福建省泉州市南安市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題（無答案）

2024－2025學(xué)年度上學(xué)期初中期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測初三年語文試題（滿分：150分；考試時間：120分鐘）一、積累與運用（23分）1.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名旬。（8分）（1）人生和自然都是難以圓滿的，正如蘇軾《水調(diào)歌頭》中所說的“，?！保?）當人生困頓坎坷時，可以用李白《行路難》中“，”的樂觀豪邁勸慰激勵自己。（3）《十五從軍征》中揭露漢代兵役不合理的詩句是:“，?！保?）《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負的句子是:“，?！?.閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造力的人總是①（zīzī）不倦地②（jí）取知識，使自己學(xué)識③（yuān）博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就（）。因此這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意造成的。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個月之后，或者6年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)?！蔽覍Υ送耆ǎＶR是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造力。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有（）新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。穿行在泉州古城里、處處可以()閩南建筑的細節(jié)之美。當你不經(jīng)意抬頭時，可以看見紅磚厝上的守家“神獸”----“滴水獸”。這些滴水獸()，有的龍口大張、身體盤曲:氣宇①(xuān)昂，有的虎腿伸張、瞪眼張嘴、憨態(tài)十足，還有的是風(fēng)，或是彎，或是魚口銜寶珠,昂首翹尾……看得人眼花②(liáo)亂。每逢雨季,綿延的雨水從獸嘴中聚③(1ǒng)滴落，若是成群，那將是小獸吐水、雨水成線的壯觀景象。晴天，它是可供觀賞的屋檐藝術(shù)品;雨天，它是閩南小朋友最想抓到的一條魚。這些滴水獸為閩南建筑文化注入了別樣，它們造型夸張、流暢，色彩()、簡潔，彰顯了閩南的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)韻之美。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。（3分）（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.感受造型各異鮮明 B.感到造型各異鮮明C.感受變化多端突出 D.感到變化多端突出（3）文中畫橫線的句子有語病請修改，但不得改變句子原意。（3分）3.名著閱讀交流。（6分）12月2日《咬文嚼字》發(fā)布“2024年度十大流行語”，源于游戲的“硬控”一詞，在2024年變成了擁有魅力和吸引力的正面表達?！坝部匚摇币馑际潜荒呈挛镂?，無法自拔。從《紅星照耀中國》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》中任選一本書，以“《》硬控了我”為開頭寫一段推薦語。要求:可以從情節(jié)、人物形象、主題、藝術(shù)特色等方面寫出兩點“硬控”你的原因，字數(shù)80字左右。二、閱讀（67分）（一）閱讀下面的詩歌，完成4-5題。（7分）送別李白尋陽“五溪水，沿洄“直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中@自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。云帆望遠不相見，日暮長江空自流、【注】①尋陽:都名，即江州，今為九江市。②沿洞:順流而下或逆流而上，這里指逆流而上。③南中:地方名，今云南、貴州、四川西南部。4.請你用生動的語言描繪頸聯(lián)的畫面。(3分)5.這首詩最后兩句是如何巧妙抒情的，請簡要分析。(4分)（二）(二)閱讀下面的文言文，完成6-9題。(16分)【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河匯于城下漲不時泄城將敗。富民爭出避水。