Unit 5 Exploring the Topic Grammar in use說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit5ExploringtheTopicGrammarinuse說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以仁愛科普版七年級英語上冊Unit5ExploringtheTopicGrammarinuse為核心內(nèi)容，旨在通過深入講解和實踐練習(xí)，幫助學(xué)生掌握并運用本單元所學(xué)的語法知識。通過結(jié)合實際生活情境，提高學(xué)生運用英語進行交流的能力，增強他們的語法意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運用Unit5中的語法知識，如時態(tài)和語態(tài)，進行有效的聽說讀寫活動。

2.文化意識：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的交流習(xí)慣，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，進行邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用適當(dāng)?shù)牟呗?，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和資源利用，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在Unit5之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等，對英語句型有一定的了解。此外，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的描述人物和活動的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們在聽說方面表現(xiàn)出較強的能力，但在語法規(guī)則的應(yīng)用上可能稍顯薄弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，還有的通過實踐操作來更好地掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中可能遇到的困難包括：對復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的理解、時態(tài)和語態(tài)的正確運用、以及在口語和書面表達(dá)中準(zhǔn)確使用所學(xué)知識。此外，由于本單元涉及到的語法知識點較多，學(xué)生可能會感到信息量較大，難以短時間內(nèi)消化吸收。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛科普版七年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備本單元相關(guān)的圖片、圖表以及英語學(xué)習(xí)視頻，以增強學(xué)生對語法知識的理解和實際應(yīng)用能力。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流，同時設(shè)置展示區(qū)用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場使用簡單的日常英語對話，詢問學(xué)生對Unit5主題的感受和了解。通過提問：“你們在生活中如何描述一個人的外貌和性格？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然過渡到本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的語法知識點。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹本節(jié)課的語法重點，即現(xiàn)在進行時和形容詞的用法。通過展示教材中的例句，讓學(xué)生觀察和分析句型結(jié)構(gòu)。接著，用PPT展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)語法描述圖片中的人物。期間，教師進行必要的解釋和示范，確保學(xué)生理解并能夠模仿。

然后通過小組討論，讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)造句子，并在班上分享。教師對學(xué)生的句子進行點評和糾正，確保語法正確。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的語法知識完成填空和改寫句子的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。練習(xí)結(jié)束后，邀請幾位學(xué)生上臺展示答案，并對正確答案進行講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時和形容詞的用法。同時，詢問學(xué)生是否有未解決的問題，并進行解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的語法知識寫一篇短文，描述一個他們熟悉的人物。提醒學(xué)生在寫作時注意時態(tài)和形容詞的正確使用，并鼓勵他們嘗試使用課堂上討論過的句型。知識點梳理1.現(xiàn)在進行時

-構(gòu)成：be動詞（am/is/are）+動詞ing

-用途：描述正在進行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)

-注意事項：不是所有的動詞都可以加ing，如swim、run等

2.形容詞的用法

-形容詞的位置：通常放在名詞之前

-形容詞的比較級和最高級：規(guī)則變化和不規(guī)則變化

-形容詞的搭配：某些形容詞需要與特定的名詞搭配使用

3.描述人物的常用詞匯

-外貌特征：tall,short,fat,thin,beautiful,ugly等

-性格特點：kind,friendly,outgoing,shy,honest等

-衣著打扮：smart,casual,formal,fashionable等

4.描述活動的常用詞匯

-日?；顒樱簉ead,write,listen,speak,eat,sleep等

-娛樂活動：play,watch,enjoy,go,visit等

-學(xué)術(shù)活動：study,research,learn,discuss,present等

5.句型結(jié)構(gòu)

-描述人物：He/Sheisveryfriendly.

-描述活動：Theyareplayingfootballnow.

-形容詞的比較級和最高級：Thisdressismorebeautifulthanthatone.Thisisthemostexpensivedress.

6.語法練習(xí)

-填空題：用現(xiàn)在進行時和形容詞的正確形式填空。

-改寫句子：將一般現(xiàn)在時改為現(xiàn)在進行時，或?qū)⑿稳菰~的原級改為比較級或最高級。

-寫作練習(xí)：描述一個熟悉的人物或活動，使用本節(jié)課所學(xué)的語法知識和詞匯。

7.文化背景

-了解不同文化背景下對人物描述的差異，如東方文化強調(diào)謙虛，西方文化強調(diào)個性表達(dá)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源，如視頻和圖片，來增強學(xué)生對語法知識的直觀理解，這種方式提高了學(xué)生的興趣和參與度。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和創(chuàng)作，這不僅鍛煉了他們的合作能力，也讓他們在實際運用中鞏固了語法知識。

3.我設(shè)計了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生描述自己或同學(xué)，這樣可以使學(xué)生更有興趣地參與到學(xué)習(xí)中，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時參與度不高，可能是因為他們對于語法知識掌握不夠自信。

2.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有足夠的時間讓每個學(xué)生都有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，這可能影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.在布置作業(yè)時，我沒有明確指出作業(yè)的具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，這可能導(dǎo)致學(xué)生在完成作業(yè)時缺乏方向。

（三）改進措施

1.針對小組合作中的參與度問題，我將在下次課前對學(xué)生進行更充分的準(zhǔn)備，包括提前發(fā)放合作任務(wù)指南，確保每個學(xué)生都清楚自己的角色和任務(wù)。

2.為了讓每個學(xué)生都有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，我計劃在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如快速問答或小測驗，以鼓勵學(xué)生積極參與。

3.在布置作業(yè)時，我會提供詳細(xì)的評價標(biāo)準(zhǔn)和示例，幫助學(xué)生理解作業(yè)的預(yù)期成果，同時也會在作業(yè)反饋時提供具體的建議，幫助學(xué)生提高。板書設(shè)計①重點知識點：

-現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及用法

-形容詞的原級、比較級和最高級

-描述人物和活動的基本句型

②重點詞匯：

-外貌特征詞匯：tall,short,fat,thin,beautiful,ugly

-性格特點詞匯：kind,friendly,outgoing,shy,honest

-活動描述詞匯：play,watch,enjoy,go,visit

③重點句子：

-現(xiàn)在進行時句型：He/Sheis[verb+-ing].

-形容詞比較級