浙江省溫州市瑞安市2024年中考語(yǔ)文二模試卷附參考答案

中考語(yǔ)文二模試卷一、班級(jí)同學(xué)制作詩(shī)歌整理手冊(cè)，探究“化虛為實(shí)”的手法，請(qǐng)你參與。（23分）1．同學(xué)們聚焦“虛”，做了以下整理，請(qǐng)你補(bǔ)全。2．同學(xué)們按照“化虛為實(shí)”的類型對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行回顧梳理，請(qǐng)你補(bǔ)全。角度相關(guān)詩(shī)詞賦聲音以形誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）身向云山那畔行，①，深秋遠(yuǎn)塞若為情?。{蘭性德《浣溪沙》）賦情感以形②，③。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）晴空一鶴排云上，④。（劉禹錫《秋詞》）賦時(shí)令以形為籬下黃花開(kāi)遍，⑤。（秋瑾《滿江紅》）⑥，飛鏡又重磨。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）碧云籠碾玉成塵，留曉夢(mèng)，驚破一甌春。（李清照《小重山》）3．同學(xué)們對(duì)如何“化虛為實(shí)”的常用方式進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與。⑴請(qǐng)聯(lián)系以下詩(shī)句，根據(jù)提示，提煉“化虛為實(shí)”的方式一。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）⑵有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《小重山》中“一甌春”有兩種解釋。請(qǐng)借助方式二，選擇更恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)，并結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)明理由。小重山[宋]李清照春到長(zhǎng)門(mén)春草青，紅梅些子破，未開(kāi)勻。碧云籠碾玉成塵①，留曉夢(mèng)，驚破一甌春。花影壓重門(mén)，疏簾鋪淡月，好黃昏。二年三度負(fù)東君，歸來(lái)也，著意過(guò)今春?！咀⑨尅竣俦淘疲哼@里指青綠色的團(tuán)茶。玉成塵：指茶餅被碾成碎末。A.“一甌春”，一杯碧綠的春天。（《李清照集》）B.“一甌春”，即一杯茶。（《李清照詞選》）⑶借助方式三，關(guān)聯(lián)“和平”和“時(shí)間”的喻體，分析以下詩(shī)歌內(nèi)涵。寫(xiě)在彩色紙條上的詩(shī)（節(jié)選）艾青和平像一片藍(lán)天和平像一片綠茵而時(shí)間啊是蜜酒我們是喝蜜酒的人和平是你的也是我的是我們大家的誰(shuí)也不能碰的⑷根據(jù)以上探究，請(qǐng)你選擇至少一種“化虛為實(shí)”的方式，創(chuàng)作一首以“期待”為題的三行詩(shī)。選擇的方式：二、班級(jí)同學(xué)分組準(zhǔn)備“中式科幻”主題沙龍活動(dòng)，請(qǐng)你參與并撰寫(xiě)策劃案。（34分）小瑞組；搜集梳理-；小瑞組查閱相關(guān)資料，對(duì)“中式科幻發(fā)展歷程”展開(kāi)探究。中式科幻發(fā)展歷程《山海經(jīng)》是早期最具想象力的自然文學(xué)，記載了許多神秘的事物，比如女?huà)z、共工、祝融、三眼人、時(shí)空飛行器、巨龍等等。這可能是中國(guó)式科幻故事的最早雛形?！端焉裼洝分杏涊d了火星人的故事?！盁苫蟆北闶腔鹦堑墓琶?，這是中國(guó)最早有關(guān)火星人的記載之一?！队详?yáng)雜俎》中記載了唐居士在家中墻上貼了“紙片月亮”。只要唐居士說(shuō)：“今晚有客人，需要光明”，紙片月亮就會(huì)發(fā)光。這一想象類似今天的智能聲控電燈?！对虑蛑趁竦匦≌f(shuō)》是中國(guó)第一部原創(chuàng)科幻小說(shuō)。這片想象力的土壤上終于誕生了嚴(yán)格意義的科幻。小說(shuō)講述了主人公搭乘“氣球”跨洲越洋去尋找妻兒的故事，控訴殖民主義。但在他欲訪月球，探尋“更高”文明處時(shí)，故事戛然而止?！