書香校園實(shí)施方案樣本（五篇）

書香校園實(shí)施方案樣本為積極推動(dòng)書香校園的建設(shè)，特制定如下____年書香校園實(shí)施策略：一、目標(biāo)1.提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。通過(guò)多元化的閱讀活動(dòng)和全面的閱讀指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力和理解力。2.激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。精選優(yōu)質(zhì)文學(xué)作品，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的文學(xué)藝術(shù)欣賞能力。3.推廣全員閱讀文化。不僅關(guān)注學(xué)生的閱讀，更致力于營(yíng)造全員參與的閱讀氛圍，鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)成為閱讀的典范和引導(dǎo)者。二、實(shí)施內(nèi)容1.持續(xù)舉辦主題閱讀活動(dòng)。包括但不限于閱讀分享、讀書研討會(huì)、詩(shī)歌朗誦、書法展覽等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀參與度，提供交流平臺(tái)。2.打造書香校園環(huán)境。設(shè)立閱讀角落，提供豐富的文學(xué)資源，創(chuàng)造舒適的閱讀空間，使學(xué)生能在校園中享受閱讀。3.擴(kuò)充圖書館藏書。依據(jù)學(xué)生年齡和閱讀需求，增加文學(xué)、科學(xué)、歷史、傳記等各類圖書，以滿足學(xué)生的閱讀選擇，激發(fā)閱讀興趣。4.引入優(yōu)質(zhì)文學(xué)作品。與出版社合作，引入高質(zhì)量的文學(xué)作品，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并參與評(píng)選活動(dòng)，推薦自己喜歡的作品。5.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)生的年齡和閱讀水平，制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀難題，提升閱讀能力。6.塑造學(xué)校的閱讀品牌。通過(guò)舉辦文學(xué)節(jié)、讀書節(jié)等大型活動(dòng)，塑造學(xué)校的閱讀形象，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)閱讀教育的認(rèn)可度。三、實(shí)施步驟1.制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃。明確各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和參與者，制定詳實(shí)的實(shí)施計(jì)劃，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。2.分配活動(dòng)負(fù)責(zé)人。為每個(gè)閱讀活動(dòng)指定負(fù)責(zé)人，確?；顒?dòng)的順利組織和實(shí)施。3.定期評(píng)估與調(diào)整。每學(xué)期結(jié)束后，對(duì)書香校園建設(shè)的效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整方案，以更好地滿足學(xué)生需求。四、宣傳推廣1.利用校內(nèi)廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)渠道，及時(shí)發(fā)布閱讀活動(dòng)信息，引導(dǎo)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)積極參與。2.利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)發(fā)布書香校園的新聞和活動(dòng)報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和知名度。3.加強(qiáng)與媒體合作，通過(guò)校園報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體宣傳，將書香校園的理念和活動(dòng)推廣到更廣泛的公眾中。五、預(yù)期效果1.學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力將得到顯著提升，閱讀成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?.學(xué)生樂(lè)于閱讀，愿意分享閱讀體驗(yàn)，形成良好的閱讀習(xí)慣。3.學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品有更深入的理解和欣賞，提高文學(xué)藝術(shù)的審美水平。4.教師和家長(zhǎng)在閱讀方面發(fā)揮積極的示范作用，有效引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀活動(dòng)。5.學(xué)校的閱讀氛圍更加濃厚，成為學(xué)生喜愛的閱讀場(chǎng)所，提升學(xué)校的閱讀教育形象。____年書香校園實(shí)施方案旨在通過(guò)多元化的閱讀活動(dòng)和優(yōu)化的閱讀環(huán)境，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和品牌建設(shè)，為學(xué)生提供更豐富的閱讀資源和機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校書香校園的建設(shè)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。書香校園實(shí)施方案樣本（二）一、背景評(píng)估1.當(dāng)前學(xué)校圖書館的挑戰(zhàn)圖書館的硬件設(shè)施落后，無(wú)法充分滿足師生的學(xué)習(xí)需求。圖書館的藏書更新不及時(shí)，無(wú)法提供最新的學(xué)術(shù)資源。學(xué)生對(duì)圖書館的使用率偏低，缺乏良好的閱讀環(huán)境。2.書香校園的必要性閱讀是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有關(guān)鍵意義。書香校園有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升他們的創(chuàng)新思維能力。書香校園是培養(yǎng)全面素質(zhì)學(xué)生的有效策略。二、目標(biāo)設(shè)定1.改善圖書館設(shè)施更新圖書館設(shè)備，以提供現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)空間。