2024年華北電力大學(xué)非事業(yè)編制招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年華北電力大學(xué)非事業(yè)編制招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.1年B.無限期C.2年D.4年【答案】：C2.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.3%D.6%【答案】：B3.下列選項中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是（）A.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量C.大學(xué)生自我教育的組織者D.共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D4.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校B.優(yōu)先選拔使用C.優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。D.補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款【答案】：A5.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生選擇工作B.提供職業(yè)信息C.開展擇業(yè)咨詢D.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價【答案】：A6.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)效能感B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的自我強化能力【答案】：A7.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.雙重性C.針對性D.全面性【答案】：B8.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.社會許可模式B.校本培訓(xùn)模式C.教學(xué)熟練模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：C9.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.剽竊C.不良引注D.抄襲【答案】：B10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.教材C.學(xué)生D.生存【答案】：C11.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.嚴以律己，以誠待人C.凡是不要先出頭D.相互幫助通力合作【答案】：A12.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)風格C.教育機智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：B13.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.教學(xué)研究B.文化傳承C.社會服務(wù)D.科學(xué)研究【答案】：D14.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.禁行性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：B15.當代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：B16.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：D17.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：A18.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.條件B.理論C.目標D.給定【答案】：C19.學(xué)習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學(xué)習理論A.人本主義B.信息加工C.行為主義D.建構(gòu)主義【答案】：B20.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.發(fā)展咨詢B.障礙咨詢C.學(xué)業(yè)咨詢D.生活咨詢【答案】：D21.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神B.增強教學(xué)的計劃性C.因材施教D.提高教學(xué)效率【答案】：C22.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）A.政治因素B.經(jīng)濟因素C.文化因素D.市場因素【答案】：A23.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）A.人際溝通B.人際互動C.親和行為D.人際交往【答案】：D24.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.忘記了客觀社會現(xiàn)實對自己的約束B.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大C.自我認識、自我體驗、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性D.對現(xiàn)實自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢【答案】：C25.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.衍生性B.透明性C.誠信度D.心理化【答案】：A26.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.神經(jīng)質(zhì)B.氣質(zhì)C.意識D.心理特質(zhì)【答案】：A27.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.精細加工策略B.組織策略C.生成技術(shù)D.復(fù)述策略【答案】：D28.按照遷移的層次，學(xué)習遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.順向遷移與逆向遷移D.正遷移與負遷移【答案】：B29.下列國家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.德國B.美國C.加拿大D.日本【答案】：A30.[]青少年學(xué)生處于學(xué)知識、懂道理、學(xué)習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）A.單獨教育B.家庭教育C.團隊教育D.社會教育【答案】：B31.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.華生B.馬斯洛C.杜威D.霍爾【答案】：B32.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：D33.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習動機屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性外部動機C.遠景性內(nèi)部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】：B34.學(xué)位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個層面分別是（）。A.技術(shù)創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進借鑒再創(chuàng)新B.觀點創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新C.理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新D.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新【答案】：D35.高校科研管理的首要環(huán)節(jié)是（）。A.科研人員管理B.科研規(guī)劃管理C.科研立項管理D.科研經(jīng)費管理【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應(yīng)盡量簡潔B.應(yīng)以敘述的方式加以說明C.應(yīng)是可以驗證的D.是在研究過程中逐步完善的E.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系【答案】：ABCDE37.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.建議C.命令、控制、指揮D.警告、威脅【答案】：ACD38.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)【答案】：ACD39.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。B.對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。C.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。D.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益?！敬鸢浮浚篈BCD40.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.敏捷性增強B.準備性增強C.久性和準確性增強D.意義識記占優(yōu)勢【答案】：ABCD41.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習慣B.樹立正確的人生觀C.學(xué)習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己D.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭【答案】：ABC42.高等學(xué)校作為各級各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.社會實踐B.科技開發(fā)C.教學(xué)D.科研【答案】：BCD43.誠實守信的基本要求有（）。A.樹立職業(yè)理想B.維護企業(yè)信譽C.忠誠所屬企業(yè)D.保守企業(yè)秘密【答案】：BCD44.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可辨別性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC45.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.可組織性C.可利用性D.鞏固性【答案】：ACD46.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.個體身心特征B.人生價值追求C.自我意識提高D.同伴關(guān)系【答案】：ABC47.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性B.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性C.職業(yè)權(quán)力的回報性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：ABD48.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學(xué)習B.創(chuàng)新實踐C.教學(xué)相長D.反思經(jīng)驗E.教研結(jié)合【答案】：ABDE49.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學(xué)術(shù)理念有（）。A.學(xué)術(shù)自由B.教學(xué)與科研相統(tǒng)一C.大學(xué)自治D.學(xué)術(shù)中立【答案】：ABD50.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持動機和效果的統(tǒng)一B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABC51.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.巧溝通C.多落實D.常宣傳E.細管理【答案】：BCDE52.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD53.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系B.處理好科學(xué)