敦埑怯洝肥抢仙釀?chuàng)作的科幻作品。小說(shuō)虛擬了一個(gè)火星國(guó)家來(lái)影射千瘡百孔的舊社會(huì)，包含了老舍對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的深思和對(duì)國(guó)家的深愛(ài)?！度w》和《北京折疊》先后獲得“雨果獎(jiǎng)”（科幻文學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)），根據(jù)劉慈欣同名小說(shuō)改編的電影《流浪地球》在網(wǎng)絡(luò)中被譽(yù)為科幻電影元年的標(biāo)桿作品。這些作品以熱烈的想象力，觸摸由遠(yuǎn)及近的未來(lái)。晉朝《搜神記》火星人故事孫休永安二年三月，有一異兒，長(zhǎng)四尺余，年可六七歲，衣青衣，忽來(lái)從群兒戲。諸兒莫之識(shí)也、皆問(wèn)曰：“爾誰(shuí)家小兒，今日忽來(lái)?”答曰：“見(jiàn)爾群戲樂(lè)，故來(lái)耳?！痹敹曋?，眼有光芒，爚爚①外射。諸兒畏之，重問(wèn)其故。兒乃答曰：“爾恐我乎?我非人也，乃熒惑星②也。將有以告爾，三公歸于司馬③?！敝T兒大驚，或走告大人。大人馳往觀之。兒曰：“舍爾去乎！”聳身而躍，即以化矣。仰而視之，若曳一匹練①以登天。大人來(lái)者，猶及見(jiàn)焉。飄飄漸高，有頃而沒(méi)。時(shí)吳政峻急，莫敢宣也。后四年而蜀亡，六年而魏廢，二十一年而吳平，是歸于司馬也。（選自干寶《搜神記》）【注釋】①爚爚（yuè）：光彩耀目的樣子。②熒惑星：古指火星。③三公歸于司馬：指代政權(quán)將歸于司馬氏。④練：白絹。4．感知文本內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。⑴根據(jù)文本，在①②處幫小瑞補(bǔ)充情節(jié)。⑵小瑞在加點(diǎn)字“乃”的三個(gè)釋義中猶豫不定，請(qǐng)你聯(lián)系情節(jié)，幫他選擇合適的義項(xiàng)，并說(shuō)明理由?！澳恕保孩儆谑?，就；②才；③竟然5．根據(jù)文本內(nèi)容，用自己的話在橫線處概括“熒惑星人”的特點(diǎn)。6．借助兩處“聯(lián)想發(fā)現(xiàn)”，結(jié)合內(nèi)容分析本文在想象上的特點(diǎn)。7．比較中式科幻發(fā)展歷程中的不同作品，結(jié)合材料分析它們?cè)趦?nèi)容選擇和創(chuàng)作意圖上的異同點(diǎn)。小安組搜集梳理；小安組以《流浪地球》和《海底兩萬(wàn)里》為例，對(duì)中西方科學(xué)幻想進(jìn)行了比較。材料一：《海底兩萬(wàn)里》資料夾西方特殊的氣候及其環(huán)境的影響，使西方人早期處在與自然相對(duì)更為緊張的關(guān)系，培育了西方人激烈、外向的個(gè)性及其更為變動(dòng)、擴(kuò)張的文化因子，也使得征服自然的觀念和行動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)了西方文明的發(fā)展。在海洋小說(shuō)中，這種征服就表現(xiàn)為人對(duì)大海惡劣的條件和環(huán)境的克服、對(duì)大海本身的探索和認(rèn)識(shí)及通過(guò)大海鍛造自我人生等等，都包含了對(duì)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的追求……西方海洋小說(shuō)通過(guò)對(duì)征服主題及其英雄形象的一再書(shū)寫(xiě)，體現(xiàn)了西方人以個(gè)體為本位的文化價(jià)值觀念。（選自梁家上《西方海洋小說(shuō)主題研究》）原文摘錄：諾第留斯號(hào)的速度特別緩慢，好像非常任性，有時(shí)在水中走，有時(shí)又浮出水面來(lái)……（選自儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》）（選自浙教版《科學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)教材）材料二：《流浪地球》資料夾移山計(jì)劃《流浪地球》講述了在不久后的未來(lái)，太陽(yáng)因?yàn)椤昂らW”即將毀滅，依靠太陽(yáng)為生的地球也即將面臨滅亡的故事。