【八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文】寫(xiě)作指導(dǎo)-第4單元 撰寫(xiě)演講稿

八下第四單元·撰寫(xiě)演講稿【寫(xiě)作指導(dǎo)】演講稿是一種面對(duì)面的講話稿。演講稿是拿出來(lái)講的，是要面對(duì)聽(tīng)眾的，而如何能讓聽(tīng)眾喜歡，聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)得明白……這些問(wèn)題就不得不考慮了。因此，當(dāng)我們下筆寫(xiě)一份演講稿的時(shí)候，就要想到你的演講稿是講給什么人聽(tīng)的，講的是什么內(nèi)容？聽(tīng)眾會(huì)有怎樣的反應(yīng)？把這些問(wèn)題提前想清楚，在演講稿中就可以適當(dāng)?shù)?、有目的的去注意做好和?tīng)眾的互動(dòng)，這樣你的演講稿就有了針對(duì)性。我們一般同學(xué)寫(xiě)演講稿最容易犯的錯(cuò)誤，就是把演講稿當(dāng)成了平常的作文，心中沒(méi)有聽(tīng)眾，寫(xiě)的演講稿和普通的作文幾乎沒(méi)有什么差別。自己拿去演講或者交給別人演講時(shí)，則是標(biāo)準(zhǔn)的朗讀文章，讓人聽(tīng)了昏昏欲睡。這是寫(xiě)演講稿的大忌。為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，抓住聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，可以使用一些有鼓動(dòng)性的句子。特別是排比句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句，這些能夠引起現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾互動(dòng)的語(yǔ)句是不能沒(méi)有的。在克服了一般常見(jiàn)問(wèn)題后，就要針對(duì)具體的演講題目有的放矢。課本單元“任務(wù)二”也講到了撰寫(xiě)演講稿的一些技巧，同學(xué)們可以參看。那么，在具體的寫(xiě)作中，同學(xué)們?cè)撛鯓訉?xiě)出一篇出彩的演講稿呢？要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫(xiě)好演講稿。遵循下面的三“要”三“不要”，你的演講稿就可以寫(xiě)得非常精彩。1.要主題明確，不要含糊不清。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽(tīng)眾的情感，使聽(tīng)眾的思想為之震動(dòng)，精神為之振奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內(nèi)容的鼓動(dòng)性。因此，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。2.要層次分明，不要結(jié)構(gòu)紊亂。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏，曲折多變；在內(nèi)容上也可以盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語(yǔ)言稍縱即逝，聽(tīng)眾對(duì)演講中每一句話的含義，幾乎沒(méi)有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語(yǔ)言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。3.要語(yǔ)言流暢，不要拖泥帶水。要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：（1）口語(yǔ)化?！吧峡凇薄叭攵保@是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”“入耳”。（2）通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂、簡(jiǎn)單明了。（3）生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。注意運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，促成聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化?！窘梃b課文】本單元幾篇課文都是演講稿，由于作者身份不同，演講內(nèi)容不同，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾不同，氣氛不同，呈現(xiàn)非常鮮明的特色。這正好可以給我們提供比較借鑒，學(xué)習(xí)針對(duì)不同情況場(chǎng)合寫(xiě)演講稿。聞一多的《最后一次講演》滿懷悲憤，又面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)特務(wù)，所以慷慨激昂，鼓動(dòng)人心。丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》是長(zhǎng)者對(duì)青年的諄諄教誨，所以，語(yǔ)言平和，娓娓而談。王選的《我一生中的重要抉擇》則充滿了幽默風(fēng)趣，讀了讓人忍俊不禁。顧拜旦的《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是面對(duì)各方嘉賓的莊重演講，因此語(yǔ)言比較典雅。不管是哪篇課文，我們?cè)谖闹卸寄芸吹健澳恪薄拔摇边@樣的語(yǔ)句，也可以看到一些提問(wèn)的句子。這都是為了增強(qiáng)和聽(tīng)眾的互動(dòng)，讓演講更吸引人。熟讀這些課文，仔細(xì)揣摩它們的語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)我們寫(xiě)好演講稿非常有幫助?！緦?xiě)作實(shí)踐】【審題指導(dǎo)】題目1：我的夢(mèng)想【寫(xiě)作分析】題為《我的夢(mèng)想》，自然要說(shuō)清楚我的夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想是怎么來(lái)的，我如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想也可抓住以上這幾條，按照上文講到的寫(xiě)演講稿的一些技巧，比如，口語(yǔ)化、互動(dòng)性、現(xiàn)場(chǎng)性，注意聽(tīng)眾反映，就很容易寫(xiě)出一篇不錯(cuò)的演講稿了?！炯炎髡故尽课业膲?mèng)想即將中考的中考生們：你們好！60多天，還有60多天，我們即將面臨人生中的第一次考驗(yàn)——中考，我們一生中最重要的考試之一。同學(xué)們，你還記得嗎？