起頭，更仔細(xì)地觀察著．呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了．平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口；裂紋是和尚頭上的虱子--明擺著的．這該如何下筆呢？這時，老師走到我的身邊，我抬頭望著她．她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：“看到什么，畫什么．”她向我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走開了．我心里一動，迅速拿起筆畫了起來．

下課了；我站起來，收我們組的圖畫本（我是組長），他們一個個都畫很得漂亮．

“成績出來了！”不知是誰喊了一聲；大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品．“聽說只有一個優(yōu)，不知是誰．”我聽著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名．這時，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位．“把你畫的向大家展示一下！”老師對我說．我拿著作品走上講臺，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚

法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的；對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)．”是啊，一只沒有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價值和審美價值．

哦！原來美一直都在我身邊23、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達(dá)出對童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】例如；記敘自己在小學(xué)過“六一”兒童節(jié)的事情，表達(dá)對童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過國慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達(dá)對奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對自己有深刻影響的事情都可以寫到自己的文章中去．

【技法指導(dǎo)】本文在記敘事件過程中；可以使用小見大寫法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語言的生動形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力．

文章構(gòu)思巧妙，小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫起，卻賦予了它豐富的內(nèi)涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實(shí)感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛親人．【解析】【范文】

留在記憶里的童年。

小的時候；父母常常出外打工，由于種種原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度過的．

外婆家在一個小小的村莊里；開始的時候，我又與外婆很生疏，所以經(jīng)常和外婆斗氣，但她從未罵過我，任由我胡鬧，慢慢地，我也就就和外婆形影不離了．

鄉(xiāng)村的生活很單調(diào)；但也很精彩．在這樣