面對(duì)絕境，人類拒絕坐以待斃，決定實(shí)施移山計(jì)劃。移山計(jì)劃，也就是流浪地球計(jì)劃，由中國(guó)提出。計(jì)劃預(yù)計(jì)在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，利用互聯(lián)網(wǎng)的地下光纖形成聯(lián)通，以達(dá)到同步點(diǎn)燃的目的，然后利用發(fā)送機(jī)的推力把地球推出太陽(yáng)系，重新尋找可以生存的地方。更簡(jiǎn)單的說(shuō)法是，把地球打造成了一個(gè)大型宇宙飛船，用2500年的時(shí)間奔往另外一個(gè)棲息之地。在《流浪地球》中最終中國(guó)的移山計(jì)劃成為主導(dǎo)而被實(shí)施。（摘自“百度百科”）行星發(fā)動(dòng)機(jī)原文摘錄：地球發(fā)動(dòng)機(jī)是人類建造的力量最大的機(jī)器，比如我們所在的華北794號(hào)，全功率運(yùn)行時(shí)能向大地產(chǎn)生一百五十億噸的推力……（選自劉慈欣《流浪地球》）科學(xué)依據(jù)：力既能使物體的速度由小變大，也能使物體的速度由大變小，還能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。（選自浙教版《科學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)教材）分析探討故事基本模式8．請(qǐng)根據(jù)要求，補(bǔ)全故事基本模式。①參考《流浪地球》危機(jī)解決方式，依據(jù)材料一，聯(lián)系《海里兩萬(wàn)里》補(bǔ)全①處。②“移山計(jì)劃”來(lái)源于寓言《愚公移山》。請(qǐng)?zhí)釤挕读骼说厍颉返膬r(jià)值追求，補(bǔ)全②處，并結(jié)合材料二和這則寓言展開(kāi)闡述。9．結(jié)合故事基本模式，分析科學(xué)知識(shí)在科幻作品中的作用。10．◎撰寫(xiě)實(shí)施；請(qǐng)依據(jù)以上資料搜集梳理和分析探討階段，撰寫(xiě)本次活動(dòng)的“活動(dòng)意圖”。要求：①觀點(diǎn)明確，條理清晰；②正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③120字左右?！爸惺娇苹谩敝黝}沙龍活動(dòng)策劃案活動(dòng)目的引導(dǎo)中學(xué)生更好地了解中式科幻的特點(diǎn)參與人員九（1）班全體同學(xué)活動(dòng)時(shí)間2024年5月16日下午2時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校多功能教室活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一小瑞結(jié)合梳理的資料及分析結(jié)果，作“中式科幻發(fā)展歷程”分享活動(dòng)二小安結(jié)合梳理的資料及分析結(jié)果，作“比較中西方科學(xué)幻想”分享活動(dòng)三現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)活動(dòng)意圖（活動(dòng)內(nèi)容是否達(dá)成活動(dòng)目的?）三、班級(jí)論壇就“出游”展開(kāi)討論，瑞瑞發(fā)表如下看法。請(qǐng)閱讀下文，回應(yīng)瑞瑞。（20分）閱讀理解那拉提夏立君①在去往伊犁新源縣那拉提草原的路上，在優(yōu)美的伊犁河谷，不時(shí)看到一片一片薰衣草。幽靜的暗紫色碎花隨風(fēng)招搖、花色、花香似乎都帶著一些妖氣。薰衣草大約算是被人類注入最多浪漫情懷的一種草了。伊犁是世界四大薰衣草產(chǎn)地之一。②來(lái)到那拉提，感覺(jué)是來(lái)到了一個(gè)相當(dāng)異常的地方。我們已很少能見(jiàn)到這種天真未鑿的大自然了。大地似乎在用那拉提來(lái)舉例子打比方：大自然應(yīng)該是這樣的。③如此優(yōu)美的地方真是太少了。一棵樹(shù)與一顆星談話，一株草與一只蟲(chóng)談話，大地與天空似乎一樣高。在這兒，大自然保持著細(xì)膩的感覺(jué)。在更多的地方，大自然只好變得粗糙骯臟乃至只好死去。④那拉提草原位于那拉提山麓。這里是伊犁河上游鞏乃斯河流域。