Unit 2 Were Family!（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教2024英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2We’reFamily!（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教2024英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2We’reFamily!（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit2We’reFamily!，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握家庭成員的英文表達(dá)，能夠用英語介紹自己的家人，并能夠理解家庭成員間的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度，實(shí)用性較強(qiáng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述和介紹家庭成員。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流中能夠邏輯清晰地表達(dá)自己的想法，并能夠理解他人的信息。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高英語聽說能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和自我介紹。

-學(xué)生對(duì)英語字母和簡單單詞有一定認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡單的家庭關(guān)系詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿好奇和興趣，特別是通過歌曲、游戲等互動(dòng)方式。

-學(xué)生具備一定的聽說能力，但讀寫能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡參與小組活動(dòng)和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在記憶家庭成員的英文表達(dá)上遇到困難。

-在構(gòu)建復(fù)雜句子時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到語法結(jié)構(gòu)難以掌握。

-部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向，在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信。

-學(xué)生可能對(duì)于家庭關(guān)系詞匯的中文和英文對(duì)應(yīng)關(guān)系感到混淆。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版《英語七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭樹圖表、家庭成員角色的圖片卡片，以及相關(guān)的英文歌曲視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一塊小白板，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一首英文歌曲《MyFamily》導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受家庭主題。

-向?qū)W生展示一張家庭樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文討論家庭成員，自然過渡到英文表達(dá)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞，如：mother,father,sister,brother等。

-利用圖片和實(shí)物，教師演示并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹家庭成員的句型，如：“Thisismymother.”，“Heismybrother.”等。

-通過角色扮演，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生模擬家庭場景，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分小組，使用教材中的練習(xí)題進(jìn)行小組討論和問答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行家庭介紹，其他學(xué)生聽后回答問題，檢驗(yàn)理解和記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，確保學(xué)生掌握了家庭成員的英文表達(dá)。

-學(xué)生互相分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：學(xué)生用英文寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員的介紹和關(guān)系描述。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭成員稱謂的起源與發(fā)展：介紹家庭成員稱謂的英文單詞背后的歷史和文化含義，例如“mother”、“father”等詞匯的詞根詞源。

-家庭關(guān)系與社交禮儀：講解在不同文化背景下，家庭成員間交流的禮儀和習(xí)俗，以及如何在社交場合中介紹家人。

-英語國家家庭結(jié)構(gòu)：介紹英語國家典型的家庭結(jié)構(gòu)，如核心家庭、單親家庭、大家庭等，以及相應(yīng)的英文表達(dá)。

-家庭主題相關(guān)歌曲：推薦幾首與家庭主題相關(guān)的英文歌曲，如《APlaceinMyHeart》、《FamilyCircle》等，讓學(xué)生感受語言與音樂的美妙結(jié)合。

-家庭主題的英文繪本：介紹一些適合學(xué)生閱讀的英文繪本，如《TheFamilyBook》、《MyFamilyandMe》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和語言能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主查閱相關(guān)資料，了解家庭成員稱謂的英文單詞的詞源，并在班級(jí)內(nèi)分享。

-學(xué)生可以嘗試用英文撰寫一篇關(guān)于自己家庭的小故事，包括家庭結(jié)構(gòu)和日常生活中的點(diǎn)滴，提高寫作能力。

-教師可以組織一次家庭主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英文介紹自己的家庭，練習(xí)口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以在課后收聽推薦的英文歌曲，學(xué)習(xí)歌曲中的家庭主題詞匯和表達(dá)，并在課堂上與同學(xué)分享心得。

-學(xué)生可以選擇一本英文繪本進(jìn)行閱讀，記錄下不熟悉的單詞和句型，向教師或同學(xué)求助，提高閱讀理解能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課堂整體進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們對(duì)于家庭成員的英文表達(dá)有了較好的掌握。在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種手段來吸引學(xué)生的注意力，如歌曲導(dǎo)入、圖片展示和角色扮演等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和互動(dòng)，學(xué)生們的參與度明顯提高。他們更愿意在小組內(nèi)表達(dá)自己的想法，并在同伴的幫助下練習(xí)新的語言知識(shí)。這一點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，合作學(xué)習(xí)對(duì)于語言類課程來說尤為重要。

然而，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)脫離主題，或者是在交流中過于依賴其他同學(xué)，沒有充分發(fā)揮自己的能力。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了家庭成員的英文表達(dá)，還能夠用簡單的句子介紹自己的家庭。在技能方面，學(xué)生的聽說能力有所提升，尤其是在角色扮演活動(dòng)中，很多學(xué)生能夠自信地用英語進(jìn)行交流。

盡管如此，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)上仍然缺乏自信，這可能是由于他們對(duì)自己的英語水平不夠自信，或者是對(duì)新知識(shí)的不熟悉。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的課程中更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，并通過更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高他們的口語能力。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情有了提升。他們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣，這也讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到需要不斷變化教學(xué)方式，以保持學(xué)生的興趣和動(dòng)力。

在改進(jìn)措施和建議方面，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是今后教學(xué)中需要注意的：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)