擴(kuò)大學(xué)習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有舒適的閱讀環(huán)境。2.豐富館藏資源積極采購(gòu)最新的學(xué)術(shù)資料，以滿足各學(xué)科的需求。擴(kuò)大館藏的學(xué)科覆蓋面，涵蓋多領(lǐng)域的知識(shí)。3.深化閱讀活動(dòng)組織多元化的閱讀推廣活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與。鼓勵(lì)學(xué)生參與閱讀分享、報(bào)告等活動(dòng)，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。4.提升閱讀能力設(shè)立閱讀指導(dǎo)課程，教授學(xué)生有效的閱讀策略和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀，以提高閱讀量和閱讀質(zhì)量。三、執(zhí)行策略1.改善圖書館設(shè)施a.更新設(shè)備購(gòu)置最新的圖書館桌椅、電腦等設(shè)備，以提供優(yōu)質(zhì)的自學(xué)環(huán)境。定期維護(hù)和更新設(shè)備，確保設(shè)施的正常運(yùn)行。b.擴(kuò)大學(xué)習(xí)區(qū)域利用未充分利用的空間，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)區(qū)域。優(yōu)化空間布局，確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)空間。2.豐富館藏資源a.采購(gòu)最新學(xué)習(xí)資源根據(jù)學(xué)生需求定期采購(gòu)最新的教材和參考書籍。加強(qiáng)與出版商的合作，爭(zhēng)取更多優(yōu)惠和資源。b.擴(kuò)大館藏范圍增加社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)等多學(xué)科的書籍。增加不同形式的閱讀材料，如小說(shuō)、雜志、報(bào)紙等。3.深化閱讀活動(dòng)a.組織多樣化的閱讀推廣活動(dòng)舉辦讀書分享活動(dòng)，邀請(qǐng)師生分享閱讀心得。開展閱讀征文比賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。b.鼓勵(lì)學(xué)生參與閱讀活動(dòng)設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外閱讀。提供獎(jiǎng)勵(lì)資源，如圖書優(yōu)惠券、閱讀證書等。4.提升閱讀能力a.設(shè)立閱讀指導(dǎo)課程安排專業(yè)教師負(fù)責(zé)閱讀指導(dǎo)課程的教學(xué)。教授學(xué)生閱讀技巧、快速閱讀等方法。b.鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀制定閱讀計(jì)劃，要求學(xué)生定期閱讀指定數(shù)量的書籍。對(duì)參與閱讀計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。四、預(yù)期成果1.圖書館設(shè)施得到顯著改善，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.圖書館館藏資源豐富多樣，滿足不同學(xué)科的學(xué)習(xí)需求。3.學(xué)生參與閱讀活動(dòng)的積極性提高，形成濃厚的閱讀氛圍。4.學(xué)生的閱讀能力顯著提升，閱讀習(xí)慣得以培養(yǎng)。五、時(shí)間規(guī)劃第一階段（____年1月~3月）：更新圖書館設(shè)施，購(gòu)置新的學(xué)習(xí)設(shè)備。第二階段（____年4月~6月）：擴(kuò)大館藏資源，購(gòu)買新的學(xué)科書籍和資料。第三階段（____年7月~9月）：組織各類閱讀推廣活動(dòng)，舉辦分享會(huì)和征文比賽。第四階段（____年10月~12月）：開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，實(shí)施閱讀計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀。六、評(píng)估與調(diào)整1.定期評(píng)估實(shí)施效果，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生反饋等方式了解方案執(zhí)行情況。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，適時(shí)調(diào)整實(shí)施方案，以提高實(shí)施效果。七、預(yù)算分配購(gòu)置圖書館設(shè)備：XXXX元購(gòu)買圖書資料：XXXX元組織閱讀推廣活動(dòng)：XXXX元設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：XXXX元開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程：XXXX元八、總結(jié)本計(jì)劃旨在通過(guò)提升圖書館設(shè)施、豐富館藏資源、增加閱讀活動(dòng)和提高學(xué)生的閱讀能力，建設(shè)書香校園，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維。通過(guò)實(shí)施這一計(jì)劃，預(yù)期能夠有效解決當(dāng)前圖書館存在的問(wèn)題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。書香校園實(shí)施方案樣本（三）____年度書香校園建設(shè)實(shí)施方案一、背景與目標(biāo)概述1.背景闡述：鑒于當(dāng)代社會(huì)的快速發(fā)展與教育改革的持續(xù)深化，書香校園建設(shè)已被各級(jí)學(xué)校視為關(guān)鍵任務(wù)。此舉措旨在強(qiáng)化學(xué)校文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與能力，進(jìn)而提升其綜合素養(yǎng)。2.目標(biāo)設(shè)定：本方案旨在____年度內(nèi)，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的書香校園建設(shè)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校閱讀環(huán)境，提升教育質(zhì)量，培育學(xué)生的閱讀熱情與能力，最終構(gòu)建一個(gè)充滿書香氣息的校園環(huán)境。二、實(shí)施內(nèi)容與具體舉措1.