要有很多前提條件，才能造就出大自然這一方勝景。在那拉提，條件都具備了。這里三面環(huán)山，鞏乃斯河蜿蜒流過(guò)，綠草如茵，水流似帶?！炯住咳绱藘?yōu)美的草甸，恍如夢(mèng)境的草甸，在你周圍打開(kāi)，河谷草甸連接著山坡草甸，山坡草甸連接著茂密森林，茂密森林之上是遙遠(yuǎn)的雪峰，雪峰之上是其他地方少見(jiàn)的澄澈藍(lán)天。⑤你似乎接近了光之源、水之源，進(jìn)入了萬(wàn)千生靈的家園，大自然的信息當(dāng)下抵達(dá)你無(wú)言的心。在這里，大自然有最好的表情、心情?！疽摇棵繒r(shí)每刻，無(wú)非花開(kāi)花落，蟲(chóng)聲興歇。鷹偶爾巡禮，漫不經(jīng)心地尋找一個(gè)讓它空降的理由。天空和大地，被淡淡的喜悅充滿。是喜悅，不是熱鬧?！叭f(wàn)物興歇皆自然?！薄昂鋈粷M芳草?！保ɡ畎拙洌├畎讻](méi)來(lái)過(guò)那拉提，但一千多年前的李白，所到之處，看到的或許都是與那拉提類似的風(fēng)景。李白該有一種“忽然”表情。這里的大自然就是“忽然”表情。⑥太陽(yáng)落山了。大地一點(diǎn)點(diǎn)入睡。先是河谷草甸蒙眬入睡，接著是山坡草甸，接著是森林，雪峰入睡最晚。夜晚來(lái)臨，生命及各種物質(zhì)進(jìn)入另一種狀態(tài)。牲畜只有較少的欲望，在夜晚，它們就完全安靜下來(lái)。草的欲望更少，即使每天被牙齒腰斬一次，心里也不留傷痕。⑦我入住一個(gè)巨型蒙古包，蒙古包坐落在河谷草甸上，鞏乃斯河就在窗下，鮮草的味道，牛羊的味道，水的味道，包圍著我。鞏乃斯河跳躍般的流水聲變得更加純粹。這剛剛從高山下來(lái)的河流，似乎有一種直立行走的姿態(tài)和愿望。它總是跳躍著前行。在夜幕中，我獨(dú)自上到近處一面山坡，與牲畜和草一起披星戴月。夜深了。世界啊，那拉提啊，我要暫時(shí)離開(kāi)你一會(huì)兒，我要睡了。鞏乃斯河啊，其他事物都安靜了，你為何跑到我耳朵里叫得更響?⑧黎明時(shí)分醒來(lái)，從薄霧蒙蒙的一個(gè)新天地中醒來(lái)，好像從童話里醒來(lái)，好像回到了兒時(shí)。兒時(shí)，我那沂蒙山縫隙里的家，就在薄霧蒙蒙的池塘與沂河之間。那時(shí)，總是起床了卻還不能完全清醒。⑨我踏著未被驚動(dòng)的露珠，又上到近處那面山坡，與牲畜與鮮草一起迎接那拉提朝陽(yáng)。我看到大地一點(diǎn)一點(diǎn)醒來(lái)。雪峰醒來(lái)，山坡醒來(lái)，山谷醒來(lái)，最后嘩啦一聲，全都醒來(lái)了。大地的氣息豐富了你。你只能說(shuō)，最美的語(yǔ)言是自然。在這里，有什么好說(shuō)的，說(shuō)什么好?⑩那拉提就是一個(gè)擺在大地上的靈感?！按髩K假我以文章”（李白語(yǔ)）。李白說(shuō)，他的詩(shī)文都是天地自然賞賜給他的。世界越來(lái)越物質(zhì)化，亦越來(lái)越趨向虛擬、虛構(gòu)，大自然離我們也越來(lái)越遠(yuǎn)了?？墒?，你或許有能力虛構(gòu)一個(gè)心靈給他人，卻無(wú)法虛構(gòu)一個(gè)心靈給自己。那拉提，我是匆匆過(guò)客，你的美好是一個(gè)過(guò)客眼中的美好。對(duì)任何事物，不論寫(xiě)一遍，還是說(shuō)一遍，誰(shuí)能完全避免虛構(gòu)因素呢?那拉提，我向你保證，我要記住我眼中你的美好，杜絕虛構(gòu)心靈。（選自《時(shí)間會(huì)說(shuō)話》）11．【發(fā)現(xiàn)風(fēng)景】從伊犁河谷到那拉提，作者發(fā)現(xiàn)兩地的景色特點(diǎn)有何不同?請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)。12．【凝視欣賞】請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示，從以下描寫(xiě)風(fēng)景的句子中任選一句賞析?！炯住咳绱藘?yōu)美的草甸，恍如夢(mèng)境的草甸，在你周圍打開(kāi)，河谷草甸連接著山坡草甸，山坡草句連接著茂密森林，茂密森林之上是遙遠(yuǎn)的雪峰，雪峰之上是其他地方少見(jiàn)的澄澈藍(lán)天。（結(jié)合知識(shí)卡片1.從頂真角度賞析。）【乙】每時(shí)每刻，無(wú)非花開(kāi)花落，蟲(chóng)聲興歇。鷹偶爾巡禮，漫不經(jīng)心地尋找一個(gè)讓它空降的理由。