2024-2025學(xué)年北京懷柔區(qū)七年級(jí)初一（上）期末語文試卷（含答案）

第⑨現(xiàn)在想來，我十分感激父親，他讓我在少年時(shí)期能與大自然有那么親密的接觸，讓冬日的那種蒼茫和壯美注入了我幼小的心田，滋潤(rùn)著我。每當(dāng)我從山里回來，聽著柴火在火爐中“噼啪噼啪”地燃燒，都會(huì)有一股莫名的感動(dòng)。我覺得柴火燃燒的聲音就是歌聲，火爐它會(huì)唱歌。火爐在漫長(zhǎng)的冬季中就是一個(gè)有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動(dòng)的快樂，懂得溫暖的獲得是有代價(jià)的。（選自《中國(guó)散文網(wǎng)》有刪改）22.在作者的眼中，火爐會(huì)唱歌，為了讓火爐美美地歌唱，父親便帶著她們姊妹三人上山砍柴，其間也便留下了讓作者難忘的幾個(gè)片段：父親會(huì)在上山的雪路上唱歌、打口哨；她①；一家子也會(huì)在父親將找到的風(fēng)倒木分段鋸好后，互相幫助著扛到放手推車的路上；天太冷，②。這些片段都給作者留下了美好的記憶。（4分）23.本文的語言優(yōu)美雋永，飽含深情。請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，加以賞析。（3分）24.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說一說《會(huì)唱歌的火爐》這個(gè)題目有哪些豐富的內(nèi)涵。（4分）五、寫作（共40分）25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）一件小事，看似微不足道，卻能映射出人性的光輝，蘊(yùn)含著世間的溫情，帶來受益終身的啟示……請(qǐng)以“一件小事”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。（2）假如你擁有了一個(gè)人工智能機(jī)器人，你和他之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)自由發(fā)揮想象，寫一個(gè)故事，題目自擬。要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于500字，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名等。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）略（1分）B（2分）要對(duì)所學(xué)到的知識(shí)多次、反復(fù)地復(fù)習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐。（本題共2分，寫出多次、反復(fù)之意1分，寫出復(fù)習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐之意1分）A（2分）C（2分）A（2分）7.我選A句，根據(jù)這一句我創(chuàng)編的座右銘是“溫故知新，不求為師，但求超越！”在我的日常學(xué)習(xí)中，最欠缺的就是經(jīng)常復(fù)習(xí)，并在復(fù)習(xí)中能夠有總結(jié)提升。因此，我愿以此座右銘自勉，培養(yǎng)及時(shí)復(fù)習(xí)、深度思考的習(xí)慣，以期在知識(shí)的海洋中不斷探索，實(shí)現(xiàn)自我超越。（本題共2分，創(chuàng)編出合理的座右銘1分，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行理由說明1分）8.D（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）9.秋風(fēng)蕭瑟（1分，有錯(cuò)字不得分）10.斷腸人在天涯（1分，有錯(cuò)字不得分）11.示例一：海日生殘夜，江春入舊年。示例二：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。示例三：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。（本題共2分，每空1分，每空中有錯(cuò)字不得分）（共6分）12.D（2分）13.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中的后兩句，詩人運(yùn)用擬人的修辭，將明月人格化，并借助豐富的想象，讓明月成為知人意、達(dá)人情的友好使者，借“明月”表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)心、同情、不舍和思念之情?！鹅o夜思》一詩中的后兩句，“舉頭”和“低頭”動(dòng)作上形成對(duì)比，“舉頭”時(shí)看到皓月當(dāng)空的美好景象，“低頭”時(shí)引發(fā)了內(nèi)心深處漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感，由此抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。（本題共4分。每首詩分析各2分，手法1分，情感1分?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，手法分析到借景抒情、寄情于景均可?！鹅o夜思》一詩中分析到情景交融、借景抒情、轉(zhuǎn)換視角、對(duì)偶等均可）（三）共8分14.B（2分）15.C（2分）16.①靜②儉③引刀裂其織④持之以恒（堅(jiān)持不懈、專心致志、全神貫注、聚精會(huì)神）（本題共4分，每空1分，1-3空必須用原文回答，第4空用自己的話回答，意思對(duì)即可）三、名著閱讀（共5分）17.