回望初一，我們剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，那是什么情形？我的感覺(jué)仿佛就是昨天。那時(shí)，我覺(jué)得三年很漫長(zhǎng)，中考太遙遠(yuǎn)。我對(duì)中考的概念印象也只是聽(tīng)聽(tīng)其他人的美麗傳說(shuō)而已，只是明白我們?nèi)甑某踔猩钪螅ㄟ^(guò)中考進(jìn)入高中。常常夢(mèng)想是能夠考出好的成績(jī)，進(jìn)入好高中，轉(zhuǎn)而能考入好大學(xué)。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已攜手與同學(xué)們共度了近三年之久了，夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。夢(mèng)想激勵(lì)著我們?cè)诓粩嗟膴^斗，每一次的握筆，都希望自己能有收獲，每一次合上筆帽，都有如戰(zhàn)士的寶劍入鞘，每一次刷題都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做著努力，每一次的考試都讓我們對(duì)中考做著戰(zhàn)前模擬……你是否也與我有共同的感受？或許你與我的夢(mèng)想不一，但為夢(mèng)想努力的奮斗，全都是真的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想真的是需要努力的，但你所做的一切都是值得的。有時(shí)，你可會(huì)面對(duì)困難皺眉或無(wú)錯(cuò)，但你可以停下來(lái)仔細(xì)思索，做出冷靜的判斷和抉擇。相信在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，一定會(huì)有許多的挫折，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？我也和你一樣，在面對(duì)中考時(shí)也會(huì)有緊張和不安，但我認(rèn)為這些終將會(huì)化為我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我離夢(mèng)想能更進(jìn)一步。百煉成鋼，浴火重生，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹！成敗是非并無(wú)定，王侯將相寧有種？臥薪嘗膽搏，百日傲視群雄，我稱雄。愿我們能為自己的夢(mèng)想而奮斗！記住：今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子！趕快奮斗起來(lái)吧！愿我們都能努力奮斗，不負(fù)韶華，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！我的演講完了，謝謝大家。題目2：讓愛(ài)永駐心中【寫(xiě)作分析】題目中“愛(ài)”的含義很寬泛，針對(duì)這個(gè)具體題目，要做到如下幾點(diǎn)：首先要明確愛(ài)的含義是什么。對(duì)于廣大中學(xué)生朋友，我們通常能接觸到的、要明白的是祖國(guó)之愛(ài)，親情之愛(ài)，同學(xué)友誼之愛(ài)，師生情誼之愛(ài)……諸如此類。所以，演講開(kāi)始首先就要明確這方面內(nèi)容。然后要說(shuō)清楚為什么要“讓愛(ài)永駐心中”？這相當(dāng)于講道理的論述。把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)明白就達(dá)到了演講的目的。因此，為了讓我們的演講動(dòng)人，講的道理令人信服，就有必要擺事實(shí)，講道理，甚至引經(jīng)據(jù)典，這些都是演講中不可少的內(nèi)容。同時(shí)，因?yàn)槭茄葜v，面對(duì)聽(tīng)眾，還要注意就眼前事物，或者聽(tīng)講人可能出現(xiàn)的疑問(wèn)等等臨場(chǎng)發(fā)揮，這樣才能抓住聽(tīng)眾。此外，在語(yǔ)言上，要注意口語(yǔ)化，可以引用名人名言或者使用排比、反問(wèn)等加強(qiáng)語(yǔ)氣和感染力。在演講過(guò)程中，還可以適當(dāng)提出問(wèn)題讓聽(tīng)眾思考，實(shí)現(xiàn)演講者和聽(tīng)眾的良性互動(dòng)。【佳作展示】讓愛(ài)永駐心中尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。我演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。愛(ài)跟風(fēng)起，亦隨波流。愛(ài)，忽遠(yuǎn)忽近，忽現(xiàn)忽離，它可能表露在你們臉上，也可能藏在你心底。三春暉是愛(ài)，寸草心也是愛(ài)，滴水恩是愛(ài)，涌泉報(bào)也是愛(ài)。愛(ài)不被定義，她由心而生。1990年5月，一名中國(guó)的小學(xué)生——梁帆應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)邀請(qǐng)，參加了在荷蘭諾維克舉行的主題為“世界兒童為和平、為未來(lái)”見(jiàn)面活動(dòng)。當(dāng)梁帆看到賓館門前的旗桿上懸掛著其他各國(guó)的國(guó)旗，唯獨(dú)沒(méi)有看到代表中國(guó)的五星紅旗時(shí)，急切地找到活動(dòng)組委會(huì)的一位負(fù)責(zé)人，禮貌但堅(jiān)定地問(wèn)：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)怎么沒(méi)有看見(jiàn)我們中國(guó)的國(guó)旗？一定要升起中國(guó)國(guó)旗，因?yàn)槲以谶@兒！”在梁帆的強(qiáng)烈要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗終于高高地飄揚(yáng)在賓館門前的天空！同學(xué)，你是否覺(jué)得梁帆有點(diǎn)小題大做？不！一點(diǎn)都不！國(guó)旗是祖國(guó)的象征，在各國(guó)國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的賓館門口，有中國(guó)人參加的活動(dòng)，豈可沒(méi)有中國(guó)的國(guó)旗？梁帆對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是熱烈且堅(jiān)定的，正是因?yàn)樗膼?ài)永駐心中，無(wú)論在何時(shí)何地，都不曾改變，才能在這些細(xì)枝末節(jié)上表現(xiàn)得一絲不茍?？赡芨魑煌瑢W(xué)會(huì)覺(jué)得自己只是世界的蕓蕓眾生，沒(méi)有梁凡優(yōu)秀，更不會(huì)被聯(lián)合國(guó)邀請(qǐng)。可是別忘了，星星之火，可以燎原。祖國(guó)需要梁帆，更需要我們?nèi)w同學(xué)！每年夏季汛期來(lái)臨，沖在第一線抗洪搶險(xiǎn)的是哪些人？