（結(jié)合知識(shí)卡片2，從副詞角度賞析）13．【關(guān)聯(lián)思考】你如何理解下面兩個(gè)句子中的“忽然”一詞?請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)波浪線的李白句（語(yǔ)），聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。李白該有一種“忽然”表情。這里的大自然就是“忽然”表情。14．【作出回應(yīng)】請(qǐng)結(jié)合文本最后一句話，聯(lián)系生活體驗(yàn)，闡述夏立君行走那拉提的意義，回應(yīng)瑞瑞。15．對(duì)過(guò)往的喟嘆總在“忽然”的時(shí)刻出現(xiàn)。關(guān)聯(lián)以下兩本小說(shuō)中的相應(yīng)片段，結(jié)合整本書(shū)，思考這種“忽然”時(shí)刻在小說(shuō)中的作用。

鏈接名著（祥子）忽然淚一串串的流下來(lái)，不但想起虎妞，也想起一切。到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來(lái)！車，車，車是自己的飯碗。買(mǎi)，丟了；再買(mǎi)，賣(mài)出去；三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)了?。ㄟx自《駱駝祥子第二十章》）（宋江）猛然驀上心來(lái)，思想道：“我生在山東，長(zhǎng)在鄆城，學(xué)吏出身，結(jié)識(shí)了多少江湖上人，雖留得一個(gè)虛名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來(lái)在這里。我家鄉(xiāng)中老父和兄弟，如何得相見(jiàn)！”不覺(jué)酒涌上來(lái)，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調(diào)??道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！保ㄟx自《水滸傳第三十九回潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)，梁山泊戴宗傳假信》）四、班級(jí)進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（40分）16．根據(jù)要求作文。上述漫畫(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫(xiě)作。任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇記敘性文章：任務(wù)二：發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；任務(wù)三：提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)論述，寫(xiě)一篇議論性文章?！緦?xiě)作要求】①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

答案1．【答案】憾；潺潺；暮；樸2．【答案】北風(fēng)吹斷馬嘶聲；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；便引詩(shī)情到碧霄；秋容如拭；一輪秋影轉(zhuǎn)金波3．【答案】動(dòng)詞；選擇A，詩(shī)人選取了春草，紅梅等春景，在“一甌春”中，將前文所帶來(lái)的春意濃縮在杯蓋之中，將看不見(jiàn)摸不著的春天形象化、生動(dòng)化，似乎春天可觸、可感、可品，讓人感受到詞人品茶賞景時(shí)的歡愉之情，表現(xiàn)了她對(duì)春天的喜愛(ài)和珍惜。；這首詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，化虛為實(shí)，把抽象的“和平”比作“藍(lán)天”和“綠茵”，展現(xiàn)了“和平”的廣闊、純凈與生機(jī)，把“時(shí)間”比作“蜜酒”，無(wú)形的“時(shí)間”化作有形的“蜜酒”，展現(xiàn)了“時(shí)間”帶給我們的幸福。這三個(gè)喻體都是美好的，并屬于所有人，是大家共有的資源。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“和平”與“時(shí)間”的珍視。；期待像是一座稻草人，它在那頭，向我招招手【答案】4．（1）①莫之識(shí)，皆問(wèn)②畏之，重問(wèn)其故

