幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃

幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃一、教學(xué)目標(biāo)A.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠識別并命名常見的自然物品，如樹葉、石頭、花朵等。學(xué)生能夠描述天氣的變化，如晴天、雨天、雪天等，并理解其成因。學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解植物的生長過程，包括種子發(fā)芽、植株生長等。學(xué)生能夠使用簡單的實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如使用放大鏡觀察昆蟲的微觀世界，或者使用磁鐵探索磁力的基本概念。學(xué)生能夠通過制作簡易的科學(xué)模型（如風(fēng)車、火山爆發(fā)模型）來理解基本的物理現(xiàn)象。B.過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠積極參與科學(xué)探究活動，培養(yǎng)好奇心和探索精神。學(xué)生能夠在小組合作中發(fā)揮自己的長處，與他人共同完成科學(xué)項目。學(xué)生能夠?qū)W會如何提出問題、收集信息和整理數(shù)據(jù)，以支持科學(xué)探究的結(jié)論。學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)操作學(xué)習(xí)如何控制變量，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。C.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生對自然界和科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感。學(xué)生能夠在科學(xué)活動中展現(xiàn)出尊重他人勞動成果的態(tài)度，如在制作模型時注意細(xì)節(jié)和協(xié)作。學(xué)生能夠在面對失敗和挑戰(zhàn)時保持積極樂觀的態(tài)度，鼓勵自己克服困難，不斷嘗試和改進(jìn)。二、教學(xué)內(nèi)容A.自然科學(xué)基礎(chǔ)知識地球與宇宙：介紹地球的構(gòu)造、大氣層、水循環(huán)等基本概念，以及太陽系中的行星運(yùn)動和天文現(xiàn)象。生物多樣性：講解不同種類的動植物及其生存環(huán)境，包括生態(tài)系統(tǒng)的概念和保護(hù)生物多樣性的重要性。人體健康：教授兒童認(rèn)識人體的基本器官系統(tǒng)，如消化、呼吸、循環(huán)等，以及健康飲食和生活習(xí)慣的重要性。B.數(shù)學(xué)與邏輯思維數(shù)的認(rèn)識：通過計數(shù)、比較大小、排序等活動，讓學(xué)生理解數(shù)字的意義和用途。幾何圖形：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和繪制基本的幾何圖形，如圓形、方形、三角形等，并通過拼圖游戲加深理解。測量與計算：教授學(xué)生使用尺子、卷尺等工具進(jìn)行長度、面積和體積的測量，以及簡單的加減法運(yùn)算。C.科學(xué)探究方法觀察記錄：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察自然現(xiàn)象，記錄觀察到的現(xiàn)象，如植物的生長條件、昆蟲的行為模式等。實(shí)驗(yàn)設(shè)計：教授學(xué)生如何設(shè)計簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括選擇合適的材料、制定實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，通過圖表展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解數(shù)據(jù)背后的含義。D.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展環(huán)境保護(hù)：介紹垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保行為，以及環(huán)境污染對環(huán)境和人類生活的影響。資源利用：探討自然資源的合理利用和循環(huán)利用，如回收紙張、塑料瓶等，以及可再生能源的使用?？沙掷m(xù)發(fā)展：討論可持續(xù)發(fā)展的概念，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)的平衡，以及個人和社會在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中的作用。三、教學(xué)方法與手段A.傳統(tǒng)教學(xué)法講授法：教師通過語言講解理論知識，幫助學(xué)生建立概念框架。例如，在學(xué)習(xí)植物生長周期時，教師可以詳細(xì)解釋每個階段的特點(diǎn)和原因。演示法：通過實(shí)物或模型演示科學(xué)現(xiàn)象，如使用放大鏡觀察昆蟲的微觀世界，直觀展示科學(xué)原理。討論法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)，如在探討天氣變化時，學(xué)生可以提出自己對天氣變化的預(yù)測。B.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體工具展示復(fù)雜的概念和現(xiàn)象，如播放關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的視頻動畫，幫助學(xué)生更好地理解旋轉(zhuǎn)的概念。網(wǎng)絡(luò)資源：整合互聯(lián)網(wǎng)上的科學(xué)教育資源，如訪問科學(xué)網(wǎng)站、觀看在線科學(xué)視頻等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；榆浖菏褂媒逃浖M(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如使用“科學(xué)小偵探”等游戲化學(xué)習(xí)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。C.實(shí)踐操作與體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀植物園、科技館等場所，讓學(xué)生親身感受科學(xué)的魅力，如實(shí)地觀察植物的生長過程。實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作實(shí)驗(yàn)器材，如使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如分類垃圾、種植綠植等，將科學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源與材料A.教科書與參考書目《幼兒園大班科學(xué)》教材：作為主要的教學(xué)材料，涵蓋自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)與邏輯思維、科學(xué)探究方法和環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。相關(guān)科普書籍和雜志：提供額外的閱讀材料，如《奇妙的自然》、《小小科學(xué)家》等，增加學(xué)生的知識面和好奇心。B.教學(xué)輔助工具與設(shè)備實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、放大鏡、溫度計、磁鐵、小型水泵等，用于開展具體的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。教具和模型：制作或購買各種教具和科學(xué)模型，如風(fēng)車、火山爆發(fā)模型、太陽能熱水器模型等，以直觀的方式展示科學(xué)原理。