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文檔簡介
冀教版小學信息技術三年級上冊《五畫美麗的早晨》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《五畫美麗的早晨》是冀教版小學信息技術三年級上冊第五章的內容。本節(jié)課主要教授學生使用畫圖軟件進行簡單的繪畫操作,通過繪制美麗的早晨場景,讓學生掌握以下內容:
1.熟悉畫圖軟件的基本界面和工具欄;
2.學習使用畫圖工具,如畫線、畫圓、涂色等;
3.了解圖形的疊加和排列;
4.培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,具體包括:
1.提升學生對信息技術的興趣和好奇心,激發(fā)探索精神;
2.培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力,如通過繪畫軟件表達自己的想法;
3.強化學生的審美意識,提高對美的感知和鑒賞能力;
4.培養(yǎng)學生的合作精神,鼓勵在創(chuàng)作過程中與他人交流分享。教學難點與重點1.教學重點
①掌握畫圖軟件的基本操作,包括選擇工具、調整顏色和線條粗細等;
②學習繪制簡單的圖形,如太陽、云朵、草地等,并能夠進行合理布局;
③培養(yǎng)學生的審美能力,使作品具有和諧美觀的效果。
2.教學難點
①熟練使用畫圖工具進行細節(jié)描繪,如樹葉、花朵等;
②掌握圖形的疊加和排列方法,使畫面層次分明;
③指導學生在繪畫過程中,如何運用色彩搭配,使作品更具觀賞性。教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法,講解畫圖軟件的操作技巧,同時展示優(yōu)秀作品,激發(fā)學生學習興趣;
2.設計小組合作活動,讓學生共同完成一幅早晨景象的畫作,促進學生間的交流與合作;
3.利用多媒體教學,展示繪畫步驟和技巧,幫助學生直觀理解繪制過程;
4.安排課堂練習,讓學生在教師的指導下,逐步完成自己的畫作,增強實踐操作能力。教學過程設計1.導入新課(5分鐘)
開場通過展示一幅美麗的早晨風景畫,引發(fā)學生對繪畫的興趣,并提出問題:“你們認為這是一幅怎樣的畫?你們想不想自己動手畫一畫早晨的景象?”通過這種方式,激發(fā)學生的學習興趣,自然導入新課。
2.講授新知(20分鐘)
①簡要介紹畫圖軟件的基本界面和工具欄,讓學生了解各個工具的功能;
②分步驟講解如何使用畫圖工具繪制簡單的圖形,如太陽、云朵、草地等;
③演示如何進行圖形的疊加和排列,以及如何調整顏色和線條粗細;
④強調審美意識,講解如何使畫面布局合理、色彩搭配和諧。
3.鞏固練習(10分鐘)
①讓學生根據(jù)所學內容,獨立完成一幅早晨景象的畫作;
②教師巡回指導,針對學生的操作問題給予個別輔導;
③鼓勵學生相互欣賞作品,并進行簡單的評價。
4.課堂小結(5分鐘)
①回顧本節(jié)課所學內容,總結畫圖軟件的基本操作和繪畫技巧;
②強調審美意識在繪畫創(chuàng)作中的重要性;
③鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
①布置課后作業(yè):繪制一幅自己心中的美麗早晨,要求畫面布局合理、色彩搭配和諧;
②提醒學生按時完成作業(yè),并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意,創(chuàng)作出具有個性的作品。知識點梳理1.畫圖軟件的基本界面
-界面布局:標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、繪圖區(qū)
-工具欄:畫線工具、畫圓工具、涂色工具、橡皮擦工具、文字工具等
2.畫圖工具的使用
-畫線工具:繪制直線、曲線
-畫圓工具:繪制正圓形、橢圓形
-涂色工具:為圖形填充顏色
-橡皮擦工具:擦除錯誤部分
-文字工具:添加文字說明
3.圖形的疊加與排列
-疊加:將一個圖形放置在另一個圖形上方
-排列:調整圖形的順序,如上移、下移、置于頂層、置于底層
4.顏色與線條設置
-顏色選擇:選擇前景色和背景色
-線條粗細:調整線條的寬度
-線條樣式:選擇實線、虛線等
5.繪畫技巧
-布局:合理規(guī)劃畫面,使圖形不重疊、不擁擠
-色彩搭配:使用和諧的顏色搭配,使畫面美觀
-細節(jié)描繪:注意描繪細節(jié),如樹葉、花朵等
6.審美意識
-觀察生活中的美,提高審美能力
-分析優(yōu)秀作品的構圖、顏色搭配等,借鑒其優(yōu)點
-在創(chuàng)作過程中,注重審美價值的體現(xiàn)
7.合作與交流
-與同伴分享繪畫心得,互相學習
-探討繪畫技巧,共同進步
-展示作品,接受他人評價,提高自信心
8.課后拓展
-嘗試繪制其他場景,如傍晚、夜晚等
-創(chuàng)作富有創(chuàng)意的畫作,展示個人風格
-學習更多繪畫軟件,拓展繪畫技能
9.安全意識
-使用畫圖軟件時,注意操作安全,避免誤操作導致數(shù)據(jù)丟失
-學會保存和導出作品,防止丟失
10.創(chuàng)新意識
-鼓勵學生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作具有個性化的作品
-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高解決問題的能力板書設計①畫圖
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