當(dāng)疫情爆發(fā)時(shí)，在高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)戰(zhàn)斗的是哪些人？當(dāng)祖國(guó)受災(zāi)救難，沖在前線的又是哪些人？他們又有幾個(gè)不是蕓蕓眾生？正是因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)蕓蕓眾生，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，我們今天才能坐在這里歲月靜好！大愛(ài)無(wú)私，小愛(ài)永恒，讓愛(ài)永駐心中。父母的噓寒問(wèn)暖，朋友的互相幫助，陌生人的一聲禮貌招呼，通通都是圍繞在你身邊稀松平常的愛(ài)。當(dāng)你在享受千般溫暖之愛(ài)的同時(shí)，又豈能不讓愛(ài)永駐心中，去愛(ài)著那些給你愛(ài)的人呢？要記住，滴水之恩涌泉相報(bào)，愛(ài)你的人未必期盼你回報(bào)，但你要心中有愛(ài)。愛(ài)是支持，是陪伴，是勇氣，是溫暖世界的力量！各位同學(xué)，愿我們攜起手來(lái)，讓愛(ài)永駐心中，溫暖別人，充實(shí)自己，讓世界更美好?！军c(diǎn)評(píng)】本文很有條理，開(kāi)篇扣題，提出“愛(ài)由心生”，接下來(lái)舉名人事例，引出“讓愛(ài)永駐心中”的觀點(diǎn)。接著從聽(tīng)眾反映入手，從名人說(shuō)到普通人也要“讓愛(ài)永駐心中”，并舉事例證明，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)人“讓愛(ài)永駐心中”，才有我們的歲月靜好。最后提出，青少年要“讓愛(ài)永駐心中”的號(hào)召，結(jié)束全文。演講中注意提出問(wèn)題，時(shí)時(shí)互動(dòng)，抓住聽(tīng)眾。題目3：書(shū)香，伴我成長(zhǎng)【寫(xiě)作分析】《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》這個(gè)演講話題里有兩個(gè)要素，一是“讀書(shū)”，二是“成長(zhǎng)”。寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)到自己讀的什么書(shū)、那類書(shū)，這些書(shū)在哪些事、哪些方面促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，又是如何促進(jìn)我成長(zhǎng)的，從這些角度去寫(xiě)就扣住了題目主旨。因?yàn)檫@是就自己經(jīng)歷的現(xiàn)身說(shuō)法，一般同學(xué)在聽(tīng)講時(shí)會(huì)有怎樣的反映？會(huì)有哪些疑問(wèn)？他們可能會(huì)提出哪些問(wèn)題？會(huì)對(duì)哪些方面感興趣？把這些想一想，做到心中有數(shù)，就可以有針對(duì)性的體現(xiàn)在演講稿中。這樣寫(xiě)出的演講稿就不會(huì)是自說(shuō)自話，就能實(shí)現(xiàn)很好的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，而不會(huì)成為心中沒(méi)有聽(tīng)眾的一味灌輸說(shuō)教了。為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，抓住聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，可以使用一些有鼓動(dòng)性的句子。特別是排比句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句，這些能夠引起現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾互動(dòng)的語(yǔ)句是不能沒(méi)有的。要寫(xiě)好演講稿，不光是寫(xiě)，還要去講，把自己寫(xiě)的演講稿適當(dāng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，就算沒(méi)有人聽(tīng)也可以自己朗讀一下，看看我們寫(xiě)的像不像講話，如果像講話那樣才合適?！炯炎魇纠繒?shū)香，伴我成長(zhǎng)尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。讀書(shū)是一件好事，不然，為什么有人甘愿頭懸梁，錐刺股，為伊消得人憔悴？讀書(shū)又是一件樂(lè)事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光，衣帶漸寬終不悔？一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，是我們的良師益友；一本好書(shū)讓人開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，將使我們受益終身。小時(shí)候，在寧?kù)o的夜晚，躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老而動(dòng)人的民間故事，什么牛郎織女，什么嫦娥奔月，什么孟姜女哭長(zhǎng)城……高興時(shí)開(kāi)懷大笑，悲摧時(shí)掩面而泣。長(zhǎng)大些，我開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底皇宮，去尋找化做泡沫的美人魚(yú)；我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。沉浸在書(shū)香中，我的童年充滿了快樂(lè)和智慧。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)詞歌賦的美好意象。喜愛(ài)上屈原的憂國(guó)求索，李白的浪漫瀟灑，蘇軾的豪放灑脫，岳飛壯懷激烈。詩(shī)詞歌賦，讓我穿越時(shí)空，知人論世，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。詩(shī)詞歌賦，讓我浮想聯(lián)翩，激情飛揚(yáng)，觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵；陪著高爾基去流浪，回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》；跟著冰心穿越世紀(jì)風(fēng)云，去追憶那盞在暗夜中閃亮的小橘燈；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，寶黛愛(ài)情，賈王史薛的興衰，讓歷史的腳步流連低回在那個(gè)撲朔迷離的瞬間……這些故事時(shí)刻縈繞在我的腦海，潛移默化地滋潤(rùn)著我，不知不覺(jué)中讓我成長(zhǎng)。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放。翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，感受書(shū)中文章的內(nèi)涵，那如行云流水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。讓我們生活的每一時(shí)每一刻，與書(shū)為伴，既讀有字書(shū)又讀無(wú)字書(shū)，精彩人生，譜寫(xiě)華章！我的演講完了，謝謝大家！【點(diǎn)評(píng)】作者按照時(shí)間順序，寫(xiě)了自己從小到大在書(shū)香中獲得的感悟，不斷成長(zhǎng)的經(jīng)歷。條理非常清晰。全文使用了很多的排比句、反問(wèn)句、感嘆句，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾情緒。作者在演講中又引用了很多名人名言，用這些名言來(lái)論證，非常有說(shuō)服力?？傊@是一篇條理清晰，感情充沛，非常動(dòng)人的演講。題目4：競(jìng)選班長(zhǎng)演講【寫(xiě)作分析】競(jìng)選班長(zhǎng)的演講和一般的演講一樣，都是要圍繞演講的主題，發(fā)表講話內(nèi)容。本題因?yàn)槭歉?jìng)選班長(zhǎng)，是面向全班同學(xué)發(fā)表的，需要注意以下幾個(gè)方面：一、說(shuō)清目的。要講清楚自己為什么競(jìng)選，自己有什么條件來(lái)當(dāng)好班長(zhǎng)，自己競(jìng)選成功以后會(huì)怎樣當(dāng)班長(zhǎng)，怎樣在全班做表率，怎樣全心全意為全班同學(xué)服務(wù)，做好班長(zhǎng)工作……這些都是演講的內(nèi)容，必須處理好。二、注意條理。要注意好講話的條理性，可以把以上這些方方面面的內(nèi)容分成幾個(gè)部分，采用1、2、3、4這樣的數(shù)字做小標(biāo)題，這樣就會(huì)使自己的講話更有條理性，聽(tīng)眾聽(tīng)了清清楚楚。三、生動(dòng)活潑。因?yàn)槭敲鎸?duì)著全班同學(xué)發(fā)表演講，彼此都是熟悉的，講話可以輕松活潑一些，用同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和生動(dòng)活潑的語(yǔ)句講話，這樣可以更加親切。另外，還可以結(jié)合班級(jí)以往存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建設(shè)性意見(jiàn)，爭(zhēng)取全班同學(xué)的支持，這也是本題演講的應(yīng)有之義。【佳作展示】競(jìng)選班長(zhǎng)演講尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。拿破侖說(shuō)過(guò)，“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。”同樣，我也覺(jué)得不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。我現(xiàn)在的小目標(biāo)就是成為我們班的班長(zhǎng)。作為我們班級(jí)的一員，我希望能讓我們的班級(jí)越來(lái)越好，希望為我們的班級(jí)盡一份力。當(dāng)了班長(zhǎng)我會(huì)全心全意為同學(xué)們服務(wù)。燈會(huì)為人們照亮前方黑暗的路，樹(shù)會(huì)為人們遮風(fēng)擋雨，班長(zhǎng)就是一個(gè)班級(jí)的代表，是起表率作用的人，一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)是能讓一個(gè)班級(jí)蒸蒸日上的人。正是對(duì)班長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，我決定競(jìng)選班長(zhǎng)，做全班的表率，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我為什么會(huì)想起來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)？是因?yàn)槲覍?duì)自己有信心。首先，我有較強(qiáng)的組織能力和應(yīng)對(duì)能力。上學(xué)期的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)你們都看到了，我們班很多事情都是我負(fù)責(zé)組織張羅的。假如當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)努力讓每個(gè)同學(xué)都有集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓我們的班級(jí)變得更團(tuán)結(jié)。其次，我善于處理人際關(guān)系。如果有兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，我一定可以用我的三寸不爛之舌讓他們和好。這一點(diǎn)，你們不是早就知道了嗎？哈哈！此外，假如當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好老師的小助手，做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，齊心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。另外，我的個(gè)性你們知道，胸懷寬廣，沒(méi)有私心，性格活潑，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，是大家的開(kāi)心果。我的確是我們班長(zhǎng)的不二人選，你們說(shuō)是不是??？同學(xué)們，相信我就投我一票吧！讓我們一起努力，努力讓班級(jí)變得越來(lái)越優(yōu)秀！【點(diǎn)評(píng)】這篇演講語(yǔ)言生動(dòng)活潑，條理清晰，符合學(xué)生競(jìng)選口氣。因?yàn)槭菍?duì)著全班同學(xué)發(fā)表演講，彼此都是熟悉人，作者毫不做作，也不故作高深，而是從自身說(shuō)起，從彼此都熟悉是班級(jí)情況說(shuō)起。語(yǔ)氣輕松活潑，充滿幽默風(fēng)趣，很好地展示了講話人的親和力，展示了自信心。聽(tīng)眾聽(tīng)了感覺(jué)很有趣，更能了解競(jìng)選者的競(jìng)選理由、個(gè)人能力等等。文中一些口語(yǔ)詞語(yǔ)，如“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”十分幽默，符合演講人年齡心理身份。【鏈接中考】從最近一二年全國(guó)各地中考卷看，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文正蔚然成風(fēng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文最主要的兩大類型就是書(shū)信和演講稿。