多媒體設(shè)備：配置計算機(jī)、投影儀、智能白板等多媒體設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻、展示圖片和動畫等，提高教學(xué)效果。C.校外教學(xué)資源博物館和科技館：安排參觀時間，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館和科技館，實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，如參觀恐龍化石展、太空探索展等。自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)公園：組織戶外教學(xué)活動，讓學(xué)生親近自然，觀察植物生長、動物行為等，如在植物園進(jìn)行植物分類學(xué)習(xí)。社區(qū)資源：與當(dāng)?shù)貓D書館、社區(qū)中心合作，利用社區(qū)資源進(jìn)行教學(xué)，如邀請社區(qū)居民講述本地的自然環(huán)境和文化背景。五、評價與反饋A.形成性評價課堂觀察：教師在日常教學(xué)中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與度，如記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動中的主動性和合作精神。作品評價：對學(xué)生的科學(xué)作品進(jìn)行評價，如評估學(xué)生制作的風(fēng)車模型的穩(wěn)定性和創(chuàng)意性，強(qiáng)調(diào)過程而非僅僅關(guān)注結(jié)果。自我反思報告：鼓勵學(xué)生撰寫自我反思報告，記錄自己在科學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，促進(jìn)自我成長。B.總結(jié)性評價期末考試：通過書面考試或口頭答辯的形式，測試學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。項目展示：組織學(xué)生參與科學(xué)項目的展示活動，如科學(xué)博覽會或校內(nèi)科學(xué)節(jié)，評價學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和項目完成情況。家長反饋：定期向家長收集反饋意見，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以及家長對學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的看法和支持。C.持續(xù)改進(jìn)措施教學(xué)研討：定期組織教師之間的教學(xué)研討活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，探討存在的問題和改進(jìn)方法。教學(xué)觀摩：安排教師互相觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)培訓(xùn)：參加外部專業(yè)培訓(xùn)和研討會，引入新的教育理念和技術(shù)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（1）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以科學(xué)探究為主線，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過豐富多彩的科學(xué)活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，使他們樂于發(fā)現(xiàn)、勇于探索。二、教學(xué)目標(biāo)了解周圍事物的特征，掌握自然現(xiàn)象的基本原理。培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和動手實(shí)踐能力。激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和團(tuán)隊合作精神。通過科學(xué)活動，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容與安排第1-4周：植物世界主題引入：通過觀察植物的生長過程，讓幼兒了解植物的基本結(jié)構(gòu)和生長條件。科學(xué)活動：觀察記錄：種植豆芽，觀察其生長變化。實(shí)驗(yàn)探究：不同條件下豆芽的生長情況。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)立植物角，提供各種植物種子和生長條件。第5-8周：奇妙的光與影主題引入：通過日常生活的觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光與影的現(xiàn)象。科學(xué)活動：光影游戲：利用手電筒、紙盒等材料制作簡易的光影裝置。實(shí)驗(yàn)探究：不同光源對影子長度的影響。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置光線變化的主題墻，展示光影變化的圖片和視頻。第9-12周：生活中的科學(xué)主題引入：通過日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的探究興趣?？茖W(xué)活動：調(diào)查研究：調(diào)查家中常見的科學(xué)現(xiàn)象，如水的三態(tài)變化、物體的浮沉等。實(shí)驗(yàn)探究：模擬自然現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、彩虹的形成等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置一個“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”區(qū)，展示各種有趣的科學(xué)現(xiàn)象。第13-16周：探索與發(fā)現(xiàn)主題引入：鼓勵幼兒自主探索周圍的世界，發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。科學(xué)活動：自主探究：讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇科學(xué)材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。團(tuán)隊合作：分組進(jìn)行科學(xué)探究項目，分享成果和經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)立“創(chuàng)意角落”，提供各種科學(xué)材料和工具，支持幼兒的創(chuàng)造性探究。四、教學(xué)方法與手段講解法：通過教師的講解，向幼兒傳授科學(xué)知識。實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。觀察法：通過觀察幼兒的表現(xiàn)和成果，評估教學(xué)效果。游戲法：將科學(xué)知識融入游戲中，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、評價方式觀察記錄：教師通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和成果，記錄他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。作品展示：鼓勵幼兒展示自己的科學(xué)探究成果，如實(shí)驗(yàn)報告、繪畫作品等。互評互議：組織幼兒進(jìn)行互評互議，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作精神。六、家長工作宣傳科學(xué)知識：通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長宣傳科學(xué)知識，提高家長的科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵參與：邀請家長參與幼兒園的科學(xué)活動，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。