第10課 遼夏金元的統(tǒng)治 說課稿-2024-2025學年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊001

第10課遼夏金元的統(tǒng)治說課稿--2024-2025學年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊一、教材分析

《第10課遼夏金元的統(tǒng)治》是2024-2025學年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了遼、夏、金、元四個朝代的統(tǒng)治特點及其在中國歷史發(fā)展中的地位與作用。通過學習，使學生了解遼夏金元時期我國民族關系的發(fā)展變化，以及各民族政權之間的互動與影響，為后續(xù)課程的學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的歷史思維能力和時空觀念，通過分析遼夏金元的統(tǒng)治，使學生能夠理解不同民族政權并立的歷史背景，認識到民族融合與國家統(tǒng)一的歷史進程。同時，通過探究各朝代的政策及其影響，提升學生的史料實證和批判性思維能力，以及對歷史變遷的洞察力。此外，培養(yǎng)學生的家國情懷，激發(fā)對國家歷史的尊重和熱愛。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是遼夏金元的統(tǒng)治特點及其在中國歷史上的地位。具體包括：

-遼朝的統(tǒng)治政策和民族關系，例如遼朝的南北面官制和其對遼朝統(tǒng)治的影響。

-西夏的建立及其與周邊政權的關系，如西夏與宋、遼的交往和沖突。

-金朝的崛起和對遼宋的征服，以及金朝的漢化改革，如金世宗的“明昌之治”。

-元朝的統(tǒng)一和蒙古族對中國的統(tǒng)治，重點分析元朝的行省制度和其對后世的影響。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于理解遼夏金元時期復雜的民族關系和各朝代的統(tǒng)治策略。具體包括：

-學生可能難以理解遼夏金元時期民族融合與民族矛盾并存的現(xiàn)象，例如遼朝對漢族和契丹族的不同政策及其后果。

-學生可能對西夏的歷史地位和其對中華文明的影響認識不足，如西夏的文化成就和科技發(fā)展。

-金朝的漢化改革及其與遼宋文化的交流可能是一個難點，如金朝如何吸收漢族文化并加以利用。

-元朝的統(tǒng)治特點，特別是其對中國歷史進程的深遠影響，如元朝的統(tǒng)治對后世政治制度的影響，學生可能難以把握其內(nèi)在邏輯和歷史意義。四

四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦、歷史教材、歷史地圖冊

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：歷史資料電子文檔、歷史教學視頻片段、歷史試題庫

-教學手段：PPT課件、板書、小組討論、課堂問答、歷史角色扮演五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-開場通過展示遼夏金元時期的地圖，引導學生觀察并提問：“這些朝代在地理位置上有什么特點？”

-學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習遼夏金元的統(tǒng)治，了解這一時期的歷史背景和統(tǒng)治特點。”

2.講授新知（20分鐘）

-講解遼朝的建立、統(tǒng)治政策和民族關系，通過案例說明遼朝的南北面官制如何維持統(tǒng)治。

-分析西夏的歷史地位，介紹其與周邊政權的關系及其文化成就。

-探討金朝的崛起和對遼宋的征服，重點講解金朝的漢化改革及其影響。

-詳細講述元朝的統(tǒng)一和對中國的統(tǒng)治，強調(diào)元朝行省制度的重要性及其對后世的影響。

-在每個朝代的講解中，穿插相關歷史事件和人物，如遼圣宗的治理、西夏的科舉制度、金世宗的“明昌之治”、忽必烈的元朝治理等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-通過課堂問答，檢查學生對遼夏金元統(tǒng)治特點的理解。

-提出問題：“遼夏金元時期，哪個朝代的統(tǒng)治政策對你影響最深？為什么？”讓學生思考并回答。

-分組討論，讓學生總結遼夏金元時期的歷史意義和對現(xiàn)代社會的啟示。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結遼夏金元的統(tǒng)治特點及其在中國歷史中的地位。

-強調(diào)學生應從歷史中吸取經(jīng)驗教訓，認識到國家統(tǒng)一和民族融合的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生課后閱讀教材相關章節(jié)，并撰寫一篇短文，討論遼夏金元時期哪個朝代的統(tǒng)治政策最值得肯定，為什么。

