第3講-酶和ATP(檢測)(新教材專用)(原卷版)

專題二細胞的代謝第3講酶和ATP（2022?山東模擬）下列關于RNA類型的酶與ATP的說法，正確的是（）A．組成兩種化合物的化學元素不完全相同 B．兩種化合物均為大分子化合物 C．ATP的合成需要RNA類型的酶催化 D．兩種化合物的合成均需要消耗能量（2022?重慶四模）物質(zhì)甲、乙通過反應①、②相互轉(zhuǎn)化的反應如圖所示，α、β、γ所示位置的磷酸基團分別記為Pα、Pβ、Pγ，下列說法不正確的是（）A．由甲、乙物質(zhì)中的核糖和腺嘌呤組成的結(jié)構(gòu)稱為腺苷 B．反應①常與放能反應相聯(lián)系，反應②常與吸能反應相聯(lián)系 C．反應②可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中 D．用32P標記Pα的甲作為RNA合成的原料，可使RNA分子被標記（2022?廣州一模）NTP家族由ATP（三磷酸腺苷）、GTP（三磷酸鳥苷）、三磷酸尿苷（UTP）和CTP（三磷酸胞苷）構(gòu)成。它們的結(jié)構(gòu)只是堿基不同，均為高能磷酸化合物。下列敘述錯誤的是（）A．許多吸能反應與ATP的水解反應相聯(lián)系 B．GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì) C．UTP可為細胞中某些生命活動提供能量 D．CTP中的胞苷（C）由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成（2022?桃城區(qū)校級模擬）下列有關化學鍵和氫鍵的敘述，錯誤的是（）A．肽鍵既可以在葉綠體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)形成 B．磷酸二酯鍵既可以在細胞核內(nèi)形成，也可以在細胞核內(nèi)斷裂 C．氫鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中 D．高能磷酸鍵既可以在葉綠體類囊體薄膜上形成，也可以在葉綠體基質(zhì)中形成（2021?長壽區(qū)校級模擬）ATP酶復合體存在于生物膜上，其主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運到另一側(cè)，并催化ATP的形成。如圖表示ATP酶復合體的結(jié)構(gòu)和主要功能，下列分析不正確的是（）A．葉綠體中含有的ATP酶復合體分布在類囊體薄膜上 B．ATP的高能磷酸鍵中儲存的化學能可以轉(zhuǎn)化成電能、光能等形式的能量 C．ATP酶復合體具有的功能說明膜蛋白具有運輸和催化作用 D．人體肌肉細胞中儲存著大量的ATP（2021?市中區(qū)校級一模）螢火蟲尾部發(fā)光器能發(fā)光的機理如圖所示，利用該原理制成了ATP快速熒光檢測儀。檢測儀含有熒光素、熒光素酶等物質(zhì)，適用于食品飲料生產(chǎn)過程關鍵控制點監(jiān)控以及醫(yī)療系統(tǒng)和衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)即時采樣監(jiān)測。下列說法正確的是（）A．ATP是細胞中的能量貨幣，細胞中儲存大量ATP為生命活動供能 B．ATP快速熒光檢測儀只能檢測是否有微生物殘留，不能檢測微生物數(shù)量 C．ATP快速熒光檢測儀可以檢測殘留的需氧型微生物和厭氧型微生物 D．熒光素酶可以催化熒光素轉(zhuǎn)化為熒光素酰腺苷酸（2021?渝中區(qū)校級模擬）ATP是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三個相連的磷酸基團構(gòu)成的。這三個磷酸基團從與分子中腺苷基團連接處算起，依次分別稱為α、β、γ磷酸基團。下列關于ATP的敘述正確的是（）A．光合作用光反應產(chǎn)生的ATP，將斷裂β、γ之間的磷酸鍵為C3合成供能 B．若ATP中α與β之間的磷酸鍵斷裂，則含有B磷酸基團的那一部分可參與組成RNAC．細胞膜、細胞核等多種細胞結(jié)構(gòu)中，ATP的β、γ之間的磷酸鍵可發(fā)生斷裂 D．ATP各磷酸基團之間化學鍵的鍵能大小均不同（2021?張家口一模）細胞的能量“通貨”是ATP，ATP為細胞內(nèi)絕大多數(shù)需要能量的生命活動直接供能。下列與細胞內(nèi)能量有關的敘述，錯誤的是（）A．細胞中ATP分子的高能磷酸鍵中的能量主要來源于細胞呼吸 B．細胞中的糖類、脂肪等有機物通過氧化分解可將能量轉(zhuǎn)移至ATP中 C．細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜均分布著催化ATP合成的酶 D．不是所有細胞都能進行細胞呼吸，如哺乳動物成熟的紅細胞（2021?河北模擬）ATP、GTP、CTP和UTP是細胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只是堿基不同；如圖是ATP的化學結(jié)構(gòu)圖，A、B表示物質(zhì)，α﹣γ表示磷酸基團（Pi）的位置。