反饋與交流：定期與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。七、總結(jié)與反思在學(xué)期末，對整個教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。同時，對表現(xiàn)突出的幼兒給予表彰和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（2）一、背景本學(xué)期，我們的主要目標(biāo)是為大班幼兒提供充滿探索性、研究性和趣味性的科學(xué)教育環(huán)境。我們認(rèn)為，幼兒期的科學(xué)教育應(yīng)幫助孩子們建立起基本的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的探究能力和科學(xué)精神，使他們對自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。為此，我們將設(shè)計一系列富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，讓孩子們在動手操作和親身體驗(yàn)中感受科學(xué)的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解自然現(xiàn)象的基本原理，如光的反射、水的循環(huán)等。培養(yǎng)孩子們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，鼓勵他們進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。讓孩子們了解生活中的科學(xué)應(yīng)用，如機(jī)械、電力等。培養(yǎng)孩子們對環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。提高孩子們的邏輯思維能力，鼓勵他們進(jìn)行推理和預(yù)測。三、教學(xué)內(nèi)容及活動安排主題一：自然現(xiàn)象的探索光的探索：光的直線傳播、反射和折射等。通過制作光影游戲，讓孩子們體驗(yàn)光的特性。水的循環(huán)：通過故事、動畫和實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解水的循環(huán)過程。天氣變化：讓孩子們觀察天氣變化，記錄數(shù)據(jù)，并討論天氣變化對生活和環(huán)境的影響。主題二：生活中的科學(xué)生活中的機(jī)械：通過實(shí)物展示和模型制作，讓孩子們了解杠桿、滑輪等簡單機(jī)械的原理和應(yīng)用。電的應(yīng)用：讓孩子們了解電的基本概念，如電源、電路等，鼓勵他們進(jìn)行簡單的電路實(shí)驗(yàn)。無處不在的磁：讓孩子們了解磁鐵的特性和應(yīng)用，如指南針等。主題三：環(huán)境保護(hù)環(huán)境破壞與保護(hù)：讓孩子們了解環(huán)境污染的來源和危害，討論保護(hù)環(huán)境的方法。垃圾分類與回收：讓孩子們了解垃圾分類的重要性，學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾。綠色生活：鼓勵孩子們參與環(huán)?；顒樱缰矘?、節(jié)約用水等。四、教學(xué)方法與手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇。探究學(xué)習(xí)：鼓勵孩子們提出問題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探究精神和解決問題的能力。多媒體教學(xué)：利用動畫、視頻等多媒體手段，幫助孩子們更好地理解科學(xué)知識。實(shí)踐活動：組織戶外實(shí)踐活動，讓孩子們在大自然和社會中體驗(yàn)科學(xué)的應(yīng)用。五、教學(xué)評價與反饋觀察評價：通過觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，評價他們的學(xué)習(xí)效果。作品評價：鼓勵孩子們制作科學(xué)作品，評價他們的創(chuàng)意和實(shí)踐能力。反饋調(diào)整：及時收集家長和孩子們的反饋，調(diào)整教學(xué)計劃，以滿足他們的需求。六、家園合作鼓勵家長參與孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)，如一起觀察天氣、植物等。定期舉辦家長科學(xué)講座，提高家長的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)家園共同育兒。本學(xué)期，我們將以豐富多彩的科學(xué)活動，激發(fā)大班幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。我們期待每一個孩子都能在科學(xué)的海洋中暢游，發(fā)現(xiàn)生活的美好。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（3）一、活動目標(biāo)：提升幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)他們探索和解決問題的能力。通過觀察、實(shí)驗(yàn)等手段，使幼兒了解自然界的基本規(guī)律，增強(qiáng)其環(huán)保意識。激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神，鼓勵他們提出自己的問題，并嘗試尋找答案。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注力、思考力和合作能力。二、活動內(nèi)容：自然現(xiàn)象：通過觀察太陽、月亮、星星等自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒理解它們的形成過程，以及與人類生活的密切關(guān)系。例如，可以通過故事講述的方式介紹“四季更替”、“月相變化”等現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)（如水的蒸發(fā)、冰塊融化）來解釋這些現(xiàn)象?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：開展一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，讓孩子們親自動手操作，如“彩虹的形成”、“空氣的流動”、“溶解與沉淀”等。在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵孩子提出問題并進(jìn)行討論，從而激發(fā)他們的探究欲望。環(huán)保教育：組織一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的主題活動，如“垃圾分類”、“節(jié)約用水用電”等。通過實(shí)踐活動，讓孩子明白保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立正確的環(huán)保觀念。創(chuàng)新思維：提供一些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或游戲，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出自己獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)或解決方案。三、活動形式：室內(nèi)活動：利用多媒體設(shè)備播放視頻，進(jìn)行互動式講解；開展小組討論和角色扮演等活動。室外活動：帶領(lǐng)孩子們?nèi)敉膺M(jìn)行實(shí)地考察，如參觀公園、博物館等，增加孩子的體驗(yàn)感和參與度。四、注意事項：教師要注重培養(yǎng)幼兒的安全意識，在實(shí)驗(yàn)前做好安全教育工作。