山東省常州市第一學期九年級語文期末考試試卷新人教版

PAGE常州市2018-2018學年第一學期期末考試九年級語文試卷題號一二三總分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分一、積累運用（共20分）得分評卷人（一）積累（共10分）1．把下面語段中拼音表示的漢字和加點漢字的注音填入文后方格內(nèi)。（2分）我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根yuán（▲）引它的繩索；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖（▲）細的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠（▲）苗助長的心情，巴不得它長得快，長得mào（▲）綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆suō（▲）的舞姿。（《囚綠記》）填字注音2．默寫。（6分）（1）無可奈何花落去，。（2）求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，。（3），望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，。（4）《白雪歌送武判官歸京》中運用工整的對仗側(cè)面表現(xiàn)天氣之冷的詩句是：，。3．選出對名著《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項。（2分）【】A．《水滸傳》是我國小說史上第一部以工人暴動為題材的長篇章回體小說。它取材于北宋末年宋江起義的故事。B．當朝權(quán)臣高太尉之子高衙內(nèi)，見林妻貌美，便設(shè)計陷害林沖，誣其“帶刀”進入白虎堂，將他發(fā)配滄州，并在途中殺掉了林沖。C．晁蓋得悉權(quán)臣蔡京女婿、大名府知府梁中書派吳用押送生辰綱上京，便由楊志設(shè)計，約集了三阮兄弟等共計七人，在黃泥岡劫了生辰綱，投奔梁山。D．宋江被人陷害發(fā)配江州，一日酒醉偶題“反詩”，又被判處死刑，得梁山弟兄劫法場救出，宋江執(zhí)意要回家探父，又遭危險，終于被逼上了梁山。得分評卷人（二）運用（共6分）4．下面一段文字，有好幾處語病，請按要求加以修改。（4分）換用號：增補號：刪除號：調(diào)位號：伴著有甜美童聲吟唱的歌曲“溫暖”，熊熊燃燒了16天的第16屆亞運會圣火緩緩熄滅。亞奧理事會主席艾哈邁德親王在閉幕式上致辭時盛贊廣州亞運會精彩絕綸。這次亞運會共有來自亞洲45個國家和地區(qū)的9718名運動員，參加了42個項目的角逐，局面創(chuàng)下歷屆亞運之最。他們跨越了國家、政治、宗教和語言的界線，共同分享了16個日夜的精彩賽事，贏得世界的關(guān)注和尊重，展示了活力和諧的亞洲。⑴語段中有一處標點用錯了，請修改：應改為。⑵除標點外，語段中還有幾處語病，請選擇3處用規(guī)定的符號在原文上加以修改。5．仿照例句句式，續(xù)寫對“博大”一詞的理解。（2分）博大是一種心胸，是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”般心懷天下的心胸；博大是一種豪情，是岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”般慷慨激昂的豪情；博大是。得分評卷人（三）綜合性學習（共4分）6．探究：近年來，高層建筑頻頻發(fā)生火災，結(jié)合下列幾則材料，說說為了防患于未然，我們該做哪些方面的努力。（4分）材料一：2018年11月15日，某工程隊在對上海市靜安區(qū)一幢28層的高教老師公寓樓外立墻面安裝保溫層的施工中，由于焊工無相關(guān)資質(zhì)又違章作業(yè)，電焊火花過于密集，點燃了竹竿腳手架上的尼龍繩，繼而引燃了保溫材料，頃刻間大火熊熊，將整幢大樓吞噬。材料二：據(jù)合肥消防局透露，合肥市最好的一輛54米云梯車還是在1990年前后購買的，至今已使用約20年，老化陳舊，已無法很好地完成滅火救援任務(wù)。最近，合肥從芬蘭引進了一輛價值1800萬元的78米消防云梯車。自此，合肥消防對高層建筑的救援高度將從原來的54米提高到78米，樓層從18層提高到26層。材料三：一位有著多年消防工作經(jīng)驗的民警告訴記者，現(xiàn)在不少單位消防設(shè)施不全、消防器材簡陋，就是因為舍不得投入；有些商場、大型集貿(mào)市場為了多賺錢，隨意改建、擴建，甚至在消防通道兩側(cè)都擺上攤位對外出租，對消防隱患視而不見。二、閱讀理解（共40分）得分評卷人(一)閱讀郭沫若的《白鷺》，回答7～10題（共12分）白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？18．結(jié)合【甲】、【乙】兩段文字的具體內(nèi)容，說說范仲淹是個怎樣的人。（4分）得分評卷人三、寫作（40分）19．請把下面的題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體自選。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。曾打動我100200300400500600700800