示例1：示例：“溫情”?！短僖跋壬芬晃闹?，作者回憶了日本留學(xué)期間藤野先生給他添改講義，糾正解剖圖，關(guān)心解剖實(shí)習(xí)等事件，感受到了藤野先生對(duì)自己的溫情，他也借本文表達(dá)了對(duì)藤野先生的想念、感激、敬佩之情。這篇文章讓我感受到師生間濃濃的溫情。（本題共5分，文章篇目及相關(guān)內(nèi)容與關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)1分，結(jié)合具體內(nèi)容2分，分析合理2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）共11分（2）每天早晨，咪咪跳上書桌陪“我”工作。（3）天色大亮，咪咪和虎子陪“我”到湖邊和土山下的草坪上散步。（本題共2分，每空1分）A（2分）咪咪被壞人捉了受到虐待，以致于大小便不受控制，作者卻無能為力、愛莫能助。并且他認(rèn)為一個(gè)人向弱者發(fā)泄情緒，算不上英雄漢。可見“大疙瘩”一詞，不僅流露出作者又傷心又憤怒的心理，還飽含著作者對(duì)咪咪的喜愛、憐憫、同情之情。（本題共3分，結(jié)合內(nèi)容1分，復(fù)雜心理1分，情感1分）21.作者在咪咪健康時(shí)與咪咪相處幸福、溫馨；在咪咪受到傷害習(xí)慣變壞時(shí)又急又氣，對(duì)咪咪不離不棄，還為它打掃戰(zhàn)場(chǎng)，陪它安度余生。所以他為咪咪祝福，既是想祝福咪咪早點(diǎn)恢復(fù)健康，快點(diǎn)改掉現(xiàn)在的“壞習(xí)慣”；也是祝福所有像咪咪一樣的寵物，既能在健康時(shí)得到寵愛，也能在傷病時(shí)得到關(guān)愛，主人能對(duì)她們不離不棄；還是在祝福所有弱小的動(dòng)物和生命都能被人類溫柔以待，獲得人類真正地呵護(hù)與尊重。（本題共4分，結(jié)合全文內(nèi)容1分，祝福點(diǎn)每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）現(xiàn)代文閱讀（二）共11分22.①會(huì)在尋找風(fēng)倒木時(shí)看啄木鳥吃蟲子、看奔跑而過的小白兔。②父親還會(huì)為孩子們籠起一堆火，她們便取暖、烤土豆吃。（本題共4分，每空各2分。每空要點(diǎn)全，意思對(duì)即可）23.A句：把火爐比喻成守護(hù)神，還能眨著眼睛釋放溫暖，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出火爐在冬日里給人們帶來的溫暖與安全感和滿足感，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代擁有火爐的日子的無限欣喜與懷念之情。B句：雪地的“潔白”與火焰的“橘黃色”，在顏色上形成了鮮明的對(duì)比，描繪出一個(gè)溫暖、美麗的畫面，也突出了父親籠的一堆火在艱苦、寒冷的生活中帶給我們的溫暖、快樂、慰藉和希望，表達(dá)了我對(duì)這段雖艱苦，卻能用勞動(dòng)換來快樂的少年生活的無限熱愛與懷念之情。（本題共3分，寫法1分，對(duì)象及特征1分，情感1分）24.在那段寒冷、艱苦的歲月里，為了讓家里暖和，父親便帶著我們姊妹三人上山砍柴，讓火爐在整個(gè)冬天都有柴燒，釋放溫暖。所以會(huì)唱歌的火爐，既指火爐里柴火燃燒的聲音好聽；也是用擬人化的手法寫出在艱辛、樸素的日子里，一家人在父親的帶動(dòng)影響下，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的幸福與快樂；還贊揚(yáng)了一家人以勤勞、樂觀的態(tài)度面對(duì)艱辛生活的精神；流露出我對(duì)那段雖艱辛、樸素卻充滿快樂的少年生活的無限熱愛與懷念之情。（本題共4分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，表層義1分，深層義1分，情感1分）（注：情感如有以下理解均給分：對(duì)父親以樂觀、勤勞的精神面對(duì)艱苦樸素的生活的贊美之情；還有對(duì)一家人在父親的影響下過著勤勞、快樂、融洽的生活滿含熱愛之情?。懽鳎?0分）25．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）一類卷（40—34）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富，合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有1-2處語病。賦分范圍：36分—30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。二類卷（33—29）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富，比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。賦分范圍：29分—25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。三類卷（28—24）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富，不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。賦分范圍：24分—20分以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分書寫錯(cuò)誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，格式大體規(guī)范。四類卷（23—0）不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明