鼓勵幼兒大膽提問，對于幼兒提出的每一個問題都要給予積極回應(yīng)，即使不能立即解答也要耐心引導(dǎo)。在開展各項活動中，要充分尊重每個孩子的想法和意見，鼓勵他們勇于表達(dá)自我。活動結(jié)束后，可以請家長參與進(jìn)來，分享自己家里的科學(xué)知識或者一起完成一個小實(shí)驗(yàn)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時也促進(jìn)了孩子的成長。五、評價機(jī)制：通過觀察記錄，記錄每個孩子在活動中的表現(xiàn)情況，包括注意力集中程度、動手操作能力、合作交流情況等。對于表現(xiàn)出色的孩子，可以在班級里進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，以此來激勵其他孩子積極參與到科學(xué)活動中來。每學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)評估，針對不同方面給予相應(yīng)的評價和反饋。六、預(yù)期效果：通過本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)活動，希望達(dá)到以下效果：幼兒能夠掌握一定的科學(xué)知識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。孩子們能夠養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣，如勤于思考、樂于探究等。促進(jìn)幼兒之間的交流合作，增強(qiáng)班級凝聚力。增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，為未來社會培養(yǎng)更多有責(zé)任感的人才。以上是一個大致的工作計劃框架，具體實(shí)施時還需根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（4）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，通過豐富多彩的科學(xué)活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解常見科學(xué)現(xiàn)象，如物體浮沉、磁鐵的特性等。理解簡單的科學(xué)原理，如水的沸騰、光的折射等。知道一些基本的科學(xué)工具，如放大鏡、天平等。技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用多種感官觀察事物，進(jìn)行簡單的比較和分類。學(xué)會使用簡單的實(shí)驗(yàn)工具，進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作。能夠用語言、符號等方式表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)度目標(biāo)：對科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇，樂于探究。具有初步的實(shí)驗(yàn)意識和責(zé)任感。體驗(yàn)合作的樂趣，學(xué)會與他人分享科學(xué)發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容安排第一月：認(rèn)識自然與環(huán)境內(nèi)容：季節(jié)變化、動植物的生長、天氣現(xiàn)象等?；顒有问剑河^察記錄、戶外探索、小組討論等。第二月：探索物理現(xiàn)象內(nèi)容：重力、摩擦力、浮力等?；顒有问剑簩?shí)驗(yàn)操作、角色扮演、游戲等。第三月：了解科學(xué)工具內(nèi)容：放大鏡、天平、溫度計等。活動形式：實(shí)際操作、科學(xué)小制作、故事講述等。第四月：發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)內(nèi)容：簡單的電路、聲音的產(chǎn)生、光的作用等?；顒有问剑嚎茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意搭建、科學(xué)故事會等。第五月：探索化學(xué)現(xiàn)象內(nèi)容：酸堿反應(yīng)、物質(zhì)的溶解、燃燒等。活動形式：化學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)游戲、科學(xué)表演等。第六月：科學(xué)綜合活動內(nèi)容：綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題?；顒有问剑嚎茖W(xué)主題展覽、科學(xué)故事大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等。四、教學(xué)活動組織環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用教室、戶外等空間，創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究環(huán)境，提供豐富的科學(xué)操作材料。教學(xué)方法：采用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、游戲法等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。家園合作：通過家長會、家園聯(lián)系冊、微信群等方式，與家長溝通，共同關(guān)注幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)評價觀察幼兒在科學(xué)活動中的表現(xiàn)，如參與度、探究能力、表達(dá)能力等。定期進(jìn)行科學(xué)知識測試，了解幼兒對科學(xué)知識的掌握程度。收集幼兒作品、實(shí)驗(yàn)記錄等，進(jìn)行綜合評價。定期與家長溝通，了解幼兒在家庭中的科學(xué)學(xué)習(xí)情況。六、學(xué)期總結(jié)在學(xué)期結(jié)束時，對幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，分析幼兒在科學(xué)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足，為下學(xué)期教學(xué)提供參考。同時，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行反思，不斷提高科學(xué)教學(xué)水平。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（5）一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)探究能力，提高幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維和表達(dá)能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)階段打下堅實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)科學(xué)：引導(dǎo)幼兒了解物質(zhì)的基本性質(zhì)，如大小、形狀、顏色、硬度等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述日常生活中的物質(zhì)變化現(xiàn)象。生物科學(xué)：引導(dǎo)幼兒了解動植物的生長過程，了解動植物的基本特征和功能，培養(yǎng)幼兒對生命的敬畏和愛護(hù)。地球科學(xué)：引導(dǎo)幼兒了解地球的基本知識，如天氣變化、四季更替等，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。三、教學(xué)方法與手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒親手操作，感受科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力。