部編版二年級語文上冊第5課《玲玲的畫》精美課件

小學語文二年級上冊-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫畫畫第一課時走進情境親愛的同學們:大家好，我是你們的學習小伙伴——玲玲，我是一個小小畫家，我畫了一幅畫準備明天去參加比賽，可是我現(xiàn)在遇到麻煩了，我不知道自己能不能解決好。你能陪我一起面對困難嗎？開動腦筋改畫作贏得看畫券贏得看畫券活動一贏得看畫券回答問題，贏得看畫券想知道玲玲遇到的問題，要連闖三關(guān)。初讀課文自由朗讀課文，畫出生字，讀準字音，讀通語句，標注自然段序號。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡。”

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了?！?/p>

爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！绷崃岬漠?23456789關(guān)卡1：讀準詞語玲玲línɡ端詳xiánɡ一幅fú評獎pínɡjiǎnɡ時間shíjiān催促cuī弄臟zānɡ傷心shānɡ報紙bào事情shìqínɡ另外lìnɡ來不及jí壞事huàishì糟糕zāo肯動腦筋kěn好事hǎoshì懶洋洋lǎn并不像bìnɡ韻母都是“inɡ”文中讀輕聲，指“仔細地看”讀二聲挑戰(zhàn)會認字玲詳幅評獎催臟傷報另及懶并糟肯關(guān)卡2：我會歸類左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字畫幅評獎候報另及拿并關(guān)卡3：我會寫畫huà幅fú評pínɡ獎jiǎnɡ紙zhǐ報bào另lìnɡ及jí拿ná并bìnɡ書寫指導(dǎo)H半包圍一8書畫畫畫音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：畫畫是我得愛好。huà造句書寫指導(dǎo)F左右巾12條幅一幅音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：這是一幅美麗的畫作。造句fú書寫指導(dǎo)P左右讠7點評評價音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：老師對我的評價很高。造句pínɡ書寫指導(dǎo)J上下大9獎勵獎狀音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：爸爸說期末成績好有獎勵。造句jiǎnɡ書寫指導(dǎo)Z左右纟7白紙紙巾音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句zhǐ老師教我們在白紙上畫畫。書寫指導(dǎo)B左右扌7報紙回報音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：老師讓我們每周周一晚上看報紙。造句bào書寫指導(dǎo)L上下口5另外另類音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：我們計劃與另外一個隊在山頂會合。造句lìnɡ書寫指導(dǎo)J獨體丿3及時不及音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：這場春雨下得非常及時。造句jí書寫指導(dǎo)N上下人10拿出拿到音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：我從抽屜里拿出了一本名著《西游記》。造句ná書寫指導(dǎo)B上下丷6并列一并音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：兩輛車并列行駛很危險在一起。造句bìnɡ贏得看畫券恭喜通過關(guān)卡，獲得看畫資格證，讓我們開始看畫之旅吧！看畫入場券姓名：_____________持此證可免費看畫贏得看畫券觀看玲玲的畫活動二再讀課文自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解課文講了一件什么事。事情的三要素起因經(jīng)過結(jié)果畫弄臟了畫了一只小花狗畫更好了課堂互動邊讀邊想：課文講了一件什么事？玲玲為了參加評獎，___________，叫《__________》，但是_____________，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲____________________________，這幅畫___________________。畫了一幅畫我家的一角不小心弄臟了在弄臟的地方畫了一只小花狗看上去更好了課堂互動一、連一連。得意地觀察仔細地奔跑快樂地端詳滿意地話語傷心地哭了親切的微笑小學語文二年級上冊-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫畫畫第二課時復(fù)習導(dǎo)入讀字、詞。書寫筆畫，同桌互相糾正。分段讀課文，回顧課文內(nèi)容。詞語通關(guān)玲玲喇叭小狗糟糕弄臟肯定樓梯腦筋再讀感悟快速默讀課文，思考：這三幅插圖分別對應(yīng)的是哪個自然段？第1自然段第4自然段第8自然段再讀感悟明天玲玲就要拿這幅畫去參加評獎了，你們認為她能得獎嗎？《我家的一角》讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第1～3自然段，悟得意之情。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了?！傲崃?時間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡。”得意地端詳找一找玲玲心情的詞語。仔細地看。這里“詳”讀輕聲。玲玲，時間不早了，快去睡吧!關(guān)心、疼愛孩子讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第4自然段，悟傷心之情就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。傷心思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？得意傷心啪猜猜哭著的玲玲會說些什么。誰來幫幫玲玲？傷心讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第5～8自然段，悟滿意之情“怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了?！卑职帜闷甬嫞屑毜乜戳丝?，說:“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎?”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意地笑了畫一畫，玲玲聽了爸爸的話，是怎么做的呢？心情又會發(fā)生怎樣的變化？別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？指導(dǎo)朗讀下面兩句話有什么不同？哪句好？為什么？（1）爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這里畫點什么，不是很好嗎？”（2）爸爸拿起畫，看了看，說：“別哭，孩子。在這里可以畫只小狗?！保?）爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這里畫點什么，不是很好嗎？”說明爸爸是一個遇到難題會動腦筋的人。說明爸爸在引導(dǎo)玲玲自己想辦法、動腦筋。讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化在爸爸的指導(dǎo)下，玲玲是怎么做的？用橫線畫出相關(guān)語句。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？瞇著眼睛趴在樓梯上整張畫看上去更好了。此時玲玲的心情是怎樣的？滿意地笑了句式學習在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點兒什么，很好。反問句肯定句反問句表達的意思更為強烈，有強調(diào)作用。把這句話的句式變成肯定句，讀一讀有什么變化？兩個句子有什么不同?復(fù)述故事借助提示，你能用上“得意、傷心、滿意”這三個關(guān)鍵詞復(fù)述故事嗎？玲玲準備參加比賽，她畫了一副《我家的一角》，正在她()時，這幅畫不小心用水彩弄臟了，玲玲心里很()。在爸爸啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗。經(jīng)過這么一改，玲玲()地笑了。得意傷心滿意贏得看畫券跟著玲玲學道理活動三讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第9自然段，感悟道理爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事?！?/p>