常州市教育學會學業(yè)水平監(jiān)測九年級語文參考答案及評分標準一、積累運用（20分）（一）積累（共12分）1．緣、茂、娑、xiān、yà（共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分。不倒扣分）2．（1）似曾相識燕歸來（2）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（3）鳶飛戾天者；窺谷忘反（4）將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著（共6分。1線1分，有錯該句不得分）3．D（2分。A項中的“工人暴動”應為“農(nóng)民起義”。B項中的“并在途中殺掉了林沖”應為“并企圖在途中殺掉林沖”。C項中的“吳用”與“楊志”應對調(diào)）（二）運用（共4分）4．（1）“溫暖”應為《溫暖》；（2）①“伴著有甜美童聲吟唱的歌曲”中的“有”改為“由”；②“精彩絕綸”中的“綸”改為“倫”；③“局面創(chuàng)下歷屆亞運之最”中的“局面”改為“規(guī)?！?；④“贏得世界的關(guān)注和尊重，展示了活力和諧的亞洲”改為“展示了活力和諧的亞洲，贏得世界的關(guān)注和尊重”；⑤“展示了活力和諧的亞洲”改為“展示了和諧而充滿活力的亞洲”。（共4分。改對1處得1分。如有其他改法只要合理亦可給分）5．示例：博大是一種胸襟，是于謙“謙受益，滿招損”般虛懷若谷的胸襟；博大是一種追求，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”般從容淡泊的追求；博大是一種理想，是辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的理想。（共2分。詩句引用合乎語境得1分，句式內(nèi)容正確得1分）（三）綜合性學習（共4分）6．（1）規(guī)范施工要求；（2）完善或更新消防設(shè)備；（3）增強市民消防意識；（4）改進建筑外墻所使用的保溫材料。（共4分。答出三點即可給滿分）二、閱讀理解（40分）（一）（共12分）7．(共3分。答對一點給1分，意對即可)畫面名稱畫中形象畫面特點水田釣魚白鷺瞭望圖生機勃勃8.參考：“它”不是在望哨，從全文看，作者贊頌的是白鷺的“常見”和容易被人忘卻的“清澄”的美，而不是“鏗鏘”的美；從句式看，“人們說它是……，可它真是……”的句式隱含了作者對人們意見的否定。（共2分）9.示例一：“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！币痪溥\用兩個結(jié)構(gòu)整齊的偏正短語，句式整齊而又優(yōu)美，并用“色素”“身段”“一切”三個詞高度概括了白鷺色澤、體形結(jié)構(gòu)的美；示例二：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”這句話通過對仗手法的運用使句子讀來具有節(jié)奏感和音韻美，運用幾近文言的語言使句子表達更為簡潔。（共4分。分析到精彩得2分，分析到簡練得2分，表達不順暢最多得3分）10．“心懷對平凡之美的向往和熱愛”、“熱愛自然”或“認為點滴平凡中也有美”。“仔細觀察”或“靜心體悟”。（共3分。答到一點得2分。意對即可）（二）（共14分）11．D（共3分）12．（1）先賢碩儒使我又回歸清心雅趣，俗世浮華于是又離我遠去。（2）經(jīng)常有俗世中的朋友嘲笑我。（共4分。每個2分，意對即可）13．表達了作者對文人雅致的讀書生活的向往；抒發(fā)了作者固守寧靜致遠、淡泊自如精神家園的情懷；揭示并深化了文章主旨。（共3分。答到兩點即可得全分）14．提示：從“自我勉勵，寄語兒子”兩個方面回答。（不設(shè)固定答案，答到一個方面給2分，兩個方面給滿分。如答增加文采之類的至多給1分）（三）（共14分）15．（1）水中小洲；（2）日光；（3）就；（4）勝景；（5）已經(jīng)長大了，長大以后。（共2分。答對兩個給1分，答對1個不給分）16．（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？（2）他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，慷慨激昂地立下了造福（治理）天下的志向。（共4分，每句2分。翻譯錯1處扣1分，錯滿兩處該句不得分）17．“二者之為”指遷客騷人因陰悲和因晴喜的感情，作者對此持否定態(tài)度。（共3分。“感情”得2分，“態(tài)度”得1分，意對即可）18．“五年