圖書館建設(shè)方面（1）設(shè)施與藏書更新：投入專項(xiàng)資金，對(duì)圖書館設(shè)施進(jìn)行現(xiàn)代化升級(jí)，并采購(gòu)高質(zhì)量圖書，以滿足師生多樣化的閱讀需求。（2）空間環(huán)境優(yōu)化：對(duì)圖書館空間布局進(jìn)行合理調(diào)整，打造溫馨舒適的閱讀環(huán)境，增設(shè)閱讀座位及獨(dú)立學(xué)習(xí)區(qū)域。（3）閱讀推廣活動(dòng)：定期舉辦讀書分享會(huì)、設(shè)立讀書角、邀請(qǐng)文學(xué)專家舉辦講座等，以營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。2.課程改革領(lǐng)域（1）強(qiáng)化閱讀教育：在各學(xué)科教學(xué)中融入閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣與能力。（2）增設(shè)文學(xué)選修課：為學(xué)生提供豐富的文學(xué)選修課程，激發(fā)其對(duì)文學(xué)的興趣，提升其文學(xué)素養(yǎng)。（3）閱讀能力評(píng)估體系：建立科學(xué)的閱讀能力評(píng)估體系，定期對(duì)學(xué)生閱讀能力進(jìn)行評(píng)估，并據(jù)此提供個(gè)性化指導(dǎo)。3.教師專業(yè)發(fā)展（1）專業(yè)培訓(xùn)與研討：組織專題研討會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行授課與指導(dǎo)，提升教師的閱讀素養(yǎng)及教學(xué)水平。（2）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享：鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提升教學(xué)效果。4.學(xué)生活動(dòng)組織（1）閱讀競(jìng)賽活動(dòng)：定期舉辦朗讀比賽、讀書心得征文等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與參與熱情。（2）學(xué)生讀書會(huì)建設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)組建讀書會(huì)，自主組織閱讀活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的交流與共同進(jìn)步。（3）作文比賽舉辦：通過(guò)作文比賽的形式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀積累素材，提升其文學(xué)創(chuàng)作能力。5.家校合作機(jī)制（1）家長(zhǎng)閱讀教育引導(dǎo)：開展家長(zhǎng)閱讀教育活動(dòng)，傳授閱讀教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀成長(zhǎng)。（2）家?；?dòng)平臺(tái)建設(shè)：建立家校互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的溝通與聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的閱讀成長(zhǎng)。三、實(shí)施時(shí)間規(guī)劃與步驟1.____年5月至6月：完成圖書館設(shè)施與藏書更新工作，啟動(dòng)圖書館空間改造項(xiàng)目。2.____年7月至8月：圖書館空間改造項(xiàng)目竣工，同時(shí)啟動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)。3.____年9月至12月：在各學(xué)科教學(xué)中推進(jìn)課程改革工作，并開設(shè)文學(xué)選修課。4.____年10月至12月：組織教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與分享會(huì)活動(dòng)。5.____年11月至次年1月：舉辦學(xué)生閱讀競(jìng)賽與作文比賽等活動(dòng)。6.____年12月至次年1月：推進(jìn)家長(zhǎng)閱讀教育活動(dòng)與家?；?dòng)平臺(tái)建設(shè)工作。7.____年1月至3月：開展閱讀能力評(píng)估工作并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行后續(xù)調(diào)整與改進(jìn)。四、實(shí)施保障措施1.資金保障：通過(guò)申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及籌集社會(huì)捐贈(zèng)等方式確保書香校園建設(shè)所需資金充足。2.人力保障：成立專門的書香校園建設(shè)工作小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作并調(diào)動(dòng)全校師生共同參與其中。3.效果評(píng)估與反饋機(jī)制：定期對(duì)書香校園建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)估總結(jié)并根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整工作策略以確保實(shí)施效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。書香校園實(shí)施方案樣本（四）《____年度書香校園建設(shè)實(shí)施方案》一、背景概述鑒于信息技術(shù)的飛速發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的深刻變革，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式正經(jīng)歷著前所未有的轉(zhuǎn)型。然而，在信息洪流的沖擊下，學(xué)生的閱讀興趣與需求卻呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，書香校園的建設(shè)因此遭遇了新的困境。為有效提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展，特制定本《____年度書香校園建設(shè)實(shí)施方案》。二、核心目標(biāo)1.強(qiáng)化學(xué)生的閱讀意識(shí)與能力，培養(yǎng)其形成良好的閱讀習(xí)慣。2.拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面提升。3.全力打造書香校園，營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍。三、實(shí)施策略1.優(yōu)化圖書館資源配置：擴(kuò)充館藏，引進(jìn)高質(zhì)量圖書與文獻(xiàn)，以滿足學(xué)生多元化的閱讀需求。