軾曰:“富民出,民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長日:“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰:“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命?！甭势渫匠舟五殺垡猿觯|南長堤。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，使官吏分堵以守，卒全其城。(選自《宋史·蘇軾傳》)【注】①涂潦:指道路泥濘積水。②儕(chái):同類的人。③畚鍤(běnchā):畚，盛土器；鍤，起土器。④版:古代墻的夾板，中填土石，夯實，壘而成。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.溢于南清╱河匯于城下╱漲不時╱泄城將敗B.溢于南清河╱匯于城下╱漲不時泄╱城將敗C.溢于南清河╱匯于城下╱漲不時泄城╱將敗D.溢于南清╱河匯于城下╱漲不時泄╱城將敗7.根據(jù)提示，解釋下列加點字詞。（3分）加點詞方法提示詞義或太守謂誰查閱詞典，選擇義項①告訴、對……說;②叫作、稱為;③認為;④為，是。(摘自《古代漢語詞典》)（1）謂：（填寫序號）使官吏分堵以守關(guān)聯(lián)教材課下注釋法上乃使使詔將軍。（2）使：廬于其上詞類活用南陽諸葛廬。（3）廬：8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（3分）（2）率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤。（3分）9.甲、乙兩文中都體現(xiàn)以民為本的思想，請結(jié)合兩文相關(guān)內(nèi)容加以說明。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成10～13題。（20分）沉默的守望梅世雄鄭茂琦①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖。②我們邊防連駐扎在河谷,戰(zhàn)士們每天都要上山巡邏。巡邏路上,有一個連續(xù)下坡的急彎路面常年結(jié)冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實，但周圍十分整潔，這里安葬著4名烈士戰(zhàn)士們常來掃墓，把長長的、潔白的哈達系在墓碑上，表達最崇高的敬意。③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風(fēng)，幾把破舊的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齊有序，倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導(dǎo)員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候，老趙會久久地坐在窗前。⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導(dǎo)員說，把老趙捎上，萬一路上有情況老趙也能幫襯。⑥從連隊到縣里，路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區(qū)的天，像小孩的臉，說變就變。上午出發(fā)還陽光燦爛，越往山上走，風(fēng)越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了。⑦果然，山口上漫天風(fēng)雪，已經(jīng)積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進了雪溝，動彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于脫困下山。⑧前行道路已經(jīng)阻斷了，老趙聯(lián)系了鄉(xiāng)里負責(zé)道路保通的道班，我們要等鏟雪車開路。坐在車里，我們閑聊起來。駕駛員忽然問:“當年犧牲的那幾名戰(zhàn)士您認不認識?”老趙沉默了好一會兒，才開口說，認識。隨后，給我們講起了當年那場雪。⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛。連長帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時，雪已經(jīng)沒過了小腿，只能一步一步走過去。⑩戰(zhàn)士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。5000多米的山口上，人活動一會兒就氣喘吁吁。老鄉(xiāng)的車上拉著煤，車子本身動力弱，輪胎陷進雪里一直空轉(zhuǎn)。