高考日語復(fù)習(xí)接續(xù)詞講義

高考日語接續(xù)詞的復(fù)習(xí)

接續(xù)詞（也叫做連詞），是用來連接兩個句子，表明前后兩個句子關(guān)系的詞。

在基礎(chǔ)知識運用這一塊，會有接續(xù)詞的考察（短句的形式，或者兩人對話的

形式）；閱讀理解中，也會有接續(xù)詞的考察。

做這些題目，需要：

1.理清前后句子的邏輯關(guān)系，在讀懂前后句子意思的基礎(chǔ)上，完全運用中文

思維，做出選擇；（如果前后句子的意思你都搞不懂，那根本就沒法分析前

后句子的邏輯關(guān)系了。）

2.要牢固記住接續(xù)詞的意思（由于接續(xù)詞沒有日語漢字幫助記憶，會就會，

不會就不會。別的詞類的考察，有可能有日文漢字，有時候可以連猜帶蒙，

接續(xù)詞沒法蒙）。

3.接續(xù)詞的考察，一般都很清晰明了，不要研究各個接續(xù)詞之間微妙的差異，

不要想的太多，我們基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)階段，不會考的太難（比如ABCD四個選

項中既有又有^二那么，首先把這兩個選項都排除，從另外兩

個選項中選擇），平時的練習(xí)中，有可能會難一點，高考不會出這樣的題。

接續(xù)詞（連詞）的復(fù)習(xí)

1.表示并列累加遞進的接續(xù)詞

而且，另外，然后（列舉同類事物）

①而且（列舉同類）

②接著（做關(guān)聯(lián)的事情）

①還有（列舉同類）

②然后又（做其他事情）

而且（遞進，添加同類事物）

衣引二而且（添加程度更高的事情）

?x.而且（添加程度更高的事情）

而且（與前項有關(guān)的添加）

而且（用于添加相同評價）

及U<(^oJzW以及（用于添加）

2.表示原因、理由、結(jié)果、結(jié)論的接續(xù)詞

那是因為

玄'力、占5占、

占!/'5CDJi~?力、三花/??（Dt，

花力、三所以

■et力、三

所以，因此（敘述結(jié)果）

3小C工從而，因而（敘述結(jié)論）

因此就（敘述由此原因產(chǎn)生的后果/采取的行動）

于是，結(jié)果就（敘述以此為契機發(fā)生的事情）

MJ那樣一來（前設(shè)計劃，說明由此帶來的結(jié)果）

結(jié)果其結(jié)果，最后

結(jié)局（d"o豈上＜）結(jié)果（多為不理想的結(jié)果）

r7L<就這樣，這樣一來

roj：9i^

3.與說明有關(guān)的接續(xù)詞

旬士那么接下來（也可用于接對方的話題）

士

此話怎樣（要求對方解釋說明）

那么說（回憶說明并）

o殺,91換言之（變換說法）2總之（用于總結(jié)）

換言之（變換說法）-adv于是

也就是說，即（前后意思相同）

另外（補充說明）

1t花不過（整體肯定并做出補充說明。用于美中不足）

it八不過（有條件限制或例外）

toi：t不過（有例外）

例文j，（yti：x.i^）比如例如（用于舉例說明）

硒**9仍然，還是（用于比較并做出選擇）~聽力對話中經(jīng)常出現(xiàn)才4

*八九、確實，千真萬確

一方另一方面（用于對比說明、兩者截然相反的對比）

玲）

但另一方面卻（用于對比說明）

于此相反的是（用于對照說明）

4.表示轉(zhuǎn)折的接續(xù)詞

不過（尋求理由）

ts工

盡管如此（即使事實如此，也不改變做某事）

盡管如此（承認(rèn)事實，說出不同意見）

力：然而（與預(yù)想不同）

然而（與預(yù)想不同）

L^L然而（與預(yù)想相反）

然而（敘述意外或遺憾的事情）

但是（敘述意外或遺憾的事情）

話雖如此，但也不能……（后續(xù)否定）

話雖如此（微不足道或后續(xù)否定）

十匚忙L可是只是（說出意外情況或條件）

5.轉(zhuǎn)移話題

哎，我說（轉(zhuǎn)移到別的話題）

接下來（展開新的話題，書信中常用）

6.假設(shè)

如果可以的話（假定并表明態(tài)度）

如果是那樣的話（用于表明態(tài)度或做出推測）

"CMJ

那樣的話（用于推論或表明態(tài)度）

7.選擇

或者（只能用于疑問句中）

來為點