第六板塊-文言文閱讀-第六講-文言文翻譯(原卷版)

PAGE1PAGE高2022屆高考語文第二輪復(fù)習(xí)專題學(xué)案之文言文閱讀專題第六講文言文翻譯【知識(shí)精講】文言文翻譯，是對(duì)文言文閱讀能力的綜合考查，是文言文閱讀考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以前賦分是10分，現(xiàn)在新高考是8分，略低于另外三道客觀題分值的總和。根據(jù)新高考題，以及高考閱卷評(píng)分的實(shí)際操作，該題得分點(diǎn)主要包括兩大方面：一是整個(gè)句子的大意，往往在1分左右；二是句中的關(guān)鍵實(shí)詞(主要包括一詞多義、古今異義詞、通假字、偏義復(fù)詞等)、特殊用法(詞類活用)、文言句式〔判斷句、被動(dòng)句、倒裝句(主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置)和省略句〕等，命題者一般在一道小題中設(shè)置三個(gè)得分點(diǎn)，每個(gè)1分。根據(jù)文言翻譯命題選材和閱卷評(píng)分時(shí)指定的得分點(diǎn)來分析，翻譯題的選材主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)特別青睞含有重點(diǎn)實(shí)詞的句子；(2)特別青睞含有詞類活用現(xiàn)象的句子；(3)特別青睞含有古漢語特殊句式的句子；(4)特別青睞只有聯(lián)系上下文才能準(zhǔn)確理解的句子。1．方法(1)踩準(zhǔn)三大得分點(diǎn)①五類實(shí)詞“準(zhǔn)確判定”要記牢文言文翻譯題一般都具備2至3個(gè)關(guān)鍵實(shí)詞，這幾個(gè)關(guān)鍵實(shí)詞就是得分點(diǎn)。若想把關(guān)鍵實(shí)詞翻譯到位，首先要對(duì)句中的通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語(名詞活用作動(dòng)詞、名詞作狀語、形容詞活用作動(dòng)詞、意動(dòng)用法、使動(dòng)用法等)、偏義復(fù)詞、特殊難解詞語等進(jìn)行準(zhǔn)確判定，繼而才能在譯文中正確地體現(xiàn)出來。②兩類虛詞“譯與不譯”掌控好a．高頻虛詞——確保翻譯到位(部分虛詞另有實(shí)詞的用法，為方便學(xué)習(xí)，以下一并講解)所謂高頻虛詞，指在翻譯中被設(shè)為得分點(diǎn)頻率較高的虛詞，主要有“以”“其”“因”“乃”四個(gè)。以：頻率最高。在語境中，主要譯準(zhǔn)其介詞義，如“用，拿”“把”“根據(jù)”“在”等；譯準(zhǔn)其連詞義，如“用來”。另有實(shí)詞義“認(rèn)為”“率領(lǐng)”等也不可忽視。其：翻譯中考查較多的是其指示代詞義“那”“那些”；另一重點(diǎn)是其副詞義，如表示揣測(cè)的“大概”，表示反問的“難道”，表示祈使的“可要”，等等。這些都需要結(jié)合“其”在句中的位置及語境準(zhǔn)確譯出。因：主要考查的是“于是，就”“趁機(jī)”“通過”等。乃：主要是對(duì)“于是”“才”“竟然”“卻”等的辨析。b．可譯可不譯的虛詞——當(dāng)譯則譯，不當(dāng)譯則不譯有一部分虛詞，兼有助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”等，其為助詞時(shí)一般情況下皆可不譯，但不能把其他詞性義當(dāng)作助詞而不譯。這里，尤其要留心“焉”“者”。焉：作為句中或句末語氣助詞時(shí)，可不譯；但當(dāng)放在動(dòng)詞后面作代詞或兼詞時(shí)，有實(shí)義，必須譯出。者：主要有兩個(gè)義項(xiàng)，一是作代詞，可譯為“……的人/事/地方”；二是作語氣助詞，表句中停頓，與“也”構(gòu)成判斷。這兩種詞性，在翻譯中尤其要仔細(xì)辨析，不可當(dāng)譯不譯，或不當(dāng)譯而硬譯。(2)文言句式“古今有別”別忘了文言文翻譯題常涉及對(duì)文言句式的考查，文言文中除了有與現(xiàn)代漢語表述方式相同的句式外，還有一些需要關(guān)注的特殊句式(判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句)和固定句式。在翻譯這些句式時(shí)，需做到“古今有別”，翻譯時(shí)要注意句式的特點(diǎn)，如判斷句：判斷句翻譯時(shí)一般要譯成“……是……”或“……不是……”。當(dāng)用副詞加強(qiáng)判斷時(shí)，翻譯中應(yīng)把副詞的基本義譯出，并補(bǔ)上判斷詞“是”，如“必”“亦”“誠(chéng)”“皆”“素”“乃”可以依次譯成“一定是”“也是”“確實(shí)是”“都是”“本來是”“就是”。(3)常用的翻譯方法①留a．保留古今意義和用法完全相同的一些詞，如國(guó)號(hào)、朝代、年號(hào)、帝號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、官名、地名、人名、爵位名、器物名、書名、度量衡單位等。b．保留原句與現(xiàn)代漢語相同的語法結(jié)構(gòu)，不隨意變換詞序。如“勞苦而功高如此，未有封侯之賞”(《鴻門宴》)，“勞苦功高”這個(gè)成語就可以保留不譯。②換a．將文言文中的某些特殊句式的表達(dá)方式換成現(xiàn)代漢語的句式，如判斷句、被動(dòng)句等。b．用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯。如把“吾”“余”“予”等換成“我”，把“爾”“汝”等換成“你”。c．將原文中的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中最合適的雙音節(jié)詞。