連長帶頭推車，猛地大喝一聲，所有人一齊發(fā)力，車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰(zhàn)士輪流鏟雪開路，2個多小時后，老鄉(xiāng)的車終于脫困。?為了安全，下山時連隊的車在前帶路，老鄉(xiāng)的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續(xù)下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結(jié)著一層厚厚的冰，車子瞬時失控滑下了山崖。?老鄉(xiāng)急忙聯(lián)系鄉(xiāng)里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰(zhàn)士抬下山的時候，一路上還有不少鄉(xiāng)民往山上趕。可惜，4名年輕的戰(zhàn)士還是犧牲了，?最先從車里甩出去的是連長。老鄉(xiāng)來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉(xiāng)先去救其他戰(zhàn)士。連長是最后一個被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，神情木然地說。?老趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經(jīng)之路。?鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經(jīng)過一個彎道，車輛突然失控，“啊，打滑了!”駕駛員一聲大喊，車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，冷汗?jié)裢噶巳?，關(guān)鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……?到山腳休整，驚魂落定后，我們想起老趙剛才講的故事里的細節(jié)，問老趙，那個連長姓啥，后來咋樣了?老趙淡淡地說，那連長姓趙，受傷后就退伍了。?我們似乎明白了什么。?回望來路，遠方土黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖。(選自2024年3月《解放軍報》，有刪改)10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.第②段寫戰(zhàn)士們經(jīng)常懷著崇高的敬意去掃烈士墓，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。B.第③段畫線句寫出小茶館的陳設(shè)暗示老趙依然保持著干凈整潔、儉樸自律的軍旅習(xí)慣。C.文章多處寫到邊防戰(zhàn)士們巡邏的那條必經(jīng)之路，側(cè)面烘托邊防戰(zhàn)士的守衛(wèi)邊疆的不易D.第?段遇險時老趙和駕駛員的鮮明對比，目的是寫出駕駛員缺乏經(jīng)驗、膽小怯懦。11.請按照老趙兩次救援遇險先后順序，將下列示意圖補充完整。(6分)車輛打滑，老趙死死把住方向盤，避免車子滑下懸崖（1）車輛打滑，老趙死死把住方向盤，避免車子滑下懸崖（1）老趙和我們一起幫助被困的越野車脫困(2)懸念1:(3)懸念2:12.結(jié)合語境，按照要求賞析。(5分)(1)上午出發(fā)還陽光燦爛，越往山上走，風(fēng)越大，不一會兒竟飄起了雪(賞析加點詞。)(2分)(2)黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤(賞析句子。)(3分)。13.本文與《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》都采用了現(xiàn)實與回憶交織穿插的方式講述故事。請運用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從情節(jié)安排、人物塑造及主題表達簡要分析這樣寫的好處。(6分)（四）閱讀下面的文字，完成14-16題。(12分)從三個維度探索電影的主流價值表達①伴隨中國電影產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,創(chuàng)作觀念亦在不斷演進。如何在作品中奏響時代主旋律同時照顧到觀眾的多樣化需求，是我在創(chuàng)作中思考并實踐的問題。②主流價值觀表達與具備時代特性的敘事有機融合,首要問題是如何找到最能引起觀眾典鳴的表達方式。我認為，可以在家國情懷、社會現(xiàn)實、傳統(tǒng)文化三個維度上探索。③主旋律電影再現(xiàn)光榮歷史、構(gòu)建宏大敘事或歌頌英雄人物，激發(fā)觀眾的家國情懷。近年涌現(xiàn)的《我和我的祖國》《金剛川》《長津湖》等優(yōu)秀作品，在延續(xù)這一傳統(tǒng)中進行創(chuàng)新。我在創(chuàng)作《狙擊手》時，也努力展現(xiàn)這種家國情懷,使觀眾獲得身在祖國堅實懷抱的自豪感?！