不含括號的三步計(jì)算式題（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

不含括號的三步計(jì)算式題（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析“不含括號的三步計(jì)算式題（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版”

本節(jié)課選自蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要教授不含括號的三步計(jì)算式題的解題方法。此內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)中的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用不含括號的三步計(jì)算法則解決實(shí)際問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過理解和運(yùn)用不含括號的三步計(jì)算式題，學(xué)生將提升問題解決能力，學(xué)會從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型。同時，通過解決復(fù)雜計(jì)算問題，學(xué)生將增強(qiáng)耐心和細(xì)致性，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和堅(jiān)持性，符合新時代對小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的要求。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的四則運(yùn)算，但對于不含括號的三步計(jì)算式題，可能還存在一定的難度。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除的基本運(yùn)算規(guī)則，但對于運(yùn)算順序的理解可能不夠深入。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力正在發(fā)展中，需要通過具體的例題和練習(xí)來逐步提升。

在素質(zhì)方面，四年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，愿意嘗試新事物，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)有趣的活動來吸引他們的注意力。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，一部分學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、按時完成作業(yè)等；但也有一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。

這些學(xué)情對于課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力基礎(chǔ)有助于學(xué)生更快地掌握新的計(jì)算方法，而不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力上的不足可能會成為學(xué)習(xí)的障礙。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，通過多元化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法，通過直觀的例題演示，講解不含括號的三步計(jì)算式題的運(yùn)算規(guī)則和步驟；運(yùn)用討論法，鼓勵學(xué)生相互交流解題思路，共同探討解決疑難問題；實(shí)施練習(xí)法，讓學(xué)生通過大量練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示動態(tài)計(jì)算過程，幫助學(xué)生形象理解運(yùn)算順序；使用教學(xué)軟件進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；利用實(shí)物模型進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出一個有趣的數(shù)學(xué)問題，如“同學(xué)們，如果我們?nèi)ド痰曩I三個物品，每個物品的價格分別是10元、20元和30元，我們應(yīng)該怎么算出總共需要多少錢呢？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則，以及如何確定運(yùn)算的順序。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解不含括號的三步計(jì)算式題的運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性，即先乘除后加減。

-舉例說明：通過具體的例題，如“24-8÷2+6”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并按照正確的運(yùn)算順序解題。

-互動探究：讓學(xué)生分組討論，嘗試解決幾個類似的問題，并在全班分享解題過程和結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道不含括號的三步計(jì)算式題，要求學(xué)生在練習(xí)本上寫出完整的解題過程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確理解并應(yīng)用運(yùn)算規(guī)則。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-通過提問的方式檢查學(xué)生對不含括號的三步計(jì)算式題的理解程度，如“誰能告訴我，我們在解題時應(yīng)該注意什么？”

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性，并提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意運(yùn)算規(guī)則的運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一些含有不含括號的三步計(jì)算式題的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成，并提醒學(xué)生認(rèn)真檢查自己的運(yùn)算過程。

-鼓勵學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，如購物時的總價計(jì)算，以加深對運(yùn)算規(guī)則的理解和應(yīng)用。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-如果時間允許，可以安排一些拓展活動，如數(shù)學(xué)游戲或競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

-讓學(xué)生嘗試編寫自己的三步計(jì)算式題，并與同學(xué)分享，以此提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。知識點(diǎn)梳理1.不含括號的三步計(jì)算式題的定義與特點(diǎn)

-定義：不含括號的三步計(jì)算式題是指在一個算式中，包含加、減、乘、除四種運(yùn)算，且運(yùn)算步驟為三步的計(jì)算題。

-特點(diǎn)：運(yùn)算步驟固定為三步，不包含括號，需要按照先乘除后加減的順序進(jìn)行計(jì)算。

2.運(yùn)算順序的理解與運(yùn)用

-理解運(yùn)算順序的重要性：運(yùn)算順序決定了計(jì)算結(jié)果的正確性。

-運(yùn)算順序的規(guī)則：先進(jìn)行乘法和除法，后進(jìn)行加法和減法。

-運(yùn)算順序的運(yùn)用：在解題過程中，首先要確定乘除法的位置，然后按照順序進(jìn)行計(jì)算。

3.基本四則運(yùn)算規(guī)則的復(fù)習(xí)

-加法規(guī)則：相同符號的數(shù)相加，保留符號，數(shù)值相加；不同符號的數(shù)相加，取絕對值大的數(shù)的符號，用大的絕對值減去小的絕對值。

-減法規(guī)則：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。

-乘法規(guī)則：兩個數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，絕對值相乘。

-除法規(guī)則：兩個數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)，絕對值相除。

4.具體例題的分析與解答

-分析例題中的運(yùn)算步驟，確定先進(jìn)行哪一步運(yùn)算。

-按照運(yùn)算順序逐步計(jì)算，注意每一步的結(jié)果要準(zhǔn)確。

-對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，確保正確性。

5.常見錯誤類型及糾正方法

-錯誤類型：未按照運(yùn)算順序計(jì)算、忽略符號、計(jì)算失誤等。

-糾正方法：加強(qiáng)對運(yùn)算順序的理解，注意符號的運(yùn)用，多次練習(xí)提高計(jì)算準(zhǔn)確度。

6.實(shí)際應(yīng)用題的解決策略

-分析實(shí)際問題，抽象出數(shù)學(xué)模型，轉(zhuǎn)化為不含括號的三步計(jì)算式題。

-按照運(yùn)算順序解題，注意生活中的實(shí)際意義，如購物找零、距離計(jì)算等。

7.練習(xí)題的類型與解題技巧

-類型：填空題、選擇題、解答題等。

-解題技巧：仔細(xì)閱讀題目，確定運(yùn)算步驟，逐步計(jì)算，檢查結(jié)果。

8.學(xué)生的自我檢測與反思

-學(xué)生在完成練習(xí)后，自我檢查計(jì)算過程和結(jié)果，確保無誤。

-反思解題過程中的不足，如對運(yùn)算順序的理解不夠深入，計(jì)算不夠仔細(xì)等，以便在后續(xù)學(xué)習(xí)中改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①不含括號的三步計(jì)算式題的結(jié)構(gòu)邏輯

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：理解不含括號的三步計(jì)算式題的結(jié)構(gòu)組成，即由三個運(yùn)算步驟構(gòu)成，每一步包含一個運(yùn)算符和兩個操作數(shù)。

-重點(diǎn)詞：運(yùn)算符、操作數(shù)、步驟、順序。

②運(yùn)算順序與四則運(yùn)算規(guī)則的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握先乘除后加減的