黑龍江雙鴨山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江雙鴨山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小軍和同學(xué)在設(shè)計(jì)活動(dòng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)展開(kāi)了討論，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境把對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。小軍：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)。詩(shī)言志，李賀在《馬詩(shī)》中借助“______，______”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩(shī)繪景，韓愈說(shuō)：“天街小雨潤(rùn)如酥，______?！比~紹翁說(shuō)：“______，一枝紅杏出墻來(lái)?！蓖跤^說(shuō)春天的山水：“______，山是眉峰聚。”韓翃《寒食》中的“______，______”為我們描繪了京城春景；詩(shī)傳情，王維在渭水畔深情勸慰：“勸君更盡一杯酒，______?！蓖跤^對(duì)朋友美好的祝愿：“若到江南趕上春，______?！蔽艺J(rèn)為選擇這類(lèi)詩(shī)句制作手繪書(shū)簽、書(shū)袋，很有意義！小樂(lè)：這個(gè)主意好！我覺(jué)得還可以在紀(jì)念冊(cè)上題寫(xiě)俗語(yǔ)?！皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，______”教我們知反哺之禮；“良藥苦口利于病，______”教我們明謹(jǐn)順之禮；“______，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們懂節(jié)儉之禮；“捐軀赴國(guó)難，______”教我們樹(shù)愛(ài)祖國(guó)之情。這些都是做人的根本。小東：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變”這個(gè)成語(yǔ)，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，______，______?！薄痘茨献印分杏性疲骸捌埨诿?，______；茍周于事，______。”創(chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫(xiě)內(nèi)容。如果再配上山水簡(jiǎn)筆畫(huà)，中國(guó)風(fēng)手繪書(shū)簽、書(shū)袋一定能為紀(jì)念冊(cè)添彩增色。2）.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

①見(jiàn)到我們，主人們立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，奔馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。(

)(

)

②蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，裝飾著這個(gè)寂靜的小站。(

)(

)3）.讀拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)端正。

xuán(

)崖

gē(

)瘩

shēn(

)吟

péi(

)養(yǎng)

fèng(

)隙

蕩yàng(

)

彩hóng(

)

晶yíng(

)4）.在括號(hào)里寫(xiě)出跟“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)（不能出現(xiàn)“說(shuō)”字，且不能重復(fù)）。

（1）老漢沙啞地(

)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

（2）“我今天特別特別不累。媽媽?zhuān)医o你買(mǎi)醬油去吧，??？”我(

)著。

（3）我漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲(

)：“多好啊！”

（4）游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，(

)：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”5）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dòufu_______zhòurán_______pàxiū_______qínjiàn_______jīngyíng_______dǒupeng_______xiōngyǒng_______fèihuà_______yǎngqì_______xiàngpí_______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.爺爺退休前是一名教師，下面能用來(lái)表現(xiàn)“退而不休的爺爺”這一中心意思的材料有（

）

①天天在家鍛煉身體②經(jīng)常去社區(qū)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)③大清早喜歡去河邊的樹(shù)下遛鳥(niǎo)④常到學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)⑤每周三下午，都要到學(xué)校給學(xué)生上書(shū)法課A．②④⑤B．①②⑤C．①②③D．②③④2）.雷鋒的家鄉(xiāng)是：

；雷鋒精神的核心是：

。（

）A．陜西

幫助他人B．山東

忠于祖國(guó)C．河北

為人民奉獻(xiàn)D．湖南

為人民服務(wù)3）.下列對(duì)所學(xué)的閱讀方法表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．讀古詩(shī)時(shí)，對(duì)有畫(huà)面感的詩(shī)句，可以通過(guò)想象來(lái)體會(huì)。B．我們只能夠通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。C．閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。D．閱讀文章可以通過(guò)理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改為雙重否定句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.手拉手，找朋友。

晶瑩的

土地

每一處

耕地

有效的

波光

每一片

沙灘

神圣的

保護(hù)

