2024年華東師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷957考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、請(qǐng)選出注音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（）A.憔悴（qiáo）虐殺（nuè）提防（dī）步履（lǚ）B.花辮（bàn）禱告（dǎo）偏僻（pì）猝不及防（cuì）C.肅殺（sù）嫌惡（wù）匿名（nì）苦心孤詣（yì）D.嫩芽（nèn）吐蕾（lěi）決別（jué）婉（wǎn）言謝絕2、文學(xué)常識(shí)不完全正確的一項(xiàng)是（）A.《風(fēng)箏》選自《野草》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家．B.《紙船》選自冰心的詩(shī)集《繁星》，她原名謝婉瑩，還有詩(shī)集《春水》．C.《祖父、后園和我》節(jié)選自蕭紅的散文集《呼蘭河傳》．D.《世說(shuō)新語(yǔ)》為南朝劉義慶和他的門(mén)下士編寫(xiě)，是六朝志人小說(shuō)的代表作．3、給下列句子排序；正確的一項(xiàng)是（）

①我每次只移動(dòng)一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

③我先是啜泣了一會(huì)兒；然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②4、我會(huì)讀。

“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的!”讀這一段話時(shí)，應(yīng)該用（）。A.高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高;B.難過(guò)的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音低;C.急切而痛苦的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高D.急切而高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音高;5、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。她說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗，但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。(1)下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是（）所選文段節(jié)選自________國(guó)高爾基的自傳體小說(shuō)《_______________》，文中的“她”是_______,小說(shuō)講述的是主人公_________這一時(shí)期的童年生活。(2)下列各項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.蘇聯(lián)《童年》外祖母十到十四歲B.前蘇聯(lián)《在人間》母親六到十歲C.蘇聯(lián)《在人間》母親三到十四歲D.前蘇聯(lián)《童年》外祖母三到十歲6、下列加下劃線詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.硬____(lǎng)____耀(xuàn)摻____(huò)____伏（quán）B.____給(cì)愚____(cǔn)蹤____(jì)羞_(dá)___（què）C.御____(pìn)____差(qīng)____當(dāng)(tuǒ)____乳（bǔ）D.____樣(mú)____報(bào)(chéng)____刻(qǐng)狹____（ài）7、《看云識(shí)天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)"的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)："東虹轟隆西虹雨。"意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門(mén)，晚霞行千里"的諺語(yǔ)。20、文段二的①處應(yīng)填的詞語(yǔ)是()（3分）A.斷定B.推定C.推測(cè)D.猜想8、下列加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.____泣（chuò）____立（zhù）____名（nì）____而不舍（qiè）

B.干____（ɡù）菜____（qí）狹____（ài）怪____不經(jīng)（dàn）

C.徘____(huái）倜____（tǎng）縹____（miǎo）隨聲附____（hé）

D.____開(kāi)（zhàn）____咒（zǔ）____然（mù）____輕怕重（niān）9、2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（3分）A.整整齊齊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)七彩光圈B.烏云密布彌漫消散連綿不斷C.姿態(tài)萬(wàn)千大雨傾盆弧形光環(huán)D.絲絲縷縷隨聲附合云山崩塌評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、選詞填空。

遼闊寬闊廣闊。

①南沙群島位于我國(guó)____的南海。

②牛羊在____的草原上嬉戲玩耍。

③汽車在____的馬路上奔馳。11、給加下劃線的字注音。

驅(qū)____________害____風(fēng)________12、火眼金睛（辨字組詞）

寇____躁____遭____欲____

冠____燥____糟____浴____

博____碑____僻____筒____

搏____脾____劈____桶____13、形近字組詞。

稿____踩____

鎬____采____?14、讀拼音；寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuànxiěyóuzhōngdǎrǎobēimǐn

________________15、查字典。

“權(quán)”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，組詞____16、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

突如____痛苦____栩栩____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)17、把肯定句改成否定句。

