2025年心理部規(guī)章制度范文（2篇）

2025年心理部規(guī)章制度范文第一章總則第一條為規(guī)范學校心理部的運作，提升心理咨詢服務的質量與成效，促進師生的心理健康，特制定本規(guī)定。第二條心理部作為學校的專業(yè)服務機構，依靠學校資源，致力于提供個人咨詢、團體咨詢、心理預防教育及心理測評等服務。第三條心理部遵循“保密、尊重、專業(yè)、服務”的準則，秉持“關心每一份情感，成就每一個未來”的宗旨，為師生提供高效、專業(yè)且富有溫度的心理咨詢服務。第四條心理部負責策劃心理健康教育項目，組織相關活動，同時承擔危機干預與心理援助任務，以營造健康的校園心理環(huán)境。第五條心理部的工作基于學校的人力與物質資源，協(xié)調各科教師、輔導員及家長等多方面力量，協(xié)同開展心理咨詢工作。第六條心理部需與校領導、教師、輔導員等保持溝通與協(xié)作，建立心理服務工作協(xié)調機制，以提升咨詢服務的質量與效果。第七條心理部應確保擁有合格的心理咨詢師，定期組織專業(yè)培訓與進修，以提高服務的專業(yè)水平，更好地服務師生。第二章心理咨詢第八條心理咨詢?yōu)樾睦聿康暮诵娜蝿?，包括個人咨詢和團體咨詢兩種形式。第九條個人咨詢是心理咨詢師與師生進行一對一的個別會談，旨在幫助解決個人心理問題，提供專業(yè)指導。第十條團體咨詢是指心理咨詢師組織的小組活動，通過互動交流，支持成員解決心理問題，共同成長。第十一條心理咨詢涵蓋情緒管理、人際交往、學習壓力、焦慮抑郁、性格發(fā)展等多個方面的問題。第十二條師生可利用心理預約系統(tǒng)預約咨詢，咨詢師應盡快安排并確保咨詢過程的私密性。第十三條心理咨詢師應與來訪者建立信任關系，通過傾聽、理解、支持和引導，協(xié)助他們探索和解決問題。第十四條在必要時，咨詢師可采取適當的心理干預措施，但需遵循謹慎、安全和透明的原則，避免超越職責的行為。第十五條咨詢師需保存與來訪者的溝通記錄，確保咨詢服務的連續(xù)性和有效性。第十六條咨詢師應定期評估個案，及時了解來訪者的心理健康狀況，并向學校相關部門報告咨詢進展。第三章心理測評第十七條心理部可根據需求進行心理測評，如智力評估、性格分析、興趣測評等。第十八條心理測評需遵循科學、專業(yè)和安全準則，確保測評結果的準確性和可信度。第十九條心理測評可能需要特定的測試條件，心理部應提供必要的場地和設備支持。第二十條專業(yè)人員應對測評結果進行解讀和分析，并向師生提供詳細報告和指導建議。第二十一條參與測評的師生有權選擇參與，對不愿參與測評的人員應尊重其決定并確保保密。第四章心理健康教育第二十二條心理部負責規(guī)劃心理健康教育計劃，通過各類活動提升師生的心理健康知識和技能。第二十三條心理健康教育內容涵蓋心理健康知識、心理調適技巧、情緒管理、人際交往等多個領域。第二十四條教育活動可采取講座、培訓、問卷調查、心理課程等多種形式，以滿足師生的多樣化需求。第二十五條心理部應與班級、學生會等組織合作，共同推進心理健康教育，實現全員參與。第五章總則第二十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起生效，由心理部負責解釋和執(zhí)行。第二十七條心理部擁有本規(guī)定的解釋權，可根據實際情況進行修訂和補充，并報學校相關部門備案。第二十八條心理部可根據需要制定具體實施細節(jié)，并報學校相關部門備案。第二十九條對本規(guī)定未涵蓋的事項，由心理部負責處理，并報學校相關部門備案。以上即為____年心理部工作規(guī)定，旨在確保心理部工作的有序進行，提高咨詢服務質量和效果，促進全校師生的心理健康發(fā)展。期望為師生提供高效、專業(yè)且關懷備至的心理服務。2025年心理部規(guī)章制度范文（二）一、部門概述心理部門是學校負責心理工作的專職機構，主要職責是為教職員工和學生提供心理咨詢服務、心理健康教育及心理援助，以促進全體師生的心理健康與成長。二、組織架構1.結構組成：心理部門由主任、副主任及若干心理咨詢師構成，主任主管日常運營，副主任則協(xié)助主任完成工作職責。2.會議制度：部門每月舉行一次例會，旨在解決工作中遇到的問題，總結經驗，以及制定下月工作計劃。三、心理咨詢服務1.服務對象：服務涵蓋全校的中小學生和大學生。如涉及14歲以下的中小學生，需事先取得家長的同意。2.服務方式：咨詢形式多樣，包括個別咨詢、小組咨詢及網絡咨詢，選擇時需兼顧隱私保護和咨詢效果。3.服務時間：標準咨詢服務時間為每周五下午2點至5點，其他時間可根據實際需求進行調整。四、心理健康教育1.定期課程：定期開設心理健康教育課程，內容涵蓋心理健康知識和心理調適技巧等。2.教育活動：舉辦心理健康講座和活動，以提升師生對心理健康的認知和重視。3.協(xié)同活動：配合學校教育活動，組織心理健康教育相關活動，如主題班會、心理健康周等。五、心理援助1.緊急支持：為面臨急性心理困擾的學生提供緊急援助，包括情緒安撫和危機干預。2.長期支持：對有深度心理困擾的學生，提供長期援助，如心理咨詢和心理輔導。3.轉介服務：對于需要專業(yè)心理醫(yī)生或其他專門機構幫助的學生，部門將進行轉介安排，確保獲得適當援助。六、保密原則心理部門必須嚴格保護學生的個人信息，未經學生或家長同意，不得泄露個人情況。同時，內部需建立保密機制，確保部門內部信息的安全。七、績效評估心理部門的工作績效評估標準包括：1.咨詢量：統(tǒng)計每位咨詢師的咨詢數量，以評估工作負荷和效果。2.學生滿意度：通過學生反饋調查，評估學生對心理部門的滿意度，以衡量服務質量。3.工作報告：每學期提交工作報告，總結工作成果、問題，并提出下一學期的工作計劃和改進措施。八、宣