觀察活動：組織幼兒進(jìn)行自然觀察、實(shí)驗(yàn)觀察等活動，提高幼兒的觀察能力。游戲教學(xué)：將科學(xué)知識融入游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)活動安排第一周至第四周：物質(zhì)科學(xué)引導(dǎo)幼兒觀察不同物質(zhì)的性質(zhì)，如大小、形狀、顏色等。組織實(shí)驗(yàn)活動，讓幼兒親手操作，感受物質(zhì)的變化。第五周至第八周：生物科學(xué)引導(dǎo)幼兒了解動植物的基本特征和功能。組織幼兒進(jìn)行動植物觀察活動，培養(yǎng)幼兒對生命的敬畏和愛護(hù)。第九周至第十二周：地球科學(xué)引導(dǎo)幼兒了解地球的基本知識，如地球的結(jié)構(gòu)、天氣變化等。組織環(huán)保主題活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。第十三周至學(xué)期末：綜合復(fù)習(xí)與拓展復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。組織綜合性科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，提高幼兒的科學(xué)探究能力。拓展相關(guān)知識，引導(dǎo)幼兒了解更多的科學(xué)知識。五、評價方式觀察記錄：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況。作品展示：展示幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品，評價幼兒的學(xué)習(xí)成果?？陬^交流：鼓勵幼兒分享自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，提高幼兒的表達(dá)能力。六、家園合作鼓勵家長與幼兒共同進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家長對科學(xué)教育的認(rèn)識。定期舉辦家長講座，向家長介紹科學(xué)教育的重要性和教學(xué)方法，提高家長的教育水平。鼓勵家長與幼兒共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，共同參與到環(huán)保活動中。七、教學(xué)反思與總結(jié)本學(xué)期結(jié)束后，將對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)方法和效果，為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供參考。同時，將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（6）當(dāng)然，以下是一個基于幼兒園大班第二學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作計劃示例。請注意，具體的教學(xué)內(nèi)容和方法需要根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T的要求以及您所在幼兒園的具體情況來調(diào)整。一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計并實(shí)施一系列科學(xué)教育活動，旨在激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲，培養(yǎng)其觀察力、分析力和解決問題的能力。二、目標(biāo)設(shè)定培養(yǎng)科學(xué)興趣：通過各種有趣的實(shí)驗(yàn)和游戲活動，讓孩子們對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。提升觀察力：鼓勵孩子們仔細(xì)觀察周圍環(huán)境中的現(xiàn)象，并嘗試解釋這些現(xiàn)象。增強(qiáng)動手能力：提供豐富的材料，引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂趣。發(fā)展語言表達(dá)能力：通過討論和分享，幫助孩子們用清晰的語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果和想法。培養(yǎng)合作精神：組織團(tuán)隊合作項目，如一起完成一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，增進(jìn)同伴間的交流與合作。三、具體活動安排第1周-第2周：自然界的奇妙之旅活動一：觀察植物的生長過程（室內(nèi)或戶外）活動二：制作簡易的“小生態(tài)瓶”活動三：觀察不同季節(jié)的變化第3周-第4周：神奇的水世界活動一：水的溶解實(shí)驗(yàn)活動二：探索浮力的秘密活動三：制作簡易的“水循環(huán)模型”第5周-第6周：有趣的天氣變化活動一：觀察天氣的變化活動二：制作簡易的“氣象站”活動三：了解云朵的形成第7周-第8周：食物的奧秘活動一：認(rèn)識食物的來源活動二：制作簡易的“食物鏈模型”活動三：探索食物的味道和顏色變化第9周-第10周：小小科學(xué)家活動一：設(shè)計并完成一個小實(shí)驗(yàn)活動二：邀請家長參與親子科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動三：舉辦小型的科學(xué)展覽，展示孩子們的作品四、評價方式定期進(jìn)行小組討論和匯報設(shè)計簡單的測試題，檢查孩子們的理解程度觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，評估其學(xué)習(xí)成果五、注意事項在活動中應(yīng)注重安全問題，確保所有材料和設(shè)備都是適合幼兒使用的。鼓勵孩子們提出疑問，耐心解答他們的疑惑。對于每個孩子，都給予正面反饋，鼓勵他們積極參與。這個計劃只是一個大致框架，您可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。希望這能為您的科學(xué)教學(xué)工作提供一些參考和幫助！幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（7）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，注重幼兒科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)了解周圍環(huán)境中常見的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類、推理等科學(xué)探究能力。培養(yǎng)幼兒動手操作、合作交流、解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度和價值觀。三、教學(xué)內(nèi)容常見自然現(xiàn)象：天氣、季節(jié)、植物、動物等?？茖W(xué)知識：光、電、磁、聲音、水、空氣等?？茖W(xué)探究方法：觀察、比較、分類、推理等?？茖W(xué)活動：實(shí)驗(yàn)、制作、游戲、參觀等。四、教學(xué)安排每周安排2節(jié)科學(xué)活動課，共計16周。每節(jié)課40分鐘，其中25分鐘為活動時間，15分鐘為總結(jié)與反思時間。教學(xué)內(nèi)容按照以下順序進(jìn)行：（1）第一周至第四周：常見自然現(xiàn)象（2）第五周至第八周：科學(xué)知識（3）第九周至第十二周：科學(xué)探究方法（4）第十三周至第十六周：科學(xué)活動五、教學(xué)方法觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的自然現(xiàn)象和科學(xué)現(xiàn)象。比較法：引導(dǎo)幼兒比較不同物體、現(xiàn)象的特點(diǎn)。分類法：引導(dǎo)幼兒對物體、現(xiàn)象進(jìn)行分類。