①我是個(gè)好學(xué)生。

②我們要遵守課堂紀(jì)律。

18、改寫(xiě)句子。

試將第一句改寫(xiě)為間接引用句；將第二句改寫(xiě)為直接引用句。

①一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

改寫(xiě)：

②一兒以日初出遠(yuǎn)；而日中時(shí)近也。

改寫(xiě)：19、把肯定句改成雙重否定句。

①他必須這么做。

②信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。20、按要求；寫(xiě)句子。

他____使勁地踢骨頭，____不停地咒罵。（用加下劃線詞語(yǔ)寫(xiě)句子）21、縮句。

①四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。

②照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們。

③嘎羧要走的消息傳遍全寨。22、句子加工。

①在戰(zhàn)士們的一片歡笑聲中；我慢慢地了解到這個(gè)西瓜的不平常的來(lái)歷。（縮寫(xiě)句子）

②從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰(zhàn)士探親回來(lái)帶這種東西的。（反問(wèn)句）

③巨浪撲上小島；把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。（“被”字句）

④他把想法毫不保留地全部講了出來(lái)。（修改病句）23、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①人是要死的，不能死了一批再創(chuàng)造一批。②需要添一點(diǎn)兒什么。24、用下列詞語(yǔ)造句。

①嘈雜②壓倒評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共27分)25、仔細(xì)讀課文《出色的老師》，概括課文的主要內(nèi)容。26、讀課文《虎門(mén)銷煙》思考：

哪些自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)？27、仔細(xì)讀課文《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》，回答為什么說(shuō)“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共5分)28、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整；

②文體不限；詩(shī)歌除外；

③不少于隊(duì)500。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A．“虐殺（nuè）”讀作“nüè”；

B．“花辮（bàn）”寫(xiě)作“花瓣”，“猝不及防（cuì）”讀作“cù”；

C．正確；

D．“決別（jué）”寫(xiě)作“訣別”；

答案：C

本題考查字音字形；多為易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)；多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音和字形．做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時(shí)積累、辨析．【解析】C2、C【分析】A；說(shuō)法正確。

B；說(shuō)法正確。

C；錯(cuò)；《呼蘭河傳》是長(zhǎng)篇小說(shuō)，而不是散文集．

D；說(shuō)法正確．

故選：C．

本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)中作品作家的了解與掌握情況；根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)中的內(nèi)容分析后判斷．

在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，如作品體裁知識(shí)等．【解析】C3、D【分析】此題可先讀四個(gè)語(yǔ)段；了解大意，可理解記敘了一個(gè)事情過(guò)程，根據(jù)事情發(fā)展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發(fā)展的進(jìn)程；③表達(dá)了落入父親臂中的感受，②小結(jié)了全語(yǔ)段，是末句．

由上分析；可排序?yàn)椋孩佗堍邰?/p>

答案：D

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可依據(jù)事情發(fā)展順序排列．【解析】D4、D【分析】【分析】古人讀書(shū)有“因聲求氣”的說(shuō)法。“聲”是聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；“氣”是氣勢(shì)和感情。“因聲求氣”就是強(qiáng)調(diào)以朗讀為主線，在朗讀中感受作品的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者的氣勢(shì)和文法，探索語(yǔ)言的內(nèi)在含義；情味和形態(tài)，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。這是小女孩發(fā)自內(nèi)心的、悲哀的、最后的呼喊，在現(xiàn)實(shí)中備受冷漠、歧視、饑餓、寒冷等各種痛苦的小女孩，是多么渴望得到親人的溫暖、關(guān)懷和愛(ài)撫啊!小女孩又是多么害怕最疼愛(ài)她的奶奶也像此前的幻想一樣很快就消失了!朗讀時(shí)，速度漸快，停頓縮短，聲音響亮上揚(yáng)，語(yǔ)氣中充滿乞求，可略帶顫音甚至哭腔?！摆s緊”“一大把”“強(qiáng)烈”“白天”“高大”“美麗”“抱”“摟”重讀.最后一句，表面看似乎基調(diào)應(yīng)是幸福的、快樂(lè)的,而實(shí)際上是令人感到異常痛苦、悲慘的，朗讀時(shí),可用柔和的嗓音，內(nèi)緊外松的節(jié)奏,越讀越慢,越讀越輕,讀至“去了”的“了”時(shí),已經(jīng)幾乎沒(méi)有聲音了，好像小女孩真的和奶奶一起越飛越遠(yuǎn)了。這句之后，要加上一個(gè)較長(zhǎng)的停頓,給聽(tīng)者體會(huì)、思索的想象空間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文朗讀時(shí)語(yǔ)氣的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生要多讀、多練，要在朗讀中體會(huì)到作者在文中表現(xiàn)的思想感情。5、【小題1】D【小題2】D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)作家作品（名著）的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。閱讀語(yǔ)段，從“她說(shuō)話好似在用心地唱歌”“雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗”“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖”等信息可以看出“她”是外祖母，講的是是主人公三到十歲這一時(shí)期的童年生活。選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。D項(xiàng)內(nèi)容符合填空要求，故選D。

