新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

jiǎnyuè

zhìfú

tǎnkè

lóngzhòng

shèrù

qiānjūnyīfà

zhèntiāndòngdì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.借助拼音將下面的畢業(yè)感言補充完整。

六年的小學(xué)生活，眨眼之間已近尾聲。校園內(nèi)，fèiténg(

)的歡聲笑語交織成一首làngmàn(

)的歌?；厥琢辏琸uānwèi(

)于成長的足跡，jìtuō(

)著美好的夢想。我們曾yòuzhì(

)地嬉戲打鬧，如今已懂得zérèn(

)之重，向著未來進發(fā)。2）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

閱讀是心靈之旅。本學(xué)期，我們走進大自然，徜徉在lǜtǎn(

)似的草原上，táozuì(

)在丁香花幽雅的甜香中；我們走進人物世界，為狼牙山五壯士jiānqiángbùqū(

)的精神所折服，被bùxùnsīqíng(

)的老支書所震撼；我們走進藝術(shù)的殿堂，見識到了貝多芬chúnshú(

)的琴技，感受到了伯牙和鍾子期gāoshānliúshuǐ(

)般的情誼。3）.請你根據(jù)積累，將下列詩文補充完整。

（1）詩中有志：“咬定青山不放松，___________?！痹娙肃嵺平鑏_______言志，表達自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。

（2）詩中有景：《________》一詩中，“_________，寒食東風(fēng)御柳斜?！泵鑼懥苏麄€長安城的美好春景。

（3）詩中有情：《十五夜望月》一詩中，“_______，_________?！蔽竦乇磉_了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（4）《學(xué)弈》中的最后兩句自問自答，總結(jié)了全文：“________？曰：非然也?！?/p>

（5）談到時光的飛逝，我們不禁會想到朱自清寫的《匆匆》：過去的日子如輕煙，被________吹散了，如薄霧，被________蒸融了。4）.遇見詩文，感受經(jīng)典之美。

（1）我發(fā)現(xiàn)同一事物，在不同語境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰?，____________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，_________”中，詩人借“柳”表達惜別、留戀之情。

（2）我發(fā)現(xiàn)不同的事物，蘊含著詩人共有的高尚。“____________，要留清白在人間”是于謙以石灰來表達自己不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)?！扒トf擊還堅勁，____________”是鄭燮借竹子表達自己剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚品質(zhì)。這種高尚品質(zhì)讓我想到司馬遷的話：“人固有一死，或_________，或_________?！?/p>

（3）詩美，師也美。我想對小學(xué)老師說，感謝您多年來的教導(dǎo)：當我們犯了錯誤受到批評后，您會用“____________，忠言逆耳利于行”來規(guī)勸我們；當我們因取得一點點成績而沾沾自喜時，您常常提醒我們“莫道君行早，__________”。老師，您的教導(dǎo)像絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，__________。”謝謝您，敬愛的老師！5）.下面是古詩文積累比拼活動的題目，請完成填空。

（1）語文是詩，詩中有節(jié)日：“____________，____________，”詩中有畫：“__________，燕山月似鉤?！痹娭杏芯埃骸癬___________，草色遙看近卻無?！痹娭醒灾荆骸胺酃撬樯頊啿慌?，____________。”詩中傳情：“____________，不知秋思落誰家。”

（2）使弈秋誨二人弈，其一人_________，惟弈秋之為聽?！秾W(xué)弈》

（3）一兒曰：“日初出_________，及日中則如盤盂，此不為_____________？”——《兩小兒辯日》評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字讀音正確的一項是（

）A．唾沫（tuò）

停泊（bó）

機杼（yǔ）

不可間斷（jiàn）B．阻擋（zǔ）

潺潺（cán）

柵欄（zhà）

奄奄待斃（yǎn）C．鴻毛（hóng）

僻靜（bì）

追悼（dào）

鍥而不舍（qiè）D．缺乏（fá）

單調(diào)（diào）

弓繳（zhuó）

翻箱倒柜（dǎo）2）.學(xué)校根據(jù)閱讀宣傳手冊準備開展“誦中華經(jīng)典?做書香少年”的演講比賽活動，根據(jù)這個活動，下列說法有錯誤的一項是（

）A．小東想選杜甫的《春夜喜雨》作為參賽內(nèi)容，來表達對經(jīng)典詩詞的喜愛。B．“與其整天貪玩，不如多讀經(jīng)典作品?！毙∶裳葜v稿中的這句話關(guān)聯(lián)詞運用正確。C．臨臨在寫演講稿的過程中遇到不認識的字可以用拼音查字法的方法解決。D．比賽時，媽媽特意為小蒙買了一束向日葵，希望她在這次比賽中能“一舉奪魁?！?）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．北京因為城市，所以它跟著農(nóng)村一齊過年，甚至過得分外熱鬧。B．魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。C．我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批示指出。D．對于它的好奇心一天比一天增加。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子樂園。

1．讀下面的句子，改成“不用說”來表達的形式。

李明對我說“我今天還要準備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了?！?/p>

____________________________________

2．用不同的說明方法把下列句子補充完整。

“媽媽，快看！這棵樹真高??！”我指著眼前的樹激動地喊道?！笆前。@棵樹大概有___________?！保袛?shù)字）媽媽回答。爸爸摸著我的頭笑著說：“的確是高，____________________。”（作比較）妹妹歪著腦袋，拉我的衣角：“哥哥，這樹遠遠望去，______________________?！保ù虮确剑┰u卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連。