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事?！敝笇?dǎo)朗讀爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！卑职挚戳?，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”爸爸為什么高興？還有更值得高興的嗎？壞事和好事各指什么？什么是壞事變好事的金鑰匙？二年級畫畫比賽一等獎二等獎三等獎在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎創(chuàng)意表達開心極了神采飛揚洋洋得意喜形于色喜笑顏開大喜過望喜顏悅色喜逐顏開

畫得獎了，玲玲真是

。聯(lián)系生活生活中，遇到問題和麻煩，你會動腦筋解決嗎？①美術(shù)課上，你畫的綠色草地滴上了紅染料。②新買的衣服被桌子角掛破了。示例一有一次，我畫畫報。一不小心我把水彩筆弄掉了，臟了一大片，我差點就哭了。突然，我靈機一動，想到了一個點子，于是，我在臟的地方畫了一朵紅花。我拿起畫仔細地看了看，這幅畫又美了。示例二有一次，我穿著新衣服來上學。下課玩耍的時候桌角把衣服劃破了，我非常難過，回家跟媽媽哭起來。媽媽會魔法，在衣服上貼了一個英雄貼，衣服更酷了。主題歸納課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，使畫更好了。這個故事告訴我們：只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。在小朋友們的幫助下，拿到入場券的玲玲開心極了，更讓她開心的是這幅畫得了一等獎，我們來祝賀她一下。親愛的玲玲：你真棒！當水彩筆叭的一聲掉到紙上弄臟你的一時，你能開動腦筋，在弄臟的地方了一只小狗，并在中獲得了一等的好成績。祝賀你!幅畫畫比賽獎1.朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。朗讀本文，要注意語氣的變化。讀好人物對話的部分，讀出人物心情的變化。得意1～3傷心4～6滿意8高興9主題歸納玲玲畫了一幅《我家的一角》準備參加評獎。正在她得意時，不小心把畫弄臟了，再重畫一張也來不及了，玲玲傷心地哭了起來。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。2.讀下面句子，說一說自己的體會。這里的“壞事”指什么？“好事”又是指什么呢？你找到“壞事”變成“好事”的秘訣了嗎？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。不如意的事令人滿意的事開動腦筋，想出辦法贏得看畫券隨堂小測素養(yǎng)提升一、給下列加點字選擇正確的讀音打“√”詳細（xiángyáng）催促（chuīcuī）弄臟（zhāngzāng）另外（lìnglìn）懶洋洋（lǎnnǎn）糟糕（zhāozāo）二、讀拼音，寫詞語。huàhuà畫畫pínɡjiǎnɡ評獎shíhòu時候shūbào書報yìfú一幅názǒu拿走三、辨字組詞另（）別（）及（）極（）并（）井（）拿（）掌（）另外別人來不及極好一并井水拿開掌心看畫行程圓滿結(jié)束學到道理，用于生活和學習第一課時第二課時人教版語文二年級上冊5玲玲的畫學校要舉行書畫大獎賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲玲”。誰來親切地叫她一聲？líng玲形聲字?！巴酢毕褚淮?。“玲玲”用來形容玉器碰擊時發(fā)出的清脆的聲音。王+令=玲表示珍貴的、美好的東西。表示其讀音。今天我們要學習的課文就和玲玲有關(guān)，一起來讀讀課題。玲玲小玲詳細詳盡línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時造句：我的同桌叫玲玲。造句：管理員針對熊貓館向我們做了詳細介紹。朗讀課文掃清障礙我會認一幅篇幅評獎評論fúpínɡ幅評造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對作品進行了評獎。獎狀獎勵jiǎnɡ獎造句：老師給我發(fā)了一張獎狀。催促催人cuī催造句：每天早晨媽媽都催促我早點起床。啪啪啪嗒pā啪造句：雨點“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂很臟zāng臟造句：這房間真是太臟亂了。報道報答bào報造句：一位老爺爺正在路邊看報紙。另外另類lìnɡ另造句：我另外又寫了一些作業(yè)。及格提及jí及造句：我的數(shù)學成績終于及格了。懶惰懶漢lǎn懶造句：我們不能做一個懶惰的人。并列并且bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕糟了zāo糟造句：太糟糕了，他掉到了坑里?？隙ㄖ锌蟢ěn肯造句：我肯定他去山里了。畫幅評獎huà候報另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubàolìnɡjínábìnɡ我會寫左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨體字畫幅評獎候報另及拿并形似字識字方法候猴hòu等候hóu猴子幅fú副熟字比較一副對聯(lián)一幅畫幅候易讀錯fúhòu及獎jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點。huà部首：田結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：畫畫繪畫造句：我特別的喜歡畫畫。重難點字書寫指導(dǎo)