本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容以及人物形象的把握的能力。答這類題時(shí)，要理解文章刻畫(huà)人物形象的方法，一般來(lái)說(shuō)，文中刻畫(huà)人物形象的方法主要是語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，側(cè)面烘托等，這要在文章中能找出對(duì)應(yīng)的地方，并通過(guò)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理來(lái)分析人物形象。閱讀內(nèi)容可以看出：小說(shuō)中小茨岡是撿來(lái)的孤兒，他性格樂(lè)觀淳樸、聰明伶俐、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，最后在一次搬十字架的時(shí)候被壓死。而不是因?yàn)橥禆|西被打死。所以D項(xiàng)表述有誤，故選D。【解析】。【小題1】D【小題2】D6、D【分析】略【解析】D7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷即可?！皵喽ā钡扔诳隙?，“推定”等于應(yīng)該，“推測(cè)”等于大概，“猜想”等于好像。根據(jù)語(yǔ)境分析，①處應(yīng)填的詞語(yǔ)是“推測(cè)”，故選C?！窘馕觥緾8、A【分析】本題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。這類題一般放在試卷的開(kāi)始，屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。做題時(shí)注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。B項(xiàng)應(yīng)為：干涸（hé）；C項(xiàng)應(yīng)為：隨聲附和（hè）；D項(xiàng)應(yīng)為：驀然（mò）。故選A?！窘馕觥緼9、D【分析】本題考查的是辨識(shí)漢字字形的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)就要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。D項(xiàng)“隨聲附合”中的“合”錯(cuò)誤，應(yīng)是“和”，故選D。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)10、遼闊廣闊寬闊【分析】【分析】遼闊：寬闊的；廣闊的。廣闊：廣大寬闊。寬闊：指寬敞；開(kāi)闊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，填空就容易了。但還要注意搭配，比如：可以說(shuō)“汽車在寬闊的馬路上奔馳?！钡荒苷f(shuō)“汽車在遼闊的馬路上奔馳?！?。11、zhúpòxiǎn【分析】【分析】驅(qū)逐；驅(qū)趕或強(qiáng)迫離開(kāi)。迫害，指任何人或團(tuán)體在某社群中所受到的嚴(yán)重不公平對(duì)待，包括嚴(yán)重的歧視；不公正的法律、社會(huì)規(guī)范，以及暴力等。風(fēng)險(xiǎn)，就是生產(chǎn)目的與勞動(dòng)成果之間的不確定性。

【點(diǎn)評(píng)】“逐”讀zhú，翹舌音，拼寫(xiě)時(shí)不要拼錯(cuò)；“迫”第四聲，標(biāo)調(diào)時(shí)不要標(biāo)錯(cuò)；“險(xiǎn)”三聲，標(biāo)調(diào)時(shí)不要標(biāo)錯(cuò)。12、日寇浮躁遭遇欲望冠軍燥熱糟糕洗浴博士石碑偏僻竹筒拼搏脾氣劈柴水桶【分析】【分析】寇與冠這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分不同之處；躁為足字旁，燥為火字旁，這兩個(gè)字為同音字，讀zào；遭為走之旁，糟為米字旁，這兩個(gè)字為同音字，讀zāo，欲的有半部分為欠，浴為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為同音字，讀yù；博為十字旁。搏為提手旁，這兩個(gè)字為同音字，讀bó。碑與脾這兩個(gè)字為形近字；要注意區(qū)分不同之處；僻也劈的偏旁不同，讀音也不相同；筒和桶這兩個(gè)字為同音字，讀tǒng。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握13、稿件踩踏鎬頭采摘【分析】【分析】稿件；出版社；報(bào)刊編輯部等稱作者交來(lái)的作品。鎬頭，刨土用的工具。踩踏，一般指在某一事件或某個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，因聚集在某處的人群過(guò)度擁擠，致使一部分甚至多數(shù)人因行走或站立不穩(wěn)而跌倒未能及時(shí)爬起，被人踩在腳下或壓在身下。采摘，指摘??；選錄。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。14、撰寫(xiě)由衷打擾悲憫【分析】【分析】撰寫(xiě)：寫(xiě)作。由衷：也作“由中”；出自內(nèi)心：言不由衷。打擾：干擾；擾亂。悲憫：哀傷而又同情。

