寧波市李興貴中學(xué)人教版八年級下冊歷史與社會第八單元第三課　清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新說課稿

寧波市李興貴中學(xué)人教版八年級下冊歷史與社會第八單元第三課清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新說課稿一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為寧波市李興貴中學(xué)人教版八年級下冊歷史與社會第八單元第三課《清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新》。本節(jié)課重點講述清朝末年，面對民族危機(jī)和社會矛盾，洋務(wù)派發(fā)起的自強(qiáng)運動，包括洋務(wù)運動和戊戌變法，以及在此過程中文教領(lǐng)域的革新舉措。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了清朝的衰落和民族危機(jī)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)清朝統(tǒng)治者在危機(jī)中進(jìn)行的變法嘗試，以及文教革新。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解近代中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識到變法圖強(qiáng)的重要性和文教革新的意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化理解力。通過分析清末變法圖強(qiáng)的歷史背景和過程，學(xué)生將能夠理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力；同時，通過探討文教革新的內(nèi)容及其對現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，學(xué)生將增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，提升文化自信。此外，學(xué)生還將學(xué)會從歷史事件中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，形成正確的歷史觀，為成為具有國際視野和民族自信的公民打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①清末變法圖強(qiáng)的具體措施及其歷史意義，包括洋務(wù)運動和戊戌變法的主要內(nèi)容和影響。

②文教革新在清末社會變革中的作用，特別是對教育體制和知識傳播方式的改變。

2.教學(xué)難點

①清末變法圖強(qiáng)的失敗原因及其對后世的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件背后的深層次因素。

②文教革新的具體實踐及其在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的地位，如何從歷史的角度評價其效果和局限性。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生思考。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討清末變法圖強(qiáng)的原因和結(jié)果，以及文教革新的意義。

3.運用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片和互動地圖，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和歷史空間概念。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬歷史人物，深入理解變法者和保守派的觀點，促進(jìn)課堂互動。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“如果讓你穿越回清朝末年，你會提出哪些改革方案來拯救國家？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的清朝衰落和民族危機(jī)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹清末變法圖強(qiáng)的背景、洋務(wù)運動和戊戌變法的主要內(nèi)容，以及文教革新的具體措施。

舉例說明：以洋務(wù)運動中的江南制造局、戊戌變法中的廢科舉為例，具體講解這些措施的實施情況和影響。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論清末變法圖強(qiáng)失敗的原因，以及文教革新在當(dāng)時社會中的意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合教材，完成填空、選擇等練習(xí)題，加深對知識點的理解和記憶。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時給予指導(dǎo)和解答疑惑，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，總結(jié)清末變法圖強(qiáng)的特點和影響，以及文教革新的意義。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于清末變法圖強(qiáng)的小論文，要求論點明確、論據(jù)充分，字?jǐn)?shù)不少于500字。

教學(xué)過程安排如上，旨在通過講授、討論、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生全面掌握清末變法圖強(qiáng)和文教革新的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化理解力。六、知識點梳理

1.清末變法圖強(qiáng)的背景

-民族危機(jī)加深：鴉片戰(zhàn)爭后，清朝國力衰弱，民族危機(jī)加劇。

-社會矛盾激化：國內(nèi)階級矛盾、民族矛盾和中外矛盾交織。

-變法呼聲高漲：知識分子和有識之士紛紛呼吁改革，尋求救國之路。

2.洋務(wù)運動

-時間：19世紀(jì)60年代至80年代

-目的：自強(qiáng)求富，抵御外來侵略

-主要內(nèi)容：創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)，修建鐵路、電報等基礎(chǔ)設(shè)施

-影響：一定程度上推動了中國的現(xiàn)代化，但未從根本上改變清朝的命運

3.戊戌變法

-時間：1898年6月至9月

-目的：推行政治、經(jīng)濟(jì)、教育等方面的改革，振興國家

-主要內(nèi)容：設(shè)立新機(jī)構(gòu)、改革官制、提倡新學(xué)、發(fā)展工商業(yè)等

-影響：由于保守勢力的反對，戊戌變法失敗，但為后來的辛亥革命奠定了基礎(chǔ)

4.文教革新

-教育改革：廢除科舉制度，設(shè)立新式學(xué)堂，引進(jìn)西方先進(jìn)教育理念

-文化改革：提倡白話文，反對封建禮教，推動文學(xué)藝術(shù)的革新

-影響：文教革新為中國的現(xiàn)代化培養(yǎng)了一批人才，促進(jìn)了文化的發(fā)展

5.清末變法圖強(qiáng)的失敗原因

-變法派與保守派的矛盾：變法派推行改革，但遭遇保守派的強(qiáng)烈反對

-皇權(quán)的干預(yù)：清朝皇帝對變法的態(tài)度搖擺不定，導(dǎo)致改革無法順利進(jìn)行

-社會基礎(chǔ)薄弱：改革缺乏廣泛的社會支持，難以推動社會的全面進(jìn)步

6.清末變法圖強(qiáng)的歷史意義

-激發(fā)了民族覺醒：清末變法圖強(qiáng)使中國人民開始覺醒，尋求救國之路

-推動了社會變革：為辛亥革命奠定了基礎(chǔ)，推動了中國社會的變革

-促進(jìn)了思想解放：文教革新為中國的現(xiàn)代化培養(yǎng)了一批人才，促進(jìn)了思想解放七、板書設(shè)計

①清末變法圖強(qiáng)的背景

-民族危機(jī)

-社會矛盾

-變法呼聲

②洋務(wù)運動與戊戌變法

-洋務(wù)運動：時間、目的、主要內(nèi)容、影響

-戊戌變法：時間、目的、主要內(nèi)容、影響

③文教革新

-教育改革：廢除科舉、新