將仲子兮

之子無裳

二子乘舟

河水浼浼

天命玄鳥

降而生商

子興視夜

明星有爛

之子于歸

無逾我里

新臺有灑

泛泛其景

心之憂矣

遠送于野

愿言思子

中心養(yǎng)養(yǎng)

2）.準確連線。

李白________①《送李少府貶峽中王少府貶長沙》

王維________②《尋陸鴻漸不遇》

張籍________③《逢入京使》

岑參________④《子夜吳歌》

高適________⑤《秋思》

僧皎然________⑥《山居秋暝》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。2）.排序。

(

)回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。

(

)展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。

(

)我們排著隊走到了展覽館的大門前

(

)中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。

(

)展室出口處的結(jié)束語中有兩個字我們好幾個同學(xué)都說沒有學(xué)過。

(

)最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。

(

)大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。

(

)我們依次從出口處走出了展覽館。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《三國演義》中的呂布是一個胸?zé)o主見的人，最終喪命于摘星樓。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文。十五夜望月中庭/地白/樹棲（xīqī）鴉，冷露無聲/濕桂花。今夜/月明/人盡（jìnjìng）望，不知/秋思/落誰家。1．字正腔圓讀古詩。（將錯誤的讀音畫去）

2．“十五夜”指的是_______節(jié)的夜晚，中國歷代有_______的習(xí)俗。

3．先解釋加點字的意思，再寫出詩句的意思。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。____________________

4．作者在詩中描述了___________這些景物?！扒锼肌币辉~告訴我們，詩人描寫的是________天的景物。

5．“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的_______、_____、______等詞可以看出?！安恢锼悸湔l家”的疑問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個人一定是思緒滿懷的，他就是________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

每個人的記憶中，總有一段光，常?？M繞在心頭，請以“留在記憶深處的美好”為題，根據(jù)自身經(jīng)歷寫一篇500字左右的不出現(xiàn)真實校名人名的文章。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。

圍繞“名著閱讀”這一主題，同學(xué)們做了相關(guān)調(diào)查，并搜集了資料。請仔細閱讀以下三則材料，完成下列各題。材料一：關(guān)于小學(xué)高年級學(xué)生名著閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查統(tǒng)計閱讀名著存在的困難百分比閱讀時做記錄習(xí)慣的情況百分比人物眾多，難以理清人物關(guān)系84%閱讀時在書上做圈注32%故事內(nèi)容復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展緩慢73%只閱讀不做筆記40%語句深奧，生僻字多77%會寫讀后感19%閱讀時間不夠，完不成規(guī)定閱讀量24%會做詳細的讀書筆記9%材料二：名人談閱讀（1）好讀書，不求甚解，便欣然忘食?！獤|晉詩人陶淵明（2）我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白……——現(xiàn)代作家冰心（3）做學(xué)問的功夫，是細嚼慢咽的功夫?！獰o產(chǎn)階級革命家陶鑄（4）讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底?！缹W(xué)家朱光潛材材料三：關(guān)于名著閱讀的訪談記錄小優(yōu)：閱讀名著時，遇到一些難理解的詞句不用反復(fù)琢磨，可以聯(lián)系上下文猜測詞義。小翼：讀名著時，我會特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從而看出一個人的性格。小文：當讀到特別喜歡的段落，我會摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。讀完整本書后，我還會用思維導(dǎo)圖“畫”出全書結(jié)構(gòu)，從而讀懂作者表達的意思。1．根據(jù)材料判斷下列說法，不正確的一項是A．小學(xué)高年級學(xué)生閱讀名著時遇到的最大困難是難以理清眾多的人物關(guān)系。B．多數(shù)小學(xué)高年級學(xué)生已養(yǎng)成閱讀時做詳細筆記的習(xí)慣。C．小優(yōu)閱讀名著與冰心小時候讀《三國演義》的方法是相似的。2．你還知道哪些關(guān)于讀書的名言？試著寫出一句。

_________________________

3．關(guān)于“小學(xué)生需要/不需要‘細嚼慢咽’地讀名著”這一問題，班級要舉行一次辯論會。請你選擇正方（需要）或反方（不需要）進行陳述，先清晰地表達自己的觀點，再借助上述材料，聯(lián)系自身閱讀情況說清楚理由。

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.以下詩句中的傳統(tǒng)節(jié)日與童謠《猜調(diào)——傳統(tǒng)節(jié)日》中的哪一句相關(guān)？請?zhí)顚懶蛱枴?/p>

童謠《猜調(diào)——傳統(tǒng)節(jié)日》

小乖乖來小乖乖，我們說給你們猜：

哪樣節(jié)，湯圓笑，芝麻花生全都要；

哪樣節(jié)，龍舟跳，家家戶戶黃酒泡；①

哪樣節(jié)，約鵲橋，牛郎織女緣分到；②

哪樣節(jié)，月兒高，家家團聚月歡笑；③

哪樣節(jié)，敬父老，