從2021年全國(guó)各地中考卷看，福建、海南、浙江溫州、山東濰坊等地在大作文考察中，都要求寫(xiě)演講稿。所以，我們一定要認(rèn)真對(duì)待演講稿寫(xiě)作訓(xùn)練。請(qǐng)看真題?！?021年福建省中考語(yǔ)文作文真題】閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。（60分）材料一：1935年6月，長(zhǎng)征過(guò)雪山途中，有個(gè)同志穿著單薄的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長(zhǎng)叫來(lái)，想問(wèn)他為什么不給這個(gè)被凍死的同志發(fā)棉衣。隊(duì)伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這個(gè)同志就是軍需處長(zhǎng)。他的身體已被凍結(jié)。這位身經(jīng)百戰(zhàn)的指揮員眼里涌滿淚水，立即脫帽致敬，周圍所有人也一樣，面對(duì)這尊低矮卻無(wú)比高大的“雪雕”，一只只右手五指并攏，舉向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在東山縣工作了十五年，帶領(lǐng)全縣人民“上戰(zhàn)禿頭山，下戰(zhàn)飛沙灘”，把一個(gè)荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子。1990年，全縣黨員、干部、職工、學(xué)生三四萬(wàn)人捐資，為谷文昌建造了一座半身雕像。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“這些故事感動(dòng)了我”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！窘馕觥窟@是一篇材料作文。題干給出了兩則材料，一個(gè)是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)士不畏犧牲、舍己為人的精神；一個(gè)是表現(xiàn)建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、無(wú)私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)人民解決溫飽、艱苦奮斗的事跡。要求以“這些故事感動(dòng)了我”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇演講稿，用于“奮斗百年路，啟航新征程”校園主題演講比賽。應(yīng)把寫(xiě)作的重點(diǎn)放在這兩位“英雄”的事跡上，表現(xiàn)自己對(duì)這些“英雄”的贊美之情。以演講稿的形式來(lái)寫(xiě)這篇文章，注意演講稿的格式。文中則寫(xiě)人記事，圍繞這些事情展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。【答案】【例文】這些故事感動(dòng)了我尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我要演講的主題是“奮斗百年路，啟航新征程”。當(dāng)我們走在新世紀(jì)的征途，驀然回首共產(chǎn)黨百年波瀾壯闊的奮斗之路——那是由一步步堅(jiān)毅的步伐踏出來(lái)的，那是由一顆顆赤誠(chéng)的紅心勾勒出來(lái)的，那更是被一代又一代的相傳薪火照亮的。我將化為歷史之風(fēng)，穿梭回百年前的奮斗的起點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)Т蠹疫M(jìn)行一場(chǎng)旅行，一起見(jiàn)證那些令人感動(dòng)的奮斗故事。我是浙江嘉興南湖上的一只小船，承載著一場(chǎng)秘密的會(huì)議。這是一場(chǎng)僅有十三人參加的會(huì)議。必武先生道“這場(chǎng)會(huì)議必須順利地召開(kāi)下去，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立一定會(huì)引領(lǐng)起一陣新的浪潮，席卷這黑暗的社會(huì)。我相信這個(gè)革命政黨一定可以救國(guó)救民?！睌S地有聲的話語(yǔ)落下，其他人的臉上昂揚(yáng)著堅(jiān)定的信念。我被這番開(kāi)天辟地勇氣和魄力感動(dòng)。歷史之風(fēng)卷過(guò)，我化為了紅軍長(zhǎng)征路上的一塊界碑。在冰天雪地里，狂風(fēng)呼嘯，枯枝叢生。皚皚的白雪是這天地唯一的顏色。紅軍戰(zhàn)士盡管穿著棉衣，臉上還是結(jié)了一層白霜，嘴唇發(fā)白，隊(duì)伍中后一個(gè)人跟隨著前面那人的腳步前進(jìn)，他們的每一步都走得很踏實(shí)。忽然，一陣砸在雪地上的聲響劃破了這片寧?kù)o--一位同志穿著單薄的舊衣倒下了。他是軍需處長(zhǎng)，也是行軍隊(duì)伍中唯一一個(gè)沒(méi)有棉衣的人；他全身被凍成了紫色，根根血管分明可見(jiàn)，嘴唇顫抖著，一根手指遙遙地指向了遠(yuǎn)方，指向了不遠(yuǎn)處的曙光。紅軍戰(zhàn)士們心頭一震：“處長(zhǎng)總是問(wèn)我們‘穿沒(méi)穿棉衣，夠不夠暖和’，他卻忘記了自己也是血肉之軀。”身為界碑，我看到了紅軍的艱苦奮斗的縮影。他無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人令我動(dòng)容；我看著紅軍朝著軍需處長(zhǎng)手指的方向走去，直至消失在這片白雪世界。“微風(fēng)三寸土，風(fēng)大石頭飛”，歷史的車輪把我推向了風(fēng)沙漫天的東山縣。谷文昌同志剛到東山縣擔(dān)任縣委書(shū)記時(shí)就說(shuō)出了這樣的誓言：“不治風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉！”他把東山脫貧的信念帶到了每一個(gè)村民心中。在一個(gè)風(fēng)沙漫天的早晨，他扛著小鐵鍬、拎著樹(shù)苗、爬上小土堆，召集來(lái)所有村民，任憑臉上的溝壑經(jīng)受黃沙的侵蝕：“治沙從種樹(shù)開(kāi)始?！痹捔T，他挖出了一個(gè)小土坑，麻溜地把樹(shù)苗填進(jìn)去，再接著用黃土填埋了它的根部，用腳踏在土堆上，踩實(shí)樹(shù)苗。我就是這第一棵小樹(shù)苗。村民們見(jiàn)此，也不多說(shuō)，紛紛行動(dòng)了起來(lái)。谷文昌掀起轟轟烈烈的造林運(yùn)動(dòng)，“綠色城墻”拔地而起。我看著周圍的兄弟們競(jìng)相生長(zhǎng)、攔住風(fēng)沙，心中喜悅升起。我--東山縣的第一棵樹(shù)苗見(jiàn)證了此地的脫貧攻堅(jiān)、見(jiàn)證了村民的勞動(dòng)奮斗，更認(rèn)識(shí)到了共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)為民的精神。我挺拔地矗立著，心中不禁肅然起敬。