一年級上冊人教版數學趣味性作業(yè)設計

‘’雙減’背景下一年級上冊人教版數學趣味性作業(yè)設計一.設計意圖當下“雙減”政策遍地開花,這無疑對于我們的教育教學是一個新的挑戰(zhàn)。要減課后作業(yè)負擔，但是還要確保教學質量，“一二年級不布置書面家庭作業(yè)”,那就只有使家庭作業(yè)有“趣”起來。這一項可以說是解放了孩子甚至家長的雙手。如果說在課堂上也寫，回家時也寫，我們就仿佛把學習局限到一張張薄薄的作業(yè)紙上面了，我們的學習應是在學習解題的過程中獲得分析和解決問題的能力，在鍛煉表達、培養(yǎng)自信、樹立正確價值觀等方面獲得發(fā)展。二、教材分析本冊的一共9個單元:準備課,位置,5以內數的認識和加減法,認識圖形(一),6-10的認識和加減法,11-20各數的認識,數學樂園,認識鐘表,20以內的進位加法,總復習.教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。三、學情分析數學對于一年級的孩子們來說因為年齡小太過抽象,他們非常喜歡游戲，在游戲中學習,玩中學，樂中學,不僅讓孩子們成功掌握知識點，更激發(fā)了他們學習的熱情。四.作業(yè)層次與梯度前置性作業(yè):數數游戲(本班23人,其中男生15人,女生8人)數出你班每組中男生，女生的人數

第一列:男生()人，女生(

)人第二列:男生()人,女生(

)人第三列:男生()人,女生()人第四列:男生()人,女生()人設計意圖:通過從身邊的數數活動，讓小朋友初步感受數數，激發(fā)學生學習數學的興趣。同時幫助學生初步認識1-10各數，使學生初步學會數數的方法，數的是學生的人數，讓學生初步體會數學與生活的聯(lián)系。嘗試型作業(yè):一年級的數學作業(yè)除了每天把學過的內容復習一遍，說一說圖片或算式的含義，還有什么活動可以既有趣又鍛煉思維還復習了知識點或算式的含義，還有什么活動可以既有趣又鍛煉思維還復習了知識呢?課本55頁第7題給了我啟發(fā)。9.拿出兩張數字卡片，哪兩數相加得8(孩子可以和家長在家里完成)設計意圖：這道題包含的知識點有:數的分與合,加減法的含義,以及列加法算式.家長拿一張卡片,孩子就根據和是8確定自己該拿哪一張卡片,對孩子的逆向思維也是一種鍛煉.嘗試型作業(yè):用自己喜歡的方式表示1+4=5和4-2=2例如你喜歡的方式表示1+4=5：（）你喜歡的方式表示4-2=2：（）設計意圖：小孩子喜歡畫畫，從畫中學習，更能激發(fā)學生的學習興趣。讓學生自主選擇喜歡的方法進行計算，以慢慢引導學生按照數的組成進行行計算。反思型作業(yè)：收集學生錯題：錯題分析：比較兩個抽象數的大小，是數概念教學的重要組成部分，也是一年級學生學習數概念的難點。用一一對應的方法比出誰多誰少。在這個基礎上再來引導學生比較兩個抽象數的大小的方法。用特定的符號來刻畫兩個數之間的大小關系是重要的數學思想方法之一。從小學一年級開始，學生不但要學習運算符號+““-”，還要學習關系符號“<”、“>”和“=”。如何讓剛入校門不久的學生掌握這三種符號的含義并正確使用它們呢?我是這樣來教學生的，“>”叫它大嘴魚，兩數比較時，它專吃大數，比如5（）4，大嘴