下列敘述錯誤的是（）A．葉肉細胞中蔗糖的合成過程一定消耗ATP B．1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì) C．物質(zhì)A和B分別是腺嘌呤和核糖，A和B組成腺苷 D．ATP水解釋放的能量可用于生物的各項生命活動，包括ATP的合成（2022?襄城區(qū)校級四模）蒜素具有抗菌、抗血栓等多種功效，蒜素由蒜氨酸在蒜氨酸酶的作用下分解產(chǎn)生，但新鮮大蒜中蒜素的含量很低。這是因為在完整的細胞中，蒜氨酸酶儲存在液泡中，蒜氨酸存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中。以下敘述正確的是（）A．液泡膜對蒜氨酸酶的通透性較低，而對蒜氨酸的通透性較高 B．研磨生大蒜會破壞生物膜釋放蒜氨酸酶，從而生成大量蒜素 C．在冰箱中保鮮的大蒜，取出后立即搗碎，能產(chǎn)生更多的蒜素 D．野生蒜類植物被天敵取食會產(chǎn)生蒜素，通過傳遞物理信息避免被采食（2022?沙坪壩區(qū)校級模擬）科學家薩姆納將刀豆種子制成勻漿，用丙酮作溶劑提取出了結(jié)晶（脲酶），這種能使尿素分解成氨和二氧化碳。下列說法正確的是（）A．脲酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，證明了酶都是蛋白質(zhì) B．在脲酶濃度一定時，尿素供應量越大，二氧化碳的生成速率越快 C．與加熱相比，尿素被脲酶分解產(chǎn)生氨的速率更快，不能說明酶具有高效性 D．將脲酶與尿素在160℃條件下混合，檢測到大量的氨，說明脲酶有耐高溫的特點（2022?湖北模擬）酶是細胞合成的生物催化劑，幾乎所有的生命活動都離不開酶。隨著生物科學技術的發(fā)展，酶已走出實驗室，走進人們的生產(chǎn)和生活。下列關于酶的敘述不正確的是（）A．用開水處理新鮮玉米可較好地保持玉米甜味的原因是破壞了淀粉酶的活性 B．新鮮的禽肉過一段時間再煮，肉反而更鮮嫩，與禽肉細胞中含各種水解酶有關 C．用開水溶解加酶洗衣粉，去污效果會下降 D．加酶牙膏能分解牙縫中的細菌等，使牙齒亮沽、口氣清新（2022?湖北模擬）在有些生物實驗中，酸性條件是基本要求之一。以下關于酸性條件的處理恰當?shù)氖牵ǎ〢．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中將龍膽紫溶解在醋酸溶液中作為染色體的染色劑 B．在“探究pH值對酶活性的影響”實驗中，配制一系列pH值梯度的鹽酸溶液分別處理淀粉和淀粉酶的混合物，觀察不同pH條件對酶活性影響 C．將重鉻酸鉀溶解在體積分數(shù)為95%的濃硫酸溶液中，配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的二氧化碳 D．在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，體積分數(shù)為15%的濃硝酸溶液的作用是使細胞相互分離開來（2022?湖北模擬）下列生理現(xiàn)象或相關操作方法都可用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的是（）A．“高原反應”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” B．“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服” C．“人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時，不由自主打寒戰(zhàn)” D．“用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶將動物組織分散成單個細胞”和“低溫保存的食物不易腐敗”（2021?湖北模擬）為探究酶的相關特性，某班同學開展了一系列實驗，下列相關實驗設計正確的是（）A．為探究酶的高效性，甲同學用H2O2做底物，一組加H2O2酶，一組不加酶 B．為探究酶的專一性，乙同學分別用淀粉、蔗糖做底物，均加入淀粉酶，然后用碘﹣碘化鉀溶液進行檢測 C．為探究溫度對酶活性的影響，丙同學將H2O2放在不同溫度下處理后，再加入H2O2酶 D．為探究pH對酶活性的影響，丁同學將肝臟研磨液用不同pH的緩沖液處理后，再加入H2O2（2020?山東模擬）細胞的生命活動離不開酶和ATP的參與。ATP合成酶是催化ADP和Pi合成ATP的酶，ATP合成酶的結(jié)構(gòu)如圖1所示；圖2表示在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓形位置，分別用不同方法處理。請回答下列有關問題：（1）由圖1可知，ATP合成酶催化ATP合成的能量來自膜兩側(cè)。從功能角度分析，ATP合成酶廣泛分布于真核細胞的（填膜結(jié)構(gòu)）上。（2）科學家發(fā)現(xiàn)，一種化學結(jié)構(gòu)與ATP相似的物質(zhì)GTP（三磷酸鳥苷）也能為細胞的生命活動提供能量，請從化學結(jié)構(gòu)的角度解釋GTP也可以供能的原因是。