百年以來(lái)，紅船精神點(diǎn)燃的星星之火，使四海翻騰，五岳震蕩；紅軍長(zhǎng)征精神彰顯民族力量，書(shū)寫(xiě)無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡偉大；共產(chǎn)黨員堅(jiān)守初心，砥礪前行。這一個(gè)又一個(gè)奮斗故事感動(dòng)了我，也振奮了我們。我慶幸自己活在了一個(gè)和平的年代，沒(méi)有身處槍林彈雨，沒(méi)有炮轟連天，沒(méi)有尸橫遍野，沒(méi)有傀儡亂世。這一切都是共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)百年奮斗所換來(lái)的。新一代的我們?cè)诟袆?dòng)于偉人的精神時(shí)，也勿忘身負(fù)使命，撐起風(fēng)帆，開(kāi)啟另一個(gè)一百年的偉大征程。歷史之風(fēng)將息，秀水泱泱，紅船依舊；時(shí)代變遷，精神永恒。今天的旅行即將結(jié)束，請(qǐng)各位旅客收拾好被感動(dòng)的心情，在未來(lái)的紅色征程不懈奮斗。我用魯迅的一句話結(jié)束演講，“石在，火種是不會(huì)絕的”。我愿這未來(lái)的路更加敞亮、光明。我的演講完畢，謝謝大家。【點(diǎn)評(píng)】這篇演講稿的主題是“奮斗百年路，啟航新征程”。文中以“我”的視角主要講述了軍需處長(zhǎng)和谷文昌的英雄事跡以及他們不畏犧牲、舍己為人以及艱苦奮斗、忠誠(chéng)為民的精神。人物事跡突出，詳略得當(dāng)，中心突出，是一篇符合要求的作文?！?021年海南省中考語(yǔ)文作文真題】閱讀下面材料，按要求作文。（50分）為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，陽(yáng)光學(xué)校九（3）班召開(kāi)了主題班會(huì)。在班會(huì)上，老師和同學(xué)們傾情回顧了袁隆平的一生——師：2021年5月22日，被世人譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，全世界為之痛惜！他的一生，平凡而偉大！生1：他個(gè)子不高，長(zhǎng)相平平，但很樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，他最愛(ài)游泳和打排球，81歲還參加排球賽，他平時(shí)喜歡在實(shí)驗(yàn)田里拉小提琴。生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且樸素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。生3：他心懷夢(mèng)想，目睹了那個(gè)年代斷糧缺食的生活狀況，他想讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，并一生為此苦耕不輟。他還有兩個(gè)愿望；一個(gè)是禾下乘涼，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全世界！生4：他對(duì)給予他幫助的人心存感激，他說(shuō)母親是對(duì)他影響最大的人，曾在給母親的信中說(shuō)：“他們說(shuō)，我用一粒種子改變世界，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！”……閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？請(qǐng)任選一題作文。（2）請(qǐng)將題目“袁爺爺教會(huì)我”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇演講稿。要求：①書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用××代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品?！窘馕觥窟@是一道供材料的半命題作文?！霸瑺敔斀虝?huì)我”，要先根據(jù)立意，將題目補(bǔ)充完整。如填入“勤勞樸素”“學(xué)會(huì)感恩”“心懷夢(mèng)想”“熱愛(ài)生活”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等。行文要符合演講稿的文體規(guī)范和文體要求，要注意特定的場(chǎng)合和對(duì)象，綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，演講要有真情實(shí)感。【答案】【例文】袁爺爺教會(huì)我愛(ài)惜糧食親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目為《袁爺爺教會(huì)我愛(ài)惜糧食》。2021年5月22日13時(shí)07分，一個(gè)看似平常日子和時(shí)間，卻發(fā)生了一件非常不平常的事情——被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平，袁爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，享年91歲。每當(dāng)想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩(shī)時(shí)，我的眼前，我的腦海里就會(huì)立刻浮現(xiàn)出袁爺爺?shù)纳碛?。他那古銅色的臉上，總掛著那笑容，一道道深刻的皺紋記錄著他那不平凡的歲月；他總是穿著那幾十塊錢的襯衫，頂著嚴(yán)寒，忍著酷暑，在農(nóng)田中奔波……“永不滿足，永遠(yuǎn)不躺在過(guò)去的功勞簿上。讓中國(guó)人端穩(wěn)中國(guó)碗，讓中國(guó)碗裝滿中國(guó)糧。”這是袁老至死堅(jiān)持的信念。想當(dāng)年，當(dāng)袁老發(fā)現(xiàn)了第一顆雜交水稻時(shí)，當(dāng)他公布這件事時(shí)，是那么多人的不信任和不理解。只有袁老和他的兩位學(xué)子依舊堅(jiān)持在崗位上。我想如果沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持，可能就不會(huì)有我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂、健康幸福的生活。正是那一顆雜交水稻喂飽了全中國(guó)人民，也喂飽了多少國(guó)家。像美國(guó)，日本當(dāng)時(shí)那些科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，早就開(kāi)始了研究水稻的工作，他們向里面砸進(jìn)了多少錢，卻依然沒(méi)有好的成果。但是當(dāng)袁隆平爺爺向世界、向國(guó)際發(fā)出這一發(fā)現(xiàn)時(shí)全世界的人民都震動(dòng)了。美國(guó)還輕蔑的說(shuō)：“我們做不到的事，區(qū)區(qū)一個(gè)中國(guó)鄉(xiāng)村教師卻能做到？”但是事實(shí)卻讓他們打臉，正是袁爺爺發(fā)現(xiàn)的那一粒種子喂飽了我們所有人。