郁達夫《西溪的晴雨》閱讀理解

郁達夫《西溪的晴雨》閱讀理解閱讀下面的文字，完成下面小題。西溪的晴雨郁達夫西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記了帶電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了。搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個站在船尾把槽搖，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和槽聲的咿呀，水波的起落，湊合成又圓又曲的進行軟調(diào)；游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩的語文，是《庸風(fēng)?桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍?！鼻疤煨瞧谌?，日暖風(fēng)和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。”說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤。”喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著?！捌渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。1．下列關(guān)于散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．本文記敘了作者賞游西溪的兩次經(jīng)歷：一次在雨中，一次是晴日。雨中游西溪，以“微雨”為背景，通過自己的路上所聞，車里所見和船中所感，展現(xiàn)了西溪獨特的野趣。B．文章開篇談到西湖“太整齊，太小巧，不夠味兒”，引出雨中游覽西溪的記敘，同時也表現(xiàn)了作者審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的。C．參觀古墓，聞吸到的是“霉灰的陰氣”，給人以“恐怖、不安和畏縮的心意”，這段的描寫與后文雨中游西溪形成對比，引出了后文感受到的野趣。D．作者在文章收筆處，描述龍婦吹洞簫像東坡夜游赤壁。二者的相似在于洞簫聲的幽咽和文人墨客寄情山水的雅趣。2．作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時，大量寫景狀物，運用了多種手法，請從動靜結(jié)合、擬人、比喻中任選兩種，結(jié)合文章進行分析。3．有人說，本文記敘的兩次賞游，無論是雨中，還是晴日，都讓讀者在感受美的同時，體會到了悠然的詩情。你是否同意這一觀點？請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦碛?。【答案?．B2．①動靜結(jié)合：車上所見之景，一派空明，不見水，不見山，只是渺渺茫茫，青青綠綠的一片，勾勒出一幅靜態(tài)的西溪微雨圖。湖上的青山，“移上你的面前來”，以及西溪的少女搖船又描繪出一幅幅動態(tài)的畫面，動靜結(jié)合將西溪的野趣表現(xiàn)的淋漓盡致；②擬人：一帶湖上的青山，“移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了”，在作者筆下青山儼然像一個頑皮的野孩子。描寫出了游船在水中回環(huán)曲折蕩漾的閑情雅致和湖水青山風(fēng)景的宜人；③比喻：搖船少女在湖上身姿搖曳，和著咿呀的櫓聲，水波在湖面一圈圈的散去，有一圈圈的興起，整個畫面如同又圓又曲的進行軟調(diào)，形象再現(xiàn)了少女搖槽的優(yōu)美畫面和西溪之景的柔和情調(diào)。（答出任意兩點即可）3．示例：同意這一觀點。微雨西溪圖中，在微雨的背景下，營造了濕風(fēng)吹冷、野草飄香的氛圍，為全文營造了朦朧素淡的詩意。游賞路上，天色是“陰陰漠漠的”，呼吸的是“野草花的氣息”；晴日西溪圖中，午后斜陽里流連于彈指樓上，觀景、揮毫、飲酒，晚煙中的洞簫，凡此種種，無不透露出閑情詩意?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。B.“同時也表現(xiàn)了作者審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的”不正確，原文中“源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒?！边@是作者朋友的觀點，并不能直接表現(xiàn)作者的審美情趣。故選B。2．本題考查學(xué)生賞析寫景狀物表現(xiàn)手法的能力。題目是“作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時，大量寫景狀物，運用了多種手法，請從動靜結(jié)合、擬人、比喻中任選兩種，結(jié)合文章進行分析”，題目已經(jīng)明確賞析寫景狀語手法的角度——動靜結(jié)合、擬人、比喻中任選兩種，賞析的內(nèi)容為“作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時的景狀物”。具體作答時，從動靜結(jié)合、擬人、比喻中任選兩種，結(jié)合著文章中具體語句分析如何運用的該手法的，然后指出運用該手法的表達效果。作者寫雨中西溪內(nèi)容主要在文章三至五段，仔細閱讀這幾段，第三段寫坐在汽車里遠看西北方向，看到是“一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡”，勾勒出一幅靜態(tài)的西溪微雨圖。上船以后，回環(huán)曲折，一路向西向北，“背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來”，以及第五段的西溪的少女搖船“一個站在船尾把槽搖，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和槽聲的咿呀，水波的起落，湊合成又圓又曲的進行軟調(diào)”，描繪出一幅幅動態(tài)的畫面，總體上采用動靜結(jié)合的手法，將西溪的野趣表現(xiàn)的淋漓盡致。第四段中“剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了”，采用擬人手法，把“一帶湖上的青山”人格化，青山仿佛是一個孩子死的，本來是剩在游人背后的，卻突然移到了游人的面前，和游人點點頭，有匆匆與游人告別，生動形象地寫出游船在水中回環(huán)曲折蕩漾的閑情雅致和湖水青山風(fēng)景的美麗宜人。第五段中“身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調(diào)”，這是把搖船少女在湖上身姿搖曳，和著咿呀的櫓聲，水波在湖面一圈圈的散去，有一圈圈的興起所組成的畫面比喻成又圓又曲的進行軟調(diào)，形象生動地寫出了少女搖櫓的優(yōu)美畫面和西溪之景的柔和情調(diào)。3．本題對作品進行個性化的閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題目是：“有人說，本文記敘的兩次賞游，無論是雨中，還是晴日，都讓讀者在感受美的同時，體會到了悠然的詩情。你是否同意這一觀點？請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦碛伞?。這是一道開放性的探究題。答題時，要先明確自己的觀點，可以同意這個觀點，也可以不同意這個觀點