推理法：引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、分類等，推理出事物的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)法：組織幼兒進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證科學(xué)原理。游戲法：通過游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。參觀法：組織幼兒參觀科技館、博物館等，拓寬幼兒的視野。六、教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：觀察幼兒在課堂上的參與度、表現(xiàn)情況。實(shí)驗(yàn)操作：評價幼兒在實(shí)驗(yàn)活動中的動手操作能力。科學(xué)探究能力：觀察幼兒在探究活動中的觀察、比較、分類、推理等能力?？茖W(xué)素養(yǎng)：評價幼兒對科學(xué)知識的掌握程度和對科學(xué)的興趣。家長反饋：了解家長對幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注度和滿意度。七、教學(xué)保障教師培訓(xùn)：定期組織教師參加科學(xué)教育方面的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)資源：為教師提供豐富的教學(xué)資源，包括教材、教具、課件等。家庭支持：加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的提高。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：營造良好的科學(xué)教育環(huán)境，為幼兒提供豐富的科學(xué)體驗(yàn)機(jī)會。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（8）當(dāng)然，以下是一個為幼兒園大班設(shè)計的第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃示例。這個計劃旨在激發(fā)孩子們對周圍世界的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力、思考能力和解決問題的能力。一、學(xué)期目標(biāo)了解自然界的多樣性：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解植物、動物、天氣等自然現(xiàn)象。發(fā)展探究技能：鼓勵孩子們提問，并引導(dǎo)他們進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)來尋找答案。培養(yǎng)環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的知識，增強(qiáng)孩子們愛護(hù)自然的情感。提升語言表達(dá)能力：鼓勵孩子們用清晰、準(zhǔn)確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)和想法。二、具體活動安排第一周：探索自然主題：走進(jìn)大自然活動：組織一次戶外探險，觀察不同季節(jié)下的植物變化；學(xué)習(xí)如何識別常見的動植物。目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對自然界的好奇心和探索欲。第二周：天氣與氣候主題：天氣的變化活動：制作簡易氣象站，記錄一天中不同時間的氣溫、濕度等數(shù)據(jù)；閱讀關(guān)于天氣變化的故事書。目標(biāo)：幫助孩子們理解天氣是如何變化的，以及這些變化對我們的生活有什么影響。第三周：食物鏈與生態(tài)系統(tǒng)主題：小小生態(tài)家活動：種植小植物，觀察它們的成長過程；模擬食物鏈游戲，了解生物之間的相互關(guān)系。目標(biāo)：讓孩子了解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，學(xué)會尊重生命。第四周：環(huán)保行動主題：保護(hù)地球活動：開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，如收集垃圾、種植樹木等。目標(biāo)：提高孩子們的環(huán)保意識，讓他們成為保護(hù)環(huán)境的小使者。第五周：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)主題：動手做科學(xué)活動：組織一系列簡單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如水的溶解性、磁鐵的吸引力等。目標(biāo)：通過實(shí)踐讓孩子們更好地理解和記憶科學(xué)知識。三、評估與反饋?zhàn)晕以u價：鼓勵孩子們反思自己在活動中的表現(xiàn)，指出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。同伴評價：定期組織小組討論會，讓孩子們互相評價對方的表現(xiàn)。教師評價：根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度以及完成任務(wù)的情況給予肯定或建議。通過這樣的計劃，孩子們不僅能學(xué)到科學(xué)知識，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。希望這個計劃能對你有所幫助！幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（9）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以科學(xué)探究為主線，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)了解周圍事物的基本特征，掌握一定的科學(xué)探究方法。培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和好奇心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識。發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力和動手實(shí)踐能力。鼓勵幼兒大膽嘗試，勇于探索，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容與安排第1-4周：植物世界認(rèn)識植物的種類和特點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察記錄的方法植物生長的條件探究植物與人類的關(guān)系第5-8周：奇妙的光與聲光的基本性質(zhì)和傳播方式聲的基本特性和傳播方式光與聲的實(shí)驗(yàn)探究活動環(huán)保與安全教育第9-12周：生活中的科學(xué)探究日常生活中常見的物理現(xiàn)象學(xué)習(xí)使用簡單的測量工具了解食品安全知識環(huán)保行動與習(xí)慣培養(yǎng)第13-16周：海洋生物探秘海洋生物的分類和特點(diǎn)海洋生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)海洋生物的采集與制作海洋探險故事分享四、教學(xué)方法與手段采用直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、游戲教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示科學(xué)現(xiàn)象，提高教學(xué)效果。開展戶外實(shí)踐活動，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。鼓勵幼兒合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。五、評價方式通過觀察記錄、作品展示等方式評價幼兒的學(xué)習(xí)成果。定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)比賽，激發(fā)幼兒的科學(xué)探究熱情。與家長溝通，了解幼兒在家庭中的科學(xué)學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。