我們現(xiàn)在還不能向袁爺爺那樣，為雜交水稻，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。但是我們現(xiàn)在能做的事，珍惜每一粒糧食，實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)。不讓遠(yuǎn)在天界的袁爺爺心寒。袁老，走好！謝謝大家！【點(diǎn)評(píng)】本文以懷念袁隆平爺爺主要素材，表達(dá)了要“愛(ài)惜糧食”的主題，向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召。文章對(duì)袁爺爺?shù)拿鑼?xiě)很生動(dòng)具體，表現(xiàn)的主題富有積極意義，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力?！?021年山東省濰坊市中考語(yǔ)文作文真題】26.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）①同學(xué)們?nèi)雸F(tuán)時(shí)，面對(duì)團(tuán)旗莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)……”②2020年，來(lái)自各行各業(yè)的無(wú)數(shù)志愿者積極參與疫情防控服務(wù)，從做“擺渡人”志愿者，為“方艙醫(yī)院”等運(yùn)送食物器具；到做“溫暖人”志愿者，為“隔離觀察”的群眾送菜送物；再到“守護(hù)人”志愿者，為車站、路口提供防控檢查服務(wù)等等，做出了積極的貢獻(xiàn)。③中國(guó)人民志愿軍抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。志愿軍戰(zhàn)士“一把炒面一把雪”，風(fēng)餐露宿；松骨峰戰(zhàn)斗以少勝多，陣地上槍支完全摔碎，百名戰(zhàn)士殲敵三百，很多戰(zhàn)士與敵人同歸于盡，情景極為壯烈……畢業(yè)前夕，學(xué)校舉行“志愿與行動(dòng)”主題演講比賽，請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿，談?wù)勀愕穆?lián)想、感悟與思考。要求：①不少于600字；②題目自擬，立意自定；③符合文體特征；④不得抄襲和套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。【解析】本題考查材料作文。第一，審題。通讀材料，提取本則材料所講的主要內(nèi)容：第一，同學(xué)們?nèi)雸F(tuán)時(shí)面對(duì)團(tuán)旗鄭重宣誓“志愿加入共青團(tuán)”；第二，在2020年，各行各業(yè)的無(wú)數(shù)志愿者們紛紛主動(dòng)參與疫情防控工作；第三，中國(guó)人民志愿軍為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)，與敵人同歸于盡，場(chǎng)面極其悲壯。題目要求就“志愿與行動(dòng)”主題演講比賽為需要來(lái)完成一份“演講稿”，所以寫(xiě)作時(shí)要注意演講稿的格式及相關(guān)寫(xiě)作要求?？吹竭@樣的題目，先要進(jìn)行價(jià)值判斷，明確自己對(duì)“志愿與行動(dòng)”的思考，再根據(jù)自己的思考聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)確立主題，完成習(xí)作。第二，立意。我們看到這則材料，不能只關(guān)注到“志愿者”本身的意義和價(jià)值，而是要引申到事物背后折射出來(lái)價(jià)值觀念。如果自己對(duì)“志愿與行動(dòng)”有獨(dú)特的理解，可以自己的理解出發(fā)，確定自己的主題，比如從古今中外那些志愿者的思想與行動(dòng)來(lái)闡述他們行為的價(jià)值和意義，再聯(lián)系到現(xiàn)今的中學(xué)生如何傳承并發(fā)揚(yáng)這種“志愿與行動(dòng)”來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作。寫(xiě)演講稿可圍繞新中國(guó)成立以來(lái)的崢嶸歷史、百年征程、英雄人物、革命故事來(lái)講一講你對(duì)“共青團(tuán)共產(chǎn)黨”的歷史認(rèn)識(shí)、感悟。內(nèi)容要具體充實(shí)，言之有物，不要泛泛而談，要有所側(cè)重，語(yǔ)言通順流暢，感情充沛、真摯。第三，選材。寫(xiě)作要求為演講詞，所以文章體裁屬于議論文。要對(duì)題目的含義進(jìn)行解讀，再聯(lián)系生活實(shí)際舉例闡述，這樣能夠拉近與觀眾的距離。演講的內(nèi)容要盡量聲色并茂，富有感染力。演講語(yǔ)言也要通俗易懂，便于抒發(fā)情感，能夠引起觀眾的思考和共鳴?！敬鸢浮俊纠摹俊吨驹概c行動(dòng)》演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是一名演講者，我曾經(jīng)志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。今天我講話的題目就是《志愿與行動(dòng)》。在雷鋒日記中有這樣一句話：“你既然活著，你又是否為未來(lái)人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？”回看2008年北京奧運(yùn)會(huì)：賽場(chǎng)內(nèi)外，街頭巷尾，那些亮麗的藍(lán)色身影，那些熱情的張張笑臉，告訴人們：這里正進(jìn)行著一場(chǎng)偉大的活動(dòng)，而他們是活動(dòng)的參與者。他們不是主角，不是配角，也不是觀眾，他們是志愿者。他們沒(méi)有金牌，沒(méi)有銀牌，也沒(méi)有銅牌，但他們有著志愿者的自豪。“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”，正是志愿者大軍的全面服務(wù)，成就了北京奧運(yùn)的完美夢(mèng)想。他們的付出、他們的行動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)了志愿者“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神。我們學(xué)校的共青團(tuán)成立之初，雖然不可與賽會(huì)志愿者相比，但秉著踐行青年志愿者義務(wù)，以“為社會(huì)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為他人服務(wù)”為宗旨，成功地開(kāi)展了一次又一次的活動(dòng)。一次次的志愿者活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到“我參與，我快樂(lè)”?