每一座

河流

粼粼的

露珠

每一條

山脈2）.連一連。

漫山的

禮品

成功的

霧層

緊張的

巖石

閃亮的

腦袋

珍貴的

白紗

白茫茫的

喜悅

薄薄的

工作

毛茸茸的

眼睛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排成一段通順的話(huà)（在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)）。

(

)有一天，雷奈克在路上被兩個(gè)玩劃木板聽(tīng)聲音的孩子吸引住了。

(

)他一直在思考怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的異常變化。

(

)后來(lái)，他大膽改革創(chuàng)新，制造出世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。

(

)雷奈克看到許多病人沒(méi)有得到及時(shí)的診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過(guò)。

(

)他從孩子們的游戲中得到啟示，發(fā)明了用小木棍給病人診斷病情。2）.整理亂句，把正確的序號(hào)寫(xiě)在句前的括號(hào)里。

(

)沒(méi)來(lái)得及鉆出地面的小草，趕緊伸出頭來(lái)。

(

)土地變得濕漉漉、軟綿綿的。

(

)沙沙沙……蒙蒙春雨唱著歌從空中飄灑下來(lái)。

(

)它們迫不及待地吮吸著晶瑩的水珠。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

(1)“惠”“益”“霸”“氛”“岔”這幾個(gè)漢字的聲調(diào)都是四聲。()

(2)“大吃一驚”這個(gè)詞語(yǔ)中的“一”應(yīng)該讀yì。

()

(3)“讓孩子們都在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，該多好?。　边@句話(huà)中的語(yǔ)氣詞“啊”在句子中應(yīng)讀“ya”。

()

(4)在“枯萎”“玫瑰”“陪伴”“竊賊”這四個(gè)詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的韻母相同。

()

(5)“吩附”“慷慨”“遵循”這三個(gè)詞中的兩個(gè)字全都是由同一個(gè)聲母組成的。

()

(6)將“瞌睡”“投擲”“高雅”“眼瞼”中的加點(diǎn)字按音序排列，正確的順序是：瞌、瞼、雅、擲。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。漁歌子·西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

注釋?zhuān)骸稘O歌子》。詞牌《漁歌子》即始于張志和寫(xiě)的《漁歌子》而得名。

鱖（guì）魚(yú)：淡水魚(yú)，江南又稱(chēng)桂魚(yú)，肉質(zhì)鮮美。

箬（ruò）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。

蓑（suō）衣：用草或棕編制成的雨衣。

1．先解釋劃線(xiàn)的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

不須：________意思________

2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？

_______________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在你的小學(xué)生活中，一定有一些難忘的經(jīng)歷，或人，或事，或物，或景，帶給你驚喜、感動(dòng)、啟發(fā)或改變，請(qǐng)你選擇印象深刻的一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清楚經(jīng)歷的過(guò)程、感受以及對(duì)你生活的影響，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類(lèi)文閱讀，完成練習(xí)。夏梁衡①充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹漉；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。(1)通讀全文，作者筆下的“夏”有________的特點(diǎn)。（多選）（

）A．夏天的色彩是碧綠的B．夏天的色彩是金黃的C．夏天的旋律是輕松的D．夏天的旋律是緊張的

(2)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否換成其他詞語(yǔ)？說(shuō)說(shuō)理由。

火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。

__________________________________________________________

(3)“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在（多選）（

）A．揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。B．麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。C．早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來(lái)還要密切關(guān)注天氣變化。D．麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。

(4)第3自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

_______________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用√給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

徹底（qiè

chè）

追悼（diào

dào）

埋葬（zàngzhàng）

哀思（āi

shuāi）

銘刻（mínmíng）

炊事員（chuīcuī）2）.選擇合適的描寫(xiě)方法填在句子后面的橫線(xiàn)上（填序號(hào)）。①環(huán)境描寫(xiě)②神態(tài)描寫(xiě)③動(dòng)作描寫(xiě)④語(yǔ)言描寫(xiě)⑤心理描寫(xiě)（1）但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)頭了。____