【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)注意“撰”和“憫”、“衷”的讀音和寫(xiě)法。15、木2權(quán)威【分析】【分析】“權(quán)”按部首查字法應(yīng)查木部；再查2畫(huà)，組詞權(quán)威。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。16、其來(lái)難忍如生【分析】【分析】突如其來(lái)；事情出乎意料地發(fā)生，出現(xiàn)。痛苦難忍，明知道在受痛苦卻無(wú)法解脫。栩栩如生，形容生動(dòng)活潑的樣子；生：活的。形容作品；畫(huà)作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)17、①我不是個(gè)壞學(xué)生。②我們不要違反課堂紀(jì)律?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。18、①一兒以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

②一兒曰：“我以日初出時(shí)去人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！薄痉治觥俊痉治觥竣僖粌阂匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。②一兒曰：“我以日初出時(shí)去人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！敝苯右镁褪?第三者轉(zhuǎn)述他人的話時(shí)說(shuō)的是他的原話,反映在書(shū)面下就是用引號(hào)引起來(lái),說(shuō)話人應(yīng)當(dāng)站在自己的角度,用第一人稱跟聽(tīng)話人表述自己的意思.這時(shí)候,聽(tīng)話人相對(duì)于說(shuō)話人而言,是第二人稱.說(shuō)話人所說(shuō)出的每一個(gè)字；詞、句,都是說(shuō)話。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)句子轉(zhuǎn)換的掌握。19、①他不得不這么做。②信賴，無(wú)不創(chuàng)造出美好的境界?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。20、示例：媽媽一邊織毛衣，一邊看電視。【分析】【分析】根據(jù)例句用：“一邊一邊”造句：媽媽一邊織毛衣；一邊看電視。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。21、①眼睛盯著他。

②老人注視著海鷗們。

③消息傳遍全寨。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。22、①我了解西瓜的來(lái)歷。

②什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)戰(zhàn)士探親回來(lái)帶這種東西的？

③巨浪撲上小島；小瓜一個(gè)個(gè)被打掉了。

④刪去“全部”或“毫不保留”【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：a.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”b.將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉c.將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換23、①人是要死的，難道死了一批再創(chuàng)造一批嗎？②難道不需要添一點(diǎn)兒什么嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。d.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。24、①大街上一片嘈雜。②困難決不會(huì)壓倒我們?！痉治觥俊痉治觥苦须s；聲音雜亂擾人。大街上一片嘈雜。壓倒，在力量或數(shù)量上勝過(guò)或重要性超過(guò)。困難決不會(huì)壓倒我們。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共27分)25、講述了“我”在美國(guó)的南加州法律大學(xué)讀書(shū)時(shí)，朋友送“我”一只心愛(ài)的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德。【分析】【分析】這篇課文講述了“我”在美國(guó)的南加州法律大學(xué)讀書(shū)時(shí)；朋友送“我”一只心愛(ài)的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。26、2—5自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)?！痉治觥俊痉治觥?—5自然段寫(xiě)了虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。27、臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量之大，種類之多都位居世界前列，因而得到“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的贊譽(yù)?！痉治觥俊痉治觥窟@一段有兩句話概括介紹臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量之大；種類之多都位居世界前列，因而得到“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的贊譽(yù)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、寫(xiě)作題(共1題，共5分)28、略

【分析】【例文】

留在心中的感動(dòng)又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天