；叵胛耶?dāng)時(shí)加入共青團(tuán)的時(shí)候，并不知道什么是共青團(tuán)，共青團(tuán)是干什么的，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就告訴我：“共青團(tuán)是一個(gè)我們學(xué)校的組織，我們這些志愿者（團(tuán)員）利用自己課余的時(shí)間，為學(xué)校或其他有需要的組織和個(gè)人，在自己的能力范圍內(nèi)給予無(wú)償?shù)膸椭??！蔽衣?tīng)了之后笑了笑，覺(jué)得這是一份十分有意義的事情，于是也就志愿加入了。在我參加過(guò)的活動(dòng)中，有到圖書(shū)室搞清潔、整理圖書(shū)，去敬老院探望老人，回收校園廢品，到縣政府清理草坪和清潔校園操場(chǎng)、主干道等等。這每一次的活動(dòng)，我們都通過(guò)自己的行動(dòng)，看到自己滿意的勞動(dòng)成果，受益者很高興，我們也會(huì)感到很快樂(lè)！其實(shí)，像這樣的例子還有很多，正所謂“助人為快樂(lè)之本”，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”！老師、同學(xué)們，志愿者的工作是光榮而又神圣的，它帶給我們希望，帶給我們美好。但如果人人能成為自己的志愿者，以這樣一種標(biāo)準(zhǔn)行為處事——從校園做起、從自我做起，從小事做起，做好每一件事，那么你會(huì)覺(jué)得周圍更加溫暖，陽(yáng)光也更加燦爛。我們希望，更多富有愛(ài)心的同學(xué)們能支持并加入我們的隊(duì)伍，成為一名光榮的志愿者，或者并不一定要加入志愿者的行列，只要你時(shí)刻注意著自己在公共場(chǎng)合的形象，只要你時(shí)刻注意維護(hù)環(huán)境的干凈整潔，只要你時(shí)刻注意愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等等等等。只要你做到其中的任何一點(diǎn)，你就是你自己的志愿者，你將無(wú)比光榮！無(wú)比快樂(lè)！讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！我的講話完畢，謝謝！【2021年甘肅省蘭州市中考語(yǔ)文作文真題】20.作文。（50分）讀書(shū)是豐富的，是快樂(lè)的：有知識(shí)探索的快樂(lè)，有思想進(jìn)步的快樂(lè)，有生活趣味的快樂(lè)。這樣的快樂(lè)，是讀書(shū)人代代相傳的精神享受。班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料中的三個(gè)關(guān)鍵詞“知識(shí)探索”“思想進(jìn)步”“生活趣味”展開(kāi)討論。你對(duì)哪個(gè)關(guān)鍵詞感觸最深？結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：①自擬題目，自定立意；②不得抄襲、套作；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！窘馕觥看祟}可以看作是話題作文。1.審題。給出了一段材料，這段材料是關(guān)于讀書(shū)的作用和意義的，讀書(shū)可以豐富知識(shí)，可以帶來(lái)快樂(lè)，列出了三方面的快樂(lè)：有知識(shí)探索的快樂(lè)，有思想進(jìn)步的快樂(lè)，有生活趣味的快樂(lè)。讓從三個(gè)關(guān)鍵詞“知識(shí)探索”“思想進(jìn)步”“生活趣味”中，任選一個(gè)，寫(xiě)出自己的感受和思考?！爸R(shí)探索”。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)，比如：飛機(jī)為什么能飛上天？云為什么會(huì)走？流星雨是怎么回事？人為什么感覺(jué)不出地球在轉(zhuǎn)動(dòng)？為什么燒開(kāi)水時(shí)會(huì)有氣泡？等等，在讀書(shū)的過(guò)程中，探索這些知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，我快樂(lè)的?！八枷脒M(jìn)步”。讀書(shū)可以消除愚昧無(wú)知，改變思想，只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧、才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。讀書(shū)能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。“生活趣味”。讀書(shū)可以豐富人生的生活，能夠充實(shí)人生的情操，使人的精神生活不再單調(diào)、不再無(wú)聊，不再乏味。在這個(gè)多彩的社會(huì)，唯有讀書(shū)才能豐富人生的內(nèi)心世界，便自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。生活中有了書(shū)的存在，才更有趣味。讀文學(xué)，升華我們的情感；讀哲學(xué)，引發(fā)我們的睿智；讀歷史，觀照我們的現(xiàn)實(shí)；讀天文，讀地理，讀科技，我們便會(huì)認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，看清腳下的位置，應(yīng)該向哪里走去……當(dāng)我們都捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀充實(shí)了我們的生活。歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人在談話。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯……這些都在告訴我們讀書(shū)讓生活更充實(shí)！2.形式。寫(xiě)成在讀書(shū)交流會(huì)上的發(fā)言稿（演講稿）?！敬鸢浮俊纠摹繌臅?shū)中汲取知識(shí)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！人生而愚昧，讀書(shū)讓人獲得真知，遠(yuǎn)離淺薄。映入眼簾的是整齊排列的文字，留在心中的是久久無(wú)法平息的回響。讀周國(guó)平的《妞妞》，目睹一個(gè)短暫的小生命從誕生走向滅亡，她只在這個(gè)世界停留了一年半，那么可愛(ài)、天真，卻因?yàn)閶寢屧谧鲈袡z時(shí)，醫(yī)生犯下的錯(cuò)誤，而不得不承受癌癥的折磨?！耙蝗f(wàn)三千五百片安定，可以放倒二十七頭大象，二百七十個(gè)成人。妞妞得到的卻是許久未有的長(zhǎng)達(dá)十個(gè)小時(shí)的安適。”這該是一個(gè)怎樣頑強(qiáng)的小生命？在最需要睡眠的年紀(jì)里，擁有“許久未有的長(zhǎng)達(dá)十個(gè)小時(shí)的安適”。那么多安眠藥，都無(wú)法讓這個(gè)痛苦的小生命離開(kāi)。但是她是一個(gè)被世界遺棄的小小的生命，她最終還是走了。一直在心中久久回蕩的，不是其間父女感情有多深，而是一個(gè)一歲半的小生命對(duì)癌癥的樂(lè)觀與隱忍，讓我久久不能