Unit 4 Adversity and Courage using language(說課稿)高二英語同步高效課堂（人教版2019選擇性必修第三冊）

Unit4AdversityandCourageusinglanguage(說課稿)高二英語同步高效課堂（人教版2019選擇性必修第三冊）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Unit4AdversityandCourageusinglanguage，選自人教版2019選擇性必修第三冊高二英語教材。本單元主題為逆境與勇氣，旨在培養(yǎng)學生面對困難時的勇敢和堅持。課程內容主要包括閱讀理解、詞匯學習、語法講解和寫作訓練。通過學習本單元，學生將掌握相關詞匯、句型和語法知識，提高閱讀理解能力，同時培養(yǎng)勇敢面對困難的品質。本節(jié)課為單元核心課程，緊密結合教材，旨在實現教學目標，提高學生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用本單元詞匯、句型和語法知識，提高學生的英語閱讀理解能力和語言表達能力。

2.文化意識：通過本單元的學習，使學生了解中西方文化中關于逆境與勇氣的表達和價值觀，增強跨文化交際意識。

3.思維品質：培養(yǎng)學生分析、比較和評價文章內容的能力，提高學生的邏輯思維和批判性思維。

4.學習策略：引導學生運用有效的學習策略，如詞匯聯想、語境推測等，提高學生的學習效果和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-掌握本單元核心詞匯：如“adversity”、“courage”、“overcome”等，這些詞匯是理解文章和進行交流的基礎。

-理解并運用目標語法：如過去分詞作定語，以及情態(tài)動詞的被動語態(tài)，這些語法點是構建復雜句型的關鍵。

-閱讀理解能力：通過分析文章結構、主旨大意和細節(jié)信息，提高學生的閱讀理解水平。

舉例：在講解詞匯時，可以通過例句“Despitetheadversity,heshowedgreatcourage.”來展示“adversity”和“courage”的用法，同時強調過去分詞“showed”作為定語的作用。

2.教學難點

-理解抽象概念：如“courage”和“adversity”的深層含義，學生可能難以理解勇氣和逆境在生活中的具體體現。

-掌握復雜句型結構：例如，學生可能對含有情態(tài)動詞被動語態(tài)的句子結構感到困惑，如“canbeovercome”。

-分析和評價文章：學生可能缺乏分析文章論點和論據的能力，難以評價作者的觀點和態(tài)度。

舉例：在講解“canbeovercome”時，可以結合具體語境，如“Manychallengescanbeovercomewithdeterminationandhardwork.”，通過分解句型結構，幫助學生理解情態(tài)動詞的被動用法。在分析文章時，可以引導學生關注文章的論點、論據和結論，例如通過提問：“作者如何證明勇氣和逆境之間的關系？”來鍛煉學生的評價能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦、音響系統

-課程平臺：學校教學管理系統、在線學習平臺

-信息化資源：電子版教材、教學PPT、音頻和視頻材料

-教學手段：互動式討論、小組合作學習、情景模擬、角色扮演教學過程1.導入新課

-我會通過提問的方式引導學生思考：“你們在生活中遇到過困難嗎？是如何克服的？”

-學生分享個人經歷后，我會引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習Unit4AdversityandCourage，探討在逆境中展現勇氣的重要性?！?/p>

2.預習檢測

-我會檢查學生對課文預習的情況，包括生詞的預習和對課文大致內容的了解。

-學生通過口頭回答或小測驗的形式展示他們的預習成果。

3.課文閱讀

-我會讓學生先自主閱讀課文，注意理解課文的主旨和細節(jié)。

-學生閱讀完畢后，我會提出一些問題，如：“課文講述了哪些逆境和勇氣的故事？”來檢驗他們的理解。

4.課文內容探究

-我會引導學生深入探討課文中的關鍵段落，如：“作者在逆境中是如何表現出勇氣的？”

-學生通過小組討論，分析課文中的具體例子，并分享他們的發(fā)現。

5.詞匯和語法學習

-我會詳細講解本節(jié)課的核心詞匯和語法點，如“adversity”、“courage”以及過去分詞作定語和情態(tài)動詞的被動語態(tài)。

-學生通過例句和練習來鞏固所學知識，我會提供即時反饋。

6.寫作訓練

-我會給出一個與課文主題相關的寫作任務，例如：“描述一次你在逆境中展現勇氣的故事?！?/p>

-學生進行寫作練習，我會巡回指導，幫助他們解決寫作中的問題。

7.互動討論

-我會組織一個全班性的討論，讓學生分享他們對逆境和勇氣的看法，以及如何在生活中應用這些概念。

-學生通過討論，加深對課文主題的理解，并學會如何在真實語境中使用所學語言。

8.總結與反饋

-我會總結本節(jié)課的主要學習內容，強調逆境中展現勇氣的重要性。

-學生通過回答問題或簡短陳述，展示他們對課文內容的掌握。

9.作業(yè)布置

-我會布置相關的作業(yè)，如：“閱讀一篇關于逆境和勇氣的文章，并寫一篇200字的讀后感?！?/p>

-學生記錄作業(yè)要求，并確保理解作業(yè)的預期目標。

10.課堂延伸

-我會鼓勵學生在課后繼續(xù)探索逆境和勇氣的話題，例如：“查找一些著名人物在逆境中展現勇氣的例子，下節(jié)課分享。”

-學生在課后自主進行延伸學習，為下節(jié)課的討論做準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-我會推薦學生閱讀一些關于真實人物在逆境中展現勇氣的書籍和文章，如《逆境中的勇氣》、《人生不設限》等。

-我還會提供一些英文報道和故事，例如關于自然災害中人們的互助和勇敢行為的報道，以及名人在逆境中取得成功的英文故事。

-學生可以閱讀這些材料，了解不同文化背景下人們對逆境和勇氣的理解和表達。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-我會鼓勵學生通過在線資源學習更多與逆境和勇氣相關的詞匯和表達，例如使用在線詞典查詢詞匯的用法和例句。

-學生可以觀看相關的TED演講或YouTube視頻，如“如何在逆境中保持樂觀”或“勇氣的重要性”，以加深對主題的理解。

-我會建議學生進行角色扮演活動，模擬在逆境中如何鼓勵他人或如何表達自己的勇氣，這樣可以提高他們的語言表達能力和同理心。

-學生可以嘗試撰寫一篇關于自己或在他人身上觀察到的勇氣的短文，通過寫作練習來鞏固和運用所學的語言知識。

-我會鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿活動，親身體驗在幫助他人和面對挑戰(zhàn)時所需的勇氣，并將這些經歷作為課堂討論的素材。

-學生可以創(chuàng)建一個關于逆境和勇氣的多媒體項目，如制作海報、PPT演示或視頻，以此作為對課堂內容的延伸和深化。

-我會建議學生定期反思自己在面對困難時的行為和反應，記錄下自己的成長和進步，這有助于他們形成自我認識和自我激勵的習慣。

-學生可以與家人或朋友分享本節(jié)課的學習內容，討論如何在日常生活中應用逆境和勇氣的概念，以此來加深對主題的理解和應用。板書設計①重點知識點

-逆境與勇氣的定義及關系

-過去分詞作定語的用法

-情態(tài)動詞的被動語態(tài)

②重點詞匯

-adversity,courage,overcome,determination

-hardship,resilience,perseverance,bravery

③重點句子

-"Heovercamealltheadversity