設(shè)立多媒體閱讀區(qū)域，引入電子圖書與學(xué)習(xí)視頻，提供豐富的閱讀體驗(yàn)。引入自助借還系統(tǒng)，簡(jiǎn)化借閱流程，提升借閱效率與便利性。2.開展多元化閱讀活動(dòng)：定期舉辦閱讀俱樂(lè)部活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得。組織閱讀競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與參與熱情。邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者進(jìn)校開展閱讀推廣活動(dòng)，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。3.課程與閱讀深度融合：將閱讀與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，編制配套教材與閱讀指南。開展主題閱讀活動(dòng)，強(qiáng)化課程與閱讀材料的關(guān)聯(lián)性。4.創(chuàng)新閱讀教學(xué)方法：推行“讀書筆記”制度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考與記錄。強(qiáng)化小組合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。推廣數(shù)字閱讀方式，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。5.構(gòu)建家庭閱讀環(huán)境：舉辦家長(zhǎng)閱讀培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)的閱讀認(rèn)知與重視度。鼓勵(lì)家庭共讀活動(dòng)，營(yíng)造親子閱讀的溫馨氛圍。四、資源保障措施加大經(jīng)費(fèi)投入，完善圖書館基礎(chǔ)設(shè)施與圖書采購(gòu)。教育局與學(xué)校協(xié)同分配閱讀教育資源，確保教學(xué)環(huán)境與條件的優(yōu)化。對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升其閱讀教學(xué)能力與水平。五、評(píng)估與反饋機(jī)制每學(xué)期實(shí)施書香校園建設(shè)成效評(píng)估，掌握學(xué)生參與度與建設(shè)效果。建立師生反饋渠道，收集意見與建議，持續(xù)優(yōu)化實(shí)施方案。六、宣傳推廣策略利用校園媒體（如電視臺(tái)、校報(bào)）廣泛宣傳書香校園建設(shè)理念。在學(xué)校官網(wǎng)及社交媒體平臺(tái)發(fā)布相關(guān)信息，吸引家長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)注與支持?！禵___年度書香校園建設(shè)實(shí)施方案》旨在通過(guò)全方位、多層次的閱讀推廣與教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，為構(gòu)建具有濃郁書香氛圍的校園文化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。書香校園實(shí)施方案樣本（五）一、背景與意義隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)獲取的渠道呈現(xiàn)出前所未有的多元化態(tài)勢(shì)。盡管如此，傳統(tǒng)的書籍教育依然扮演著不可或缺的角色，它在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、思維深度及創(chuàng)造力方面發(fā)揮著重要作用。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍的熱愛，全面提升其綜合素質(zhì)，我們特此制定了本年度“書香校園”實(shí)施方案。二、目標(biāo)與措施1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣為促進(jìn)學(xué)生形成穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣，我們將采取以下具體舉措：（1）在各班級(jí)設(shè)立固定的閱讀時(shí)段，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣自主選擇讀物進(jìn)行閱讀。（2）成立閱讀俱樂(lè)部，定期舉辦讀書交流會(huì)，為學(xué)生提供分享閱讀心得、激發(fā)閱讀興趣的平臺(tái)。（3）倡導(dǎo)教師率先垂范，通過(guò)閱讀行為示范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的閱讀觀念。2.豐富圖書館資源為提升圖書館資源的豐富性和多樣性，我們將采取以下措施：（1）增加圖書館采購(gòu)預(yù)算，采購(gòu)優(yōu)質(zhì)圖書及期刊，以滿足學(xué)生多樣化的閱讀需求。（2）引入電子圖書及數(shù)字資源，為學(xué)生提供便捷的虛擬閱讀體驗(yàn)。（3）舉辦圖書展覽及閱讀推廣活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極利用圖書館資源。3.增設(shè)閱讀角與創(chuàng)作角為營(yíng)造更佳的閱讀與創(chuàng)作環(huán)境，我們將采取以下行動(dòng)：（1）增設(shè)閱讀角與創(chuàng)作角，提供舒適、寧?kù)o的空間，支持學(xué)生的自由閱讀與創(chuàng)作活動(dòng)。（2）組織閱讀與創(chuàng)作競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示才華，激發(fā)創(chuàng)造力。4.引導(dǎo)家長(zhǎng)參與閱讀活動(dòng)家庭作為學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，我們將通過(guò)以下方式引導(dǎo)家長(zhǎng)參與：（1）定期舉辦家長(zhǎng)閱讀教育講座，傳授閱讀教育方法與技巧。（2）開展親子閱讀活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造家庭閱讀氛圍。（3）建立家校閱讀合作社區(qū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享閱讀體驗(yàn)，相互推薦好書。三、實(shí)施方案保障為確保實(shí)施方案的順利推進(jìn)，我們將采取以下保障措施：（1）成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的組織實(shí)施與協(xié)調(diào)。（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師在閱讀