③補(bǔ)文言文中省略句較多，翻譯時(shí)須將省略內(nèi)容增添進(jìn)去，以求句子完整，語意明了。④調(diào)指句式的調(diào)整，特別是倒裝句，翻譯時(shí)一定要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進(jìn)行調(diào)整，使句意暢達(dá)。⑤刪對(duì)無法譯出和不必譯出的一些虛詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪除。這些詞包括發(fā)語詞、補(bǔ)足音節(jié)的助詞、有些倒裝結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞、句中表停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中的襯字等。2．步驟第一步：找到要翻譯的句子在原文的位置，仔細(xì)審讀其前后的句子，揣摩這些話的大致含意，做到心中有數(shù)。第二步：在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。第三步：譯完全句后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。如果不通順，不流暢，就要對(duì)它進(jìn)行修改潤(rùn)色?？忌欢ㄒB(yǎng)成斟酌、推敲語句的習(xí)慣。3．答題規(guī)范(1)字字落實(shí)：直譯為主，意譯為輔。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)字都落實(shí)到翻譯中去?！爸弊g為主”，是說對(duì)于大多數(shù)詞語和句子，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行；“意譯為輔”，是說對(duì)于少數(shù)難以直接翻譯的句子或句中的部分語匯，就要根據(jù)意思來翻譯。(2)要識(shí)別并重點(diǎn)譯好得分點(diǎn)。文言文翻譯跟任何題目一樣，都是按得分點(diǎn)給分的。新高考一般每句4分，其中三個(gè)字(詞)共3分，句意1分。考生要通過訓(xùn)練，重點(diǎn)關(guān)注重要的實(shí)詞和虛詞、特殊句式，識(shí)別出句中的得分點(diǎn)，然后重點(diǎn)譯好這些得分點(diǎn)。(3)要把握翻譯的原則，做到文從句順?！緦?duì)點(diǎn)精練】1．閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座。公叔座知其賢，未及進(jìn)。會(huì)座病，魏惠王親往問病。公叔曰：“公孫鞅年雖少，有奇才，愿王舉國(guó)而聽之。王即不聽用鞅，必殺之，無令出境。”公叔既死，鞅聞秦孝公下令國(guó)中求賢者，將修繆公之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語，數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也?！摈痹唬骸拔嵋詮?qiáng)國(guó)之術(shù)說君，君大說之耳?！毙⒐扔眯l(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無名，疑事無功。圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧啤！薄爸问啦灰坏?，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年，秦人富強(qiáng)。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子卬，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊秦，國(guó)內(nèi)空，日以削，恐，乃使使割河西之地獻(xiàn)于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁?；萃踉唬骸肮讶撕薏挥霉遄砸病！毙l(wèi)鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號(hào)為商君。(節(jié)選自《史記·商君列傳》)(1)圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮。(2)令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(韋)玄成字少翁，以父任為郎。少好學(xué)，修父業(yè)，尤謙遜下士。出遇知識(shí)步行，輒下從者，與載送之；其接人，貧賤者益加敬，由是名譽(yù)日廣。以明經(jīng)擢為諫大夫，遷大河都尉。初，宣帝寵姬張婕妤男淮陽憲王好政事，通法律，上奇其材，有意欲以為嗣，然用太子起于細(xì)微，又早失母，故不忍也。久之，上欲感風(fēng)憲王，輔以禮讓之臣，乃召拜玄成為淮陽中尉。及元帝即位，以玄成為少府，遷太子太傅，至御史大夫。(節(jié)選自《漢書·韋玄成傳》)(1)出遇知識(shí)步行，輒下從者，與載送之；其接人，貧賤者益加敬，由是名譽(yù)日廣。(2)上奇其材，有意欲以為嗣，然用太子起于細(xì)微，又早失母，故不忍也。3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。張孝祥，字安國(guó)，歷陽烏江人。讀書一過目不忘，下筆頃刻數(shù)千言。年十六，領(lǐng)鄉(xiāng)書，再舉冠里選。紹興二十四年，廷試第一。