pínɡ部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：評論評獎造句：大家評論著這件怪事。

jiǎnɡ部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：獲獎獎勵造句：小明的作品終于獲獎了。hòu部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：候車氣候造句：我們在汽車站候車。

bào部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：報紙報告造句：我的作文上報紙了。

jí部首：丿結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：及時及格造句：我這次考試語文終于及格了。

ná部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開始寫字。

畫筆火箭識字游戲評獎時候報紙拿起端詳詞語解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都令老師滿意。腦筋：①指思考、記憶等能力。②指意識。寫作業(yè)一定要動腦筋呀！整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，借助拼音讀準生字。畫畫玲玲詳細

一幅評獎cuīzānɡbàolìnɡlǎn催促弄臟報紙另外懶洋洋

bìnɡzāonáhou并不像糟糕拿起

時候huàlínɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡ標出自然段序號。要是把下面這三幅畫當做是課文插圖，應(yīng)該誰在前誰在后呢？讀讀課文想一想。312本文寫了

不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只

，效果很好。再讀課文，想一想課文寫了什么？玲玲小花狗一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ 評獎報紙拿起二、辨字組詞。評（）

幅（）坪（）

福（）獎（）

報（）漿（）

服（）

評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服三、課文結(jié)尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！弊衷~聽寫上節(jié)課認識了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲畫的一幅畫，在他們之間發(fā)生了一件有意思的事。我們一起去看看吧！第二課時自由讀課文，誰能借助提示說一說，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么事？互動課堂

玲玲明天要去參加評獎的＿,一不小心_________。在＿＿＿的幫助下，玲玲在原本臟的地方＿＿＿________

。在第二天的評獎會上，玲玲的畫＿

。畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗得了一等獎這三幅畫分別對應(yīng)課文中哪三個自然段呢？在這三個自然段前做上記號。第一自然段第四自然段第八自然段玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知道的？指名讀第一自然段。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

仔仔細細、認認真真地看?！暗靡獾亍睂懗隽崃釋ψ约旱漠嫹浅Ｏ矏郏瑢ψ约旱淖髌烦錆M信心。得意玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？這幅畫線條流暢，色彩搭配簡直太好了！我的畫一定能獲獎！同學們，你們在學習和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情你覺得自己做得特別好，挺得意的？有一次我做了一期關(guān)于科技的手抄報，在我們班得了第一名！我會用一個手指轉(zhuǎn)籃球，而且很長時間都不落地。玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評獎了，她真得意呀！咱們帶著高興的心情再讀一遍。（齊讀一遍）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。朗讀指導(dǎo)多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然段中找出來。就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。玲玲為什么傷心地哭了？此時玲玲的心情怎樣？傷心怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。原因啪的一下積累擬聲詞啪是個擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——啪。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說說嗎？流水聲——

春雨聲——

敲門聲——嘩嘩嘩沙沙沙當當當明天要參加評獎的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語氣再來讀一讀。就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。朗讀指導(dǎo)這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎呢？快從課文中找一找。玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲畫了一只小花狗。這時玲玲的心情怎樣？滿意改后的畫好在哪里呢？整張畫看上去更好了。有了小花狗，整幅畫更有生氣了?？吹健案玫漠嫛保隳芸淇淞崃釂?？你能動腦筋想出絕妙的辦法，真棒！你的畫畫得真好！非常有生活氣息。別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點玲玲作畫，爸爸多關(guān)心玲玲??？哪些句子還能體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心玲玲？自己找找。“玲玲，時間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳耍崃?？”爸爸放下報紙問。催促玲玲睡覺，關(guān)心她的作息。聽到玲玲的哭聲詢問原因。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”“仔細”一詞說明了什么？“仔細”說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。并給玲玲提出好的建議。圍繞這三幅畫，玲玲的心情經(jīng)歷了很大的變化。得意傷心滿意玲玲的心情為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄臟了，重新畫有來不及；滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。看著玲玲修改后的畫，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說的？自己找找。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。怎樣理解爸爸的話？我們?nèi)w男生再當爸爸讀一遍這段話。（男生齊讀）結(jié)果在第二天的評獎會上，玲玲的畫還獲得了一等獎。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對玲玲說點什么？恭喜你成功了。真棒！你善于動腦筋想辦法，讓壞事