段也皇撬幧瘛贰端湍阋欢湫〖t花》《人生大事》等優(yōu)秀電影，緊密結(jié)合時代風(fēng)貌和社會現(xiàn)實，展現(xiàn)社會進步，謳歌真善美，反映和頌揚了普通人的精神力量。創(chuàng)作電影《堅如磐石》時，我嘗試將經(jīng)典敘事元素與當代社會現(xiàn)實結(jié)合在一起，影片強調(diào)邪不壓正的正義力量，弘揚當代中國人不畏黑惡、頑強斗爭的精神。近年來，《哪吒之魔童降世》《長安三萬里》《封神》等影片取材自人們耳熟能詳?shù)纳裨拏髡f或歷史故事，延續(xù)中華民族的文化基因，喚醒扎根于觀眾心中的共同價值追求。我創(chuàng)作的電影《滿江紅》嘗試展現(xiàn)忠義精神和民族氣節(jié)，突破不同社會圈層和年齡代際的隔閡，引發(fā)廣泛共鳴。④如何將類型電影的理論和方法論有效應(yīng)用在創(chuàng)作之中?在我看來,首先要對類型電影理論的底層邏輯有精準認知。類型片創(chuàng)作要求創(chuàng)作者始終貼近觀眾的心理訴求。不同的電影類型不是對作品樣態(tài)簡單的人為劃分，而應(yīng)向觀眾提供不同的心理體驗。基于對特定電影類型和觀眾心理的準確認知，電影創(chuàng)作者能夠高效地組織敘事和視聽資源。為了避免類型片創(chuàng)作的同質(zhì)化，我們還可嘗試在依循類型原理的基礎(chǔ)上突破類型，包括單一類型內(nèi)部的突破，以及不同類型之間的融合。在《狙擊手》的創(chuàng)作中，我嘗試進行類型之間的融合。影片在戰(zhàn)爭片的主類型基礎(chǔ)上，引入青春片的輔類型，將血與火的戰(zhàn)爭情節(jié)塑造為一場青養(yǎng)的歷練，希望既貼近戰(zhàn)爭史實，又能引起當代年輕觀眾的共鳴。⑤只有不斷提升認知，才能創(chuàng)作出超越觀眾預(yù)期的跌宕情節(jié)，產(chǎn)生源源不斷的敘事動力激發(fā)出人物深邃的心靈力量，書寫屬于這個時代的主流敘事。

（《光明網(wǎng)》2024.11.11，有刪減）14.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是(3分）A.電影《長津湖》延續(xù)了再現(xiàn)光榮歷史、歌頌英雄人物的傳統(tǒng)，具有強烈的家國情懷。B.隨著電影產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，創(chuàng)作時宜將主流價值觀表達與具備時代特性的敘事有機融合C.《哪吒之魔童降世》《長安三萬里》《封神》等影片取材有相同的文化基因和價值追求D.不同的電影類型，不僅是對作品樣態(tài)簡單的人為劃分，更應(yīng)向觀眾提供不同的心理體驗。15.結(jié)合選文及下列鏈接材料，說說影片《抓娃娃》是怎樣引起觀眾共鳴的?并將材料內(nèi)容改寫成第③段的事實論據(jù)。(3分)【鏈接材料】電影《抓娃娃》是一部以喜劇和劇情為主的電影，講述了一對夫婦為了教育孩子而隱藏真實財富、開啟“裝窮”教育的故事。影片通過一系列啼笑皆非的情節(jié)，展現(xiàn)了現(xiàn)代家庭教育的困境和挑戰(zhàn)。16.“如何在作品中奏響時代主旋律，同時照顧到觀眾的多樣化需求?”，請簡要概括作者在創(chuàng)作中思考與實踐的問題與發(fā)現(xiàn)。（6分）（五）閱讀下面的文字，完成17-19題。（12分）材料一：泉州熟語包括成語、慣用語、歌后語(即“五色話”)和俗諺(即俗話和諺語)等，皆源于民間口語。人民群眾往往喜歡用形象化的該諧的語言來表達豐富多彩的實際生活圖此，熟語的這種土生土長性自然也就反映了地方文化的待色。

材料二：歇后語，泉州人稱“五色話”。這是因為歌后語形象生動，風(fēng)趣該諧，給人光十色、目不暇接的感受，故以“五色話”稱之。“五色話”具有兩大特點:一是比喻形象，表意生動，例如:竹竿揾屎一-長兼臭(諷人說話啰唆),老猴騎羊羔--呣成人，呣成馬(諷人不成體統(tǒng));二是詼諧幽默，妙趣橫生，例如:竹竿尾縛尿布--大曳(諷人過分宣揚自已)，胡蠅戴龍眼殼--勘頭勘面(諷人不知深淺)。材料三：泉州俗諺非常豐富，而且源遠流長。大多數(shù)諺語都有它的來源，大概有以下幾個來源。其一，。例如:“驚蟄稻，春分豆;霜降菜，立冬麥?！币馑际求@墊宜插秧，春分好種豆;霜降栽大萊立冬種小麥?！坝晡稚显獰?，日曝清明種?！币馑际窃绻掠?清明肯定天晴。其二，從民間傳說及泉州當?shù)氐恼嫒苏媸轮醒莼鴣淼闹V語。例如:“跋輸九謗臺灣反”。這條俗諺諷人為掩蓋事實真相，故意捏造原因。泉州話“跋輸九”指賭博賭輸了。前清時期，泉州人赴臺灣謀生者甚眾，其中許多人都去參與賭博，及至盤纏輸光，才狼狽回泉?；貋砗蟪ｒ_人說在臺灣做生意賺錢很容易，只因臺灣反亂，才使本錢虧盡后來人們以此語揭露那些欲掩蓋失敗真相的人其三，與泉州各種宗教活動及泉州的風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)