-要求學生收集有關遼夏金元時期的歷史資料，下節(jié)課分享給同學們。六、知識點梳理

1.遼朝的建立與統(tǒng)治

-遼朝的建立：公元907年，耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立遼朝。

-遼朝的統(tǒng)治政策：實行南北面官制，北面官主要負責對契丹族的統(tǒng)治，南面官主要負責對漢族的統(tǒng)治。

-遼朝的民族關系：遼朝統(tǒng)治時期，契丹族與漢族之間的交流增多，民族融合逐步發(fā)展。

2.西夏的建立與發(fā)展

-西夏的建立：公元1038年，李元昊稱帝，建立西夏。

-西夏的統(tǒng)治特點：實行多民族統(tǒng)治，注重對漢族文化的吸收和融合。

-西夏的文化成就：西夏時期，文化發(fā)展較為繁榮，有獨特的西夏文字和建筑風格。

3.金朝的崛起與改革

-金朝的建立：公元1115年，完顏阿骨打建立金朝。

-金朝的征服與擴張：金朝先后滅遼、滅北宋，統(tǒng)一了中國北方。

-金朝的漢化改革：金世宗時期進行了一系列漢化改革，如實行科舉制度，推廣漢字等。

4.元朝的統(tǒng)一與統(tǒng)治

-元朝的建立：公元1271年，忽必烈建立元朝。

-元朝的統(tǒng)一：元朝實現(xiàn)了對中國歷史上的第一次大一統(tǒng)，統(tǒng)一了中國大陸。

-元朝的統(tǒng)治特點：實行行省制度，加強中央集權；推廣蒙古族文化，同時也吸收了漢族文化。

5.遼夏金元時期的歷史意義

-促進民族融合：遼夏金元時期，各民族之間的交流增多，民族融合進程加快。

-推動文化發(fā)展：這一時期，各民族文化的交流與融合，推動了文化的繁榮發(fā)展。

-歷史啟示：遼夏金元的統(tǒng)治經(jīng)驗，為我們提供了民族融合、國家統(tǒng)一的歷史借鑒。

6.遼夏金元時期的重要人物

-耶律阿保機：遼朝的建立者，統(tǒng)一契丹各部，為遼朝的繁榮奠定了基礎。

-李元昊：西夏的建立者，推行一系列改革，使西夏得以迅速發(fā)展。

-完顏阿骨打：金朝的建立者，領導金朝滅遼、滅北宋，統(tǒng)一中國北方。

-忽必烈：元朝的建立者，實現(xiàn)中國歷史上的第一次大一統(tǒng)。

7.遼夏金元時期的歷史事件

-遼朝的南北面官制：遼朝實行的一種政治制度，對契丹族和漢族分別實行不同的統(tǒng)治政策。

-西夏的科舉制度：西夏仿效中原王朝，實行科舉制度，選拔人才。

-金朝的漢化改革：金世宗時期進行的一系列改革，吸收漢族文化，推動金朝的繁榮發(fā)展。

-元朝的行省制度：元朝實行的一種中央集權制度，將全國劃分為行省，加強中央對地方的控制。

8.遼夏金元時期的歷史影響

-民族關系的變化：這一時期，各民族之間的交流與合作增多，民族關系發(fā)生了深刻變化。

-文化傳承與發(fā)展：遼夏金元時期的文化成果，為后世文化的傳承與發(fā)展奠定了基礎。

-政治制度的創(chuàng)新：遼夏金元時期的政治制度，為后世的政治制度創(chuàng)新提供了借鑒與參考。七、板書設計

1.遼朝的統(tǒng)治

①遼朝建立時間：907年

②遼朝統(tǒng)治政策：南北面官制

③遼朝民族關系：契丹族與漢族的交流融合

2.西夏的歷史地位

①西夏建立時間：1038年

②西夏文化成就：西夏文字、建筑風格

③西夏與周邊政權：與宋、遼的交往和沖突

3.金朝的崛起與改革

①金朝建立時間：1115年

②金朝征服與擴張：滅遼、滅北宋

③金朝漢化改革：科舉制度、推廣漢字

4.元朝的統(tǒng)一與統(tǒng)治

①元朝建立時間：1271年

②元朝統(tǒng)一意義：中國歷史上的第一次大一統(tǒng)

③元朝統(tǒng)治特點：行省制度、蒙古族與漢族文化的融合

5.遼夏金元時期的歷史意義

①民族融合：各民族交流與合作

②文化發(fā)展：文化傳承與創(chuàng)新

③歷史啟示：民族融合與國家統(tǒng)一的重要性

6.遼夏金元時期的重要人物與事件