六、注意事項教師要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，幫助每個幼兒獲得成功體驗(yàn)。注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立良好的師幼關(guān)系，營造和諧愉快的教育環(huán)境。七、總結(jié)與反思在學(xué)期末，對整個教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供參考。同時，收集幼兒和家長的反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（10）一、課程目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)其探索未知世界的欲望。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等活動，使幼兒掌握基本的科學(xué)知識和技能。提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。二、課程內(nèi)容生物學(xué)：了解植物的生長過程，認(rèn)識常見的動物及其生活習(xí)性。物理學(xué)：學(xué)習(xí)水、風(fēng)、光等自然現(xiàn)象的基本原理，初步理解力與運(yùn)動的關(guān)系?；瘜W(xué)：簡單介紹化學(xué)元素及其變化，如酸堿反應(yīng)等。地球科學(xué)：學(xué)習(xí)地球的結(jié)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識地球表面的地形地貌等。科學(xué)工具使用：學(xué)習(xí)使用簡單的科學(xué)儀器，如放大鏡、顯微鏡等，以及如何安全地使用這些工具。三、活動安排實(shí)驗(yàn)課：每周安排一次實(shí)驗(yàn)課，讓孩子們親自動手操作，進(jìn)行科學(xué)探究。觀察記錄：鼓勵孩子們每天記錄自己觀察到的現(xiàn)象，或者進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果。討論會：定期組織小組討論會，讓孩子們分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。家園合作：邀請家長參與科學(xué)活動，讓家長也參與到孩子的科學(xué)教育中來。四、教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作的形式，增強(qiáng)孩子們之間的交流與合作。情景模擬：將科學(xué)概念融入到具體的情境中，幫助孩子們更好地理解和記憶?？茖W(xué)游戲：設(shè)計一些有趣的科學(xué)游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。五、評價方式定期評估：通過觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，評估他們的學(xué)習(xí)效果。作品展示：鼓勵孩子們制作科學(xué)作品，并在班級內(nèi)進(jìn)行展示。問卷調(diào)查：定期向孩子們發(fā)放問卷，了解他們對科學(xué)課程的看法和建議。六、資源準(zhǔn)備教材：根據(jù)課程內(nèi)容選擇合適的教材?？茖W(xué)材料：購買或自制必要的實(shí)驗(yàn)材料。圖書館：為孩子們提供豐富的科學(xué)讀物。家長資源：動員家長參與，利用家庭資源豐富孩子們的科學(xué)體驗(yàn)。七、注意事項注意安全：所有實(shí)驗(yàn)活動都必須確保安全，避免發(fā)生意外傷害。鼓勵探索：鼓勵孩子們大膽提問，勇于嘗試新事物。耐心引導(dǎo)：對于理解困難的孩子，要耐心引導(dǎo)，不要急于求成。以上只是一個大致的教學(xué)計劃，具體的實(shí)施還需要根據(jù)幼兒園的實(shí)際條件和孩子們的實(shí)際情況靈活調(diào)整。希望這份計劃能夠?qū)δ墓ぷ饔兴鶐椭?。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（11）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以培養(yǎng)幼兒的探究興趣、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，全面提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)了解自然界和周圍環(huán)境中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析、歸納等科學(xué)思維能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)科學(xué)：固體、液體、氣體；形狀、顏色、大?。淮判?、沉浮等。生命科學(xué)：植物、動物、微生物；人體器官、生長發(fā)育等。地球與宇宙：地球、天氣、季節(jié)；太陽、月亮、星星等。科學(xué)探究方法：觀察、比較、分析、歸納等?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、制作等。四、教學(xué)安排每周安排2節(jié)科學(xué)活動課，每次活動時間為45分鐘。每月安排1次科學(xué)實(shí)踐活動，如參觀科技館、動物園等。結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣等特殊時間節(jié)點(diǎn)，開展相應(yīng)的科學(xué)主題活動。五、教學(xué)方法直觀教學(xué)法：通過實(shí)物、圖片、視頻等直觀手段，使幼兒對科學(xué)現(xiàn)象有直觀的認(rèn)識。探究式教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的探究興趣和能力?；顒咏虒W(xué)法：通過游戲、實(shí)驗(yàn)、制作等活動，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動的情境，讓幼兒在情境中感受科學(xué)魅力。合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒在小組活動中相互合作、交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。六、教學(xué)評價觀察幼兒在活動中的參與程度、動手操作能力、創(chuàng)新精神等。檢查幼兒對科學(xué)知識的掌握程度，如完成實(shí)驗(yàn)報告、制作科學(xué)小作品等。通過家長會、家訪等方式，了解幼兒在家庭中的科學(xué)學(xué)習(xí)情況。定期開展科學(xué)知識競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示等活動，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。七、注意事項注重培養(yǎng)幼兒的探究興趣和好奇心，避免過于強(qiáng)調(diào)知識灌輸。尊重幼兒的個體差異，關(guān)注每個幼兒的發(fā)展需求。加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)。注重安全，確保幼兒在活動中的人身安全。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（12）以下是一份基于您需求的《幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃》示例，旨在為孩子們提供一個有趣且富有教育意義的科學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。請注意，這只是一個示例，具體的教學(xué)內(nèi)容和活動應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、興趣以及當(dāng)?shù)亟逃龢?