（2）②才。在前文中，孩子們第一次詢問(wèn)熒惑星人身份，熒惑星人沒(méi)有直接回答，直到孩子們發(fā)現(xiàn)其外形異常，他才說(shuō)自己是火星人。這體現(xiàn)了情節(jié)的遞進(jìn)，所以翻譯為“才”。

或者：③竟然。熒惑星人在回答中竟然告知孩童自己是火星人，而且還預(yù)言了天下大勢(shì)，令群童震驚不已。這體現(xiàn)了情節(jié)的突轉(zhuǎn)，因此翻譯成“竟然”。5．①預(yù)言了政權(quán)將歸于司馬氏。

②像是拖著一匹白絹升上天，越飄越高，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。6．本文的想象具有真實(shí)性，在想象時(shí)加入具體年份，給人以真實(shí)感，又如初看外星人的身高和衣著打扮與普通孩童無(wú)異。本文的想象還具有豐富性，情節(jié)上想象了外星人與兒童的對(duì)答過(guò)程，頗具趣味性，還想象了外星人雙眼露出光芒，具有借物飛天和精準(zhǔn)預(yù)言的能力。7．①在內(nèi)容選擇上：充滿了豐富多元的想象，有關(guān)于宇宙、月球、火星人，也有生活中的智能電器等。但古代作品充滿了神話色彩，清代才出現(xiàn)真正的科幻作品。

②在創(chuàng)作意圖上：都是從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，體現(xiàn)對(duì)未知領(lǐng)域的探索，但表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考不同。如《月球殖民地小說(shuō)》表達(dá)對(duì)殖民主義的批判，老舍的《貓城記》表達(dá)的是對(duì)社會(huì)的憂思與對(duì)國(guó)家的深愛(ài)?！敬鸢浮?．①因浮力定律原理，潛水艇設(shè)置了壓縮空氣的儲(chǔ)罐，當(dāng)儲(chǔ)罐裝入海水趕出空氣后，重力增加，潛水艇下沉；儲(chǔ)罐壓縮空氣趕出海水后，重力減小，潛水艇浮起。所以尼摩船長(zhǎng)借助潛水艇，征服惡劣的海洋環(huán)境，開(kāi)拓自由的海底世界，反抗殖民壓迫，爭(zhēng)取民主。

②地球面臨危機(jī)時(shí)，中國(guó)提出在地球上建造一萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，帶著地球流浪，用兩千多年的時(shí)間尋找新的棲息地，這和《愚公移山》中子子孫孫都投入到移山的行動(dòng)一樣，需要有堅(jiān)持不懈的意志、對(duì)故土家園的堅(jiān)守和集體主義精神。9．科學(xué)知識(shí)是科幻小說(shuō)的基礎(chǔ)?？茖W(xué)知識(shí)為科幻故事提供了合理性和可信度，讀者可以更好地理解科幻故事中的科技設(shè)備和科技應(yīng)用。如《流浪地球》中的行星發(fā)動(dòng)機(jī)和《海底兩萬(wàn)里》中的潛水艇都是基于力學(xué)原理，給讀者以真實(shí)感，展現(xiàn)科學(xué)魅力?？茖W(xué)知識(shí)能推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，如《海底兩萬(wàn)里》潛水艇依據(jù)浮力定律才能上浮下沉，讓尼摩自由地游覽海底世界。10．學(xué)生通過(guò)中式科幻發(fā)展歷程的梳理資料，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人自古以來(lái)對(duì)未來(lái)和外界有著浪漫豐富的想象，傳達(dá)著古人的美好愿望，在不斷地繼承與發(fā)展中，中式科幻漸趨成熟。學(xué)生通過(guò)對(duì)故事的基本模式中要素的分析，感受作品背后中西方不同的價(jià)值追求，體會(huì)科學(xué)知識(shí)在科幻作品中的重要作用?！敬鸢浮?1．①妖氣/招搖/刻意/造作/統(tǒng)一性/人工

②天真未鑿/細(xì)膩/本真12．【甲】作