初，孝祥登第，出湯思退之門，思退為相，擢孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈，孝祥與澈同為館職，澈老成重厚，而孝祥年少氣銳，往往陵拂之。至是澈為御史中丞，首劾孝祥奸不在盧杞②下，孝祥遂罷。尋除知撫州。年未三十，蒞事精確，老于州縣者所不及。孝宗即位，知平江府。事繁劇，孝祥剖決，庭無滯訟。屬邑大姓為奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟數(shù)萬。明年，吳中大饑，迄賴以濟(jì)。(1)尋除知撫州。年未三十，蒞事精確，老于州縣者所不及。(4分)(2)屬邑大姓為奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟數(shù)萬。(4分)4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。世民見隋室方亂，陰有安天下之志，傾身下士，散財(cái)結(jié)客，咸得其歡心。文靜坐與李密連昏，系太原獄，世民就省之。文靜曰：“天下大亂，非高、光之才不能定也?！笔烂裨唬骸鞍仓錈o，但人不識(shí)耳。我來相省，非兒女子之情，欲與君議大事也。計(jì)將安出？”文靜曰：“今主上南巡江、淮，李密圍逼東都，群盜殆以萬數(shù)，當(dāng)此之際，有真主驅(qū)駕而用之，取天下如反掌耳。以此乘虛入關(guān)，號(hào)令天下，不過半年，帝業(yè)成矣。”世民笑曰：“君言正合我意?！蹦岁幉渴鹳e客，淵不之知也。淵與裴寂有舊，每相與宴語，或連日夜。（1）文靜坐與李密連昏，系太原獄，世民就省之。（2）淵與裴寂有舊，每相與宴語，或連日夜。5．閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。安童，木華黎四世孫，霸突魯長(zhǎng)子也。中統(tǒng)初，世祖追錄元?jiǎng)?，召入長(zhǎng)宿衛(wèi)，年方十三，位在百僚上。母弘吉剌氏，昭睿皇后之姊，通籍禁中。世祖一日見之，問及安童，對(duì)曰：“安童雖幼，公輔器也。”世祖曰：“何以知之？”對(duì)曰：“每退朝必與老成人語，未嘗狎一年少，是以知之。”世祖悅。四年，執(zhí)阿里不哥黨千余，將置之法。安童侍側(cè)，帝語之曰：“朕欲置此屬于死地，何如？”對(duì)曰：“人各為其主，陛下甫定大難，遽以私憾殺人，將何以懷服未附？”帝驚曰：“卿年少，何從得老成語？此言正與朕意合?！庇墒巧钪刂Ｖ猎昵锇嗽?，拜光祿大夫、中書右丞相，增食邑至四千戶。辭曰：“今三方雖定，江南未附，臣以年少，謬膺重任，恐四方有輕朝廷心。”帝動(dòng)容，有間曰：“朕思之熟矣，無以逾卿?！卑四辏兾魇〕家菜俚鼉航ㄑ?，比因饑饉，盜賊滋橫，若不顯戮一二，無以示懲。敕中書詳議，安童奏曰：“強(qiáng)、竊均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍舊待報(bào)?！睆闹?1)四年，執(zhí)阿里不哥黨千余，將置之法。安童侍側(cè)，帝語之曰：“朕欲置此屬于死地，何如？”(2)辭曰：“今三方雖定，江南未附，臣以年少，謬膺重任，恐四方有輕朝廷心。”帝動(dòng)容，有間曰：“朕思之熟矣，無以逾卿。”6．閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也！”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。(節(jié)選自《資治通鑒》)(1)自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也！(2)是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。7．閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。歐陽玄，字原功。母李氏，親授《孝經(jīng)》《論語》《小學(xué)》諸書，八歲能成誦，始從鄉(xiāng)先生張貫之學(xué)，日記數(shù)千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：“是兒神氣凝遠(yuǎn)，目光射人，異日當(dāng)以文章冠世，廊廟之器也。”言訖而去，亟追與語，已失所之。召為國(guó)子博士，升國(guó)子監(jiān)丞。致和元年，遷翰林待制，兼國(guó)史院編修官。時(shí)當(dāng)兵興，玄領(lǐng)印攝院事，日直內(nèi)廷，參決機(jī)務(wù)，凡遠(yuǎn)近調(diào)發(fā)，制詔書檄。更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱，科目之復(fù)，沮者尤眾，玄尤力爭(zhēng)之。詔修遼、金、宋三史，召為總裁官，發(fā)凡舉例，俾論撰者有所據(jù)依；史官中有論議不公者，玄不以口舌爭(zhēng)，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄歷仕累朝，且有修三史功，諭旨丞相，超授爵秩，遂擬拜翰林學(xué)士承旨。(節(jié)選自《元史·歐陽玄傳》)(1)言訖而去，亟追與語，已失所之。(2)更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱，科目之復(fù)，沮者尤眾，玄尤力爭(zhēng)之。(3)史官中有論議不公者，玄不以口舌爭(zhēng)，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。禧又曰：“界渠未定,顧和好體重,吾且往大國(guó)分畫矣?！睂⒃唬骸按耸?申飭邊臣豈不可,何以使為？”禧慚不能對(duì)。歸報(bào),神宗善之。明年,知秦州,又改鄆州。上元張燈,吏籍為盜者系獄,將曰：“是