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。一、課程目標(biāo)激發(fā)好奇心與探索欲：通過有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動，鼓勵孩子對周圍世界的好奇心，培養(yǎng)他們主動探索的興趣。培養(yǎng)觀察能力：通過日常觀察、比較和分類等活動，提高孩子的觀察力和注意力。理解基本科學(xué)概念：介紹一些基本的科學(xué)概念，如水循環(huán)、植物生長過程等，幫助孩子建立初步的科學(xué)思維。培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力：通過實(shí)踐操作，增強(qiáng)孩子的動手能力，并學(xué)會如何解決遇到的問題。培養(yǎng)合作精神：在小組活動中培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會分享和交流。二、課程內(nèi)容主題一：神奇的水了解水的基本特性（透明、無色、流動等）。進(jìn)行“溶解實(shí)驗(yàn)”，觀察不同物質(zhì)在水中的變化。實(shí)驗(yàn)“水的循環(huán)”。主題二：奇妙的植物認(rèn)識常見的植物及其生長環(huán)境。觀察種子發(fā)芽的過程，了解植物的生命周期。制作簡易的植物標(biāo)本。主題三：小小科學(xué)家探索聲音的產(chǎn)生與傳播。進(jìn)行“光的折射”實(shí)驗(yàn)。了解簡單電路的基本知識。三、教學(xué)方法互動式學(xué)習(xí)：通過游戲、故事等形式增加課堂趣味性，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。實(shí)踐操作：鼓勵孩子親自動手做實(shí)驗(yàn)或制作模型，提高實(shí)踐操作能力。小組合作：通過小組討論和項目合作，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊協(xié)作能力。觀察與記錄：鼓勵孩子記錄觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的記錄和分析能力。四、評估方式觀察評價：通過觀察孩子的參與度、表現(xiàn)力以及解決問題的能力來進(jìn)行評估。作品展示：鼓勵孩子制作并展示自己的科學(xué)作品，以此來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。家長反饋：定期收集家長對孩子參與科學(xué)活動的反饋，了解孩子在家中的學(xué)習(xí)情況。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（13）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以培養(yǎng)幼兒的探究興趣、科學(xué)思維和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展豐富多彩的科學(xué)教育活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對周圍世界的觀察興趣和探究欲望，激發(fā)幼兒的求知欲。幫助幼兒了解自然、社會和科技的基本知識，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒動手操作、合作交流的能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容自然現(xiàn)象：天氣、季節(jié)、植物、動物、天文等。科學(xué)原理：浮力、重力、摩擦力、磁力等。生活科技：電、水、交通工具、家用電器等。探究活動：實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄、問題解決等。四、教學(xué)安排每周安排2-3節(jié)科學(xué)活動課，每次活動時間控制在30-45分鐘。每月組織1次科學(xué)主題探究活動，結(jié)合幼兒興趣和實(shí)際情況選擇主題。每學(xué)期開展1次科學(xué)知識競賽或展示活動，提高幼兒的科學(xué)知識水平。五、教學(xué)方法觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象和科學(xué)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)原理。討論法：組織幼兒討論問題，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)和思維能力。合作法：鼓勵幼兒分組合作，共同完成探究任務(wù)。六、教學(xué)評價觀察幼兒在活動中的參與程度、興趣表現(xiàn)和探究能力。評價幼兒對科學(xué)知識的掌握程度和應(yīng)用能力。關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度和價值觀。七、具體實(shí)施教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)教具和材料。活動前，教師向幼兒介紹活動主題和目的，激發(fā)幼兒的興趣。活動過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察、實(shí)驗(yàn)、討論，關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)。活動結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)和評價，鞏固幼兒所學(xué)知識。八、注意事項教師要關(guān)注幼兒個體差異，因材施教。活動過程中，教師要確保幼兒的安全。家長要積極配合幼兒園開展科學(xué)教育活動，共同促進(jìn)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。幼兒園大班第二學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃（14）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究精神和初步的科學(xué)研究能力為核心，注重幼兒科學(xué)素養(yǎng)的全面提高，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，激發(fā)幼兒探索未知世界的欲望。幫助幼兒形成初步的科學(xué)概念，了解簡單的科學(xué)現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神和良好的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容自然環(huán)境與生態(tài)認(rèn)識季節(jié)變化了解動植物的生長周期探索自然界的循環(huán)現(xiàn)象科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究簡單的物理實(shí)驗(yàn)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)游戲與活動科學(xué)知識普及簡單的數(shù)學(xué)知識簡單的地理知識基本的科學(xué)術(shù)語科學(xué)與社會了解生活中的科學(xué)現(xiàn)象探討科學(xué)在生活中的應(yīng)用培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識四、教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。采用多種教學(xué)手段，如故事、游戲、實(shí)驗(yàn)等，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。注重幼兒的個體差異，因材施教，鼓勵幼兒積極參與。加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)安排每周安排2-3節(jié)科學(xué)活動課，每節(jié)課30-40分鐘。每個主題設(shè)置3-5個活動，