全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元活動(dòng)9《我們的樂(lè)園》說(shuō)課稿

全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元活動(dòng)9《我們的樂(lè)園》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元活動(dòng)9《我們的樂(lè)園》。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)建一個(gè)虛擬的“樂(lè)園”場(chǎng)景，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)繪圖技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和利用信息的能力，通過(guò)創(chuàng)建“我們的樂(lè)園”項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)樂(lè)園場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思考和創(chuàng)造性思維。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守倫理規(guī)范，尊重他人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在創(chuàng)建樂(lè)園的過(guò)程中養(yǎng)成良好的信息道德習(xí)慣。

4.信息素養(yǎng)：提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際操作能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作有趣、有意義的數(shù)字化作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握基本的計(jì)算機(jī)繪圖工具和命令，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單圖形的繪制。

②學(xué)會(huì)使用文字工具，在繪圖作品中添加和編輯文字。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和運(yùn)用圖層概念，在繪制復(fù)雜圖形時(shí)進(jìn)行有效的圖層管理。

②在創(chuàng)作過(guò)程中，靈活運(yùn)用色彩、形狀和布局，以增強(qiáng)作品的美觀性和創(chuàng)意性。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：繪圖軟件（如Paint或更高級(jí)的圖形編輯軟件）、文字處理軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：教學(xué)PPT、示例作品、繪圖素材庫(kù)

5.教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括《我們的樂(lè)園》相關(guān)案例和繪圖軟件的基本操作指南，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本繪圖工具的使用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何在繪圖軟件中創(chuàng)建新圖層？”和“如何調(diào)整圖形的顏色和大?。俊币龑?dǎo)學(xué)生思考和探究。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，嘗試使用繪圖軟件進(jìn)行基本操作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考和嘗試，記錄操作中遇到的問(wèn)題。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)提交預(yù)習(xí)作業(yè)，包括繪圖作品和問(wèn)題反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行資源發(fā)布和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉繪圖軟件的操作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示有趣的樂(lè)園場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用繪圖軟件創(chuàng)作。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解圖層概念和色彩搭配原則，結(jié)合實(shí)例演示如何繪制樂(lè)園場(chǎng)景。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)樂(lè)園場(chǎng)景，并使用繪圖軟件實(shí)現(xiàn)。

解答疑問(wèn)：在學(xué)生操作過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何在繪圖軟件中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，共同設(shè)計(jì)并繪制樂(lè)園場(chǎng)景。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解圖層和色彩搭配等知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握?qǐng)D層管理和色彩搭配的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置創(chuàng)作一個(gè)個(gè)人樂(lè)園場(chǎng)景的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：提供在線設(shè)計(jì)教程和素材庫(kù)，供學(xué)生參考和利用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成個(gè)人樂(lè)園場(chǎng)景的設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高創(chuàng)作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

-計(jì)算機(jī)的組成部分：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

-計(jì)算機(jī)的基本操作：開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤輸入文字和指令。

2.圖形繪制軟件的使用

-繪圖軟件的啟動(dòng)和界面布局：?jiǎn)?dòng)繪圖軟件，了解工具欄、菜單欄、繪圖區(qū)域等基本界面。

-繪圖工具的使用：線條、矩形、圓形、多邊形等基本圖形的繪制。

-圖層概念：理解圖層的概念和作用，學(xué)會(huì)創(chuàng)建、刪除、隱藏、鎖定圖層。

-色彩填充：學(xué)會(huì)使用顏料桶工具為圖形填充顏色。

-文字輸入：學(xué)會(huì)使用文字工具輸入和編輯文字。

3.圖形編輯技巧

-選擇和移動(dòng)：學(xué)會(huì)使用選擇工具選擇和移動(dòng)圖形。

-調(diào)整大小和形狀：學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小和形狀。

-旋轉(zhuǎn)和傾斜：學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)和傾斜圖形。

-對(duì)齊和分布：學(xué)會(huì)對(duì)齊和分布多個(gè)圖形。

4.色彩理論

-色彩的三要素：色相、飽和度、明度。

-色彩搭配：了解基本的色彩搭配原則，如對(duì)比色、鄰近色等。

5.設(shè)計(jì)原則

-對(duì)比：通過(guò)顏色、大小、形狀等元素的對(duì)比，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-重復(fù)：在設(shè)計(jì)中重復(fù)使用某些元素，增強(qiáng)整體的統(tǒng)一性。

-對(duì)齊：合理使用對(duì)齊方式，使設(shè)計(jì)更加整潔有序。

-親密性：將相關(guān)元素放置在一起，增強(qiáng)它們之間的關(guān)聯(lián)性。

6.作品展示與評(píng)價(jià)

-展示方法：學(xué)會(huì)使用投影儀或屏幕展示自己的作品。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解評(píng)價(jià)作品的標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、美觀性、技術(shù)性等。

-自我評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)會(huì)對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，接受他人的反饋和建議。

7.信息倫理與安全

-信息倫理：了解并遵守信息技術(shù)的倫理規(guī)范，如不侵犯他人隱私、不非法復(fù)制他人作品。

-信息安全：學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，預(yù)防病毒和惡意軟件。

8.實(shí)際應(yīng)用

-創(chuàng)建個(gè)人作品：利用所學(xué)知識(shí)和技能，創(chuàng)作個(gè)人樂(lè)園場(chǎng)景。

-解決實(shí)際問(wèn)題：運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如制作海報(bào)、編輯照片等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與圖形繪制軟件的使用

①計(jì)算機(jī)基本操作：掌握開(kāi)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用方法。

②繪圖軟件界面布局：熟悉啟動(dòng)繪圖軟件后的界面布局，包括工具欄、菜單欄和繪圖區(qū)域。

③基本圖形繪制：學(xué)習(xí)使用線條、矩形、圓形、多邊形等工具繪制簡(jiǎn)單圖形。

2.圖形編輯技巧與色彩理論

①圖形的選擇與編輯：學(xué)會(huì)使用選擇工具移動(dòng)和調(diào)整圖形大小。

②色彩的填充與應(yīng)用：掌握使用顏料桶工具為圖形填充顏色，理解色彩的三要素。

③色彩搭配原則：了解對(duì)比色、鄰近色等色彩搭配原則，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。

3.設(shè)計(jì)原則與作品展示評(píng)價(jià)

①對(duì)比與重復(fù)：運(yùn)用對(duì)比和重復(fù)的設(shè)計(jì)原則，增強(qiáng)作品的視覺(jué)效果和統(tǒng)一性。

②對(duì)齊與親密性：掌握對(duì)齊方式，合理布局元素，使作品整潔有序，增強(qiáng)關(guān)聯(lián)性。