（3）將圖2所示方法處理后的含有淀粉的瓊脂塊，放入37℃恒溫箱中保溫處理24小時后，用等量碘液滴在四個圓形位置，觀察到的現(xiàn)象是有個藍色斑塊，由該實驗說明酶的特點有。（4）同無機催化劑相比酶更適合作為細胞代謝所必需的催化劑，請寫出一條理由：。（2021?黃州區(qū)校級三模）線粒體是細胞的“動力車間”，在其內(nèi)外膜間隙中存在著一類標志酶﹣腺苷酸激酶（AK），它可將ATP分子末端的磷酸基團轉(zhuǎn)移至AMP上而形成ADP，此過程離不開Mg2+的參與。下列相關敘述錯誤的是（）A．AMP是合成ATP的重要化合物，在細胞中也可作為合成RNA的原料 B．AK的作用過程說明了無機鹽對維持細胞的生命活動有重要作用 C．線粒體中AK在發(fā)揮作用的過程伴隨有高能磷酸鍵的斷裂和形成 D．在線粒體中ATP合成的速率取決于AK的活性（2022?平邑縣一模）蛋白激酶A（PKA）由兩個調(diào)節(jié)亞基和兩個催化亞基組成，其活性受cAMP（腺苷酸環(huán)化酶催化ATP環(huán)化形成）調(diào)節(jié)（如圖）?；罨腜KA催化亞基能將ATP上的磷酸基團轉(zhuǎn)移到特定蛋白質(zhì)的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進行磷酸化，改變這些蛋白的活性。下列有關說法錯誤的是（）A．調(diào)節(jié)亞基具有結(jié)合到cAMP的結(jié)構(gòu)域，催化亞基包含活性位點 B．蛋白質(zhì)的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進行磷酸化的過程伴隨著ATP的水解 C．ATP不僅是生物的直接供能物質(zhì)，還是合成cAMP、DNA等物質(zhì)的原料 D．cAMP與調(diào)節(jié)亞基結(jié)合，使調(diào)節(jié)亞基和催化亞基分離，釋放出高活性的催化亞基（2022?威海二模）超氧化物歧化酶（SOD）由兩條分別含109個和119個氨基酸的肽鏈組成，能清除氧自由基，其催化活性受如圖模型甲、乙所示兩種作用機理不同的酶抑制劑影響。下列說法正確的是（）A．組成SOD的氨基酸可能有21228種排列順序 B．SOD能為清除自由基的反應提供活化能從而發(fā)揮催化活性 C．若提高底物濃度后酶促反應速率增大，則抑制劑的作用機理如模型乙所示 D．高溫處理后SOD結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應（2022?新鄉(xiāng)三模）酶抑制劑有競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑兩種類型，其作用機理如圖1所示。多酚氧化酶（PPO）催化的酶促反應是儲運過程中引起果蔬褐變和品質(zhì)劣變的主因。某實驗小組在最適條件下探究了檸檬酸對PPO活性的影響，實驗結(jié)果如圖2所示，各組加入的PPO的量相同。下列說法錯誤的是（）A．該實驗的自變量是檸檬酸的濃度和底物濃度 B．檸檬酸最可能是多酚氧化酶的競爭性抑制劑 C．圖2中限制A點反應速率的主要因素是酶活性 D．果蔬運輸過程中加入適量的檸檬酸能延長保鮮時間（2022?棗強縣校級一模）淀粉酶可以使面粉中的淀粉水解，保證了面團發(fā)酵時有足夠的糖源，從而加快氣體生成速度，使成品更加蓬松柔軟。某實驗小組用兩種淀粉酶進行實驗，結(jié)果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A．該實驗的自變量是溫度，因變量是酶的相對活性，可通過檢測淀粉剩余量來計算酶的活性 B．使面團蓬松柔軟的氣體是CO2，在52℃左右分別使用兩種淀粉酶，氣體的產(chǎn)生速率相近 C．淀粉水解的產(chǎn)物可與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應形成磚紅色沉淀 D．隨溫度的升高，兩種淀粉酶均會逐漸發(fā)生空間結(jié)構(gòu)的改變而使活性下降（2022?昌樂縣校級二模）在真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中，有一種識別并降解錯誤折疊或不穩(wěn)定蛋白質(zhì)的機制，即泛素—蛋白酶體途徑，其中泛素為一種小分子球蛋白，蛋白酶體則是一種具有多種蛋白酶活性的大分子復合體，具體過程如圖所示。下列分析錯誤的是（）A．該途徑中泛素識別并標記靶蛋白，蛋白酶體降解靶蛋白 B．酶1、酶2、酶3參與泛素分子活化和轉(zhuǎn)移過程 C．該過程需要依賴線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的密切配合 D．泛素以及靶蛋白降解的產(chǎn)物可被細胞重復利用（2021?河北二模）阿爾茨海默癥（AD）是一種慢性退行性神經(jīng)系統(tǒng)疾病，其標志性病理特征之一是大量β﹣淀粉樣肽（Aβ）在腦神經(jīng)細胞外沉積，導致腦神經(jīng)細胞受損。Aβ的前體APP是一種分布于神經(jīng)細胞質(zhì)膜的跨膜蛋